Кратко

Русский выражает количество маленькими служебными словами перед существительным: «все студенты», «каждый студент», «большинство людей», «оба мужчины». В арабском таких слов почти нет. Вместо них — горстка обычных существительных со значениями «совокупность», «часть», «большая часть», и существительное, которое они считают, стоит вторым членом إِضافَة. كُلُّ الطُّلّابِ — это, дословно, «совокупность-студентов». Эта догадка делает весь набор предсказуемым: на слове количества нет артикля, существительное стоит в родительном падеже, а само слово количества несёт тот падеж, который даёт ему предложение.

Вторая половина урока — что происходит, когда конструкции становятся длинными. Поскольку слова количества сами являются первыми членами, цепочки из трёх и четырёх существительных в письме совершенно обычны: كُلُّ طُلّابِ مَدْرَسَةِ القَرْيَةِ. Длинная цепочка — не новая конструкция: это правила урока 20, применённые на каждом стыке, — но теперь нужно спланировать две вещи: от чего отказывается каждое неконечное слово и где может стоять прилагательное, когда цепочка уже закрыла середину.

Правило

1. كُلّ — существительное, и то, что за ним следует, решает значение. Три модели, три смысла; учите их как три отдельные единицы, а не как одно слово с размытым значением:

• كُلُّ + определённое множественное = все: كُلُّ الطُّلّابِ — все студенты.
• كُلُّ + неопределённое единственное = каждый, всякий: كُلُّ طالِبٍ — каждый студент.
• كُلُّ + определённое единственное = весь целиком: كُلُّ اليَوْمِ — весь день.

Во всех трёх كُلّ — это مُضاف: он никогда не берёт الـ и никогда не берёт танвина, а существительное после него — مَجْرور. Падеж на самом كُلّ свободен и приходит от предложения: هٰذا كُلُّ ما عِنْدي (сказуемое), قَرَأْتُ كُلَّ الكِتابِ (дополнение), في كُلِّ بَيْتٍ (после предлога).

Одна сноска: когда второй член опускают, потому что он очевиден, كُلّ берёт танвин вместо него — كُلٌّ يَعْمَلُ بِطَريقَتِهِ (каждый работает по-своему). Это единственный случай, когда на этом слове виден танвин.

2. Согласование следует выбранной модели.

• С كُلُّ طالِبٍ всё дальше по цепочке стоит в единственном числе: كُلُّ طالِبٍ يَحْمِلُ بِطاقَتَهُ — каждый студент несёт свою карточку. Не يَحْمِلونَ, не بِطاقاتِهِمْ.
• С كُلُّ الطُّلّابِ глагол, который стоит первым, остаётся в единственном числе, потому что его فاعِل — это كُلُّ: حَضَرَ كُلُّ الطُّلّابِ. Когда словосочетание идёт первым, а глагол следом, арабский обычно идёт по смыслу: كُلُّ الطُّلّابِ حَضَروا.
• При неразумном множественном по-прежнему правит урок 11: كُلُّ المُدُنِ جَميلَةٌ — женский род единственного числа, какое бы ни было слово количества.

3. Модель приложения: الطُّلّابُ كُلُّهُمْ. Те же слова могут стоять после существительного, а не перед ним, в фиксированной форме: существительное, затем كُلّ в том же падеже, что и существительное, затем слитное местоимение, согласованное с существительным.

• الطُّلّابُ كُلُّهُمْ نَجَحوا. / رَأَيْتُ الطُّلّابَ كُلَّهُمْ. / تَحَدَّثْتُ مَعَ الطُّلّابِ كُلِّهِمْ.
• قَرَأْتُ الكُتُبَ كُلَّها. — неразумное множественное, поэтому местоимение — ـها.

Это усиление — формально التَّوْكيد, которое урок 58 назовёт и систематизирует. Возьмите модель сейчас, этикетку — позже. جَميعُ работает так же (الطُّلّابُ جَميعُهُمْ), а جَميعًا существует ещё и как обычное обстоятельственное винительное: حَضَرَ الطُّلّابُ جَميعًا.

