Kurz gefasst

Zwei Muster, um über Wissen zu sprechen. Um eine ganze Frage in einen größeren Satz einzubetten („Ich weiß nicht, wer / wann / ob …“), setzt du den inneren Nebensatz in -(으)ㄴ/는지 und lässt 알다/모르다/궁금하다/물어보다 folgen: 언제 오는지 아세요? (Eonje oneunji aseyo?, weißt du, wann er kommt?). Um zu sagen, dass du weißt, wie man etwas macht – eine erlernte Fertigkeit –, verwendest du -(으)ㄹ 줄 알다/모르다: 수영할 줄 알아요 (suyeonghal jul arayo, ich weiß, wie man schwimmt). Achte auf das Leerzeichen vor 줄.

Die Regel

Schritt 1 – Eine Frage mit -(으)ㄴ/는지 einbetten

Wenn eine Frage zum Objekt eines Verbs des „Wissens / Fragens / Sich-Wunderns“ wird, fällt das Fragezeichen weg und die satzfinale Endung wird durch -(으)ㄴ/는지 ersetzt – das Koreanische stellt die Wörter dabei nie um, wie es das Englische tut („where is he“ -> „where he is“) – dann folgt das Hauptverb: 알다 (alda, wissen), 모르다 (moreuda, nicht wissen), 궁금하다 (gunggeumhada, neugierig sein), 물어보다 (mureoboda, fragen), 기억하다 (gieokada, sich erinnern), 말하다 (malhada, sagen) – und beachte, dass die alltägliche Verneinung von 기억하다 das intransitive 기억이 안 나요 / 기억나지 않아요 ist (gieogi an nayo / gieongnaji anayo, es fällt mir nicht wieder ein), oder 기억하지 못해요 (gieokaji motaeyo), weil *기억하지 않아요 sich wie eine bewusste Entscheidung liest, sich nicht zu erinnern. Jedes Fragewort (누가, 뭐, 언제, 어디, 왜, 어떻게, 얼마나) bleibt genau dort stehen, wo es im Nebensatz steht, und das Subjekt des Nebensatzes selbst nimmt 이/가, nie das Thema 은/는 – das gehört zum Hauptsatz (Lektion 42), also heißt es 값이 얼마인지 몰라요, nicht *값은 얼마인지 몰라요:

• 누가 왔는지 몰라요. (Nuga wanneunji mollayo.) – Ich weiß nicht, wer gekommen ist.

Wähle die Endung nach derselben Verb-Adjektiv-Unterscheidung, die du bei Attributivendungen verwendest (Lektion 24):

• Verb, Präsens -> -는지: 오다 -> 오는지, 먹다 -> 먹는지
• Deskriptives Verb, Präsens -> -(으)ㄴ지: 크다 -> 큰지, 좋다 -> 좋은지; Kopula 이다 -> 인지
• Alles, Vergangenheit -> -았/었는지: 가다 -> 갔는지, 좋다 -> 좋았는지
• Zukunft oder noch offen -> -(으)ㄹ지: 가다 -> 갈지, 오다 -> 올지

Schritt 2 – Ob oder nicht

Um beide Möglichkeiten nebeneinanderzustellen, paarst du den Nebensatz mit seiner Verneinung, oder bei der Kopula mit 아닌지: -는지 안 -는지 (가는지 안 가는지, ganeunji an ganeunji, ob er geht oder nicht), -(으)ㄹ지 안 -(으)ㄹ지 (갈지 안 갈지, galji an galji), -(으)ㄴ지 아닌지 (진짜인지 아닌지, jinjjainji aninji, ob es echt ist oder nicht).

Schritt 3 – Wissen, wie man etwas macht: -(으)ㄹ 줄 알다/모르다

Verbstamm + -(으)ㄹ 줄 알아요 = wissen, wie man etwas macht; -(으)ㄹ 줄 몰라요 = nicht wissen, wie man etwas macht. 줄 (jul) ist ein unselbstständiges Nomen (eine Art / Methode), das davor -(으)ㄹ nimmt und auf beiden Seiten ein Leerzeichen hat: 할 줄 알아요, 먹을 줄 알아요, 만들 줄 알아요. Das ist Können, das du dir angeeignet hast – im Gegensatz zu -(으)ㄹ 수 있어요 (Lektion 34), das schlicht Möglichkeit ausdrückt. Beide überschneiden sich oft (수영할 줄 알아요 und 수영할 수 있어요 funktionieren beide), aber nur 줄 알다 sagt, dass du es gelernt hast.

