Коротко

Арабська лексика — це не плаский список слів. Це таблиця. На одній осі стоїть невелика група приголосних — корінь, الجَذْر, — яка несе поле значення. На іншій осі — набір форм-моделей — модель, الوَزْن, — яка визначає, яким саме словом є це слово. كِتابٌ، كاتِبٌ، مَكْتَبٌ і مَكْتَبَةٌ мають спільний корінь ك-ت-ب, пов’язаний із писанням. مَكْتَبٌ، مَلْعَبٌ і مَطْعَمٌ мають спільну модель مَفْعَلٌ, «місце, де це роблять». Майже кожне арабське слово стоїть на перетині цих двох осей, і щойно ви навчитеся бачити обидві осі, сторінка нової лексики перестає виглядати хаосом.

Є ще й вагома практична причина вивчити це зараз. Серйозний арабський словник впорядкований не за написанням: він впорядкований за коренем. مَكْتَبَةٌ шукайте не під م, а під ك, у блоці для ك-ت-ب, поряд із كَتَبَ і كِتابٌ. Якщо ви не вмієте звести слово до його кореня, ви не зможете його знайти, і весь перший рік не зможете нічого шукати у словнику. Цей урок дає вам систему називання (зважування слова відносно فعل), моделі, які варто розпізнавати на рівні A1, вправу на «роздягання» слова до кореня та одну пастку, що підводить усіх: корені, що містять و або ي.

Правило

1. Корінь складається лише з приголосних. Майже кожен арабський корінь має три приголосних у фіксованому порядку. ك-ت-ب, د-ر-س, ك-ب-ر, ل-ع-ب. Голосні ніколи не входять до нього. Корінь — не слово, і його ніколи не вимовляють як слово: це адреса, полиця, на якій живе ціла родина слів. Невелика меншість коренів має чотири приголосних (ت-ر-ج-م, звідки تَرْجَمَ «він переклав» і مُتَرْجِمٌ «перекладач»); їх можна ігнорувати до уроку 48.

2. Модель — це слово فعل, використане як лінійка. Арабським граматистам потрібен був спосіб говорити про форми слів, тож вони взяли корінь ف-ع-ل («робити») і зробили з нього мірку. У моделі ف позначає перший корінний приголосний, ع — другий, ل — третій. Усе інше в моделі — додаткові приголосні, всі голосні, ة, шадда — залишається точно як надруковано. Отже:

• مَكْتَبٌ: ك заповнює позицію ف, ت заповнює позицію ع, ب заповнює позицію ل. م і голосні належать моделі. Слово побудоване за моделлю مَفْعَلٌ.
• كاتِبٌ: ті самі три літери в тому самому порядку, але тепер із довгим ا після першої та з касрою перед останньою. Слово побудоване за моделлю فاعِلٌ.

Саме тому арабський викладач каже «це فاعِل» замість того, щоб описувати форму літера за літерою. Навчіться вимовляти модель уголос поруч зі словом — كاتِبٌ فاعِلٌ، مَكْتوبٌ مَفْعولٌ — і форми почнуть закарбовуватися в пам’яті.

3. Один корінь — одна родина. Таблиця в наступному розділі вибудовує всю родину ك-ت-ب: дієслово минулого часу, дієслово теперішнього часу, книгу, книги, письменника, написане, стіл, бібліотеку і саму дію писання. Дев’ять слів, один набір приголосних, дев’ять різних моделей. Зверніть увагу, що дієслова та іменники входять в одну родину — арабська мова не розділяє їх так, як англійська розділяє «write» («писати») і зовні не пов’язані «clerk» («клерк»), «desk» («стіл») і «library» («бібліотека»).

4. Корінь дає поле значення, а не визначення. Це межа системи, і варто прийняти це з першого дня. Від ج-م-ع, «збирання», арабська будує جَمَعَ «він зібрав», مَجْموعَةٌ «група», مُجْتَمَعٌ «суспільство», جامِعٌ «мечеть» і جامِعَةٌ «університет». Кожне з цих слів — це якийсь різновид збирання, і жодне з них неможливо було б угадати. مَكْتَبَةٌ — це не «місце писання», а бібліотека. Від ك-ت-ب арабська будує навіть كَتيبَةٌ — військовий батальйон. Тож використовуйте корінь, щоб впорядковувати і шукати, а не щоб вигадувати слово чи вгадувати точне значення.

