In het kort

Plak een tweede werkwoord rechtstreeks aan de ます-stam van het eerste en je krijgt één nieuw werkwoord: 読みます -> 読み始める yomihajimeru („beginnen te lezen”), 使います -> 使い切る tsukaikiru („opgebruiken”), 書きます -> 書き直す kakinaosu („herschrijven”). Het eerste werkwoord levert de handeling, het tweede levert de wending — en alleen het tweede wordt ooit vervoegd.

De regel

Het Japans bouwt enorme aantallen werkwoorden door het ene werkwoord op het andere te stapelen. De voeg is altijd de ます-stam (連用形 ren’yōkei) die je al kende uit les 40 — geen て, geen の, geen partikel ertussen.

Stap 1 — Neem de ます-stam van V1. Zeg de ます-vorm en verwijder ます: 読みます -> 読み, 食べます -> 食べ, 降ります -> 降り, 勉強します -> 勉強し.

Stap 2 — Voeg V2 toe in zijn woordenboekvorm. 読み + 始める -> 読み始める. Het resultaat is één woord, zonder spatie geschreven en in woordenboeken als één trefwoord vermeld.

Stap 3 — Vervoeg V2 en verder niets. V1 ligt vast. 読み始めます, 読み始めました, 読み始めない, 読み始めて — elke uitgang komt op 始める terecht. V2 bepaalt ook de werkwoordsgroep van het samengestelde werkwoord: 始める is 一段, dus 読み始める is 一段; 出す is 五段, dus 降り出す is 五段 (降り出して, niet ×降り出って). Sommige V2’s komen ook als een overgankelijk／onovergankelijk paar (続ける／続く, 終える／終わる); daar moet je het lid kiezen dat je zin nodig heeft: 本を読み続けます neemt het overgankelijke 続ける, omdat het onovergankelijke 続く を niet kan beheersen.

Fase: wanneer de handeling begint, doorloopt en stopt.

• 〜始める 〜hajimeru — een neutraal, meestal bewust of geleidelijk begin: 習い始める naraihajimeru („beginnen te leren”), 読み始める.
• 〜出す 〜dasu — de handeling barst los, plotseling en doorgaans buiten ieders controle: 泣き出す nakidasu („in tranen uitbarsten”), 降り出す furidasu („beginnen te regenen”), 笑い出す waraidasu („in lachen uitbarsten”). Omdat het een verrassing meldt, past 〜出す niet in plannen, verzoeken en 〜ましょう.
• 〜続ける 〜tsuzukeru (overgankelijk, 一段) / 〜続く 〜tsuzuku (onovergankelijk, 五段) — de handeling gaat door: 本を読み続けます, 雨が降り続きます.
• 〜終わる 〜owaru (五段) / 〜終える 〜oeru (一段) — de handeling is voltooid: 読み終わる, iets formeler 読み終える. Merk op dat 終わる voornamelijk onovergankelijk is maar een eigen overgankelijke betekenis draagt, dus 本を読み終わりました met を is volkomen normaal.
• 〜かける 〜kakeru (一段) — „op het punt staan om” of „half gedaan en onderbroken”: 死にかける shinikakeru („bijna sterven”), 言いかけた iikaketa („begon te zeggen en brak af”). De onovergankelijke partner 〜かかる 〜kakaru (五段) komt op onovergankelijke werkwoorden, voor iets dat vanzelf op het punt staat te gebeuren: 日が沈みかかっています shizumikakatte imasu („de zon staat op het punt onder te gaan”), 溺れかかる, 崩れかかる. De stam levert een handig zelfstandig naamwoord 〜かけ: 食べかけのパン tabekake no pan („een half opgegeten stuk brood”).

Voltooiing en uitputting.

• 〜切る 〜kiru (五段) — doe het helemaal, tot de laatste druppel: 使い切る tsukaikiru („opgebruiken”), 売り切る („uitverkocht raken”). Bij toestanden betekent het „helemaal”: 疲れ切る tsukarekiru („doodop zijn”).
• De potentiële vorm ervan, 〜切れる 〜kireru, en vooral de ontkennende 〜切れない, is de alledaagse vorm: 食べきれません tabekiremasen („ik kan het niet allemaal op”), 数えきれない kazoekirenai („ontelbaar”).
• 〜抜く 〜nuku — het doorzetten tegen weerstand in: やり抜く yarinuku („het tot het einde volhouden”), 生き抜く ikinuku („overleven”), 考え抜く („grondig doordenken”).
• 〜通す 〜tōsu — het volhouden van begin tot eind: 読み通す yomitōsu („helemaal uitlezen”).
• 〜尽くす 〜tsukusu — het doen tot er niets meer over is: 食べ尽くす tabetsukusu („tot de laatste kruimel opeten”), 知り尽くす shiritsukusu („door en door kennen”).

Herhaling en verbetering.

• 〜直す 〜naosu — het opnieuw doen om het recht te zetten: 書き直す kakinaosu („herschrijven”), やり直す yarinaosu („overdoen”), 考え直す („heroverwegen”).
• 〜返す 〜kaesu — het terugdoen, als reactie of opnieuw: 言い返す iikaesu („terugzeggen”), 読み返す yomikaesu („herlezen”).

Wederkerig 〜合う 〜au — twee of meer mensen doen het bij elkaar: 話し合う hanashiau („het samen bespreken”), 助け合う tasukeau („elkaar helpen”), 知り合う („elkaar leren kennen” — vandaar 知り合い, „een kennis”).

