In het kort

Om een handeling in te kaderen als een gunst — iets wat je doet in het voordeel van iemand anders — bouw je de 아/어-vorm van het werkwoord en voeg je 주다 toe (juda, geven). Gebruik het gewone 주다 voor een gelijke of een jongere, het bescheiden 드리다 (deurida) wanneer degene die je helpt een meerdere is, en 주시다 (jusida) wanneer een meerdere iets voor jou doet. Datzelfde mechanisme vormt beleefde verzoeken (열어 주세요, doe het alsjeblieft open) en aanbiedingen (도와줄게요, ik help je).

De regel

Het Koreaans zegt niet alleen wat er gebeurt; het kan ook zeggen voor wie het is. Je neemt de 아/어-verbindingsvorm die je in les 10 leerde en stapelt daar een „geef”-hulpwerkwoord op. De richting van de gunst bepaalt het hulpwerkwoord.

Stap 1 — Bouw de 아/어-vorm, en voeg dan 주다 toe

Het patroon is werkwoord (아/어-vorm) + 주다. Het hulpwerkwoord draagt alle tijd en beleefdheid; het hoofdwerkwoord blijft gewoon in zijn kale 아/어-vorm staan en neemt nooit de ontkenning — de lange vorm komt op het hulpwerkwoord (열어 주지 않았어요, yeoreo juji anasseoyo, nooit *열지 않아 줬어요), terwijl de korte 안/못 vóór het hele blok staat (안 열어 줬어요, an yeoreo jwosseoyo).

• 사다 (sada, kopen): 사 + 줘요 -> 사 줘요 (sa jwoyo, ik koop het voor jou).
• 열다 (yeolda, openen): 열어 + 줘요 -> 열어 줘요 (yeoreo jwoyo, ik doe het voor jou open).
• 하다 (hada, doen): 해 + 줘요 -> 해 줘요 (hae jwoyo, ik doe het voor jou).

Onthoud de samentrekking: 주 + 어요 -> 줘요, nooit *주어요.

Stap 2 — Waarom het kale werkwoord koud kan klinken

Vergelijk 문을 열어요 (Muneul yeoreoyo, ik doe de deur open) met 문을 열어 줘요 (Muneul yeoreo jwoyo, ik doe de deur voor jou open). Het eerste meldt alleen het gebeuren; het tweede zegt dat je het deed als een vriendelijkheid tegenover de luisteraar. Waar het Engels op toonhoogte leunt, markeert het Koreaans de gunst in de grammatica — dus een kaal 기다려요 als verzoek kan aanvoelen als een vlak bevel, terwijl 기다려 주세요 warm en beleefd is.

Stap 3 — Kies het hulpwerkwoord op basis van de richting (gebruikt les 22)

Drie hulpwerkwoorden, drie richtingen:

• 주다 — gelijk of neerwaarts. Je doet het voor een gelijke of een jongere: 친구한테 사 줬어요 (Chinguhante sa jwosseoyo, ik heb het voor mijn vriend(in) gekocht).
• 드리다 — opwaarts, jezelf bescheiden opstellend. Je doet het voor een meerdere; de begunstigde krijgt 께: 부모님께 사 드렸어요 (Bumonimkke sa deuryeosseoyo, ik heb het voor mijn ouders gekocht).
• 주시다 — een meerdere doet het voor jou. Dit is 주다 + het eervolle -(으)시-, dus de geëerde gever krijgt 께서: 선생님께서 설명해 주셨어요 (Seonsaengnimkkeseo seolmyeonghae jusyeosseoyo, de leraar heeft het voor mij uitgelegd).

Het partikel van de begunstigde is de datief uit les 20: 한테/에게 voor een gelijke, 께 voor een meerdere.

Stap 4 — Verzoeken en aanbiedingen

Omdat 주다 al geven (me een gunst) betekent, worden verzoeken er rechtstreeks op gebouwd, en ze worden zachter naarmate ze langer zijn:

• -아/어 주세요 — het standaard beleefde verzoek: 열어 주세요 (yeoreo juseyo, doe het alstublieft open).
• -아/어 주시겠어요? — zachter, zou je…?: 도와주시겠어요? (dowajusigesseoyo?, zou u me kunnen helpen?).
• -아/어 주실 수 있어요? — voorzichtig, zou je kunnen…?: 열어 주실 수 있어요? (yeoreo jusil su isseoyo?, zou u het kunnen openen?).

Om iets aan te bieden, gebruik je de belofte-uitgang -(으)ㄹ게요 uit les 43: -아/어 줄게요 voor een gelijke (제가 도와줄게요, Jega dowajulgeyo, ik help je), -아/어 드릴게요 voor een meerdere (제가 들어 드릴게요, Jega deureo deurilgeyo, ik draag het voor u).

