Повні парадигми відмінювання іменників

B1 Deklinacja rzeczownika 35 / 52

Коротко

Польські іменники змінюють закінчення залежно від своєї ролі в реченні — той самий іменник може «вбиратися» у сім різних форм. Досі ви знайомилися з відмінками по одному; цей урок ставить їх поряд один з одним як повні парадигми. Навчитися читати повну таблицю відмінювання — це момент, коли розрізнені правила складаються в одну систему, якій можна довіряти.

Правило

Кожен польський іменник відмінюється за сімома відмінками (przypadki) у двох числах — однині та множині. Конкретні закінчення іменника залежать від трьох речей: його роду (чоловічий, жіночий, середній), його категорії істоти/неістоти для іменників чоловічого роду (чи позначає він живу істоту) і його типу основи (закінчується основа на твердий чи м’який приголосний). З’ясуйте ці три факти про іменник — і вся його парадигма стане зрозумілою.

Сім відмінків коротко

ВідмінокПо-польськиПитанняОсновна функція
Називнийmianownikkto? co?підмет
Родовийdopełniaczkogo? czego?приналежність, заперечення, значення «з/від», після багатьох прийменників
Давальнийcelownikkomu? czemu?непрямий додаток («кому/для кого»)
Знахіднийbiernikkogo? co?прямий додаток
Оруднийnarzędnikkim? czym?«з / за допомогою», після być
Місцевийmiejscownik(o) kim? (o) czym?лише після прийменників (w, na, o, przy, po)
Кличнийwołacz-звертання

Два скорочення, що вдвічі зменшують роботу

Два системні збіги означають, що насправді вам не потрібно вчити 7 × 2 = 14 окремих закінчень:

  • Знахідний = Називний для іменників чоловічого роду неістот і для всіх іменників середнього роду (widzę stół, okno).
  • Знахідний = Родовий для іменників чоловічого роду істот в однині та для чоловічо-особових (мос.) іменників у множині (widzę studenta, studentów).

У решті випадків у множині знахідний просто повторює називний. Тож «нові» закінчення, які варто запам’ятати, — це переважно родовий, давальний, орудний і місцевий.

Чергування в основі

Додавання закінчення часто пом’якшує кінцевий приголосний основи або зсуває голосний. Ці зміни регулярні, щойно ви їх помітите: t -> ci (student -> o studencie), k -> c (książka -> książce), g -> dz (noga -> nodze), r -> rz, o-kreskowane -> o (stół -> stołu), а також «рухоме e», яке зникає або з’являється (pies -> psa, okno -> okien). Див. Чергування звуків — там наведено повний перелік.

Форми й моделі

Однина

Відмінокstudent (чол., істота)stół (чол., неістота)kobieta (жін.)noc (жін., на приголосний)okno (сер.)
Н.studentstółkobietanocokno
Р.studentastołukobietynocyokna
Д.studentowistołowikobiecienocyoknu
Зн.studentastółkobietęnocokno
Тв.studentemstołemkobietąnocąoknem
М.studenciestolekobiecienocyoknie
Кл.studenciestolekobietonocyokno

Множина

Відмінокstudenci (чол., істота)stoły (чол., неістота)kobiety (жін.)noce (жін., на приголосний)okna (сер.)
Н.studencistołykobietynoceokna
Р.studentówstołówkobietnocyokien
Д.studentomstołomkobietomnocomoknom
Зн.studentówstołykobietynoceokna
Тв.studentamistołamikobietaminocamioknami
М.studentachstołachkobietachnocachoknach
Кл.studencistołykobietynoceokna

Зверніть увагу, скільки спільного між родами в множині: давальний -om, орудний -ami, місцевий -ach однакові для всіх іменників. Це тріо — найпростіше, що можна запам’ятати в усій системі.

Читаємо рядок про істоту/неістоту

Колонки чоловічого роду показують обидва скорочення в дії. В однині істота student має Зн. = Р. (studenta), тоді як неістота stół має Зн. = Н. (stół). У множині чоловічо-особові (мос.) studenci знову мають Зн. = Р. (studentów), тоді як усе нечоловічо-особове (stoły, kobiety, noce, okna) має Зн. = Н. Цей поділ на чоловічо-особові й нечоловічо-особові також визначає узгодження прикметників і дієслів — див. Чоловічо-особовий і нечоловічо-особовий рід у множині.

Приклади

PolskiУкраїнська
Student czeka na profesora.Студент чекає на професора.
Nie znam tego studenta.Я не знаю цього студента.
Dałem książkę studentowi.Я дав книжку студентові.
Rozmawiam ze studentem o egzaminie.Я розмовляю зі студентом про іспит.
Książka leży na stole.Книжка лежить на столі.
Kupiłem prezent dla kobiety.Я купив подарунок для жінки.
Studenci piszą egzamin w auli.Студенти пишуть іспит у залі.
Widziałem tych studentów wczoraj.Я бачив тих студентів учора.
W tych oknach wiszą nowe zasłony.У цих вікнах висять нові фіранки.
Opiekuję się dziećmi sąsiadów.Я доглядаю за дітьми сусідів.

Типові помилки

  • Daję prezent kobieta. -> Daję prezent kobiecie. — отримувач стоїть у давальному (kobiecie), а не в називному.
  • Widzę studentów, ужите щодо предметів, -> тримайте Зн. = Н. для нечоловічо-особових: widzę stoły (не stołów) — лише чоловічо-особові форми множини повторюють родовий.
  • na stołu -> na stole — місцевий чоловічого роду неістот зазвичай бере -e з пом’якшенням, а не родовий -u.
  • z studentem -> ze studentem — перед незручним збігом приголосних у прийменник вставляється -e; іменник лишається в орудному.
  • książka bratu -> książka brata — приналежність виражається родовим (brata), а не давальним.
  • dwa okien -> dwa okna — після dwa/trzy/cztery іменник стоїть у називному/знахідному множини, а не в родовому.
  • w oknu щодо віконної рами -> w oknie — звичайний місцевий -e з пом’якшенням n -> ni.

Поради

  • Вивчайте іменники разом із прийменником, закріпленим за відмінком: do domu (род.), ku miastu (дав.), ze stołem (ор.), w domu (місц.). Маленьке службове слово закріплює закінчення в пам’яті.
  • Спершу запам’ятайте тріо множини: -om / -ami / -ach (дав./ор./місц.) ніколи не змінюється залежно від роду. Це саме по собі відкриває половину будь-якої парадигми множини.
  • Перетворіть будь-який іменник на питальний тест: kogo? czego? знаходить родовий, komu? czemu? — давальний, kim? czym? — орудний. Якщо можете відповісти на питання, у вас є потрібний відмінок.
  • Місцевий ніколи не стоїть сам — якщо ви бачите голу форму місцевого відмінка, перед нею завжди є прийменник (w, na, o, przy, po).
  • Для нового іменника чоловічого роду поставте одне питання — «чи це жива істота?» — щоб насамперед визначити його знахідний відмінок.