Коротко

Імперфект має три способи, і два з них у вас уже є. Простий مَرْفوع يَدْرُسُ несе дамму; مَنْصوب يَدْرُسَ несе фатху і з’являється після أَنْ، لَنْ، لِـ، حَتّى. Третій — це مَجْزوم, і його закінчення — це відсутність закінчення, сукун: يَدْرُسْ. Як і مَنْصوب, це ніколи не ваш вибір. Частка стоїть перед дієсловом, і закінчення змінюється; це весь механізм.

Частка, яку ми вивчаємо сьогодні, — це لَمْ, і вона робить дещо, що здається перевернутим: ставить перед вами форму теперішнього часу, а заперечує минулий. لَمْ يَدْرُسْ означає «він не вчився», буквально «ще-не він-вчиться». Ті самі закінчення مَجْزوم — це механізм, що стоїть за наказами й заборонами в наступному уроці, тож тренування тут окупиться двічі.

Правило

1. Закінчення جَزْم: сукун там, де була дамма. Візьміть п’ять клітинок імперфекта, що закінчуються на голий приголосний, — форми أَـ، تَـ، يَـ، نَـ — і зніміть голосний з останньої літери:

أَدْرُسُ → أَدْرُسْ، تَدْرُسُ → تَدْرُسْ، يَدْرُسُ → يَدْرُسْ، نَدْرُسُ → نَدْرُسْ.

Це чотири різні форми на п’ять клітинок, бо تَدْرُسْ обслуговує і أَنْتَ, і هِيَ. Сукун — це показник способу, так само як фатха була показником مَنْصوب.

2. الأَفْعالُ الخَمْسَةُ втрачають свій ن — те саме випадання, яке ви вже вивчили. П’ять форм, що закінчуються на نون — تَدْرُسينَ، تَدْرُسانِ، يَدْرُسانِ، تَدْرُسونَ، يَدْرُسونَ — втрачають цей نون у مَجْزوم і закінчуються самим лише довгим голосним: تَدْرُسي، تَدْرُسا، يَدْرُسا، تَدْرُسوا، يَدْرُسوا. Це не нове правило. Це те саме випадання, яке ви зустрічали після أَنْ і لَنْ в уроці 33, і отримані форми літера в літеру ті самі. Вав множини й тут отримує свій німий аліф підтримки: يَدْرُسوا، لَمْ يَذْهَبوا.

3. Дві форми жіночого множини ніколи не рухаються. تَدْرُسْنَ і يَدْرُسْنَ — це مَبْنِيّ, незмінні за побудовою. Вони однакові в усіх трьох способах: تَدْرُسُ / تَدْرُسَ / تَدْرُسْ змінюються, а يَدْرُسْنَ лишається يَدْرُسْنَ і після لَمْ, і після أَنْ, і сама по собі. Дві клітинки з тринадцяти, про які можна більше не турбуватися.

4. Скажіть це один раз і запам’ятайте: مَنْصوب і مَجْزوم відрізняються лише в клітинках, що не беруть суфікса. Поставте парадигми поруч — і вісім із тринадцяти клітинок будуть однаковими: шість клітинок, заповнених формами الأَفْعالُ الخَمْسَةُ, що втрачають ن, і дві застиглі. У правильному дієслові вся видима різниця між «щоб він учився» і «він не вчився» — це фатха проти сукуна на أَدْرُسَ/أَدْرُسْ، تَدْرُسَ/تَدْرُسْ، يَدْرُسَ/يَدْرُسْ، نَدْرُسَ/نَدْرُسْ — чотири форми на п’ять клітинок. Запам’ятайте جَزْم як «مَنْصوب зі збитою фатхою в цих чотирьох», і майте на увазі, що в слабкому дієслові сукун робить більше, як показує пункт 7.

5. لَمْ заперечує минуле дієсловом в імперфекті. لَمْ يَدْرُسْ ≈ ما دَرَسَ — те саме базове значення, «він не вчився». В арабській є два способи це сказати, і саме цей переважає в сучасному письмовому та офіційному усному вжитку: لَمْ плюс مَجْزوم. З цього одразу випливають два наслідки. Після لَمْ ніколи не може стояти дієслово в минулому часі (لَمْ دَرَسَ — це не арабська), а імперфект після нього взагалі не означає теперішнього часу — минулість живе в самій частці. Якщо потрібна форма минулого часу дієслова, доведеться змінити частку: ما دَرَسَ, про це — урок 37 разом із لَنْ.

6. Ще дві частки, що викликають جَزْم — назвемо їх зараз, відпрацюємо пізніше. لا النّاهِيَة — заборонне «не»: لا تَدْرُسْ «не вчися» (на відміну від لا تَدْرُسُ «ти не вчишся» — те саме لا на письмі, і лише закінчення підказує, яке саме). І لامُ الأَمْرِ — лям, що наказує третій особі: لِيَدْرُسْ «нехай він вчиться». Обидві — тема уроку 36, разом із власне наказовим способом. Запам’ятайте цю форму вже зараз, щоб, зустрівши لا تَنْسَ, впізнати в ній джазм, а не неправильне дієслово. Ще одна, لَمّا «ще не» (لَمّا يَصِلْ «він ще не прибув»), теж бере جَزْم і чекає на урок 37.

