弱尾动词

B1 الفِعْلُ المُعْتَلُّ الآخِر (النّاقِص) 51 / 70

概要

第三个词根字母是و或ي的动词叫ناقِص,也就是”欠缺的”,这个名字名副其实:弱字母正好落在词尾的位置,词尾又恰好接在那里,所以它总是被挤压、吞掉或者干脆删掉。رَمى، دَعا، مَشى، نَسِيَ، بَقِيَ، أَعْطى، اِشْتَرى——这些都不是什么生僻的动词,而是阿拉伯语里最常见的一批动词,它们的形式看起来会比学习者预期的短得多。لَمْ يَشْتَرِ就是一个完整、正确、只有四个字母的词。

好消息是这里只有三种类型,整个系统其实是同一个想法反复出现:词尾本身是长元音的地方,末尾的长元音就能保留;其他地方它就会崩塌。一旦你能听出这一点,رَمَتْ، رَمَوْا، لَنْ يَرْمِيَ، لَمْ يَرْمِ، اِرْمِ就不再是各自独立的事实,而是同一个动词从五个角度看到的样子。派生动词式完全没有添加任何新东西:أَعْطى和اِسْتَدْعى的词尾变化和رَمى一模一样。

规则

一、第一式的三个类别。 词典会给你ماضي和مُضارِع;要靠这一对形式,而不是单靠词根本身,才能判断你面对的是哪一类。

  • و类: دَعا——يَدْعو(د ع و)“邀请、召唤”。此外还有نَجا—يَنْجو”逃脱”、شَكا—يَشْكو”抱怨”。
  • ي类: رَمى——يَرْمي(ر م ي)“扔”;مَشى—يَمْشي”走路”;بَنى—يَبْني”建造”;جَرى—يَجْري”跑、发生”。
  • a类(فَعِلَ—يَفْعَلُ):نَسِيَ—يَنْسى”忘记”;لَقِيَ—يَلْقى”遇见”;رَضِيَ—يَرْضى”满意”;بَقِيَ—يَبْقى”留下”。它们的ماضي在中间的词根字母上带克斯拉,مُضارِع则不管词根字母是什么,都以ـى结尾。

二、拼写:ماضي末尾写ا还是ى。 在三个字母的动词里,هُوَ形式末尾的长元音,如果词根字母是و(دَعا، نَجا، دَنا),就写成 ا;如果是ي(رَمى، مَشى، بَنى، جَرى),就写成 ى。这个末尾字母是判断类别的可靠线索:一个过去时动词如果写作ا收尾,词根就是و,因此在ـو里会有一个مُضارِع。在超过三个字母的动词里,词尾一律写成 ى:أَعْطى، اِشْتَرى، تَمَنّى، اِسْتَدْعى——除非它前面的字母是ي,这时就写成普通的ا(أَحْيا، اِسْتَحْيا)——参见 《哈姆宰、马达符与阿列夫·马克苏拉》 (读音与发音指南)。

三、ماضي:弱字母在辅音前会保留下来。 以辅音开头的词尾——ـتُ، ـتَ، ـنا، ـنَ——不会碰词根,所以你仍然能看到ي或و:رَمَيْتُ، رَمَيْنا، رَمَيْنَ/دَعَوْتُ، دَعَوْنا، دَعَوْنَ。以元音开头的词尾则会挤压它:هِيَرَمَتْ(不是 رَمَيَتْ),هُمْرَمَوْا(不是 رَمَيوا),هِيَدَعَتْ、هُمْدَعَوْا。هُوَ形式完全没有词尾,弱字母本身就变成了那个长元音:رَمى、دَعا。

a类的表现不一样,也更简单:它的ي在第三人称单数里保持可见——نَسِيَ、نَسِيَتْ——在辅音开头的词尾前会缩合成长ي(نَسيتُ، نَسينا، نَسينَ),在阳性复数里则缩合成长و(نَسُوا)。