4. Семейство конструкции: بَعْضُ، مُعْظَمُ، جَميعُ، أَغْلَبُ. Все четыре ведут себя точно как كُلّ — голый первый член, определённое существительное в родительном падеже, مِنْ не нужен:

• بَعْضُ الطُّلّابِ — некоторые из студентов; بَعْضُ الوَقْتِ — часть времени.
• مُعْظَمُ النّاسِ — большинство людей; أَغْلَبُ الشَّرِكاتِ — большинство компаний.
• جَميعُ المَوادِّ — все предметы (более официальный كُلّ, без чтения «каждый»).

Их согласование копирует правило 2: каждое грамматически — существительное мужского рода единственного числа, поэтому глагол перед ними в единственном числе (يَعْمَلُ مُعْظَمُ السُّكّانِ في المَصْنَعِ), а глагол после них идёт по смыслу (مُعْظَمُ السُّكّانِ يَعْمَلونَ في المَصْنَعِ), и неразумное множественное внутри конструкции тянет сказуемое в женский род единственного числа: مُعْظَمُ الشَّرِكاتِ صَغيرَةٌ.

5. Семейство مِنْ: كَثيرٌ مِنَ، قَليلٌ مِنَ، عَدَدٌ مِنَ. В этом количественном смысле они не первые члены. Это обычные неопределённые существительные, они сохраняют танвин и дотягиваются до считаемого существительного через предлог مِنْ:

• كَثيرٌ مِنَ الطُّلّابِ — многие из студентов.
• قَليلٌ مِنَ الوَقْتِ — немного времени.
• عَدَدٌ مِنَ الزُّوّارِ — некоторое число посетителей.

Будучи свободными существительными, они склоняются как обычно, с танвином: رَأَيْتُ عَدَدًا مِنَ الزُّوّارِ. Они также берут собственное прилагательное — там же, где и русский ставит его, — عَدَدٌ كَبيرٌ مِنَ الزُّوّارِ, — чего семейство конструкции сделать не может, потому что между словом количества и его существительным ничего не может стоять. Современная проза часто ставит الـ на первое слово вместо этого (الكَثيرُ مِنَ النّاسِ) — так можно; смешивать два семейства нельзя. Уберите مِنْ — и получите настоящую конструкцию с другим смыслом: عَدَدُ الطُّلّابِ значит «число студентов», подсчёт, а не «некоторые из них».

6. كِلا и كِلْتا: «оба», и только с двойственным числом. كِلا — для двух мужских вещей, كِلْتا — для двух женских. Дальше стоит либо определённое двойственное в родительном падеже, либо двойственное местоимение — ничего другого:

• كِلا الرَّجُلَيْنِ، كِلا الطّالِبَيْنِ / كِلْتا الشَّرِكَتَيْنِ، كِلْتا الطّالِبَتَيْنِ.
• كِلاهُما / كِلْتاهُما — они оба.

Перед существительным كِلا никогда не меняет форму. Конечный алиф несёт падеж невидимо, точно как существительные مَقْصور урока 41: جاءَ كِلا الرَّجُلَيْنِ / رَأَيْتُ كِلا الرَّجُلَيْنِ / مَعَ كِلا الرَّجُلَيْنِ — одна форма во всех трёх слотах. Со слитным местоимением он склоняется как двойственное: كِلاهُما в именительном, كِلَيْهِما в винительном и родительном (женский род: كِلْتاهُما / كِلْتَيْهِما). Местоименная форма — та, с которой вы встретитесь чаще всего, стоя после двойственного существительного как приложение: سَأَلْتُ الطَّبيبَيْنِ كِلَيْهِما.

Согласование: считайте كِلا мужским единственным, а كِلْتا — женским единственным. كِلا الرَّجُلَيْنِ ناجِحٌ. كِلْتا الشَّرِكَتَيْنِ جَديدَةٌ.

