En resumen

Dos estructuras para hablar del conocimiento. Para incluir una pregunta entera dentro de una oración más grande («no sé si / cuándo / quién…»), envuelve la cláusula interna en -(으)ㄴ/는지 y hazla seguir de 알다/모르다/궁금하다/물어보다: 언제 오는지 아세요? (Eonje oneunji aseyo?, ¿sabes cuándo viene?). Para decir que sabes cómo hacer algo —una destreza aprendida—, usa -(으)ㄹ 줄 알다/모르다: 수영할 줄 알아요 (suyeonghal jul arayo, sé nadar). Fíjate en el espacio antes de 줄.

La regla

Paso 1 — Incrustar una pregunta con -(으)ㄴ/는지

Cuando una pregunta pasa a ser el complemento de un verbo de «saber / preguntar / preguntarse», se quita el signo de interrogación y se cambia la terminación final de la oración por -(으)ㄴ/는지 —el coreano nunca invierte el orden de las palabras como hace el inglés («where is he» -> «where he is»), y el español tampoco lo invierte— y a continuación se añade el verbo principal: 알다 (alda, saber), 모르다 (moreuda, no saber), 궁금하다 (gunggeumhada, tener curiosidad), 물어보다 (mureoboda, preguntar), 기억하다 (gieokada, recordar), 말하다 (malhada, decir) —y ten en cuenta que la negación cotidiana de 기억하다 es la forma intransitiva 기억이 안 나요 / 기억나지 않아요 (gieogi an nayo / gieongnaji anayo, no me viene a la memoria), o 기억하지 못해요 (gieokaji motaeyo), porque *기억하지 않아요 se entiende como una decisión de no recordar. Cualquier palabra interrogativa (누가, 뭐, 언제, 어디, 왜, 어떻게, 얼마나) se queda justo donde está dentro de la cláusula, y el sujeto de esa cláusula lleva 이/가, nunca la partícula temática 은/는 —esa pertenece a la oración principal (lección 42)—, así que es 값이 얼마인지 몰라요, no *값은 얼마인지 몰라요:

• 누가 왔는지 몰라요. (Nuga wanneunji mollayo.) — No sé quién vino.

Elige la terminación según la misma división entre verbo y adjetivo que usas para las terminaciones modificadoras (lección 24):

• Verbo, presente -> -는지: 오다 -> 오는지, 먹다 -> 먹는지
• Verbo descriptivo, presente -> -(으)ㄴ지: 크다 -> 큰지, 좋다 -> 좋은지; cópula 이다 -> 인지
• Cualquier caso, pasado -> -았/었는지: 가다 -> 갔는지, 좋다 -> 좋았는지
• Futuro o aún sin decidir -> -(으)ㄹ지: 가다 -> 갈지, 오다 -> 올지

Paso 2 — Si… o no

Para plantear las dos opciones, empareja la cláusula con su negación, o con 아닌지 en el caso de la cópula: -는지 안 -는지 (가는지 안 가는지, ganeunji an ganeunji, si va o no), -(으)ㄹ지 안 -(으)ㄹ지 (갈지 안 갈지, galji an galji), -(으)ㄴ지 아닌지 (진짜인지 아닌지, jinjjainji aninji, si es real o no).

Paso 3 — Saber cómo: -(으)ㄹ 줄 알다/모르다

Raíz del verbo + -(으)ㄹ 줄 알아요 = saber cómo hacer algo; -(으)ㄹ 줄 몰라요 = no saber cómo hacer algo. 줄 (jul) es un sustantivo dependiente (una manera / un método), así que lleva -(으)ㄹ delante y un espacio a cada lado: 할 줄 알아요, 먹을 줄 알아요, 만들 줄 알아요. Se trata de una destreza que adquiriste —contrástalo con -(으)ㄹ 수 있어요 (lección 34), que es la posibilidad pura. A menudo se solapan (수영할 줄 알아요 y 수영할 수 있어요 funcionan ambas), pero solo 줄 알다 dice que la aprendiste.