5. Вправа на «роздягання» слова. Щоб знайти корінь, розбирайте слово в такому порядку:

1. Приберіть الـ і все, що приліплено з країв: прийменник, написаний спереду (بِـ، لِـ، كَـ), займенник ззаду (ـهُ، ـها، ـي).
2. Приберіть закінчення: відмінковий голосний або танвін, ة, закінчення множини (ـونَ، ـينَ، ـاتٌ).
3. Викресліть довгі голосні ا، و، ي усередині слова. Довгий ا ніколи не буває корінною літерою; довгий و чи ي зазвичай належить моделі, але не завжди — правило 9 нижче саме про ті випадки, коли це корінна літера, замаскована під голосний.
4. Викресліть будь-яку з десяти літер, які арабська мова використовує для побудови моделей. Вони зібрані в одне мнемонічне слово: سَأَلْتُمونيها — це س، أ، ل، ت، م، و، ن، ي، ه، ا.
5. Те, що залишилося, у своєму початковому порядку, і є коренем. Очікуйте рівно три літери.

Розібрані приклади: المَكْتَبَةُ втрачає الـ і ـةُ, залишаючи مكتب; م — це літера моделі, а مَفْعَلَةٌ — відома модель, тож корінь — ك-ت-ب. مُدَرِّسونَ втрачає ـونَ і префікс مُـ, залишаючи درس — корінь د-ر-س. بِكِتابِهِ втрачає بِـ і ـهِ та довгий ا, залишаючи ك-ت-ب. مَلاعِبُ втрачає م і ا: ل-ع-ب.

6. Мнемонічне слово перелічує підозрюваних, а не засуджених. Кожна з цих десяти літер може бути й справжньою корінною літерою. مَلِكٌ «король» шукайте під م-ل-ك, а не під ل-ك; سَأَلَ «він запитав» — це س-أ-ل; نَهْرٌ «річка» — це ن-ه-ر; مَدينَةٌ «місто» — це م-د-ن. Перевірка проста, арифметична: якщо після видалення залишилося менше трьох приголосних, ви прибрали зайве — поверніть найімовірнішу літеру назад.

7. Шадда буває то однією літерою, то двома. У مُدَرِّسٌ подвоєна ر належить моделі, а корінь — звичайний трилітерний د-ر-س. Але в مَرَّ «він пройшов» і مَدَّ «він простягнув» подвоєння і є коренем: م-ر-ر і م-د-د, де друга й третя літери однакові. Застосуйте ту саму арифметику, що й вище — якщо після зняття подвоєння залишилося лише два приголосних, подвоєна літера рахується двічі. Урок 49 докладно розбирає цей клас дієслів.

8. Словник упорядкований за коренем. Справжній арабський словник упорядковано за абеткою: спершу за першою корінною літерою, потім за другою, потім за третьою. Під кожним коренем є блок: спершу простий дієслівний, потім споріднені форми, потім іменники. Тож усі дев’ять слів родини ك-ت-ب надруковані в одному місці, під ك, — а مَكْتَبَةٌ، مَكْتوبٌ і مُكاتَبَةٌ не шукайте під م. Сучасні онлайн-словники дають змогу вставити слово в його поверхневій формі й самі знайдуть його, але вони все одно показують корінь, і саме корінь дозволяє побачити всю родину одразу. Впорядкуйте так само власний словник лексики — і робота скоротиться вдвічі.

9. Слабкі корені — це пастка. У багатьох дуже поширених коренях одна з трьох літер — це و або ي, і ця літера ховається: вона перетворюється на довгий голосний, або на ى у кінці слова, або зникає взагалі. Слово на письмі тоді виглядає так, ніби має лише два приголосних, і початківці шукають його не там:

• قالَ «він сказав» шукайте під ق-و-ل, а не під ق-ا-ل. Аліф ніколи не буває корінною літерою.
• باعَ «він продав» шукайте під ب-ي-ع.
• مَشى «він ішов» шукайте під م-ش-ي.
• بابٌ — це ب-و-ب، بَيْتٌ — це ب-ي-ت، دارٌ — це د-و-ر.

Прийом відновлення — подивитися на споріднене слово, бо схована літера зазвичай повертається десь у родині: يَقولُ показує و слова قالَ، يَبيعُ показує ي слова باعَ، أَبْوابٌ показує و слова بابٌ، دُورٌ показує و слова دارٌ. А якщо пошук за двома приголосними не дав результату, спробуйте вставити و у порожню позицію, а потім ي. Майже завжди правильним виявляється один із цих двох варіантів.

10. Деякі слова взагалі не мають кореня. Запозичені слова (بَنْكٌ، فيلْمٌ، تِلْفِزْيونٌ) і невеличкі службові слова (مِنْ، فِي، عَلى، هَلْ) не будуються з коренів. Словники просто подають їх за абеткою цілими словами. Не намагайтеся зводити їх до кореня.