四、مُضارِع المَرْفوع和它看不见的达马。 يَرْمي、يَدْعو、يَنْسى都是陈述式形式,但达马没办法写在长元音上。用格系统:伊尔拉布及其标志里的说法,这个词尾是مُقَدَّر,也就是”估读”:它在语法上存在,在语音上却听不见。对يَرْمي和يَدْعو来说,给出的理由是الثِّقَل(“重”——这个元音在那里读出来实在太吃力);对يَنْسى来说,理由是التَّعَذُّر(“不可能”——阿列夫·马克苏拉根本没办法承载任何东西)。

五、现在就该记住的同形词。 在ي类里,أَنْتِ تَرْمينَ和أَنْتُنَّ تَرْمينَ写法完全相同——a类里的أَنْتِ تَنْسَيْنَ和أَنْتُنَّ تَنْسَيْنَ也是一样。在و类里,هُمْ يَدْعونَ和هُنَّ يَدْعونَ也相同。在陈述式里没有任何东西能区分它们——只有靠上下文,或者靠语气的变化,才能分清是哪一个:لَنْ تَرْمي(أَنْتِ)对لَنْ تَرْمينَ(أَنْتُنَّ)。阴性复数则一如既往,形式固定,不随语气变化。

六、مَنْصوب:法特哈够轻,能够出现——除了在ى上。 在أَنْ، لَنْ، لِـ، حَتّى之后,ي类和و类会带上一个看得见的法特哈,长元音又变回普通的辅音:

لَنْ يَرْمِيَ”他不会扔”,لَنْ يَدْعُوَ”他不会邀请”。

a类做不到这一点,因为ى不能带元音:لَنْ يَنْسى看起来和陈述式一模一样,这个法特哈是مُقَدَّر的。所以三个类别里,有两个能清楚地看出虚拟式,另一个则把它完全藏了起来。

七、مَجْزوم会把弱字母整个删掉,只留下它对应的短元音。 这是本课最重要的一条规律。在لَمْ، لا النّاهِيَة، لامُ الأَمْرِ和各种条件虚词之后,末尾的长元音不是缩短,而是整个去掉,前面的辅音上留下与它相配的短元音:ي留下克斯拉,و留下达马,ى留下法特哈。

لَمْ يَرْمِ ، لَمْ يَدْعُ ، لَمْ يَنْسَ ، لَمْ يَمْشِ ، لَمْ يَبْقَ.

从语法上说,这里的语气标志不是苏孔,而是حَذْفُ حَرْفِ العِلَّةِ,也就是”弱字母的删除”。这带来一个实际的好处:因为这些形式是以短元音收尾,而不是苏孔,它们永远不会和后面的هَمْزَةُ الوَصْلِ发生冲突。لَمْ يَقُلِ الحَقيقَةَ需要加一个补救的克斯拉;لَمْ يَرْمِ الكُرَةَ则什么都不需要,它本来就已经带着元音了。

八、词尾本身是长元音的地方,什么都不会被删掉。 以ـينَ، ـانِ، ـونَ收尾的那五格,表现和任何动词一样:脱落نون,保留元音。لَمْ يَرْموا、لَمْ تَرْمي、لَمْ يَدْعوا、لَمْ يَنْسَوْا。两个阴性复数则完全不动:لَمْ يَرْمينَ、لَمْ يَدْعونَ、لَمْ يَنْسَيْنَ。所以看得见的崩塌只出现在没有词尾的那四格أَـ، تَـ، يَـ، نَـ——正是现在时的顿挫式里同样重要的那四格。

九、命令式就是把前缀从顿挫式上去掉。 拿لَمْ يَرْمِ,去掉يَـ,前面加一个元音与词干相配的هَمْزَةُ وَصْلٍ:اِرْمِ”扔!“,اُدْعُ”邀请!“,اِنْسَ”忘记!“,اِمْشِ”走!“。它们短得让人吃惊——一个هَمْزَةُ وَصْلٍ,两个辅音,加一个光秃秃的短元音——学习者常常不敢相信这就是对的。否定命令用的是同一种形式:لا تَرْمِ、لا تَدْعُ、لا تَنْسَ。对女性和复数说话对象则保留长元音:اِرْمي、اِرْموا、اُدْعي、اُدْعوا、اِنْسَيْ、اِنْسَوْا。

