Kurz gefasst

Beide Partikeln können am Subjekt stehen, daher geht es bei der Wahl um Information, nicht um Grammatik: 이/가 führt etwas Neues ein oder wählt aus, wer/was gemeint ist, während 은/는 das bereits bekannte Thema markiert oder einen Kontrast setzt. Innerhalb eines Attributivsatzes, beim Komplement von 되다/아니다 und beim Subjekt von 있다/없다/필요하다 brauchst du 이/가.

Die Regel

Lektion Subjekt und Thema markieren: 이/가 und 은/는 hat dir die Formen gezeigt (이/은 nach 받침, 가/는 nach einem Vokal). In dieser Lektion geht es darum, welche du wählst, wenn beide grammatisch möglich wären.

Schritt 1 – Neue Information nimmt 이/가, bekannte Information nimmt 은/는

Wenn ein Referent zum ersten Mal im Gespräch auftaucht, ist er neu und nimmt daher 이/가. Sobald er einmal genannt ist und du mehr über ihn sagst, ist er das Thema und wechselt zu 은/는. Deshalb beginnen Geschichten auf die eine Art und setzen sich auf die andere fort:

옛날에 한 사람이 살았어요. 그 사람은… (Yennare han sarami sarasseoyo. Geu sarameun…) – Vor langer Zeit lebte ein Mensch. Dieser Mensch … Erste Erwähnung 사람이, folgende Erwähnung 사람은.

Schritt 2 – Fragewörter und ihre Antworten nehmen 이/가

Etwas Unbekanntes kann nie dein Thema sein, daher steht ein Fragewort in Subjektposition mit 이/가 – und die Antwort, die dieselbe Stelle füllt, ist ebenfalls neue Information und nimmt daher dieselbe Partikel:

누가 왔어요? 제가 왔어요. (Nuga wasseoyo? Jega wasseoyo.) – Wer ist gekommen? Ich bin gekommen. Mit 저는 왔어요 zu antworten wäre hier falsch.

Schritt 3 – Kontrast nimmt 은/는

은/는 trägt ein eingebautes „was X betrifft (im Gegensatz zu etwas anderem)“ in sich. Setze es an zwei Nomen, um sie einander gegenüberzustellen:

커피는 좋아하는데 차는 싫어해요. (Keopineun joahaneunde chaneun sireohaeyo.) – Kaffee mag ich, aber Tee mag ich nicht.

Dasselbe kontrastive 은/는 taucht auch bei Verneinung und Vergleich auf: 고기는 안 먹어요 (Gogineun an meogeoyo) – Fleisch esse ich nicht (aber anderes schon). Beachte, was dabei mit 을/를 passiert: 은/는 verdrängt 이/가 und 을/를 genau wie 도 und 만 es tun (Lektion 15), reiht sich hinter 에, 에서, 한테, 부터 und 보다 ein – 이달부터는 값이 올라요 (idalbuteoneun gapsi ollayo), 거기에서는 안 팔아요 (geogieseoneun an parayo).

Schritt 4 – Innerhalb eines Satzteils überlebt nur 이/가

은/는 markiert das Thema des ganzen Satzes und kann deshalb nicht innerhalb eines Attributivsatzes (Relativsatzes) stehen. Das Subjekt dort muss 이/가 sein:

Attributivsatz: [ …이/가 + Verb-(으)ㄴ/는 ] + Nomen.

제가 산 책 (jega san chaek) – das Buch, das ich gekauft habe. 저는 산 책 ist ausgeschlossen.

Schritt 5 – Doppelmarkierung: Thema 은/는 + inneres Subjekt 이/가

Viele Sätze mit „haben / wehtun / brauchen / lang sein“ tragen beide Partikeln – ein Thema, dann ein grammatisches Subjekt innerhalb der Aussage darüber. Das ist normal, kein Fehler:

Nomen-은/는 + Nomen-이/가 + Prädikat. 저는 머리가 아파요 (Jeoneun meoriga apayo) – Ich habe Kopfschmerzen (was mich betrifft, tut der Kopf weh).