Форми й моделі

Уся родина ك-ت-ب, розгорнута повністю. Дев’ять моделей, один кістяк:

Моделі, які варто впізнавати з першого погляду на рівні A1, з двома прикладами кожна:

Три моделі множини, з якими ви вже зустрічалися в уроці 10, тепер із назвами їхніх моделей:

Слабкі корені: де шукати слово в словнику та яке споріднене слово показує و чи ي:

Свідомо залишено осторонь: дев’ять похідних дієслівних моделей (уроки 46–48), моделі масдара (урок 54) та повна система дієприкметників і іменників місця (урок 53). На рівні A1 вам потрібно розпізнавати ці форми в тексті, а не утворювати їх самостійно.

Приклади

Типові помилки

• مَكْتَبٌ ← م-ك-ت -> مَكْتَبٌ ← ك-ت-ب — م слова مَفْعَلٌ належить моделі, а не кореню, і корінну літеру ніколи не можна відкидати, щоб звільнити для неї місце.
• مُسْتَشْفى ← م-س-ت -> مُسْتَشْفًى ← ش-ف-ي — مُسْتَـ — це цілий блок літер моделі, а кінцевий ى — це замаскована третя корінна літера ي. Слово шукайте під ش.
• الكِتابُ ← ا-ل-ك -> الكِتابُ ← ك-ت-ب — الـ — це артикль, він ніколи не входить до кореня. Приберіть його насамперед.
• كِتابَةٌ ← ك-ت-ا-ب -> كِتابَةٌ ← ك-ت-ب — довгий ا усередині слова — це голосний моделі فِعالَةٌ. Корінь рахують у приголосних, і їх три.
• مُدَرِّسٌ ← د-ر-ر-س -> مُدَرِّسٌ ← د-ر-س — тут шадда належить моделі, тож ر рахується один раз. (У مَدَّ подвоюється сам корінь: م-د-د.)
• قالَ ← ق-ا-ل -> قالَ ← ق-و-ل — аліф ніколи не буває корінною літерою. يَقولُ показує вам و, яку проковтнув минулий час.
• بابٌ ← ب-ا-ب -> بابٌ ← ب-و-ب — та сама пастка в іменнику, а множина أَبْوابٌ безкоштовно віддає вам відсутню літеру.
• مَدينَةٌ ← د-ي-ن -> مَدينَةٌ ← م-د-ن — سَأَلْتُمونيها перелічує літери, які можуть додаватися, а не ті, що додаються завжди. Знімайте лише до трьох приголосних.
• مَكْتَبَةٌ = «місце, де хтось пише» -> مَكْتَبَةٌ = «бібліотека, книгарня» — корінь підказує вам район, але ніколи не точну адресу. Завжди перевіряйте значення за словником.
• تِلْفِزْيونٌ ← ت-ل-ف -> у تِلْفِزْيونٌ немає кореня — запозичені слова не будуються за моделями і подаються за абеткою в тому вигляді, в якому є.

Поради

• Записуйте кожне нове слово в зошит із його коренем на полях: مَكْتَبَةٌ (ك-ت-ب)، مُدَرِّسٌ (د-ر-س). Це коштує три секунди, а перетворює список слів на карту.
• Вимовляйте модель уголос одразу після слова — كاتِبٌ فاعِلٌ، مَكْتوبٌ مَفْعولٌ، مَلْعَبٌ مَفْعَلٌ. Саме називання форми змушує вас помічати її в наступному тексті.
• Вивчіть одну родину повністю, ك-ت-ب або د-ر-س, і використовуйте її як шаблон. Коли зустрінете незнайоме слово на مَـ, запитайте себе: «У яку позицію мого шаблону це вписується?»
• Слово, що починається на مَـ або مُـ і має ще три приголосних, майже ніколи не має коренем, що починається на م. Спершу спробуйте останні три приголосних — здебільшого ви вгадаєте правильно.
• Якщо пошук не вдається, порахуйте приголосні. Якщо їх два, значить, ви прибрали справжню корінну літеру, або корінь слабкий — поставте و у прогалину, а тоді спробуйте ي.
• Використовуйте множину і теперішній час як рентген: بابٌ ← أَبْوابٌ، دارٌ ← دُورٌ، قالَ ← يَقولُ. Вони виявляють літери, які приховує однина.
• Поки що ігноруйте моделі з додатковими приголосними спереду (تَـ، اِنْـ، اِسْتَـ). Певний час ви зустрічатимете їх як цілісні слова, а уроки 46–48 покажуть систему, що стоїть за ними.