Кратко

Урок 23 дал вам لا для настоящего и لَيْسَ для безглагольного предложения и оставил в сетке две дыры: «он не написал» и «он не напишет». Этот урок их заполняет. Здесь у арабского три инструмента, а не один: ما перед неизменённым глаголом прошедшего, لَمْ перед усечённым настоящим и لَنْ перед сослагательным настоящим. Два из трёх отрицают прошедшее, и в обычных предложениях годится любой из них.

Больше всего учащихся стоит не список, а один странный факт внутри него: لَمْ отрицает прошедшее, а глагол, который он берёт, — مُضارِع. لَمْ يَكْتُبْ выглядит как глагол настоящего времени и значит «он не написал» — частица сама переворачивает время назад. Запомните это одно предложение сейчас: всё остальное в уроке — бухгалтерия: какое окончание глагол носит после لَمْ (сукун или пропавшая буква) и какое после لَنْ (фатха). Обе формы вы уже собрали в уроках 33 и 35; здесь они наконец получают работу.

Правило

1. Трёхчастное деление. По одной форме глагола; первые две делят прошедшее между собой:

• ما + الماضي — глагол прошедшего стоит ровно как есть: ما كَتَبَ «он не написал».
• لَمْ + المُضارِعُ المَجْزوم — то же значение, современный вариант по умолчанию: لَمْ يَكْتُبْ.
• لَنْ + المُضارِعُ المَنْصوب — будущее: لَنْ يَكْتُبَ «он не напишет».

Четвёртая частица, لَمّا, — специализированный отрицатель прошедшего со значением «ещё не» и берёт усечённую форму, как لَمْ: لَمّا يَصِلْ «он ещё не прибыл». Своё правило — ниже.

2. ما вообще ничего не меняет. Прошедшее время — مَبْنِيٌّ, неизменяемое (урок 18), поэтому никакая частица не согнёт его окончание. Поставьте ما сразу впереди и остановитесь: ما ذَهَبْتُ، ما كَتَبَتْ، ما وَصَلوا، ما رَأَيْتُهُ. Местоимения-дополнения, подлежащие, порядок слов: всё нетронуто. Это далеко самое лёгкое из трёх для производства, и это правильный литературный арабский. У него лёгкий привкус эмфазы или разговорности, и современная письменная проза гораздо чаще тянется к لَمْ, но простой ما + глагол прошедшего — не ошибка.

Не читайте это отрицающее ما так же в ما زالَ «он всё ещё» или ما عادَ «он больше не». ما там — тот же отрицатель, но каждая пара срослась в одну лексическую единицу на сестре كانَ (урок 43): отрицание «он перестал» даёт «он всё ещё». А у ما есть ещё несколько жизней — вопросительное слово, относительное местоимение, — это урок 68.

3. لَمْ — отрицание прошедшего по умолчанию в литературном арабском. В газете, отчёте, официальном письме или выпуске новостей «не» прошедшего — это لَمْ куда чаще, чем ما. Арабские грамматисты называют её حَرْفُ نَفْيٍ وجَزْمٍ وقَلْبٍ — «частица отрицания, усечения и переворота», — и третье слово — весь фокус: قَلْب, переворот, — то, что поворачивает время следующего مُضارِع из настоящего в прошедшее.

4. Скажите трудную часть вслух: لَمْ берёт مُضارِع и значит прошедшее. لَمْ يَكْتُبْ — это «он не написал», никогда не «он не пишет». Вы здесь не строите глагол прошедшего; вы строите глагол в форме настоящего за частицей, которая уже перенесла предложение в прошедшее. Нет *لَمْ كَتَبَ — поставить глагол прошедшего после لَمْ — самая частая ошибка этого урока, потому что инстинкт говорит «прошедшее значение — прошедшая форма». Арабский не согласен.

5. Как выглядит المَجْزوم после لَمْ. Усечённая форма урока 35, без изменений. Её маркер имеет три облика в зависимости от глагола:

• السُّكون на правильном глаголе: يَكْتُبُ → لَمْ يَكْتُبْ، يَدْرُسُ → لَمْ يَدْرُسْ.
• حَذْفُ النّون в الأَفْعالُ الخَمْسَة: يَكْتُبونَ → لَمْ يَكْتُبوا، تَكْتُبينَ → لَمْ تَكْتُبي، يَكْتُبانِ → لَمْ يَكْتُبا. Немой أَلِف فارِقَة после ـوا пишется как всегда.
• حَذْفُ حَرْفِ العِلَّة у глагола, оканчивающегося слабой буквой: يَمْشي → لَمْ يَمْشِ، يَدْعو → لَمْ يَدْعُ، يَنْسى → لَمْ يَنْسَ. Последняя буква ампутируется, и остаётся только краткая гласная, которая её питала.

А две формы женского множественного يَكْتُبْنَ / تَكْتُبْنَ никогда не движутся: لَمْ يَكْتُبْنَ. Их ـنَ — местоимение-подлежащее, а не маркер наклонения.

6. Полые глаголы сокращают долгую гласную. Это подправило стоит сверлить отдельно. Глагол вроде قالَ — يَقولُ несёт в середине долгое ū. Усечённая форма хочет сукун на последнем радикале, а долгая гласная не выживает перед сукуном — столкнулись бы две безгласные буквы, — поэтому долгая гласная просто сокращается:

يَقولُ → لَمْ يَقُلْ، يَنامُ → لَمْ يَنَمْ، يَبيعُ → لَمْ يَبِعْ، يَكونُ → لَمْ يَكُنْ، يَخافُ → لَمْ يَخَفْ.