Schritt 4 – Ich dachte (fälschlich): -(으)ㄴ/는 줄 알았다

Setzt du 알다 in die Vergangenheit 알았다 und stellst eine zeitlich passende Attributivendung (-(으)ㄴ / -는 / -(으)ㄹ, nicht einfach -(으)ㄹ) davor, kippt die Bedeutung zu einer falschen Annahme, die du hattest: 한국 사람인 줄 알았어요 (Hanguk saramin jul arasseoyo, ich dachte, du wärst Koreaner – stimmt aber nicht). Ebenso 간 줄 알았어요 (ich dachte, er wäre gegangen), 올 줄 알았어요 (ich habe erwartet, dass er kommt). Das Gegenstück ist -(으)ㄴ/는 줄 몰랐어요 = mir war nicht bewusst, dass …: 오늘 시험인 줄 몰랐어요 (Oneul siheomin jul mollasseoyo, ich wusste nicht, dass heute eine Prüfung ist).

Getrenntschreibung, noch einmal: -(으)ㄴ/는지 ist eine einzige Endung, kein Leerzeichen (오는지); 줄 ist ein eigenständiges Wort, davor steht ein Leerzeichen (할 줄 알아요).

Formen und Muster

-(으)ㄴ/는지 – die Endung nach Wortart und Zeitform:

-(으)ㄹ 줄 알다 – die durch das 받침 bestimmte Endung:

Die drei „Wissens“-Muster im Vergleich:

Beispiele

Häufige Fehler

• 좋는지 몰라요. (Jonneunji mollayo.) -> 좋은지 몰라요. (Joeunji mollayo.) – 좋다 ist ein deskriptives Verb, also nimmt es -(으)ㄴ지, nicht die Verbendung -는지.
• 어제 왔은지 몰라요. (Eoje waseunji mollayo.) -> 어제 왔는지 몰라요. (Eoje wanneunji mollayo.) – Auf die Vergangenheit -았/었- folgt immer -는지 (왔는지), nie *-았은지.
• 수영할 줄 있어요. (Suyeonghal jul isseoyo.) -> 수영할 줄 알아요. (Suyeonghal jul arayo.) – 줄 steht zusammen mit 알다/모르다 (wissen / nicht wissen, wie), nie mit 있다/없다. Möglichkeit mit 있다 heißt 수 (수영할 수 있어요).
• 만들줄 알아요. (Mandeuljul arayo.) -> 만들 줄 알아요. (Mandeul jul arayo.) – 줄 ist ein unselbstständiges Nomen, daher verlangt die 띄어쓰기 ein Leerzeichen davor: -(으)ㄹ 줄.
• 한국 사람인 줄 알아요. (bedeutet „ich dachte, du wärst Koreaner“) -> 한국 사람인 줄 알았어요. (Hanguk saramin jul arasseoyo.) – Die Lesart „falsche Annahme“ braucht die Vergangenheit 알았어요 – die Annahme ist eine, die du inzwischen aufgegeben hast. Das Präsens 알아요 bedeutet nicht, dass du es weißt: mit einer Attributivendung -(으)ㄴ/는 ist 줄 알다 immer eine Vermutung, sagt also, dass du die Annahme noch hältst (ich halte dich für Koreaner). Für echtes Wissen verwendest du -(으)ㄴ/는 것을 알다.

Tipps

• 는 für Handlungen, (으)ㄴ für Zustände. Im Präsens nehmen Verben -는지 (움직임: 오는지, 먹는지) und deskriptive Verben/Kopula -(으)ㄴ지 (상태: 좋은지, 인지). Die Vergangenheit kennt diese Unterscheidung gar nicht erst – dort wird alles zu -았/었는지.
• -는지 (jetzt) vs. -(으)ㄹ지 (offen). 오는지 아세요? fragt, ob er gerade kommt; 올지 아세요? fragt, ob er kommen wird. Greife zu -(으)ㄹ지, sobald die Tatsache noch offen ist oder du über die Zukunft mutmaßt.
• Ein Wort 줄, zwei Aufgaben. Präsens 알다/모르다 = eine erlernte Fertigkeit (할 줄 알아요, wissen wie); Vergangenheit 알았다 = eine falsche Annahme (인 줄 알았어요, ich dachte …). Dasselbe 줄 – die Zeitform von 알다 verrät dir, welche Lesart gilt.
• 줄 알다 vs. 수 있다. 줄 알다 = du hast es gelernt; 수 있다 = es ist jetzt möglich. Eine Pianistin mit gebrochenem Arm 칠 줄 알아요 (besitzt das Können) immer noch, auch wenn sie heute 못 쳐요 (nicht spielen kann).