Глаголы слабых корней (gzarot): частые классы, настоящее и прошедшее время
A2 הגזרות השכיחות 32 / 69
Кратко
Всё, что вы узнали о настоящем (урок 6) и прошедшем (урок 21) времени паал, предполагало сильный корень — три твёрдых согласных, которые никогда не меняются, как כ־ת־ב (k-t-v). Но во многих самых частых глаголах иврита в корне есть слабая буква — א, ה, ו или י, — которая отказывается оставаться на месте. Когда это происходит, основа не ломается; она предсказуемо деформируется, теряя или скрывая букву там, где сильный глагол сохраняет все три. Такие модели слабых корней называются גזרות (gzarot, «классы»; в единственном числе גזרה, gizra).
В этом уроке мы возьмём два самых частых класса — тип ל”ה (רצה, קנה, ראה) и полый тип ע”ו/ע”י (בא, גר, קם) — и разберём их настоящее и прошедшее время в паале. Одну из этих форм вы уже встречали как модальное слово: רוצה (rotze, «хотеть») из урока 18 — это просто настоящее время глагола ל”ה רצה. Мы остаёмся только в паале, настоящем и прошедшем времени.
Правило
-
Слабые корни называют по позиции и букве. Учебный шаблон корня — פ־ע־ל (пе-аин-ламед): первый корневой согласный — это позиция «פ», средний — позиция «ע», третий — позиция «ל». Гизра называется по тому, в какой позиции стоит какая слабая буква: ל”ה = ה в третьей позиции (רצה, קנה); ע”ו / ע”י = ו или י в средней позиции (בא, קם — «полые» глаголы); פ”נ = נ в первой позиции (נסע). Это позволяет предсказать, как изменится основа.
-
Настоящее время ל”ה: единственное число пишется одинаково для обоих родов. Четыре формы настоящего времени רצה — это רוצה (rotze, м.ед.), רוצה (rotza, ж.ед.), רוצים (rotzim, м.мн.), רוצות (rotzot, ж.мн.). Важно, что мужской и женский род единственного числа пишутся одинаково — רוצה, различается только произносимая гласная (rotze/rotza). Здесь нет окончания женского рода ־ת, как у сильных глаголов: это רוצה, а не *רוצת.
-
Прошедшее время ל”ה: י проходит через большинство лиц. רציתי (ratziti, я), רצית (ratzit / ratzita, ты), רצה (ratza, он), רצתה (ratzta, она), רצינו (ratzinu, мы), רצו (ratzu, они). Формы третьего лица — רצה / רצתה / רצו — как раз без этого י. Обратите внимание: форма 3-го лица ж.р. ед.ч. оканчивается на ־תה: רצתה (ratzta, «она хотела»), а не на окончание сильного глагола ־ה.
-
Полые глаголы (ע”ו/ע”י) скрывают среднюю букву. В בא, גר, קם, שם средняя ו/י исчезает и из произношения, и из написания основы — и в настоящем, и в прошедшем времени. Настоящее время: גר (gar), גרה (gara), גרים (garim), גרות (garot). Прошедшее время: גרתי (garti), גרת (garta), גר (gar), גרה (gara), גרנו (garnu), גרו (garu). Поэтому «я живу» — это גר (gar), а не *גור, а «я жил» — это גרתי, а не *גורתי.
-
У полых глаголов настоящее и прошедшее время совпадают. Поскольку основа такая короткая, формы накладываются друг на друга: גר — это и настоящее время «(он) живёт», и прошедшее «он жил»; גרה — настоящее «она живёт» и прошедшее «она жила»; בא — настоящее «приходит» и прошедшее «пришёл». Время указывают контекст и слово-указатель времени.
-
Частотные гортанные и пе-нун глаголы пока выглядят почти как сильные. שמע (shama, слышать), עבד (avad, работать), פתח (patach, открывать), נתן (natan, давать), נסע (nasa, ехать), לקח (lakach, брать) в основном лишь получают гласную «a»-оттенка рядом с гортанной (שומע shome’a, שמעתי shamati), а в остальном следуют сильной модели урока 21. Пока учите их как почти правильные; систематическая парадигма гортанных/пе-нун глаголов будет в уроке о gzarot уровня B2.
-
Всё остальное в глаголе не меняется. Определённые дополнения по-прежнему требуют את (ראיתי את הסרט, ra’iti et ha-seret), местоимение в 1-м/2-м лице прошедшего времени по-прежнему необязательно (קניתי = «я купил»), а порядок SVO остаётся тем же. Новой оказывается только форма основы.
