Кратко

Трёхбуквенный корень — это не один глагол. Это маленькая фабрика, которая может выпустить до десяти глаголов, каждый по своей модели и каждый со своим предсказуемо иным значением. Из ع-ل-م арабский делает عَلِمَ «он знал», عَلَّمَ «он учил», أَعْلَمَ «он сообщил», تَعَلَّمَ «он научился» и اِسْتَعْلَمَ «он навёл справки». Английскому для этого нужны пять несвязанных слов; арабскому — один корень и пять форм. Эти формы называются الأَوْزان, модели, и западные учебники нумеруют их римскими цифрами от I до X.

Этот урок — карта, а не местность. Здесь вы ничего не спрягаете — это уроки 47 и 53. Вы получаете всю сетку на одной странице: как выглядит каждая порода, что она обычно делает со значением корня, и две небольшие диагностики, которые позволяют назвать породу глагола, едва его увидев. Это самый выгодный час во всём арабском глаголе: после него каждый новый глагол приходит уже разобранным — не «ещё одно слово запомнить», а «ع-ل-م, X порода».

Правило

1. الميزانُ الصَّرْفِيُّ: взвешивание глагола по فعل. Урок 22 дал мерку. Корень ف-ع-ل используется как линейка: ف обозначает первую букву корня, ع — вторую, ل — третью, а всё остальное, напечатанное в модели, — шадда, долгий ا, хамза, تـ, نـ, سـ — принадлежит модели, а не вашему корню. Итак, دَرَّسَ стоит по модели فَعَّلَ, اِسْتَقْبَلَ — по модели اِسْتَفْعَلَ, а اِجْتَمَعَ — по модели اِفْتَعَلَ. Произнесите модель вслух после глагола — и форма начнёт быть вам видимой: اِسْتَقْبَلَ اِسْتَفْعَلَ.

2. مُجَرَّد против مَزيد. Глагол, в прошедшем которого нет ничего, кроме трёх корневых букв и их гласных, — مُجَرَّد, «очищенный»: كَتَبَ، شَرِبَ، كَبُرَ. Это I порода, и это единственная модель без добавленного материала. Всякая другая — مَزيد, «наращённая»: к скелету добавляется одна, две или три буквы. Добавки никогда не случайны. Они из того же небольшого запаса, который урок 22 учил вас подозревать: удвоенный средний радикал (II), удлиняющий ا (III), хамза (IV), تـ спереди (V, VI), نـ спереди (VII), ت, вставленный внутрь (VIII), удвоенный последний радикал (IX) и اِسْتـ спереди (X).

3. У каждой породы два имени. Арабы называют модель по её собственной форме — الوَزْنُ فَعَّلَ — или порядковым числительным, الوَزْنُ الثّاني. Англоязычные книги и словари используют римские цифры, потому что «Form II» удобнее индексировать, чем فَعَّلَ. Оба имени называют одно и то же, и словарь, упорядоченный по корню, печатает породы корня ровно в этом порядке: I, затем II, затем III, до X. Учите номера как картотеку, а формы — как реальность.

4. Что делает каждая порода — тенденция, никогда не закон. Таблица ниже даёт характерный эффект каждой породы: II усиливает или заставляет кого-то это делать, III направляет действие на другую сторону, IV заставляет кого-то это делать, V — возвратная к II, VI — взаимная к III, VII — то, что происходит с чем-то, когда деятель не назван, VIII часто средний залог или просто другой словарный глагол, IX — цвета и телесные недостатки, X — просьба или поиск. Это тенденции, которые срабатывают достаточно часто, чтобы их знать, и недостаточно часто, чтобы им доверять. اِسْتَخْدَمَ — X порода и значит «он использовал», а не «он искал услугу». اِسْتَطاعَ — X порода и значит «он смог». Читайте тенденцию как первую догадку, которую словарь либо подтверждает, либо отменяет.