十、派生动词式的词尾变化完全一样。 凡是مُضارِع以ـي结尾的动词式,都按يَرْمي的方式变化;以ـى结尾的两个动词式(第五式تَفَعَّلَ和第六式تَفاعَلَ)则按يَنْسى的方式变化。أَعْطى—يُعْطي(第四式)、اِشْتَرى—يَشْتَري(第八式)、اِسْتَدْعى—يَسْتَدْعي(第十式)都得到أَعْطَيْتُ، أَعْطَتْ، أَعْطَوْا和لَمْ يُعْطِ، أَعْطِ;تَمَنّى—يَتَمَنّى(第五式)得到تَمَنَّيْتُ، تَمَنَّتْ، تَمَنَّوْا和لَمْ يَتَمَنَّ، تَمَنَّ。第一式之后,确实没有任何新的变化表要学。

十一、有一个动词值得特别提一下:رَأى—يَرى。 它既是哈姆宰动词,又是ناقِص,在现在时里干脆丢掉哈姆宰:يَرى، تَرى، نَرى,顿挫式لَمْ يَرَ”他没看见”。把它当作一个要单独记住的词;它的ماضيرَأى، رَأَتْ، رَأَوْا则是ي类里规规矩矩的正常形式。

十二、留给其他课的内容。 被动语态دُعِيَ—يُدْعى和它的施事代理,见被动语态与施事代理。分词داعٍ和مَدْعُوٌّ——ناقِص动词变成名词的地方——见派生名词:分词、地点、时间与工具。像قاضٍ—القاضي—قاضِيًا这样的名词的表现,已经在双尾名词与其他变格类别里讲过;今天只讲动词。

形式与结构

三个类别的ماضي。 表中包含第三人称双数;أَنْتُما对应的形式是رَمَيْتُما، دَعَوْتُما، نَسيتُما。

الضَّميررَمى (ي)دَعا (و)نَسِيَ(a)
أَنارَمَيْتُدَعَوْتُنَسيتُ
أَنْتَرَمَيْتَدَعَوْتَنَسيتَ
أَنْتِرَمَيْتِدَعَوْتِنَسيتِ
أَنْتُمْرَمَيْتُمْدَعَوْتُمْنَسيتُمْ
أَنْتُنَّرَمَيْتُنَّدَعَوْتُنَّنَسيتُنَّ
هُوَرَمىدَعانَسِيَ
هِيَرَمَتْدَعَتْنَسِيَتْ
هُما (مُذَكَّر)رَمَيادَعَوَانَسِيا
هُما (مُؤَنَّث)رَمَتادَعَتانَسِيَتا
هُمْرَمَوْادَعَوْانَسُوا
هُنَّرَمَيْنَدَعَوْنَنَسينَ
نَحْنُرَمَيْنادَعَوْنانَسينا

这张表里有两个陷阱:رَمَيْنا(نَحْنُ)和رَمَيْنَ(هُنَّ)只差最后那个阿列夫,而双数دَعَوَا和复数دَعَوْا的差别只在于و上的元音。

مُضارِع المَرْفوع表。

الضَّميريَرْمييَدْعويَنْسى
أَناأَرْميأَدْعوأَنْسى
أَنْتَتَرْميتَدْعوتَنْسى
أَنْتِتَرْمينَتَدْعينَتَنْسَيْنَ
أَنْتُمْتَرْمونَتَدْعونَتَنْسَوْنَ
أَنْتُنَّتَرْمينَتَدْعونَتَنْسَيْنَ
هُوَيَرْمييَدْعويَنْسى
هِيَتَرْميتَدْعوتَنْسى
هُما (مُذَكَّر)يَرْمِيانِيَدْعُوانِيَنْسَيانِ
هُمْيَرْمونَيَدْعونَيَنْسَوْنَ
هُنَّيَرْمينَيَدْعونَيَنْسَيْنَ
نَحْنُنَرْمينَدْعونَنْسى