7. Слабкі дієслова: сукун не може стояти на довгому голосному, тож голосний іде геть. Саме тут спосіб стає чутним, і це справжня суть цього уроку. Сукун означає «тут немає голосного», а кінцевий ي، و، ا — це голосний: вони не можуть співіснувати. Тож:

• Дієслова зі слабким кінцевим коренем (النّاقِص): слабка літера вилучається, а її короткий голосний лишається стояти. يَمْشي → لَمْ يَمْشِ; يَدْعو → لَمْ يَدْعُ; يَنْسى → لَمْ يَنْسَ. Нічого не додано; літеру вилучено. Дієслово тепер закінчується голим приголосним із касрою, даммою чи фатхою, тому ці форми виглядають такими короткими й лякають початківців.
• Порожні дієслова (الأَجْوَف): довгий голосний посередині скорочується, бо кінцевий приголосний тепер несе сукун, а арабська не терпить довгого голосного безпосередньо перед ним. يَقولُ → لَمْ يَقُلْ; يَبيعُ → لَمْ يَبِعْ; يَكونُ → لَمْ يَكُنْ; يَخافُ → لَمْ يَخَفْ. Короткий голосний, що з’являється, — це коротка версія довгого: و → дамма, ي → касра, ا → фатха.
• Подвоєні дієслова (المُضَعَّف): правильні всі три форми. لَمْ يَرُدَّ (фатха, найлегша й найпоширеніша), لَمْ يَرُدِّ (касра, за загальним правилом нижче), لَمْ يَرْدُدْ (шадда розгорнута, подвоєні літери написані окремо, сукун поставлений, як у правильному дієслові). Уживайте першу; впізнавайте інші дві.

8. Але лише там, де закінчення — сукун. Скорочення з пункту 7 спричинене сукуном, тож п’ять форм, що втрачають ن, — які закінчуються довгим голосним, а не сукуном, — зберігають дієслово незайманим: لَمْ يَقولوا «вони не сказали», لَمْ تَبيعي «ти не продала», لَمْ يَمْشوا «вони не йшли». Порівняйте لَمْ يَقُلْ з لَمْ يَقولوا — і ви побачите обидві половини правила в одній парі. Перед نون жіночого множини основа коротка з тієї самої причини, що й завжди: لَمْ يَقُلْنَ، لَمْ يَرْدُدْنَ.

9. Два сукуни не можуть зустрітися: اِلْتِقاءُ السّاكِنَيْنِ. Джазм, що закінчується сукуном, за яким іде слово, яке починається на هَمْزَةُ الوَصْلِ — насамперед артикль الـ, — дав би два безголосні приголосні поспіль. Арабська усуває це зіткнення, ставлячи на дієслово касру:

لَمْ يَقُلْ + الحَقيقَةَ → لَمْ يَقُلِ الحَقيقَةَ. لَمْ يَكُنْ + الطَّقْسُ → لَمْ يَكُنِ الطَّقْسُ. لَمْ يَدْرُسْ + الوَلَدُ → لَمْ يَدْرُسِ الوَلَدُ.

Ця касра — це виправлення вимови, а не зміна способу: дієслово й далі стоїть у مَجْزوم. Ви вже бачили те саме виправлення на مِنْ перед артиклем — مِنَ البَيْتِ — яке натомість бере фатху; це лексичний виняток, який запам’ятовують як окреме слово, тоді як дієслова беруть касру за правилом.

10. У невокалізованому тексті й у паузі сукун невидимий. Написані يقل і يقول — це два різні скелети, і різницю видно; написане يدرس — це водночас مَرْفوع, مَنْصوب і مَجْزوم, і лише لَمْ перед ним підказує, яке саме. У الوَقْف — зупинці в кінці фрази — кінцева дамма й так відпадає, тож مَرْفوع і مَجْزوم там теж звучать однаково. Практичний висновок: слабкі дієслова та п’ять форм, що втрачають ن, — це саме те місце, де спосіб справді видимий, і в мовленні, і на письмі. Саме їх варто опанувати досконало. لَمْ يَقُلْ проти لَمْ يَقولوا, لَمْ يَمْشِ проти لَمْ يَمْشوا — читач чує спосіб саме там і більше ніде.

11. Що свідомо залишено осторонь. Наказовий спосіб فِعْلُ الأَمْرِ (اُدْرُسْ), заборона لا تَدْرُسْ і кличний відмінок — тема уроку 36: вони будуються на сьогоднішніх закінченнях, тому сьогоднішній урок і йде першим. ما і لَنْ, а також повне порівняння заперечення минулого й майбутнього — урок 37. Умовні частки إِنْ і مَنْ, що ставлять у джазм одразу два дієслова, — урок 56. А класи слабких дієслів отримують власний системний розгляд в уроках 50 і 51; таблиця нижче — це робочий мінімум, потрібний, щоб прочитати газетне речення з لَمْ.

