Кратко

В русском есть тихая позиция в конце предложения для состояния, в котором кто-то был, пока что-то происходило: «он пришёл усталый», «она ушла улыбаясь», «я выпил чай горячим». Слово в этой позиции говорит не о том, чем человек или вещь является, а о том, какими они были в тот момент. В арабском для этой работы есть одна выделенная грамматическая форма, и это окончание, а не слово: поставьте описание в винительный падеж и оставьте его неопределённым. جاءَ الطّالِبُ مُسْرِعًا «студент вошёл второпях». Это مُسْرِعًا и есть الحال.

Целый урок на это стоит дать по двум причинам. Во-первых, الحال — это позиция, а не один класс слов: её можно заполнить одним причастием, целым придаточным с وَ, голым глаголом настоящего времени или предложной группой — четыре формы, одно значение. Во-вторых, одно крошечное правило отделяет его от обычного прилагательного: слово, чьё состояние описывается (صاحِبُ الحالِ), определённое, а сам حال — неопределённый. Переверните это — и предложение тихо становится чем-то другим.

Правило

1. Определение и вопрос, на который он отвечает. الحال — это неопределённый винительный, который описывает состояние кого-то или чего-то в момент действия. Он отвечает на كَيْفَ جاءَ؟ «как / в каком состоянии он пришёл?». Существительное, к которому он относится, называется صاحِبُ الحالِ, «обладатель состояния», и обычно определённое — имя собственное, существительное с الـ, местоимение или первый член определённой إِضافَة. Итак, полное предложение с حال состоит из трёх частей: глагол, определённый صاحِب и неопределённый винительный на конце:

• عادَ الوَلَدُ باكِيًا. — Мальчик вернулся в слезах.
• خَرَجَ الرَّجُلُ غاضِبًا. — Мужчина вышел сердитым.

صاحِبُ الحالِ обычно подлежащее, но с тем же успехом может быть дополнением: в شَرِبْتُ الشّايَ ساخِنًا горячим был чай, а не я. Между ними решают смысл и согласование, а когда возможны оба, читатель берёт ближайшее, более правдоподобное: قَرَأْتُ الرِّسالَةَ واقِفًا может описывать только меня, потому что письмо не стоит.

2. Форма первая: одно слово (حالٌ مُفْرَدٌ). Это повседневная форма и та, которую нужно освоить первой. Заполнитель почти всегда причастие из урока 53 — اسْمُ الفاعِلِ для состояния, в котором человек находится по собственному действию (مُسْرِعًا، ضاحِكًا، واقِفًا، جالِسًا), или اسْمُ المَفْعولِ для состояния, в которое что-то привели (مَفْتوحَةً، مَكْسورًا، مَشْوِيًّا). Работают и прилагательные временного состояния: ساخِنًا، بارِدًا، مُتْعَبَةً، سَعيدًا.

Два свойства никогда не меняются: он مَنْصوب и он نَكِرَة. Никакого الـ и никакого предлога впереди — только винительное окончание.

3. Согласование: род и число, никогда определённость. В отличие от наречий урока 31, которые застыли, حالٌ مُفْرَدٌ согласуется с صاحِبِ الحالِ в роде и числе точно как прилагательное: عادَتِ الطّالِبَةُ مُتْعَبَةً، خَرَجوا ضاحِكينَ، وَصَلَ الطّالِبانِ مُتَأَخِّرَيْنِ. Определённость он просто отказывается копировать. И правило неразумного множественного из урока 11 всё равно действует: وَصَلَتِ الرَّسائِلُ مَفْتوحَةً, женское единственное для множественного числа вещей.

Это согласование — и практический тест против наречия образа действия: سارَ سَريعًا «он шёл быстро» описывает ходьбу и никогда не меняет форму, а جاءَ مُسْرِعًا описывает его и становится مُسْرِعَةً، مُسْرِعينَ, когда меняется подлежащее.

