Кратко

Урок 32 дал вам один глагол и одно падежное правило: поставьте كانَ перед предложением без глагола — и первое существительное сохраняет дамму, а второе берёт фатху: كانَ الطَّقْسُ بارِدًا. Этот механизм никогда не был только про كانَ. В арабском есть маленький закрытый набор слов, которые делают ровно то же самое, и грамматисты называют их أَخَواتُ كانَ, «сёстры كانَ».

Нужны на деле девять. Каждая добавляет предложению оттенок смысла — стал, оказался, остался, всё ещё, до тех пор пока, не является, — и каждая оставляет структуру предложения нетронутой: اسْمُها مَرْفوع، خَبَرُها مَنْصوب. Так что грамматика этого урока — одна строка, которую вы уже знаете, а работа в другом: выучить, что значит каждая сестра, и пережить их основы. Пять из них полые (كانَ، صارَ، باتَ، زالَ، دامَ) и без предупреждения теряют долгую гласную, одна удвоенная (ظَلَّ), и одна отказывается появляться без отрицательной частицы, приклеенной спереди (ما زالَ). Эти три факта дают почти все ошибки в этом уроке.

Правило

1. Один механизм, девять операторов. Возьмите любое именное предложение — مُبْتَدَأ плюс خَبَر — и поставьте сестру перед ним. مُبْتَدَأ переименовывается в اسْمُها, «её имя», и сохраняет окончание مَرْفوع; خَبَر переименовывается в خَبَرُها и становится مَنْصوب. Ничего не удаляется, ничего не переставляется:

الطَّقْسُ بارِدٌ. → كانَ الطَّقْسُ بارِدًا. / أَصْبَحَ الطَّقْسُ بارِدًا. / ما زالَ الطَّقْسُ بارِدًا. / لَيْسَ الطَّقْسُ بارِدًا.

Четыре разных смысла, один и тот же кусок грамматики. Если вы умеете произвести предложение с كانَ, вы умеете произвести все четыре; меняется только переднее слово.

2. Что добавляет каждая сестра. Они распадаются на три смысловые группы, и их стоит учить группами, а не списком из девяти:

• становление — أَصْبَحَ، صارَ، أَمْسى، باتَ: подлежащее не было X и теперь есть X.
• пребывание — ظَلَّ، ما زالَ / لا يَزالُ، ما دامَ: подлежащее было X и всё ещё есть.
• отрицание — لَيْسَ: подлежащее не есть X, прямо сейчас.

Сам كانَ не принадлежит ни к одной из них: он добавляет только прошедшее время.

3. أَصْبَحَ، أَمْسى، باتَ когда-то говорили о времени суток и больше не говорят. Их корни прозрачны — صَباحٌ «утро», مَساءٌ «вечер», باتَ يَبيتُ «провести ночь» (корень بَيْتٌ «дом») — и أَصْبَحَ когда-то значило «он стал X утром». В современном письменном арабском эти часы почти полностью выцвели: أَصْبَحَ — просто обычное слово «стал», в любой час, и это самая частая сестра после كانَ. أَمْسى хранит слабый вечерний привкус и встречается гораздо реже; باتَ теперь любимец журналистов со значением «стал, теперь является» — باتَ الأَمْرُ واضِحًا «дело теперь ясно». Не возвращайте время суток в перевод.

4. صارَ — нейтральное «стать». أَصْبَحَ и صارَ почти полностью совпадают: صارَ الوَلَدُ طَبيبًا = أَصْبَحَ الوَلَدُ طَبيبًا, причём أَصْبَحَ на письме чуть официальнее. Ни тому ни другому не нужен предлог — арабский говорит صارَ مُدَرِّسًا с голым винительным, там где по-английски нужно «became a teacher», а по-русски — «стал учителем».

5. ظَلَّ значит «остался», не «стал». ظَلَّ — «продолжал быть, оставался»: ظَلَّ البابُ مَفْتوحًا «дверь осталась открытой». Это сестра, которая нужна для состояния, державшегося какой-то отрезок прошедшего времени, и очень часто берёт сказуемое مُضارِع: ظَلَّ يَنْتَظِرُ ساعَتَيْنِ «он прождал два часа».