注意أَنْتِ تَدْعينَ和هُمْ/هُنَّيَدْعونَ的对比:و类在阴性单数里带克斯拉和长ي,因为ـو和ـينَ不能同时存在。

三种语气并排比较,第三人称,以及能看出语气差异的那些形式。

الضَّميرمَرْفوعمَنْصوب (لَنْ)مَجْزوم (لَمْ)
هُوَ (رَمى)يَرْميلَنْ يَرْمِيَلَمْ يَرْمِ
هِيَ (رَمى)تَرْميلَنْ تَرْمِيَلَمْ تَرْمِ
أَنْتِ (رَمى)تَرْمينَلَنْ تَرْميلَمْ تَرْمي
هُمْ (رَمى)يَرْمونَلَنْ يَرْموالَمْ يَرْموا
هُنَّ (رَمى)يَرْمينَلَنْ يَرْمينَلَمْ يَرْمينَ
هُوَ (دَعا)يَدْعولَنْ يَدْعُوَلَمْ يَدْعُ
هُمْ (دَعا)يَدْعونَلَنْ يَدْعوالَمْ يَدْعوا
هُوَ (نَسِيَ)يَنْسىلَنْ يَنْسىلَمْ يَنْسَ
هُمْ (نَسِيَ)يَنْسَوْنَلَنْ يَنْسَوْالَمْ يَنْسَوْا
نَحْنُ (نَسِيَ)نَنْسىلَنْ نَنْسىلَمْ نَنْسَ

双数遵循同样的逻辑,因篇幅省略:لَنْ يَرْمِيا、لَمْ يَرْمِيا。

命令式。

الفِعْلأَنْتَأَنْتِأَنْتُمْ
رَمى - يَرْمياِرْمِاِرْمياِرْموا
مَشى - يَمْشياِمْشِاِمْشياِمْشوا
دَعا - يَدْعواُدْعُاُدْعياُدْعوا
نَسِيَ - يَنْسىاِنْسَاِنْسَيْاِنْسَوْا

派生动词式——词尾变化相同,每种各占一行。

الوَزْنالماضيالمُضارِعمَعَ لَمْالأَمْر
IIرَبّىيُرَبّيلَمْ يُرَبِّرَبِّ
IVأَعْطىيُعْطيلَمْ يُعْطِأَعْطِ
Vتَمَنّىيَتَمَنّىلَمْ يَتَمَنَّتَمَنَّ
VIIIاِشْتَرىيَشْتَريلَمْ يَشْتَرِاِشْتَرِ
Xاِسْتَدْعىيَسْتَدْعيلَمْ يَسْتَدْعِاِسْتَدْعِ

例句

العربية中文
رَمَيْتُ الوَرَقَةَ في سَلَّةِ المُهْمَلاتِ.我把那张纸扔进了废纸篓。
الفَتاةُ رَمَتْ حَجَرًا صَغيرًا في الماءِ.那个女孩把一块小石头扔进了水里。
الأَوْلادُ رَمَوْا كُرَتَهُمْ فَوْقَ السّورِ.男孩们把球扔过了墙。
لِماذا تَرْمينَ الطَّعامَ يا سَلْمى؟萨勒玛,你为什么要把食物扔掉?
دَعَوْتُ أَصْدِقائي إِلَى العَشاءِ يَوْمَ الجُمْعَةِ.我星期五邀请了朋友们吃晚饭。
المُديرَةُ دَعَتِ المُوَظَّفينَ إِلَى الاجْتِماعِ.经理邀请员工们参加了会议。
نَسيتُ اسْمَ الشّارِعِ، فَسَأَلْتُ شُرْطِيًّا.我忘了那条街的名字,所以问了一位警察。
هَلْ نَسِيَتْ أُخْتُكَ مِفْتاحَها مَرَّةً أُخْرى؟你姐姐是不是又忘带钥匙了?
الطُّلّابُ نَسُوا دَفاتِرَهُمْ في الصَّفِّ.学生们把笔记本忘在了教室里。
الأَطْفالُ يَنْسَوْنَ الخِلافَ بَعْدَ دَقائِقَ.孩子们吵架几分钟后就忘了。
يَمْشي جَدّي في الحَديقَةِ كُلَّ صَباحٍ.我祖父每天早上都在花园里散步。
لَنْ أَنْسى ما قُلْتَهُ لي أَمْسِ.我永远不会忘记你昨天对我说的话。
لَمْ يَشْتَرِ الجيرانُ سَيّارَةً جَديدَةً هٰذِهِ السَّنَةَ.邻居们今年还没买新车。
اُدْعُ زُمَلاءَكَ إِلَى الحَفْلَةِ ولا تَنْسَ أَحَدًا.邀请你的同事们来聚会,别忘了任何人。