Stap 5 — Verstarde (gelexicaliseerde) benefactieven

Een paar hiervan zijn samengesmolten tot één woordenboekwoord en worden zonder spatie geschreven: 도와주다 (dowajuda, helpen), van het ㅂ-onregelmatige 돕다 (돕 -> 도와), en zijn bescheiden tegenhanger 도와드리다 (dowadeurida) — 표준국어대사전 vermeldt het als de 높임말 van 도와주다. Andere — 가르쳐 주다 (gareuchyeo juda, iets voor iemand aanleren) en 알려 주다 (allyeo juda, iemand laten weten) — zijn helemaal geen woordenboekwoorden, dus die volgen de gewone hulpwerkwoordregel: spatie is de norm, aaneen is toegestaan. Deze les houdt de spatie aan.

Vormen en patronen

De 아/어-vorm + de twee hulpwerkwoorden die je zelf bouwt (해요체):

De drie richtingen (wie handelt, wie profiteert, welk partikel):

Verzoeken en aanbiedingen (zachter naarmate je verder gaat):

Woordenschat rond geven en ontvangen (de 겸양어·존경어-paren achter het 특수 높임말 van les 22):

Voorbeelden

Veelgemaakte fouten

• 부모님한테 꽃을 사 줬어요. (Bumonimhante kkocheul sa jwosseoyo.) -> 부모님께 꽃을 사 드렸어요. (Bumonimkke kkocheul sa deuryeosseoyo.) — Wanneer je een gunst doet voor iemand die je eert, krijgt de begunstigde 께 en wordt 주다 het bescheiden 드리다. De twee bewegen samen.
• 선생님이 저한테 한국어를 가르쳐 드렸어요. (Seonsaengnimi jeohante Hangugeoreul gareuchyeo deuryeosseoyo.) -> 선생님께서 저한테 한국어를 가르쳐 주셨어요. (Seonsaengnimkkeseo jeohante Hangugeoreul gareuchyeo jusyeosseoyo.) — Wanneer de geëerde persoon de gever is, eer je het onderwerp met 주시다 (en markeer je het met 께서). 드리다 zou zeggen dat de lerares zich voor jou verlaagt — achterstevoren.
• 제가 창문을 열어 주셨어요. (Jega changmuneul yeoreo jusyeosseoyo.) -> 제가 창문을 열어 드렸어요. (Jega changmuneul yeoreo deuryeosseoyo.) — 주시다 eert de gever, dus het gebruiken over jezelf eert jezelf. Voor een gunst die je voor een meerdere doet, gebruik je het bescheiden 드리다.
• 잠깐만 기다려요. (Jamkkanman gidaryeoyo.) -> 잠깐만 기다려 주세요. (Jamkkanman gidaryeo juseyo.) — Een kaal 기다려요 gericht op iemand kan overkomen als een koud bevel; -아/어 주세요 kadert het als een beleefde gunst.
• 책를 읽어 줬어요. (Chaegreul ilgeo jwosseoyo.) -> 책을 읽어 줬어요. (Chaegeul ilgeo jwosseoyo.) — 책 eindigt op een 받침, dus het lijdend-voorwerppartikel is 을, niet 를. Controleer elke allomorf aan het werkelijke woord.

Tips

• Kaal werkwoord = feit, +주다 = gunst. 열어요 beschrijft alleen het gebeuren; 열어 줘요 geeft het aan de luisteraar. Het Koreaans markeert vriendelijkheid in de grammatica waar het Engels toonhoogte gebruikt — dus 주다 weglaten kan kortaf klinken.
• Een richtingskompas. 드리다 wijst omhoog (ik buig voor een meerdere), 주시다 wijst omlaag naar mij (een meerdere helpt mij), 주다 is gelijk. Combineer 께 met 드리다, en 께서 met 주시다.
• Langer verzoek = zachter verzoek. 주세요 -> 주시겠어요? -> 주실 수 있어요?: elk voegt afstand en beleefdheid toe. Grijp naar de langere vorm bij vreemden en meerderen.
• 도와주다 en 도와드리다 zijn elk één woord. 돕다 is ㅂ-onregelmatig (돕 -> 도와), en beide samenstellingen staan in 표준국어대사전 aaneengeschreven vermeld, dus 도와줘요 en 도와드려요 nemen geen spatie. Andere benefactieven (가르쳐 주다, 알려 주다) zijn geen woordenboekwoorden en mogen zowel aaneen als los geschreven worden.