6. ما زالَ и لا يَزالُ никогда не появляются голыми. Это единственный факт формы в уроке, который не про падеж. Глагол زالَ сам по себе значит «прекратиться, уйти» — поэтому предложению нужно отрицание, чтобы сказать «не прекратил быть», то есть «всё ещё». Отрицание не необязательно и не отрывается:

• форма прошедшего: ما زالَ الطَّريقُ مُغْلَقًا. — Дорога всё ещё закрыта.
• форма настоящего: لا يَزالُ الطَّريقُ مُغْلَقًا. — Дорога всё ещё закрыта.

Оба значат настоящее. Выбирайте по лицу, которое нужно: ما زِلْتُ، ما زالَتْ، ما زالوا с одной стороны, لا أَزالُ، لا تَزالُ، لا يَزالونَ с другой. Чего писать нельзя никогда — это *زالَ يَعْمَلُ: без ما получается противоположность тому, что вы имеете в виду. (ما — это ما урока 37, отрицание глагола прошедшего времени; لا — это لا урока 23, отрицание مُضارِع. Ничего нового, просто слито в идиому.)

Другие сёстры «всё ещё» — ما بَرِحَ، ما انْفَكَّ، ما فَتِئَ — ведут себя точно так же и их стоит узнавать, но ما زالَ / لا يَزالُ покроют всё, что вам нужно сказать.

7. ما دامَ всегда опирается на главное предложение. ما دامَ значит «до тех пор пока, пока», и в отличие от остальных не может стоять предложением само по себе — оно вводит придаточное, прикреплённое к главному: اِقْرَأْ ما دُمْتَ مُسْتَيْقِظًا «читай, пока ты бодрствуешь»; ما دامَ الطَّقْسُ جَميلًا فَلْنَخْرُجْ «пока погода хорошая, давайте выйдем». Оно появляется только в форме прошедшего (ما دامَ، ما دُمْتَ، ما دامَتْ), какое бы ни было временное значение, и ما здесь — не отрицание: это совсем другое ما, с которым вы ещё встретитесь в уроке 68.

8. لَيْسَ — отрицатель настоящего времени в этом семействе. Вы встречали его в уроке 23, и он не изменился: لَيْسَ الجَوابُ سَهْلًا. Две вещи отличают его от сестёр. Он جامِد — неизменяемый: нет مُضارِع *يَلْيَسُ и нет أَمْر, только формы прошедшего облика, которые тем не менее значат настоящее. А чтобы отрицать любую из остальных сестёр в прошедшем, его не используют вовсе — ставят ما или لَمْ на саму сестру: ما كانَ الجَوُّ جَميلًا / لَمْ يَكُنِ الجَوُّ جَميلًا.

9. Пять сестёр — أَجْوَف, и их основы укорачиваются. كانَ (ك-و-ن)، صارَ (ص-ي-ر)، باتَ (ب-ي-ت)، زالَ (ز-ي-ل)، دامَ (د-و-م) все имеют слабый средний радикал, растянутый в долгий алиф в третьем лице. Долгая гласная не может стоять перед сукуном, поэтому как только вы добавляете окончание, начинающееся с согласной, алиф схлопывается в краткую гласную — и у этих пяти краткая гласная совпадает со скрытым радикалом: و даёт дамму, ي даёт кясру. (Этот короткий путь — не общее правило для полых глаголов: نامَ — يَنامُ имеет و и всё равно даёт نِمْتُ. Это разбирает урок 50.)

كانَ → كُنْتُ ، صارَ → صِرْتُ ، باتَ → بِتُّ ، ما زالَ → ما زِلْتُ ، ما دامَ → ما دُمْتُ

Окончания, которые начинаются с гласной, оставляют долгий алиф в покое: كانَتْ، كانوا، صارَتْ، صاروا، ما زالوا. То же схлопывание происходит в مُضارِع, когда усечённое наклонение ставит сукун на конец: يَكونُ → لَمْ يَكُنْ، يَصيرُ → لَمْ يَصِرْ. Само схлопывание — то, что делает каждый полый глагол: урок 50 делает это общим правилом, — и оно объясняет بِتُّ, где укороченная основа بِتْ встречается с окончанием ـتُ и два ت сливаются под шаддой.