常见错误

  • لَمْ يَمْشي -> لَمْ يَمْشِ——مَجْزوم不是把弱字母缩短,而是把它整个删掉。剩下的是ش下面本来就有的那个克斯拉。
  • لَمْ يَدْعو -> لَمْ يَدْعُ——و类里也是同一条规律。这个词只有三个字母长,这是对的。
  • يَرْميونَ -> يَرْمونَ——复数词尾ـونَ取代了末尾的ي,而不是加在它上面。同样, يَنْسَيونَ 应该是 يَنْسَوْنَ。
  • رَموا -> رَمَوْا——把苏孔写在و上,记住它后面那个阿列夫是不发音的(أَلِفٌ فارِقَةٌ,纯粹是书写上的标记)。把它读成一个元音,是这一类动词里学习者最容易被听出来的错误——同样的阿列夫也出现在دَعَوْا和نَسُوا里。
  • لَنْ يَرْمي -> لَنْ يَرْمِيَ——法特哈够轻,可以在ي上读出来,所以在مَنْصوب里必须真的把它写出来、读出来。
  • لَنْ يَنْسَ -> لَنْ يَنْسى——正好相反的陷阱:a类在مَنْصوب里会保留它的ى(那个法特哈只是”估读”)。只有لَمْ才会把它删掉。
  • دَعى/رَمي -> دَعا/رَمى——词根决定拼写:و词根末尾写ا,ي词根末尾写ى。把ي上的两个点去掉,或者给ى加上两个点,就会变成另一个词。
  • نَسَيْتُ -> نَسيتُ——a类在ت词尾之前会缩合成长ي;只有ي类在那里还保留着一个双元音(رَمَيْتُ)。
  • دَعَيْتُ -> دَعَوْتُ——د ع و的词根里有و,辅音开头的词尾会把它显示出来。如果你会说يَدْعو,就能推出دَعَوْتُ。
  • اِرْمي الكُرَةَ(对男性说)-> اِرْمِ الكُرَةَ——带长ي的اِرْمي才是阴性单数命令式。阳性形式确实就是以光秃秃的克斯拉收尾。

学习提示

  • 把每一个ناقِص动词都当作词对来记:رَمى—يَرْمي、دَعا—يَدْعو、نَسِيَ—يَنْسى。光靠ماضي本身是猜不出类别的(比较دَعا和رَمى——在不标元音的文本里,纸面上是同一个形状)。
  • 顿挫式和命令式的记忆窍门:尾巴掉了,但会留下它的元音。ي留下克斯拉,و留下达马,ى留下法特哈。三条事实,就能覆盖لَمْ يَرْمِ، لَمْ يَدْعُ، لَمْ يَنْسَ، اِرْمِ، اُدْعُ، اِنْسَ。
  • 大声练习هُمْ的ماضي——رَمَوْا، دَعَوْا، نَسُوا——因为这正是三个类别听起来彼此不同的地方,也是叙述性文章里最常出现的形式。
  • 在报刊文章里看到非常短的词不要慌:لَمْ يَبْقَ مِنَ الوَقْتِ شَيْءٌ، لَمْ يَنْتَهِ التَّحْقيقُ، لَمْ يُعْطِ جَوابًا。每一个都是普通的顿挫式,只是尾巴被删掉了。
  • 如果不确定顿挫式怎么变,可以躲到ما加ماضي里:ما رَمى، ما نَسِيَ是正确的,能给你争取思考时间,不过在现代文章里更常见的选择是لَمْ。
  • 这些同形词对(تَرْمينَ既对应أَنْتِ也对应أَنْتُنَّ;يَدْعونَ既对应هُمْ也对应هُنَّ)都值得各做一张卡片。上下文能解决问题,靠猜不行。
  • 先不用管这些动词在被动语态和分词里的表现。داعٍ、مَدْعُوٌّ、مُشْتَرٍ以后会讲到,等你把主动语态的变位练熟了,它们自然就更容易理解。