En resumen

El japonés tiene dos palabras para «para» (en el sentido de finalidad), y no son intercambiables. ために tame ni sigue a algo que haces deliberadamente (大学に入るために, «para entrar en la universidad»); ように yō ni sigue a algo que solo puedes esperar que ocurra — una forma potencial, una negativa o un verbo sin agente (忘れないように, «para no olvidarlo»). Acierta con la prueba — controlable o no — y el resto de la lección encaja solo.

La regla

Paso 1 — Ambos llevan la forma llana. ために y ように son terminaciones de cláusula subordinada, así que el verbo que los precede va en forma llana, incluso cuando la frase termina en cortesía: ×勉強しますために -> 勉強するために benkyō suru tame ni. Esta es la regla de registro de la lección 17, y nunca se dobla. La cortesía vive al final mismo de la frase: 勉強するために、日本へ来ました。

Paso 2 — Pregúntate: ¿puede el sujeto controlar esto? Esa sola pregunta elige la palabra.

• Lo controlas — decides hacerlo, puedes empezarlo y detenerlo -> ために.
• No lo controlas — es una capacidad, un estado, un resultado negativo, algo que simplemente ocurre -> ように.

大学に入るために勉強しています。 (Daigaku ni hairu tame ni benkyō shite imasu.) — Estudio para entrar en la universidad. Entrar es un acto deliberado, así que ために. よく見えるように前に座りました。 (Yoku mieru yō ni mae ni suwarimashita.) — Me senté delante para poder ver bien. 見える mieru («ser visible») no es algo que hagas a propósito, así que ように.

Paso 3 — Comprueba los sujetos. Con ために las dos cláusulas comparten un solo sujeto: quien quiere alcanzar la meta es quien actúa. Con ように el sujeto suele ser distinto, o el «sujeto» es un resultado incontrolable: 子供が読めるように、ふりがなをつけました (Kodomo ga yomeru yō ni, furigana o tsukemashita) — «Añadí furigana para que los niños pudieran leerlo». Yo actué; ellos leyeron.

Paso 4 — Reconoce las cuatro formas no volitivas que piden ように. Con las tres primeras, ために no admite en absoluto la lectura de finalidad:

• los potenciales, más los verbos no volitivos que se comportan igual — 話せる, 見える, 聞こえる, 分かる (hanaseru, mieru, kikoeru, wakaru). Solo 話せる es una verdadera forma potencial; 見える, 聞こえる y 分かる son verbos intransitivos normales que ya significan «se ve / se oye / se entiende».
• las negativas — 忘れない, 遅れない, 落とさない (wasurenai, okurenai, otosanai)
• los intransitivos / sucesos espontáneos — 間に合う, 治る, 入る (ma ni au, naoru, hairu en su sentido de «entra»)
• なる con un estado que no puedes simplemente ejecutar — 上手になる, よくなる (jōzu ni naru, yoku naru). Cuidado: a なる no se le prohíbe ために. Cuando llegas a ser algo trabajando deliberadamente para ello, ために es la opción normal: 医者になるために、勉強しています (Isha ni naru tame ni, benkyō shite imasu) — «Estudio para llegar a ser médico».

Paso 5 — Los sustantivos llevan のために. ように nunca se une a un sustantivo para expresar finalidad — Sustantivo + のように existe, pero es la comparación «como un…» de la lección 49, no una meta. Para una meta o un beneficiario expresados con un sustantivo, el patrón es Sustantivo + の + ために: 試験のために shiken no tame ni («para el examen»), 家族のために kazoku no tame ni («por el bien de mi familia»). Esta segunda lectura — «en beneficio de» — es muy frecuente y no tiene equivalente con ように.

Paso 6 — 〜ようにしてください: la instrucción cortés. Añadir してください a una cláusula en ように la convierte en una petición suave y permanente — no «hazlo ahora» sino «procura hacerlo». La negativa 〜ないようにしてください es la prohibición cortés habitual, mucho más suave que 〜てはいけません, de la lección 30.

電気を消すようにしてください。 (Denki o kesu yō ni shite kudasai.) — Procura apagar las luces, por favor. 遅れないようにしてください。 (Okurenai yō ni shite kudasai.) — Intenta no llegar tarde, por favor.

Paso 7 — 〜ようになる: un cambio que se ha asentado. verbo llano + ようになります informa de que algo ahora es el caso, cuando antes no lo era. Dos lecturas:

1. Capacidad adquirida — y aquí el verbo debe ir en forma potencial: 話す -> 話せる -> 話せるようになりました hanaseru yō ni narimashita («he llegado a poder hablar»). El simple 話すようになりました significa «he empezado a hablar (habitualmente)», que es una afirmación distinta. Esta dependencia del potencial (lección 37) es el punto que más se pasa por alto en este patrón.
2. Un hábito asentado — 最近、朝走るようになりました (Saikin, asa hashiru yō ni narimashita) — «últimamente he empezado a correr por las mañanas».

Para la pérdida de una capacidad o un hábito, el japonés recurre normalmente a 〜なくなる en lugar de 〜ないようになる, de la lección 28: 食べられなくなりました taberarenaku narimashita («ya no puedo comerlo»).