5. Один корень насквозь. Чистый случай — ع-ل-م, «знание», где в повседневном употреблении пять пород и их значения действительно следуют тенденциям: عَلِمَ «он знал» (I), عَلَّمَ «он учил», буквально «он сделал так, чтобы кто-то знал» (II), أَعْلَمَ «он сообщил» (IV), تَعَلَّمَ «он научился», возвратная к «учить» (V), اِسْتَعْلَمَ «он навёл справки», поиск знания (X). Заметьте: у ع-ل-م в современном употреблении нет обычных пород III, VI, VII, VIII и IX. Это нормально. Ни один корень не заполняет все десять ячеек; у типичного корня три или четыре живые породы, и единственный авторитет, какие именно, — словарь. Породу можно узнать, но нельзя выдумать.

6. Первая диагностика: гласная на حَرْفُ المُضارَعَة. Каждый глагол настоящего начинается с буквы-приставки — أ، ن، ي، ت. Из десяти пород эта приставка несёт дамму в породах II, III и IV и фатху во всех остальных:

• дамма: يُدَرِّسُ (II)، يُساعِدُ (III)، يُرْسِلُ (IV).
• фатха: يَكْتُبُ (I)، يَتَعَلَّمُ (V)، يَتَعاوَنُ (VI)، يَنْكَسِرُ (VII)، يَجْتَمِعُ (VIII)، يَحْمَرُّ (IX)، يَسْتَقْبِلُ (X).

Это самый полезный единичный факт во всей системе, потому что он с одного взгляда делит десять пород на три и семь. За этим делением сидят две вещи. Страдательный залог тоже берёт приставку с даммой — يُكْتَبُ «это пишется» это I порода, а не IV. Их различает гласная перед последним радикалом (фатха в страдательном: يُكْتَبُ против يُرْسِلُ) и то, что у страдательного глагола I породы нет видимого наращения. Этим занимается урок 52. И четырёхсогласная модель فَعْلَلَ тоже берёт дамму: تَرْجَمَ ← يُتَرْجِمُ (пункт 10). Пока читайте приставку с даммой как «II, III, IV — четырёхсогласный корень — или страдательный залог».

7. Вторая диагностика: هَمْزَةُ القَطْعِ против هَمْزَةُ الوَصْلِ. Четыре породы начинают прошедшее с алифа, и алиф это не один и тот же алиф.

• IV порода начинается с هَمْزَةُ القَطْع, пишется أَ и всегда произносится: أَعْلَمَ، أَرْسَلَ، أَغْلَقَ. Это настоящая согласная. В настоящем она исчезает вовсе: أَرْسَلَ ← يُرْسِلُ، а не يُأَرْسِلُ.
• Породы VII, VIII, IX и X начинаются с هَمْزَةُ الوَصْل, пишется как голый ا и произносится i- только когда слово открывает фразу: اِنْكَسَرَ، اِجْتَمَعَ، اِحْمَرَّ، اِسْتَقْبَلَ. В середине предложения он выпадает — алиф пишете, но не произносите: وانْكَسَرَ الزُّجاجُ، ثُمَّ اجْتَمَعوا. В настоящем он исчезает и из письма: يَنْكَسِرُ، يَجْتَمِعُ، يَسْتَقْبِلُ.

Итак, среди производных пород прошедший глагол, начинающийся с أ, — IV порода, а начинающийся с голого ا — VII, VIII, IX или X. (Глагол I породы с хамзой в начале вроде أَكَلَ «он ел» или أَخَذَ «он взял» тоже открывается أَ, но там хамза — буква корня, а не маркер породы.) Это правило написания с зубами: писать أَسْتَقْبَلَ вместо اِسْتَقْبَلَ — ошибка, а не вариант, и одна из самых частых в письме учащихся.