4. Форма вторая: именное предложение с واو الحال. Всю позицию может занять целое предложение. Если это جُمْلَة اسْمِيَّة (подлежащее + сказуемое), его вводит واو الحال — واو в значении «в то время как, причём», а не «и»:

• خَرَجَ وَهُوَ يَبْتَسِمُ. — Он вышел улыбаясь.
• دَخَلْتُ البَيْتَ وَالمَطَرُ يَنْزِلُ. — Я вошёл в дом, а дождь лил.

Придаточное должно быть связано с صاحِبِ الحالِ رابِط, связкой. Их две: сам واو и местоимение, отсылающее назад. Когда придаточное о том же лице, нужно местоимение: وَهُوَ، وَهِيَ، وَأَنا، وَهُمْ. Когда о чём-то другом, как в وَالمَطَرُ يَنْزِلُ, связывает один واو. Заметьте: здесь нет видимого винительного окончания; всё придаточное стоит в позиции винительного (في مَحَلِّ نَصْبٍ) — грамматике этого достаточно.

5. Форма третья: глагольное придаточное с голым مُضارِع — и без واو. Когда состояние — длящееся действие того же лица, арабский отбрасывает местоимение и واو и просто пускает глагол настоящего времени следом:

• ذَهَبَ يَجْري. — Он ушёл бегом.
• وَقَفَ يَنْتَظِرُ الحافِلَةَ. — Он стоял, ожидая автобус.
• جَلَسَتْ تَقْرَأُ في الحَديقَةِ. — Она сидела и читала в саду.

Связка — местоимение, уже сидящее внутри глагола, поэтому واو был бы ошибкой: не *ذَهَبَ وَيَجْري. Это одна из самых естественных структур арабского повествования, и она почти дословно передаёт русское деепричастие. Отрицательный مُضارِع ведёт себя так же и тоже без واو: جَلَسَ لا يَتَكَلَّمُ «он сидел, ничего не говоря».

6. Придаточному в прошедшем нужен قَدْ. Глагол ماضٍ сам по себе не может описать нынешнее состояние, поэтому придаточное حال на таком глаголе берёт قَدْ (урок 45), обычно с واو:

• جاءَ وَقَدْ تَعِبَ. — Он пришёл измученный.
• وَصَلْنا وَقَدْ غابَتِ الشَّمْسُ. — Мы приехали, когда солнце уже село.

Уберите قَدْ — и читатель обычно примет واو за простую сочинительную связь: جاءَ وَتَعِبَ читается как два события подряд, «он пришёл и устал». Отрицательный двойник — لَمْ + усечённое наклонение, снова с واو: خَرَجَ مِنَ القاعَةِ وَلَمْ يَقُلْ شَيْئًا «он вышел из зала, не сказав ни слова» — очень частый способ передать русское «не + деепричастие».

7. Форма четвёртая: предложная или обстоятельственная группа (شِبْهُ جُمْلَةٍ). حَرْفُ جَرٍّ + существительное или ظَرْف тоже могут заполнить позицию:

• رَأَيْتُهُ عَلى الشّاطِئِ. — Я видел его на пляже.
• وَجَدْتُ القِطَّةَ تَحْتَ الطّاوِلَةِ. — Я нашёл кошку под столом.

Здесь тоже ничто не помечено винительным: عَلى по-прежнему управляет родительным внутри своей группы, تَحْتَ по-прежнему первый член إِضافَة. Группа как целое просто сидит в позиции حال.

8. Контраст определённости с النَّعْت. Это единственное решение, от которого конструкция стоит или падает. Сравните:

• عادَ الوَلَدُ باكِيًا. — Мальчик вернулся в слезах. (حال — состояние, неопределённое)
• عادَ الوَلَدُ الباكي. — Вернулся плачущий мальчик. (نَعْت — описание, определённое)

Второе предложение совершенно грамматично, но حال в нём нет: الباكي стало прилагательным, приклеенным к الوَلَدُ, и предложение говорит только, какой мальчик. Значит, правило — зеркало урока 8: прилагательное копирует определённость своего существительного, حال — никогда.