Формы и закономерности
Настоящее время ל”ה — корень רצה (хотеть). Одно написание для м./ж. рода единственного числа:
| Число/род | Иврит | Транслит |
|---|---|---|
| м.ед. | רוצה | rotze |
| ж.ед. | רוצה | rotza |
| м.мн. | רוצים | rotzim |
| ж.мн. | רוצות | rotzot |
Прошедшее время ל”ה — корень רצה. י проходит через все лица, кроме третьего:
| Лицо | Иврит | Транслит |
|---|---|---|
| 1 л.ед. (я) | רציתי | ratziti |
| 2 л.ед.м. (ты) | רצית | ratzita |
| 2 л.ед.ж. (ты) | רצית | ratzit |
| 3 л.ед.м. (он) | רצה | ratza |
| 3 л.ед.ж. (она) | רצתה | ratzta |
| 1 л.мн. (мы) | רצינו | ratzinu |
| 2 л.мн.м. (вы) | רציתם | retzitem |
| 2 л.мн.ж. (вы) | רציתן | retziten |
| 3 л.мн. (они) | רצו | ratzu |
Другие частотные глаголы ל”ה — опорные формы:
| Корень (значение) | Наст. вр. м/ж ед. | Прош. вр. 1 л.ед. | Прош. вр. 3 л.ед.м. | Прош. вр. 3 л.ед.ж. | Прош. вр. 3 л.мн. |
|---|---|---|---|---|---|
| קנה (покупать) | קונה (kone / kona) | קניתי (kaniti) | קנה (kana) | קנתה (kanta) | קנו (kanu) |
| ראה (видеть) | רואה (ro’e / ro’a) | ראיתי (ra’iti) | ראה (ra’a) | ראתה (ra’ata) | ראו (ra’u) |
| עשה (делать) | עושה (ose / osa) | עשיתי (asiti) | עשה (asa) | עשתה (asta) | עשו (asu) |
| שתה (пить) | שותה (shote / shota) | שתיתי (shatiti) | שתה (shata) | שתתה (shatta) | שתו (shatu) |
Настоящее время полых глаголов (ע”ו/ע”י) — корень גר (жить). Без средней буквы:
| Число/род | Иврит | Транслит |
|---|---|---|
| м.ед. | גר | gar |
| ж.ед. | גרה | gara |
| м.мн. | גרים | garim |
| ж.мн. | גרות | garot |
Прошедшее время полых глаголов на примере четырёх частотных корней — голый скелет CaC сохраняется:
| Лицо | גר (жить) | בא (приходить) | קם (вставать) | שם (класть) |
|---|---|---|---|---|
| 1 л.ед. | גרתי (garti) | באתי (bati) | קמתי (kamti) | שמתי (samti) |
| 2 л.ед.м. | גרת (garta) | באת (bata) | קמת (kamta) | שמת (samta) |
| 3 л.ед.м. | גר (gar) | בא (ba) | קם (kam) | שם (sam) |
| 3 л.ед.ж. | גרה (gara) | באה (ba’a) | קמה (kama) | שמה (sama) |
| 1 л.мн. | גרנו (garnu) | באנו (banu) | קמנו (kamnu) | שמנו (samnu) |
| 3 л.мн. | גרו (garu) | באו (ba’u) | קמו (kamu) | שמו (samu) |
Частотные гортанные и пе-нун глаголы — почти сильные, настоящее и прошедшее время:
| Корень (значение) | Наст. вр. м.ед. / ж.ед. | Прош. вр. 1 л.ед. | Прош. вр. 3 л.ед.м. | Прош. вр. 3 л.мн. |
|---|---|---|---|---|
| שמע (слышать) | שומע (shome’a) / שומעת (shoma’at) | שמעתי (shamati) | שמע (shama) | שמעו (sham’u) |
| עבד (работать) | עובד (oved) / עובדת (ovedet) | עבדתי (avadti) | עבד (avad) | עבדו (avdu) |
| פתח (открывать) | פותח (pote’ach) / פותחת (potachat) | פתחתי (patachti) | פתח (patach) | פתחו (patchu) |
| נתן (давать) | נותן (noten) / נותנת (notenet) | נתתי (natati) | נתן (natan) | נתנו (natnu) |
| נסע (ехать) | נוסע (nose’a) / נוסעת (nosa’at) | נסעתי (nasati) | נסע (nasa) | נסעו (nas’u) |
| לקח (брать) | לוקח (loke’ach) / לוקחת (lokachat) | לקחתי (lakachti) | לקח (lakach) | לקחו (lakchu) |
Примеры
| עברית | Транслитерация | Русский |
|---|---|---|
| אני גר בתל אביב. | ani gar be-tel aviv. | Я живу в Тель-Авиве. |
| היא רוצה קפה. | hi rotza kafe. | Она хочет кофе. |
| קניתי לחם בבוקר. | kaniti lechem ba-boker. | Утром я купил хлеб. |
| הם באו אתמול. | hem ba’u etmol. | Они пришли вчера. |
| ראינו סרט טוב. | ra’inu seret tov. | Мы посмотрели хороший фильм. |