Paso 8 — 〜ようにする: un cambio por el que trabajas. El mismo hueco, する en lugar de なる — así que, según la lógica de la lección 28, el cambio ahora tiene un agente. El tiempo verbal importa:

• 〜ようにします — una decisión tomada ahora, puntual o a partir de hoy: 明日から早く起きるようにします (Ashita kara hayaku okiru yō ni shimasu) — «a partir de mañana procuraré levantarme temprano».
• 〜ようにしています — una práctica continuada que mantienes: 毎日歩くようにしています (Mainichi aruku yō ni shite imasu) — «procuro caminar todos los días». Esta es la forma que quieres al describir tus hábitos, y 〜ている está cumpliendo su función habitual de la lección 15.

Paso 9 — Dos lecturas secundarias para reconocer, no para practicar.

• ために como causa. Tras un hecho pasado o incontrolable, ために significa «a causa de», no «para»: 雪のために新幹線が遅れました (Yuki no tame ni Shinkansen ga okuremashita) — «el Shinkansen se retrasó a causa de la nieve». Es formal y escrito; en el habla usa から／ので (lección 21). La prueba es sencilla — la nieve no tiene metas, así que la lectura de finalidad es imposible.
• のに para expresar finalidad con una valoración. verbo llano + のに más 便利／いい／必要だ／時間がかかる dice para qué sirve algo: この鍋は肉を煮るのに便利です (Kono nabe wa niku o niru no ni benri desu) — «esta olla es práctica para estofar carne». Ten en cuenta que esto es el nominalizador の + に (lección 26), no el concesivo のに de la lección 33.

Formas y estructuras

Qué puede ir delante.

La tabla de selección — tres pruebas. Aplícalas en orden; las dos primeras deciden casi cualquier frase real.

Verbo volitivo, pareja no volitiva. La mayoría de los verbos tienen ambos, y pasar a la pareja es la forma de cambiar de palabra.

ようになる frente a ようにする.

Ejemplos

Errores frecuentes

• 日本語を勉強しますために、日本へ来ました。 (Nihongo o benkyō shimasu tame ni, Nihon e kimashita.) -> 日本語を勉強するために、日本へ来ました。 (Nihongo o benkyō suru tame ni, Nihon e kimashita.) — ために abre una cláusula subordinada, así que el verbo que la precede va en forma llana. Las formas en ます solo aparecen al final de una frase.
• 忘れないために、メモします。 (Wasurenai tame ni, memo shimasu.) -> 忘れないように、メモします。 (Wasurenai yō ni, memo shimasu.) — una finalidad negativa («para no…») la lleva ように; ために necesita delante un acto positivo y deliberado. 〜ないために sí aparece en la escritura formal — a veces como un rígido «para no», pero a menudo como «porque… no» —, así que para una finalidad negativa en el japonés corriente ように es la opción segura.
• 上手になるために、毎日練習しています。 (Jōzu ni naru tame ni, mainichi renshū shite imasu.) -> 上手になるように、毎日練習しています。 (Jōzu ni naru yō ni, mainichi renshū shite imasu.) — llegar a dominar algo es un resultado que esperas, no un acto que puedas simplemente ejecutar, así que lleva ように. Compáralo con 医者になるために, donde llegar a ser médico es una meta por la que trabajas deliberadamente y ために es correcto: es el estado 上手になる, no なる en sí, lo que bloquea ために.
• 子供が本を読むように、ふりがなをつけました。 (Kodomo ga hon o yomu yō ni, furigana o tsukemashita.) -> 子供が本を読めるように、ふりがなをつけました。 (Kodomo ga hon o yomeru yō ni, furigana o tsukemashita.) — estás capacitando a otra persona, así que la cláusula pide el potencial 読める — el furigana hace que leer sea posible. El llano 読む solo diría que los niños leen, que no es lo que logra añadir furigana.
• 日本語を話すようになりました。 (Nihongo o hanasu yō ni narimashita.) -> 日本語が話せるようになりました。 (Nihongo ga hanaseru yō ni narimashita.) — para una capacidad adquirida el verbo debe ir en potencial (話せる), y el potencial normalmente marca lo que puedes hacer con が en vez de con を. La versión con 話す solo dice que empezaste a hablar japonés habitualmente.

Consejos

• Una palabra española, dos palabras japonesas. Si en español dices «para hacer X» pensando en una acción que controlas, quieres ために. Si piensas en «que ocurra X» o «para que no», algo que solo puedes esperar, quieres ように. El español difumina la diferencia; el japonés no, y la elección entre ために／ように es una de las señales de nivel A2 que más se nota.
• Fíjate en el verbo, no en tu intención. Quien aprende suele decidir preguntándose «¿quiero esto?» — pero siempre lo quieres, eso es lo que significa la finalidad. Pregúntate mejor: ¿puedo convertir este verbo en una orden? 勉強してください funciona, así que 勉強するために. ×見えてください no funciona, así que 見えるように.
• Esfuerzo frente a resultado. 〜ようにしています = lo estoy intentando (el resultado no está garantizado); 〜ようになりました = ya ha ocurrido de hecho. Responder a どうやって日本語を勉強していますか con 毎日ニュースを聞くようにしています suena natural y modesto; la versión con なる sería una afirmación sobre resultados.
• Este ように no es el ようだ de «parece que». Misma palabra, función sin relación. 彼は疲れているように見えます («parece cansado») pertenece a la lección 49; el ように de finalidad siempre va seguido de otra cláusula que dice qué hiciste al respecto.