7. Цепочки из трёх и больше. مُضافٌ إِلَيْهِ одной пары может быть مُضاف следующей, и цепочка просто продолжается: مُديرُ مَدْرَسَةِ القَرْيَةِ — директор деревенской школы. Читайте с первого слова, вставляя родительный на каждом стыке. Два факта правят каждой цепочкой, какой бы длинной она ни была:

• Каждый член после первого — مَجْرور. Только первое слово отвечает внешнему предложению.
• Каждый член, кроме последнего, — مُضاف, и поэтому раздевается: нет الـ, нет танвина и нет ن двойственного или целого мужского множественного. مُعَلِّمونَ + المَدْرَسَةِ даёт مُعَلِّمو المَدْرَسَةِ, مُعَلِّمانِ даёт مُعَلِّما المَدْرَسَةِ (а مُعَلِّمَيْنِ даёт مُعَلِّمَيِ المَدْرَسَةِ). Целое женское множественное и ломаные множественные не имеют ن, который можно потерять, и просто сбрасывают танвин: مُعَلِّماتُ المَدْرَسَةِ، كُتُبُ المَكْتَبَةِ — а диптот вроде مَدارِس, у которого танвина и не было, просто стоит голым: مَدارِسُ المَدينَةِ.

Определённость по-прежнему идёт только от последнего слова: مُديرُ مَدْرَسَةِ قَرْيَةٍ — «директор какой-то деревенской школы». Один артикль, в конце, на всю цепочку — и слово количества пристёгивается спереди и делает четырёхчленную цепочку с тем же единственным артиклем: كُلُّ طُلّابِ مَدْرَسَةِ القَرْيَةِ.

8. Между مُضاف и مُضافٌ إِلَيْهِ ничего нельзя вставить. Ни прилагательное, ни указательное, ни наречие. Два слова сварены, поэтому всё, что в русском село бы в середину, выстраивается в очередь, когда цепочка закончилась. Отсюда порядок слов, который удивляет учащихся: هٰذِهِ سَيّارَةُ المُديرِ — целое предложение, «это машина директора», а именная группа «эта машина директора» должна поставить указательное последним — سَيّارَةُ المُديرِ هٰذِهِ.

9. Прилагательное следует за всей цепочкой, и его окончания говорят, что оно определяет. Прилагательное по-прежнему подчиняется уроку 8 — род, число, падеж, определённость, — поэтому, когда оно садится в конец цепочки, согласование указывает ровно на один член:

• سَيّارَةُ المُديرِ الجَديدَةُ — новая машина директора (женский + именительный = سَيّارَةُ).
• سَيّارَةُ المُديرِ الجَديدِ — машина нового директора (мужской + родительный = المُديرِ).

При трёх членах три кандидата: مُديرُ مَدْرَسَةِ القَرْيَةِ الجَديدُ — новый директор, а مُديرُ مَدْرَسَةِ القَرْيَةِ الجَديدَةِ — новая деревня или новая школа — оба женского рода единственного числа в родительном падеже, так что окончание их не разведёт. Когда кандидаты совпадают в роде, числе и падеже, арабский идёт по смыслу или пишущий перефразирует предлогом (مُديرُ المَدْرَسَةِ في القَرْيَةِ الجَديدَةِ). Прилагательные к нескольким членам выходят начиная с ближайшего: مُديرُ مَدْرَسَةِ القَرْيَةِ الكَبيرَةِ الجَديدُ.

10. ة произносится как ت перед следующим членом. مَدْرَسَةِ القَرْيَةِ говорят с полноценным ت — как ة везде, где слово не в паузе, а مُضاف никогда в паузе не бывает, — но буква всё равно пишется ة, никогда не переписывается в ت. Она снова молчит только в произношении в паузе, а в длинной цепочке эффект повторяется на каждом женском стыке: مَكْتَبَةُ جامِعَةِ المَدينَةِ.

Формы и закономерности

Слова количества, с формой, которую каждое требует, и согласованием, которое оно запускает:

Разделительная линия: первые семь строк — первые члены إِضافَة (без танвина, без مِنْ), и последние две тоже — كِلا и كِلْتا, только над двойственным; строки с восьмой по десятую — свободные существительные (танвин, и مِنْ обязателен).