| מה עשית אתמול? | ma asit etmol? | Что ты вчера делал? |
| אתמול קמתי מוקדם. | etmol kamti mukdam. | Вчера я встал рано. |
| הוא עבד כל היום. | hu avad kol ha-yom. | Он работал весь день. |
| נסענו לירושלים בשבת. | nasanu li-yerushalayim be-shabat. | В субботу мы поехали в Иерусалим. |
| שמעתי מוזיקה יפה. | shamati muzika yafa. | Я слышал красивую музыку. |
| היא נתנה לי מתנה. | hi natna li matana. | Она дала мне подарок. |
| מה אתה שותה? | ma ata shote? | Что ты пьёшь? |
| שמתי את המפתחות על השולחן. | samti et ha-maftechot al ha-shulchan. | Я положил ключи на стол. |
| לקחתי מונית הביתה. | lakachti monit ha-bayta. | Я взял такси домой. |
Типичные ошибки
- היא רוצת קפה -> היא רוצה קפה (hi rotza kafe) — у глагола ל”ה в настоящем времени женского рода нет окончания сильного глагола ־ת; мужской и женский род единственного числа пишутся одинаково — רוצה.
- אני קום בבוקר -> אני קם בבוקר (ani kam ba-boker) — у полых глаголов в настоящем времени нет средней буквы; правильно קם (kam), а не *קום.
- היא רצה אתמול (для «она хотела») -> היא רצתה אתמול (hi ratzta etmol) — форма 3 л.ед.ж. прошедшего времени ל”ה оканчивается на ־תה; רצה (ratza) — это мужской род, «он хотел».
- קומתי מאוחר -> קמתי מאוחר (kamti me’uchar) — в прошедшем времени полых глаголов средняя буква ו тоже скрыта; «я встал» — это קמתי, а не *קומתי.
- מה עשת? -> מה עשית? (ma asit) — в прошедшем времени единственного числа ל”ה сохраняется י; правильно עשית (asit / asita), а не *עשת.
- הם בואו אתמול -> הם באו אתמול (hem ba’u etmol) — форма 3 л.мн. прошедшего времени полых глаголов — это באו (ba’u); не добавляйте в основу ו — средняя буква остаётся скрытой.
Советы
- Учите каждый слабый глагол как пару опор: его настоящее время м.ед. и прошедшее 3 л.ед.м. (גר / גר, רוצה / רצה, קונה / קנה). От этих двух форм легко выводится весь остальной класс.
- Для ל”ה помните: единственное число настоящего времени пишется одинаково для обоих родов — רוצה, קונה, רואה — и только произносимая гласная (rotze/rotza) отличает мужской род от женского. Не придумывайте форму *רוצת.
- Прошедшее время ל”ה несёт י во всех формах 1-го и 2-го лица, единственного и множественного числа — רציתי, קניתי, ראיתי, עשיתי, רצינו, — и только 3 л.ед.м./3 л.ед.ж./3 л.мн. (רצה / רצתה / רצו) теряют её. При этом форма 3 л.ед.ж. оканчивается на ־תה.
- Для полых глаголов запомните голый скелет из двух согласных (גר, קם, בא, שם) и добавляйте к нему обычные окончания прошедшего времени: גרתי, קמנו, באו.
- Без огласовок ждите совпадений: גרה — это и настоящее «она живёт», и прошедшее «она жила»; בא — «приходит» и «пришёл». Время проясняет слово вроде אתמול (etmol) или עכשיו (achshav).
- Считайте שמע, עבד, פתח, נסע, לקח почти сильными: они следуют модели урока 21, только с гласной «a»-оттенка рядом с гортанной (שמעתי shamati, לקחתי lakachti). Новых окончаний учить не нужно.
- נתן (давать) — частотный, но немного неправильный глагол: его последняя נ ассимилируется в прошедшем времени (נתתי natati, נתת natata), поэтому учите весь набор его форм как готовый блок.
- Глаголы פ”נ / פ”י (נסע, ידע) на уровне A2 выглядят почти правильными, но их первый корневой согласный начнёт вести себя иначе в будущем времени и повелительном наклонении — заранее предупреждаем об этом перед уроками 37 и 38.