Intensiteit, richting en wijze.

• 〜込む 〜komu — naar binnen, of diep: fysiek 飛び込む tobikomu („erin springen”), 書き込む kakikomu („invullen, erin schrijven”); mentaal 考え込む kangaekomu („in gedachten verzinken”), 話し込む („diep in een gesprek verzeild raken”).
• 〜回る 〜mawaru — overal rond: 走り回る hashirimawaru („rondrennen”), 探し回る („hemel en aarde afzoeken”).
• 〜過ぎる hoort ook bij deze familie, maar heeft een eigen les: zie les 40.
• 〜出す heeft nog een tweede, letterlijke functie — „eruit halen”: 取り出す toridasu („eruit halen, onttrekken”). Zelfde vorm, andere betekenis; de context maakt het onderscheid.

Productief of gelexicaliseerd — controleer voordat je zelf iets vormt. Sommige V2’s zijn werkelijk productief: 〜始める, 〜続ける, 〜終わる, 〜直す en 〜すぎる hechten zich aan bijna elk werkwoord, en je mag ze vrij vormen. Andere (〜込む, 〜抜く, 〜出す als „eruit halen”, 〜切る in 疲れ切る) zijn vastgevroren tot vaste woordenschatitems met betekenissen die je niet altijd kunt voorspellen — 落ち込む ochikomu betekent in de eerste plaats „zich depressief voelen”, en slechts zelden het letterlijke „ergens invallen” dat de delen suggereren. Behandel die als woorden om op te zoeken, niet als een formule.

Dit is niet de て-vorm-familie. Het 〜ていく／〜てくる van les 39 en het 〜てしまう van les 36 voegen zich aan de て-vorm en voegen grammatica toe (aspect, richting, spijt). Stamsamenstellingen voegen zich aan de stam en maken nieuwe woordenschat. Daarom stapelen ze probleemloos: 材料を使い切ってしまいました tsukaikitte shimaimashita („ik ben zo dom geweest alle ingrediënten op te gebruiken”).

Vormen en patronen

De voeg is altijd de stam, en V2 draagt alles.

Wat elke V2 toevoegt.

Gepaarde V2’s: kies het lid dat je zin nodig heeft.

Twee verschillende voegen, twee verschillende functies.

Voorbeelden

Veelgemaakte fouten

• 本を読む始めました。 (Hon o yomu hajimemashita.) -> 本を読み始めました。 (Hon o yomihajimemashita.) — de voeg is de ます-stam, nooit de woordenboekvorm. Zeg eerst de ます-vorm, laat ます weg, en voeg dan toe.
• 日本語を勉強して始めました。 (Nihongo o benkyō shite hajimemashita.) -> 日本語を勉強し始めました。 (Nihongo o benkyō shihajimemashita.) — de て-vorm hoort bij de hulpwerkwoorden 〜てしまう／〜ていく. Lexicale samenstellingen nemen de kale stam: 勉強します -> 勉強し -> 勉強し始める.
• 来月から本を読み出します。 (Raigetsu kara hon o yomidashimasu.) -> 来月から本を読み始めます。 (Raigetsu kara hon o yomihajimemasu.) — 〜出す meldt een plotseling, oncontroleerbaar begin, dus het botst met een plan. Bewaar 〜出す voor 泣き出す, 降り出す en andere verrassingen.
• 私は日本語を勉強し続きます。 (Watashi wa Nihongo o benkyō shitsuzukimasu.) -> 私は日本語を勉強し続けます。 (Watashi wa Nihongo o benkyō shitsuzukemasu.) — 続く is onovergankelijk en kan を niet beheersen; de overgankelijke partner 続ける is degene die je nodig hebt wanneer een persoon iets blijft doen.
• この量は食べ切りません。 (Kono ryō wa tabekirimasen.) -> この量は食べきれません。 (Kono ryō wa tabekiremasen.) — „het niet allemaal op kunnen” heeft de potentiële vorm 〜切れる nodig. 食べ切りません zou betekenen dat je hebt besloten het niet af te maken.

Tips

• 始める = jij hebt besloten, 出す = het overkwam je. Probeer 急に kyū ni („plotseling”) in te voegen: klopt de zin nog steeds, dan past 〜出す; kondig je een plan aan, geef je een instructie of gebruik je 〜ましょう, dan kan alleen 〜始める.
• Samenstellingen zijn woordenschat, gebruik dus een woordenboek. De productieve vier (〜始める, 〜続ける, 〜終わる, 〜直す) mag je vrij vormen. Al het andere zoek je beter op: 落ち込む is „depressief worden”, 取り出す is „eruit halen”, 打ち合わせる is „het vooraf bespreken, afspraken maken” — geen ervan is de som van zijn delen.
• Alleen het laatste werkwoord vervoegt — en daar komt ook de groep vandaan. 読み始める volgt 食べる (一段: 読み始めて), terwijl 話し合う 買う volgt (五段: 話し合って). Als een samenstelling je in verwarring brengt, bedek V1 met je vinger en vervoeg wat overblijft.
• Stamsamenstellingen stapelen bovenop al het andere. Een samengesteld werkwoord is gewoon een werkwoord, dus het neemt nog steeds て-hulpwerkwoorden, het passief en de potentiële vorm: 書き直してください, 使い切ってしまいました, 読み終えられませんでした.