10. ظَلَّ — это مُضَعَّف, и он раздваивается. ظَلَّ прячет повторённый радикал: ظ-ل-ل. Два ل сидят вместе под шаддой, пока окончание — гласная (ظَلَّ، ظَلَّتْ، ظَلّوا، يَظَلُّ), но окончание, начинающееся с согласной, разводит их, и исходная гласная основы всплывает как кясра: ظَلِلْتُ، ظَلِلْنا، ظَلِلْتُمْ. Нет *ظَلَّتُ. Это ровно тот же спусковой крючок, что и схлопывание полого, — окончание, начинающееся с согласной, — применённый к другой слабости.

11. خَبَر может быть целым придаточным или شِبْه جُمْلَة. Однословное сказуемое становится مَنْصوب; у всего большего нет окончания, которое можно сменить, и тогда сестра просто стоит там:

• جُمْلَة فِعْلِيَّة: كانَ الوَلَدُ يَلْعَبُ في الحَديقَةِ. / أَصْبَحَتْ تَتَكَلَّمُ العَرَبِيَّةَ بِطَلاقَةٍ.
• شِبْه جُمْلَة: كانَ في البَيْتِ. / ما زالَ الكِتابُ عَلَى الطّاوِلَةِ.

В первой группе مُضارِع сохраняет своё обычное окончание مَرْفوع — يَلْعَبُ, никогда *يَلْعَبَ, — потому что у предложения нет падежа. كانَ плюс مُضارِع — это модель «бывало / делал» урока 32; كانَ плюс глагол прошедшего — другая конструкция, предпрошедшее, и ей нужен قَدْ — كانَ قَدْ خَرَجَ. Вся эта система сложных времён — урок 45; оставьте её там пока.

12. Порядок может двигаться, падежи — нет. Арабский охотно выносит خَبَر вперёд, когда اسْم неопределённое: كانَ في القاعَةِ طُلّابٌ كَثيرونَ «в зале было много студентов». Читайте медленно: طُلّابٌ — مَرْفوع, потому что это отложенное اسْمُ كانَ, а не сказуемое. Рефлекс «كانَ значит где-то винительный» и даёт классическое *كانَ عِنْدي كِتابًا. Сначала определите, какое слово — сказуемое, потом ставьте падеж.

13. Винительный часто не слышно, и без огласовок его никогда не видно. Падежные окончания умирают в паузе и просто отсутствуют в обычной арабской печати. Но винительный — тот, который частично выживает: в паузе танвин بارِدًا падает, а его алиф остаётся, так что كانَ الطَّقْسُ بارِدا и правда кончается слышимым долгим ā, и مَريضًا слышно иначе, чем مَريضٌ. Чего вы не слышите — это ـةً у مَريضَةً (в паузе это просто مَريضَهْ), ـٍ у مُجْتَهِداتٍ или голой фатхи определённого сказуемого. Так что половина правила слышна, а половина — знание, и поэтому вы пишете окончание, даже когда его никто не произнесёт.

14. Это не тема этого урока. Два соседних семейства выглядят похоже и нарочно отложены. كادَ «почти» и ظَنَّ «подумал» тоже перестраивают предложение, но ظَنَّ берёт два винительных, не один, — это урок 59. إِنَّ и её сёстры делают зеркальное отражение этого урока: сначала винительный, потом именительный — урок 44, сразу следующий. А كانَ внутри нереального условия (لَوْ كانَ عِنْدي وَقْتٌ) ждёт урока 65.

