概要

不定过去时（ο αόριστος）是日常表达一件已完成、整体事件的过去时：我写了、我去了、我吃了。构成方法是在第23课学过的完成体词干后加一套固定的过去时词尾：-α, -ες, -ε, -αμε, -ατε, -αν(ε)。除此之外没有别的变化。

让学习者感到意外的是词首那个小小的 έ-：έγραψα，但γράψαμε。这个前缀就是增音（η αύξηση），它不是一个可以随意添加的时态标记，而是一个重音支撑。希腊语的重音永远不能落在倒数第三个音节之前，而不定过去时恰好要求重音落在倒数第三个音节上。Γράψ-+-α只有两个音节，所以希腊语要加一个音节来承担重音：έγραψα。Γράψ-+-αμε本身已经是三个音节，这个支撑就没有必要，于是消失：γρά-ψα-με。把这个时态记成词干+词尾，增音的出现与消失顺其自然即可。

规则

1. 取完成体词干。第23课学过：γράφω → γράψ-，στέλνω → στείλ-，μιλάω → μιλήσ-，ρωτάω → ρωτήσ-，μπορώ → μπορέσ-。正是这个词干让这个时态具有完成体的意义；词尾只标记人称和过去时。

2. 加上过去时词尾。无论是哪种变位、规则还是不规则动词，主动语态的过去时词尾都是同一套：

3. 把重音放在倒数第三个音节上。凡是由规则完成体词干构成的不定过去时，重音都落在这里。数一数词干加词尾一共有几个音节：

• 如果这个词已经有三个或更多音节，重音就直接落回词干上，仅此而已：μι-λή-σα-με、ρω-τή-σα-τε、μπο-ρέ-σα-με。
• 如果这个词只有两个音节，就没有倒数第三个音节可以承担重音。希腊语会在词首加上音节增音 ε- 来补足一个音节，重音随之落在它上面：έ-γρα-ψα、έ-στει-λα、έ-κα-να。

所以，只有在词本身太短时增音才会出现，其余情况一律不出现。由于词尾-αμε和-ατε本身自带一个音节，第一人称复数和第二人称复数永远不需要增音：γράψαμε、γράψατε。第三人称复数则取决于选用哪个词尾：έγραψαν（短词尾-αν，词干仍是两个音节）但γράψανε（长词尾-ανε，三个音节，不需要支撑）。

4. 少数动词用ή-而不是ε-。时间增音ή-（η χρονική αύξηση）的表现完全相同——只在形式过短时出现——只是写成η：ήθελα／θέλαμε，ήξερα／ξέραμε。把它当作这些动词各自的词汇特点记住即可。不要把它和ήρθα、ήπια、ήμουν固定的η-混淆：那里的η本来就属于词干，永远不会脱落，所以复数也保留——ήρθαμε、ήπιαμε、ήμασταν。

5. 第二变位动词几乎从不需要增音。Μιλήσ-、ρωτήσ-、μπορέσ-本身就是两个音节，所以词干加词尾总有至少三个音节，重音只需在词内往回移：μίλησα、μιλήσαμε。既不需要加έ-，也没有έ-可脱落。少见的例外是完成体词干只有一个音节的第二变位动词：ζω → ζήσ-的表现和γράφω完全一样——έζησα、έζησες、έζησε，但ζήσαμε、ζήσατε。

否定按常规方式进行，不影响增音：δεν έγραψα，δεν γράψαμε。

形式与结构

第一变位——γράφω（完成体词干γράψ-），是整个时态的示范：

第二变位——μιλάω（μιλώ）、ρωτάω（ρωτώ）、μπορώ。注意没有一格带增音，变化的只是重音位置：

数一数增音。同样这四种形式，标出音节：

时间增音ή-。Ξέρω根本没有不定过去时——它只存在于现在时词干中——而θέλω则有非常规则的不定过去时（θέλησα、θελήσαμε）。下面的形式是这两个动词日常使用的过去时（严格说是未完成时，第33课），但它们完美地展示了增音规则：

异根不定过去时。这些非常常用的动词用不同的词根构成过去时。词尾仍是常规的一套，增音规则依然适用——注意έφαγα → φάγαμε：

在πήγα、πήρα、βρήκα、μπήκα、βγήκα——以及同样的είδα、είπα、ήρθα、ήπια——中，重读音节本来就属于词干。这些形式单数始终是两个音节，完全不需要增音，复数中也没有任何东西会脱落。

Είμαι和έχω 各自只有一个过去时——没有体的选择，而且从第一天起就要用到：

例句

常见错误

• εγράψαμε -> γράψαμε——增音的唯一作用是承担重音；第一、第二人称复数中重音已经有词干音节可落脚，έ-就无事可做了。
• έγραψαμε -> γράψαμε——重音不能落在倒数第三个音节之前，所以带重音的增音再加上-αμε从原理上就不可能。
• μίλησαμε -> μιλήσαμε——同样的规则在更长的词里也成立：μι-λή-σα-με，而不是μί-λη-σα-με。
• Έγραφα ένα γράμμα και το έστειλα. -> Έγραψα ένα γράμμα και το έστειλα.——γράφ-是未完成体词干；未完成体词干加过去时词尾构成的是未完成时（“我当时正在写”），而不是一个已完成的动作。
• γράψαν -> έγραψαν（或 γράψανε）——短的第三人称复数词尾-αν只让这个词保持两个音节，所以增音要保留；只有更长的-ανε才能让它脱落。
• επήγα -> πήγα——πήγα本身已经以重读音节开头；不要在异根不定过去时上再叠加一个增音。
• έβλεψα -> είδα——βλέπω的过去时来自不同的词根，λέω → είπα和τρώω → έφαγα也是如此。

学习提示

• 把每个动词记成一对：ενεστώτας＋第一人称不定过去时（γράφω - έγραψα、παίρνω - πήρα、μπορώ - μπόρεσα）。有了这一个形式，其余五个就自动跟着来了。
• 把这个词大声读出来，从词尾往前数三个音节。如果你的手指落在空处，就需要增音；如果落在某个音节上，就不需要。
• 词尾永远不变，哪怕是最不规则的动词也是如此。Ήρθ-α、ήρθ-ες、ήρθ-ε、ήρθ-αμε、ήρθ-ατε、ήρθ-αν和έγραψ-α的骨架完全相同。
• 把-ανε（以及复数词尾整体）当作语域选择：-αν中性、书面上稳妥，-ανε在口语中常见、显得亲切。两者都对。
• 在较老或刻意正式的文本里，你会遇到像 εγράψαμε 这样不带重音的增音。不要模仿——现代标准希腊语写作γράψαμε。
• 中动被动语态的过去时（πλύθηκα、κοιμήθηκα）用的是另一套词尾-θηκα；这留到第52课再讲，现在先把它区分开。
• 现在先不必纠结不定过去时和未完成时的区别。表达一个整体、已完成的事件用不定过去时；第43课会把两者放在一起对比。