كِلا и كِلْتا по трём падежам:

Модель приложения — слово количества копирует падеж существительного, местоимение копирует его род и число:

Строим цепочку, звено за звеном — следите, от чего отказывается каждое неконечное слово:

Куда садится прилагательное и на что указывают его окончания:

Примеры

Типичные ошибки

• السَّيّارَةُ المُديرِ -> سَيّارَةُ المُديرِ — первый член конструкции сбрасывает الـ, какой бы определённой ни была русская фраза; определённость приходит от последнего слова цепочки.
• الكُلُّ الطُّلّابِ -> كُلُّ الطُّلّابِ — слово количества — это مُضاف, поэтому оно тоже отказывается от الـ. (الكُلُّ существует отдельно — الكُلُّ يَعْرِفُ ذٰلِكَ, — но никогда перед родительным.)
• كُلُّ الطّالِبِ يَحْمِلُ بِطاقَتَهُ -> كُلُّ طالِبٍ يَحْمِلُ بِطاقَتَهُ — «каждый» требует неопределённого единственного. С الـ словосочетание значит «студент целиком».
• كَثيرُ الطُّلّابِ -> كَثيرٌ مِنَ الطُّلّابِ — كَثيرٌ، قَليلٌ، عَدَدٌ сохраняют танвин и нуждаются в مِنْ. Как слова количества они не первые члены — عَدَدُ الطُّلّابِ вполне хорошая конструкция, но значит «число студентов».
• بَعْضٌ مِنَ الطُّلّابِ -> بَعْضُ الطُّلّابِ — и обратная ошибка: بَعْضُ، مُعْظَمُ، جَميعُ، أَغْلَبُ берут существительное напрямую, без مِنْ и без танвина.
• كِلا الرَّجُلانِ -> كِلا الرَّجُلَيْنِ — существительное после كِلا — второй член конструкции, поэтому это родительное двойственное: الرَّجُلَيْنِ، الشَّرِكَتَيْنِ.
• رَأَيْتُ الرَّجُلَيْنِ كِلاهُما -> رَأَيْتُ الرَّجُلَيْنِ كِلَيْهِما — как только приставлено местоимение, كِلا склоняется как двойственное: كِلاهُما только в именительном.
• مُعَلِّمونَ المَدْرَسَةِ -> مُعَلِّمو المَدْرَسَةِ — ن целого мужского множественного (и двойственного: مُعَلِّمانِ المَدْرَسَةِ -> مُعَلِّما المَدْرَسَةِ) падает перед следующим членом.
• مُديرُ المَدْرَسَةِ القَرْيَةِ -> مُديرُ مَدْرَسَةِ القَرْيَةِ — в цепочке только последнее слово сохраняет الـ; каждое среднее слово обнажено.
• سَيّارَةُ الجَديدَةُ المُديرِ -> سَيّارَةُ المُديرِ الجَديدَةُ — между двумя членами ничего не стоит; прилагательное ждёт, пока цепочка закончится.

Советы

• Один вопрос сортирует весь список слов количества: несёт ли слово танвин перед существительным? كُلُّ، بَعْضُ، مُعْظَمُ، جَميعُ، أَغْلَبُ، كِلا никогда не несут и берут существительное напрямую; كَثيرٌ، قَليلٌ، عَدَدٌ всегда несут и приводят с собой مِنْ.
• Произнесите цепочку вслух с первого слова, вставляя родительный на каждом стыке: مُديرُ — чего? — مَدْرَسَةِ — чего? — القَرْيَةِ. Если по-русски в середине хочется ещё одной определённости, по-арабски её всё равно нет.
• Тренируйте отбрасывание ن, пока оно не станет автоматическим. مُعَلِّمو и مُعَلِّما выглядят неправильно для начинающего глаза и являются самым заметным знаком, что вы поняли конструкции.
• Когда прилагательное хочет сесть в середину конструкции, сначала закончите конструкцию, затем прикрепите прилагательное и пусть его окончания указывают.
• Если два кандидата совпадают в роде, числе и падеже, не верьте окончанию, что оно снимет двусмысленность, — даже носитель не сможет. Перефразируйте предлогом (في القَرْيَةِ).
• Выучите الطُّلّابُ كُلُّهُمْ как фиксированную трёхчастную форму: существительное, затем كُلّ в том же падеже, затем местоимение, согласованное с существительным. Этикетка придёт в уроке 58.
• Пока не обращайте внимания на винительный, который уточняет количество (اِمْتَلَأَ الكوبُ ماءً), — это التَّمْييز, урок 61. Ничто в этом уроке не ставит фатху на считаемое существительное.