Вторая половина того же правила: صاحِبُ الحالِ должен быть определённым. Напишите جاءَ رَجُلٌ مُسْرِعًا — и читатель просто примет مُسْرِعٌ за прилагательное к رَجُلٌ, потому что неопределённое существительное зовёт прилагательное. Сделайте существительное определённым — جاءَ الرَّجُلُ مُسْرِعًا — или перефразируйте. Вынесенный вперёд حال при неопределённом صاحِب в тщательной письменной речи существует, но производить его вам не нужно.

9. Как пишется и слышится окончание. Винительный на حالٌ مُفْرَدٌ пишется с алифом-подставкой — مُسْرِعًا، ساخِنًا، واقِفًا — с двумя исключениями, которые вы уже встречали в уроке 31: слово на ة несёт танвин на ة (مُسْرِعَةً، مُتْعَبَةً, никогда *مُتْعَبَةاً), а слово, оканчивающееся на хамзу после долгого алифа, несёт его на хамзе (مَساءً, никогда *مَساءاً). Диптот (урок 41) берёт голую фатху без танвина вовсе: رَجَعَ الطِّفْلُ جَوْعانَ.

Награда за труд: произношение в паузе (вакф) сбрасывает ـٌ и ـٍ, но ـً не сбрасывает — его всё равно слышно как долгое ā. Поэтому مُسْرِعًا، ضاحِكًا، واقِفًا сохраняют слышимое окончание даже у тех, кто не произносит других падежей. Тип ة — единственное исключение, которое отмечало пособие по произношению: алифа-подставки нет, поэтому مُتْعَبَةً обрывается как مُتْعَبَهْ. Если научитесь произносить это окончание вслух, вы звучите правильно.

10. Застывшие. Небольшой набор винительных — одни по происхождению حال, другие старый مَفْعول مُطْلَق — теперь работают просто как наречия. Не разбирайте их — запоминайте: مَعًا «вместе», جَميعًا «все вместе», أَيْضًا «также», مَثَلًا «например», طَبْعًا «конечно», أَوَّلًا «во-первых», ثانِيًا «во-вторых», عادَةً «обычно», خُصوصًا «особенно». Они ни с чем не согласуются и входят в самые частотные слова письменного арабского.

11. Два соседа, которыми он не является. خَبَرُ كانَ тоже стоит в винительном (كانَ الطّالِبُ مُسْرِعًا), но это весь смысл предложения: уберите его — и ничего не останется. حال — добавка: уберите مُسْرِعًا из جاءَ الطّالِبُ مُسْرِعًا — и предложение всё равно полное. А наречие образа действия (урок 31) никогда не согласуется, а حالٌ مُفْرَدٌ — согласуется.

Ещё два винительных оставлены своим урокам: винительный, который уточняет, в чём измеряется количество или сравнение (التَّمْييز, урок 61), и тот, который повторяет собственный مَصْدَر глагола для усиления (المَفْعولُ المُطْلَقُ, урок 60). Оба на странице выглядят как حال; ни один не описывает состояние.

Формы и закономерности

Четыре формы الحال:

Согласование однословного حال (основа مُسْرِع «торопящийся»):

Как придаточное связывается назад (الرّابِط):

Написание винительного окончания:

Застывшие винительные, которые стоит выучить как отдельные слова:

Примеры

Типичные ошибки

• جاءَ الطّالِبُ مُسْرِعٌ -> جاءَ الطّالِبُ مُسْرِعًا — حال всегда مَنْصوب. Дамма сделала бы его вторым подлежащим, для которого в предложении нет места.
• عادَ الوَلَدُ الباكِيَ -> عادَ الوَلَدُ باكِيًا — حال неопределённый. Добавление الـ превращает слово в نَعْت (урок 8), так что الوَلَدُ الباكي говорит только, какой мальчик вернулся.
• جاءَ رَجُلٌ مُسْرِعًا -> جاءَ الرَّجُلُ مُسْرِعًا — صاحِبُ الحالِ должен быть определённым; после неопределённого существительного читатель принимает слово за его прилагательное (جاءَ رَجُلٌ مُسْرِعٌ).
• عادَتِ الطّالِبَةُ مُتْعَبًا -> عادَتِ الطّالِبَةُ مُتْعَبَةً — حال согласуется в роде со своим обладателем, хотя в определённости не согласуется никогда.
• خَرَجوا ضاحِكًا -> خَرَجوا ضاحِكينَ — и в числе: целое мужское множественное в винительном — это ـينَ, не ـونَ и не единственное.
• خَرَجْنَ ضاحِكاتً -> خَرَجْنَ ضاحِكاتٍ — целое женское множественное в винительном берёт кясратан (уроки 9 и 40). Писать фатхатан на ـات всегда неправильно.
• ذَهَبَ وَيَجْري -> ذَهَبَ يَجْري — голый مُضارِع присоединяется совсем без واو; связка — местоимение уже внутри глагола. С واو это читается как второе, отдельное действие.
• خَرَجَ وَيَبْتَسِمُ -> خَرَجَ وَهُوَ يَبْتَسِمُ — واو الحال вводит именное придаточное, поэтому ему нужно местоимение-подлежащее. Убрать واو (خَرَجَ يَبْتَسِمُ) — другой способ исправить.
• جاءَ وَتَعِبَ -> جاءَ وَقَدْ تَعِبَ — придаточному حال в прошедшем нужен قَدْ; без него واو — простая сочинительная связь, «он пришёл и устал».
• رَأَيْتُهُ عَلى الشّاطِئَ -> رَأَيْتُهُ عَلى الشّاطِئِ — группа как целое занимает винительную позицию, но внутри неё عَلى по-прежнему управляет родительным. Никогда не ставьте фатху на شِبْهَ الجُمْلَةِ.

Советы

• Проверяйте любого кандидата через كَيْفَ؟: если ответ описывает состояние деятеля, это حال; если описывает действие — наречие образа действия (урок 31), и согласования не будет.
• Второй тест, чтобы отличить حال от خَبَرِ كانَ: уберите винительный. Если предложение стоит — это был حال; если разваливается — это было сказуемое.
• Когда не уверены, какую форму взять, опирайтесь на وَ + местоимение + глагол (خَرَجَ وَهُوَ يَجْري). Это всегда грамматично, тогда как голый глагол работает только с مُضارِع, а форма с قَدْ — только с ماضٍ.
• Выучите застывший набор (مَعًا، أَيْضًا، مَثَلًا، طَبْعًا، أَوَّلًا) как обычные слова. Их фатхатан не вычисляют каждый раз.
• Выбирайте причастие по залогу: اسْمُ الفاعِلِ для того, что обладатель делает (ضاحِكًا، واقِفًا), اسْمُ المَفْعولِ для того, что с ним сделали (مَفْتوحَةً، مَشْوِيًّا). Модели — в уроке 53.
• Произносите ـً вслух в каждом حال, написанном с алифом-подставкой. Это единственное падежное окончание, которое переживает произношение в паузе, поэтому именно его вы реально услышите в выпуске новостей.
• В тексте без огласовок опознавательный знак такой: законченное предложение, затем голое существительное без الـ и без предлога впереди. Читайте его как حال и сами подставьте фатхатан.
• Русское «не + деепричастие» почти всегда выходит как وَلَمْ + усечённое наклонение (خَرَجَ وَلَمْ يَنْظُرْ إِلَيَّ) или как دونَ أَنْ + сослагательное из урока 34. Не ищите для этого одно арабское слово.