Форми й моделі

Три способи دَرَسَ — يَدْرُسُ, усі тринадцять клітинок. Читайте горизонтально: спосіб видно лише в самому кінці слова.

Дві останні колонки однакові, окрім місць, де форма не бере суфікса, — форм أَـ، تَـ، يَـ، نَـ, чотирьох форм на п’ять клітинок. Затуліть середню колонку — і перед вами знову парадигма з уроку 33.

Слабкі та подвоєні дієслова, 3-тя особа однини чоловічого роду — форми, де جَزْم чути:

Ті самі два дієслова за особами, щоб ви побачили, як скорочення вимикається там, де слово закінчується довгим голосним, а не сукуном:

Три частки, що викликають جَزْم на одному дієслові. Сьогодні вам належить вживати лише першу:

Два нижні рядки — тема уроку 36 і наведені тут лише для впізнавання; форма дієслова в них — той самий مَجْزوم, який ви щойно занесли в таблицю.

Приклади

Типові помилки

• لَمْ يَدْرُسُ -> لَمْ يَدْرُسْ — لَمْ — це частка джазму, тож дамма дійсного способу не може вижити після неї. Сукун — завжди.
• لَمْ دَرَسَ -> لَمْ يَدْرُسْ — لَمْ бере дієслово в імперфекті й надає йому значення минулого часу. Вона ніколи не може стояти перед формою минулого часу; якщо потрібне دَرَسَ, заперечувати слід за допомогою ما.
• لَمْ يَدْرُسَ -> لَمْ يَدْرُسْ — фатха — це مَنْصوب, яка належить до أَنْ، لَنْ، لِـ، حَتّى. Інша частка — інше закінчення.
• لَمْ يَذْهَبونَ -> لَمْ يَذْهَبوا — الأَفْعالُ الخَمْسَةُ втрачають свій ن у مَجْزوم так само, як і в مَنْصوب, і німий аліф пишеться після вав.
• لَمْ تَدْرُسينَ -> لَمْ تَدْرُسي — те саме випадання у формі жіночого роду однини. Лишається сам довгий ي.
• لَمْ يَقولْ -> لَمْ يَقُلْ — сукун не може йти після довгого голосного, тож و порожнього дієслова скорочується до дамми. Написаний و зникає разом із ним.
• لَمْ يَكونْ -> لَمْ يَكُنْ — той самий тип дієслова, і один із найчастотніших джазмів у мові. Запам’ятайте لَمْ يَكُنْ як блок.
• لَمْ يَمْشي -> لَمْ يَمْشِ — у дієслові зі слабким кінцевим коренем слабка літера вилучається повністю, і лишається тільки її короткий голосний. Слово справді таке коротке.
• لَمْ يَنْسى -> لَمْ يَنْسَ — те саме правило з кінцевим ى: аліф максура зникає, фатха лишається.
• لَمْ يَقُلْ الحَقيقَةَ -> لَمْ يَقُلِ الحَقيقَةَ — сукун дієслова зіштовхується зі з’єднувальною хамзою الـ, і арабська вирішує це касрою на дієслові. Спосіб при цьому не змінився.

Поради

• Тренуйте це як перетворення, а не як нову парадигму: скажіть форму مَنْصوب, а потім зніміть фатху. أَدْرُسَ → أَدْرُسْ. Вісім із тринадцяти клітинок узагалі не потребують перетворення.
• Не витрачайте час на правильні дієслова на кшталт دَرَسَ і كَتَبَ — у безкінцевих клітинках їхній джазм невидимий у звичайному тексті. Витратьте час на قالَ، كانَ، مَشى، نَسِيَ، رَأى، دَعا, де форма видимо скорочується і де неправильну відповідь чути одразу.
• Мнемонічний гачок для слабких дієслів: джазм — це коротка форма. Усе, що в дієслові можна скоротити — кінцевий ي/و/ى, серединний довгий голосний, — джазм забирає, але тільки в клітинках, що закінчуються сукуном.
• لَمْ يَكُنْ заслуговує на окрему картку для запам’ятовування. Воно передає «не було…», «він/воно не був(-ло)…», а разом із наступним дієприкметником чи імперфектом — більшість заперечень минулого часу в пресі.
• Коли не впевнені у формі джазму слабкого дієслова, перефразуйте за допомогою ما плюс минулий час: ما مَشى — цілком правильне речення, яке дає вам час, поки لَمْ يَمْشِ не закріпиться.
• Читаючи вголос, стежте за артиклем після джазму й плавно переходьте в касру: لَمْ يَقُلِ الحَقيقَةَ, а не різка зупинка між двома словами.
• З رَدَّ та іншими подвоєними дієсловами оберіть لَمْ يَرُدَّ і тримайтеся її. Інші дві форми правильні, але їх достатньо просто впізнавати.
• Поки що не зважайте на інші функції джазму. В умовних реченнях він з’являється двічі в одному реченні без жодного заперечення; це тема уроку 56, і все стане зрозуміло, коли закінчення стануть автоматичними.