Paso 4 — Creí (erróneamente) que: -(으)ㄴ/는 줄 알았다

Cambia 알다 al pasado 알았다 y pon delante una terminación modificadora que concuerde en tiempo (-(으)ㄴ / -는 / -(으)ㄹ, no solo -(으)ㄹ), y el significado pasa a ser una suposición equivocada que tenías: 한국 사람인 줄 알았어요 (Hanguk saramin jul arasseoyo, creí que eras coreano —y resulta que no). También 간 줄 알았어요 (creí que se había ido), 올 줄 알았어요 (esperaba que viniera). La imagen especular es -(으)ㄴ/는 줄 몰랐어요 = no me di cuenta de que…: 오늘 시험인 줄 몰랐어요 (Oneul siheomin jul mollasseoyo, no sabía que había examen hoy).

El espaciado, una vez más: -(으)ㄴ/는지 es una sola terminación, sin espacio (오는지); 줄 es una palabra aparte, con espacio delante (할 줄 알아요).

Formas y estructuras

-(으)ㄴ/는지 — la terminación según el tipo de palabra y el tiempo verbal:

-(으)ㄹ 줄 알다 — la terminación se elige según el 받침:

Las tres estructuras de «saber», una junto a otra:

Ejemplos

Errores frecuentes

• 좋는지 몰라요. (Jonneunji mollayo.) -> 좋은지 몰라요. (Joeunji mollayo.) — 좋다 es un verbo descriptivo, así que lleva -(으)ㄴ지, no la terminación verbal -는지.
• 어제 왔은지 몰라요. (Eoje waseunji mollayo.) -> 어제 왔는지 몰라요. (Eoje wanneunji mollayo.) — El pasado -았/었- siempre va seguido de -는지 (왔는지), nunca de *-았은지.
• 수영할 줄 있어요. (Suyeonghal jul isseoyo.) -> 수영할 줄 알아요. (Suyeonghal jul arayo.) — 줄 se combina con 알다/모르다 (saber / no saber cómo), nunca con 있다/없다. La posibilidad con 있다 es 수 (수영할 수 있어요).
• 만들줄 알아요. (Mandeuljul arayo.) -> 만들 줄 알아요. (Mandeul jul arayo.) — 줄 es un sustantivo dependiente, así que 띄어쓰기 pone un espacio delante: -(으)ㄹ 줄.
• 한국 사람인 줄 알아요. (que significa «creí que eras coreano») -> 한국 사람인 줄 알았어요. (Hanguk saramin jul arasseoyo.) — La lectura de creencia equivocada necesita el pasado 알았어요: la creencia es algo que ya abandonaste. El presente 알아요 no significa que lo sepas: con un modificador -(으)ㄴ/는, 줄 알다 es siempre una suposición, así que dice que todavía mantienes esa idea (te tomo por coreano). Para el conocimiento real usa -(으)ㄴ/는 것을 알다.

Consejos

• 는 para acciones, (으)ㄴ para estados. En presente, los verbos llevan -는지 (움직임: 오는지, 먹는지) y los verbos descriptivos/la cópula llevan -(으)ㄴ지 (상태: 좋은지, 인지). El pasado olvida por completo esa división: todo se convierte en -았/었는지.
• -는지 (ahora) frente a -(으)ㄹ지 (sin decidir). 오는지 아세요? pregunta si él viene; 올지 아세요? pregunta si él vendrá. Recurre a -(으)ㄹ지 siempre que el hecho siga abierto o estés conjeturando sobre el futuro.
• Una sola palabra 줄, dos funciones. El presente 알다/모르다 = una destreza aprendida (할 줄 알아요, saber hacer); el pasado 알았다 = una suposición equivocada (인 줄 알았어요, creí que…). El mismo 줄, el tiempo de 알다 te dice cuál es.
• 줄 알다 frente a 수 있다. 줄 알다 = lo aprendiste; 수 있다 = es posible ahora. Una pianista con un brazo roto sigue 칠 줄 알아요 (tiene la destreza) aunque hoy 못 쳐요 (no pueda tocar).