8. Ни одна диагностика не переживает неогласованную страницу. Обе подсказки живут в знаках, которые обычный арабский не печатает. Без огласовок يدرس — это либо يَدْرُسُ «он учится», либо يُدَرِّسُ «он преподаёт»; علم — это عَلِمَ، عَلَّمَ، عُلِمَ، عِلْمٌ или عَلَمٌ. Что вы на самом деле читаете — согласный скелет плюс контекст, ровно как предсказывал урок 22: буквы дают корень, модель даёт породу, а предложение выбирает между моделями, которые подходят. يدرس الأستاذ اللغة العربية في الجامعة — «профессор изучает»; يدرس الأستاذ الطلاب اللغة العربية — «профессор преподаёт», потому что появилось второе прямое дополнение, и из чтений, которые этот скелет допускает, двумя дополнениями управляет только каузативная порода. Заметьте: чтобы проверка сработала, подлежащее должно быть названо: يدرس الطلاب اللغة العربية само по себе всё ещё двусмысленно, потому что الطلاب с тем же успехом может быть подлежащим в именительном у يَدْرُسُ. Приучайтесь сейчас: когда скелет двусмыслен, спросите, что делают окружающие существительные.

9. Гласная настоящего у I породы — словарная: перестаньте искать правило. Производные породы регулярны: как только вы знаете, что глагол II породы, يُفَعِّلُ гарантирована. I порода — нет. Её настоящее берёт дамму, кясру или фатху на среднем радикале, и выбор — свойство отдельного глагола, которое нужно учить вместе с ним: كَتَبَ/يَكْتُبُ، ضَرَبَ/يَضْرِبُ، فَتَحَ/يَفْتَحُ، شَرِبَ/يَشْرَبُ، كَبُرَ/يَكْبُرُ. Две слабые тенденции немного помогают — прошедшее с кясрой (شَرِبَ) обычно даёт настоящее с фатхой, а корень с гортанной буквой (ح، خ، ع، غ، ه، ء) часто берёт фатху: فَتَحَ/يَفْتَحُ، ذَهَبَ/يَذْهَبُ. Ни на одну нельзя положиться. Записывайте настоящее в тетрадь каждый раз, когда встречаете новый глагол I породы.

10. Какие породы вы реально встречаете. I, II, V, VIII и X — повсюду в современной прозе. III, IV, VI и VII обычны. IX на периферии — она почти только для цветов и физических недостатков (اِحْمَرَّ «покраснеть», اِسْوَدَّ «почернеть», اِعْوَجَّ «скривиться»), и вы встретите её в основном при чтении. Классические грамматики ещё перечисляют породы XI–XV (اِحْمارَّ и компания); в литературном арабском они исчезающе редки, и их можно полностью игнорировать. Четырёхсогласные корни живут своей небольшой системой, فَعْلَلَ — تَرْجَمَ «он перевёл», — ею занимается урок 48.

11. Что этот урок нарочно оставляет в покое. Спряжение каждой породы по лицам, наклонениям и повелительному — уроки 47–53; корни с ء، و، ي или удвоенным радикалом искажают эти формы и получают уроки 49–51. Страдательный залог — урок 52, причастия и имена места — урок 53, а масдар — в целом регулярный для II–X и совершенно нерегулярный для I — урок 54. Пока учитесь называть породу и ожидать значение.

Формы и закономерности

Десять пород, только в الماضي и в المُضارِع المَرْفوع у هُوَ. Всё остальное — другие лица, наклонения, повелительное, مَصْدَر — оставлено урокам 47–53 и 59.