Формы и закономерности

Девять сестёр

كانَ: укорачивание в одной таблице (модель, которую копирует каждая полая сестра)

Пять полых сестёр рядом

Неполые сёстры

Одно предложение через всё семейство

Чем может быть خَبَر

Примеры

Типичные ошибки

• كانَ الطَّقْسُ بارِدٌ. -> كانَ الطَّقْسُ بارِدًا. — خَبَر каждой сестры — مَنْصوب. Оставить его مَرْفوع — ошибка, ради которой существует всё семейство.
• أَصْبَحَتِ المَدينَةُ كَبيرَةٌ. -> أَصْبَحَتِ المَدينَةُ كَبيرَةً. — Правило не про كانَ, оно про семейство. Каждая сестра тянет своё сказуемое в винительный.
• زالَ يَعْمَلُ في الشَّرِكَةِ. -> ما زالَ يَعْمَلُ في الشَّرِكَةِ. / لا يَزالُ يَعْمَلُ في الشَّرِكَةِ. — Голый زالَ значит «он перестал». Отрицательная частица — часть слова, а не необязательная добавка.
• كانَ الطّالِبَ مُجْتَهِدًا. -> كانَ الطّالِبُ مُجْتَهِدًا. — Падежи перевёрнуты. اسْمُ كانَ — это مَرْفوع, и двигается только второй элемент; два винительных подряд здесь невозможны.
• صارْتُ مُعَلِّمًا. -> صِرْتُ مُعَلِّمًا. — Долгий алиф не может стоять перед сукуном. Полая основа схлопывается, и ي у ص-ي-ر оставляет после себя кясру.
• ظَلَّتُ أَنْتَظِرُ. -> ظَلِلْتُ أَنْتَظِرُ. — Удвоенный глагол разводит шадду перед окончанием, начинающимся с согласной. (ظَلَّتْ с сукуном — совершенно правильное «она осталась».)
• لَيْسَ الجَوابُ سَهْلٌ. -> لَيْسَ الجَوابُ سَهْلًا. — لَيْسَ — сестра как все остальные, и винительным она управляет с урока 23.
• كانَ عِنْدي وَقْتًا كَثيرًا. -> كانَ عِنْدي وَقْتٌ كَثيرٌ. — Здесь عِنْدي — сказуемое, а وَقْتٌ — отложенное اسْمُ كانَ, поэтому оно остаётся مَرْفوع. Сначала найдите сказуемое.
• أَصْبَحَ الوَلَدُ يَلْعَبَ في الحَديقَةِ. -> أَصْبَحَ الوَلَدُ يَلْعَبُ في الحَديقَةِ. — У сказуемого-придаточного нет падежа, который можно принять, поэтому مُضارِع сохраняет обычную дамму.
• لَيْسَ كانَ الجَوُّ جَميلًا. -> ما كانَ الجَوُّ جَميلًا. / لَمْ يَكُنِ الجَوُّ جَميلًا. — لَيْسَ отрицает именное предложение; глагол прошедшего времени он никогда не отрицает. Прошедшее كانَ отрицается через ما или لَمْ (урок 37).

Советы

• Учите семейство как одно предложение, прогнанное через всех: الطَّقْسُ بارِدٌ → كانَ / أَصْبَحَ / ظَلَّ / ما زالَ / لَيْسَ الطَّقْسُ بارِدًا. Девять смыслов по цене одного синтаксического правила.
• Перед тем как запоминать, разложите их по группам: четыре «стать», три «остаться», одно «не является», одно голое прошедшее. Девять несвязанных единиц трудно; четыре подписанные коробки — нет.
• Проверка основы всегда один и тот же вопрос: начинается ли окончание с согласной? Если да, كانَ → كُنْ، صارَ → صِرْ، باتَ → بِتْ، زالَ → زِلْ، دامَ → دُمْ، ظَلَّ → ظَلِلْ. Если нет, основу не трогайте.
• Храните ما زالَ и لا يَزالُ как цельные слова с впечённым отрицанием, точно как русское «больше не». Тогда никогда не захочется сорвать ما.
• باتَ и أَصْبَحَ повсюду в новостях; ظَلَّ и ما زالَ повсюду в обычном описании; أَمْسى вам в основном нужно узнавать. Тратьте усилия соответственно.
• Произносите сказуемое вслух с прикреплённым алифом — بارِدًا، واضِحًا، مَفْتوحًا. Это единственное окончание в этом уроке, которое слушатель реально услышит, поэтому оно окупает тренировку больше, чем немые.
• Пока не тянитесь к كادَ يَسْقُطُ или ظَنَّ الوَلَدَ نائِمًا. Они выглядят как это семейство и ведут себя иначе; их место — урок 59.