Schritt 6 – Verben, die 이/가 bei ihrem Komplement erzwingen

Das Komplement von 되다 (werden), 아니다 (nicht sein) sowie das Subjekt von 있다/없다 (existieren/haben) und 필요하다 (gebraucht werden) nehmen 이/가, niemals 을/를 und niemals ein bloßes 은/는:

의사가 됐어요 (uisaga dwaesseoyo) – ist Arzt geworden; 시간이 없어요 (sigani eopseoyo) – hat keine Zeit; 돈이 필요해요 (doni piryohaeyo) – braucht Geld.

Schritt 7 – In lockerer Sprache wird die Partikel oft weggelassen

Das gesprochene Koreanisch lässt beide Partikeln freizügig weg: 밥 먹었어요? (Bap meogeosseoyo?) – Hast du gegessen? Das Weglassen hebt den Unterschied zwischen Thema, Subjekt und Kontrast auf; stattdessen tragen Intonation und Kontext ihn. In der Schriftsprache setzt du die Partikel deshalb wieder ein.

Formen und Muster

Die Formen (Wiederholung):

Welche Partikel, je nach Situation:

Der Doppelsubjekt-Rahmen (Thema + inneres Subjekt):

Beispiele

Häufige Fehler

• 옛날에 한 사람은 살았어요. (Yennare han sarameun sarasseoyo.) -> 옛날에 한 사람이 살았어요. (Yennare han sarami sarasseoyo.) – Ein zum ersten Mal genannter Referent ist neue Information; neu = 이/가, nicht Thema 은/는.
• 누가 했어요? 저는 했어요. (Nuga haesseoyo? Jeoneun haesseoyo.) -> 누가 했어요? 제가 했어요. (Nuga haesseoyo? Jega haesseoyo.) – Die Antwort füllt die Leerstelle „wer“ mit neuer Information und nimmt daher 이/가 (verschmolzen zu 제가), niemals 은/는.
• 저는 산 책이에요. (Jeoneun san chaegieyo.) -> 제가 산 책이에요. (Jega san chaegieyo.) – 은/는 ist innerhalb eines Attributivsatzes ausgeschlossen; das eingebettete Subjekt muss 이/가 sein.
• 책는 재미있어요. (Chaekneun jaemiisseoyo.) -> 책은 재미있어요. (Chaegeun jaemiisseoyo.) – 책 endet auf den 받침 ㄱ, also lautet die Themapartikel 은. Prüfe jedes Mal die tatsächlich letzte Silbe.
• 저는 돈을 필요해요. (Jeoneun doneul piryohaeyo.) -> 저는 돈이 필요해요. (Jeoneun doni piryohaeyo.) – 필요하다 bedeutet wird gebraucht, also ist das Gebrauchte sein Subjekt: 이/가, nicht das Objekt 을/를.

Tipps

• Neu vs. bekannt ist der Generalschlüssel. 이/가 bringt etwas auf den Tisch oder zeigt darauf (wer hat es getan?); 은/는 kommentiert, was bereits da ist (was das betrifft …). Wenn du mit dem Nomen die Frage „wer?“ oder „was?“ beantworten könntest, verwende 이/가.
• Lies 은/는 als „was … betrifft“ und höre den Kontrast darin mit. Sogar ein einzelnes 커피는 impliziert leise „Kaffee, im Gegensatz zu anderen Getränken“ – genau deshalb lieben Verneinung und Vergleich 은/는.
• Ein Subjekt innerhalb von Klammern ist immer 이/가. Sobald ein Subjekt innerhalb eines [ …(으)ㄴ/는 ] 것/책/사람-Attributivsatzes steht, kann 은/는 es nicht erreichen.
• 저는 X가-Sätze sind überall. Gefühle, Körper, Bedürfnisse und Fähigkeiten verwenden die Doppelmarkierung: 저는 머리가 아파요, 저는 시간이 없어요, 저는 한국어가 좋아요. Lerne das Muster, nicht jedes einzelne Verb.