Те же десять с живым глаголом в каждой ячейке:

Один корень прослежен через систему — ع-ل-م. Пустые породы пусты и в реальном употреблении:

Диагностика 1 — гласная на букве-приставке:

Диагностика 2 — какой алиф начинает прошедшее:

Гласная настоящего у I породы, которую никакое правило не предсказывает:

Что скрывает неогласованный скелет — порода остаётся догадкой, пока предложение не решит:

Примеры

Типичные ошибки

• دَرَسَ الأُسْتاذُ الطُّلّابَ -> دَرَّسَ الأُسْتاذُ الطُّلّابَ — одна шадда — вся разница между изучать что-то и учить кого-то. Читайте шадду, прежде чем переводить.
• يُدْرُسُ الطّالِبُ -> يَدْرُسُ الطّالِبُ — действительная I порода никогда не берёт дамму на приставке. Дамма принадлежит II, III и IV, четырёхсогласной فَعْلَلَ и страдательному залогу.
• يُجْتَمِعُ الوُزَراءُ -> يَجْتَمِعُ الوُزَراءُ — VIII порода вне группы с даммой; каждая порода от V до X начинает настоящее с фатхи.
• أَسْتَقْبَلَ الرَّئيسُ ضُيوفَهُ -> اِسْتَقْبَلَ الرَّئيسُ ضُيوفَهُ — X порода начинается с هَمْزَةُ الوَصْل, голого алифа. Только IV порода пишется через أ.
• اِعْلَمَ المُديرُ المُوَظَّفينَ -> أَعْلَمَ المُديرُ المُوَظَّفينَ — и ловушка в другую сторону: хамза IV породы — настоящая согласная, поэтому её нужно писать и произносить.
• يُأَرْسِلُ الوَلَدُ الرِّسالَةَ -> يُرْسِلُ الوَلَدُ الرِّسالَةَ — хамза IV породы живёт только в прошедшем. Настоящее её снимает и оставляет дамму на приставке как след.
• يَتَعَلِّمُ الأَطْفالُ -> يَتَعَلَّمُ الأَطْفالُ — V порода держит фатху на удвоенном радикале (يَتَفَعَّلُ). Кясра там принадлежит II породе, يُعَلِّمُ.
• كَتَبَ ← يَكْتِبُ -> كَتَبَ ← يَكْتُبُ — гласная настоящего у I породы — словарный факт, а не вывод. Учите её как часть слова, как учите множественное.
• اِنْكَسَرَ الوَلَدُ الزُّجاجَ -> كَسَرَ الوَلَدُ الزُّجاجَ — VII порода не называет деятеля и не берёт дополнения. Если нужны агенс и объект, берите I породу.
• اِسْتَخْدَمَ = «он попросил услугу» -> اِسْتَخْدَمَ = «он использовал» — «поиск» X породы — тенденция модели, а не обещание словаря. Всегда подтверждайте настоящее значение.

Советы

• Запомните сначала два огласованных скелета فَعَّلَ/يُفَعِّلُ и اِسْتَفْعَلَ/يَسْتَفْعِلُ. Это одни из самых продуктивных пород в современном арабском, и всё остальное укладывается вокруг них.
• Проговаривайте правило приставки одной строкой — ضَمَّة في الثّاني والثّالِثِ والرّابِعِ، وفَتْحَة في الباقي. Оно за секунду снимает большинство вопросов опознания.
• Держите в тетради страницу на каждый корень, разложенную на десять пронумерованных строк, и заполняйте строку, когда встречаете новый глагол. Видеть пробелы так же поучительно, как видеть записи.
• Встретив новый глагол, записывайте три вещи и никогда меньше: прошедшее, настоящее и номер породы. У I породы гласная настоящего — то, что вы забудете.
• Колонку значения считайте генератором гипотез, затем подтверждайте её в словаре. IX породу не трогайте, пока не читаете роман, а породы XI–XV игнорируйте навсегда — это классические формы.
• Упражняйтесь на заголовках, где породы плотные: اِجْتَمَعَ، اِسْتَقْبَلَ، أَعْلَنَ، اِسْتَأْنَفَ. Назовите породу, прежде чем искать значение.
• Пока не пытайтесь спрягать. Сначала узнавание, производство — в следующих двух уроках: формы должны стать привычными, прежде чем парадигмы пристанут.