Краткая гласная, которая появляется, соответствует долгой, которую заменяет: ū → дамма, ā → фатха, ī → кясра. Ничего не сокращается, когда окончание — не сукун, поэтому الأَفْعال الخَمْسَة сохраняют долгую гласную: لَمْ يَقولوا، لَمْ تَقولي. Полное поведение этих глаголов — урок 50; здесь вам нужно только сокращение после لَمْ.

7. لَنْ + المَنْصوب для будущего. لَنْ — это حَرْفُ نَفْيٍ ونَصْبٍ واسْتِقْبالٍ: отрицание, постановка в сослагательное и будущность уже внутри. Глагол берёт фатху урока 33 или отбрасывает ن: لَنْ أَكْتُبَ، لَنْ يَمْشِيَ، لَنْ يَكْتُبوا، لَنْ تَكْتُبي.

Поскольку в لَنْ будущее уже содержится, он заменяет سَـ и سَوْفَ; двое никогда не сочетаются. Отрицание سَيَذْهَبُ — это لَنْ يَذْهَبَ, и *لَنْ سَيَذْهَبَ, и *ما سَوْفَ يَذْهَبُ — грубые ошибки. Заметьте также, что لَنْ не сокращает полый глагол — нет сукуна, с которым столкнуться, — поэтому لَمْ يَقُلْ, но لَنْ يَقولَ، لَمْ يَنَمْ, но لَنْ يَنامَ.

8. Где لا всё ещё на своём месте. لا + مُضارِع مَرْفوع (урок 23) сохраняет настоящее: لا يَكْتُبُ «он не пишет / не пишет сейчас». Три частицы, три времени: لا для сейчас, ما или لَمْ для раньше, لَنْ для потом. Русское «не» плюс глагол в нужном времени делает все три — поэтому учащиеся хватаются за одно арабское слово и ставят его всюду.

9. لَمّا: «ещё не». لَمّا берёт усечённую форму точно как لَمْ, но добавляет, что событие всё ещё ожидается: لَمّا يَصِلْ «он ещё не прибыл», لَمّا نَبْدَأْ «мы ещё не начали». لَمْ يَصِلْ закрывает дело; لَمّا يَصِلْ оставляет его открытым. Это слово официального, письменного регистра — и у него есть неродственный двойник, لَمّا «когда» с глаголом прошедшего (لَمّا وَصَلَ «когда он прибыл»), который относится к уроку 38. Форма глагола говорит, которое из двух вы читаете.

10. Встреча двух сукунов: вспомогательная кясра. لَمْ يَكْتُبْ оканчивается сукуном. Если следующее слово начинается с هَمْزَةُ الوَصْل — прежде всего الـ, — две безгласные буквы столкнулись бы, поэтому сукун глагола в аккуратном чтении становится кясрой: لَمْ يَكْتُبِ الواجِبَ، لَمْ يَقُلِ الحَقيقَةَ، لَمْ يَكُنِ الطَّقْسُ جَميلًا. Это починка произношения, а не смена наклонения; глагол по-прежнему مَجْزوم.

11. Обычно его не слышно и не видно — поэтому учите правило. В паузе конечный сукун по определению неслышим, а в обычном письме без огласовок глагол لم يكتب и لن يكتب пишется теми же четырьмя буквами. Разница между المَجْزوم и المَنْصوب у правильного глагола поэтому на бумаге невидима и неслышна, когда глагол падает в паузу. Что всегда видно — частица впереди, а что всегда слышно — пропавший ن у الأَفْعال الخَمْسَة (لَمْ يَكْتُبوا) и ампутированная буква недостаточного глагола (لَمْ يَمْشِ). Сначала читайте частицу и пусть она решит окончание; не ждите, что услышите его.

12. Это не тема этого урока. لا، لَيْسَ и غَيْر были уроком 23 и остаются там. ما الحِجازِيَّة (ما в духе لَيْسَ у ما هٰذا بَشَرًا), لا النّافِيَةُ لِلْجِنْس (لا شَكَّ، لا مانِعَ), إِنْ النّافِيَة и выбор между всеми ними как одной системой — урок 63. Отрицание внутри условия и لَوْلا — уроки 56 и 65.

Формы и закономерности

Трёхчастное деление и لَمّا рядом

Три отрицания по лицам на كَتَبَ — يَكْتُبُ

Маркер усечённого наклонения по классу глагола — что на самом деле происходит после لَمْ

لَمْ против لَنْ, те же глаголы. Читайте два правых столбца поперёк: полые глаголы сокращаются в одном столбце и нет в другом, а недостаточные теряют букву в одном и получают фатху в другом.

Последние три строки в обоих столбцах одинаковы: как только ن исчез или форма застыла, два наклонения выглядят одинаково, и время говорит только частица.

Примеры

Типичные ошибки

• لَمْ يَكْتُبَ -> لَمْ يَكْتُبْ — لَمْ ставит глагол в مَجْزوم, поэтому правильный глагол оканчивается сукуном. Фатха там — наклонение لَنْ, и она говорит не то время.
• لَنْ يَكْتُبْ -> لَنْ يَكْتُبَ — зеркальная ошибка. لَنْ ставит глагол в مَنْصوب: фатха, никогда сукун. Учащиеся, которые только что сверлили لَمْ, склонны переносить сукун.
• لَمْ ذَهَبَ -> لَمْ يَذْهَبْ — لَمْ никогда не берёт глагол прошедшего, каким бы прошедшим ни было значение. Если там нужна форма прошедшего, частица — ما: ما ذَهَبَ.
• لَنْ كَتَبَ -> لَنْ يَكْتُبَ — та же ошибка в будущем. После لَنْ не может стоять ничего, кроме مُضارِع.
• ما سَوْفَ يَذْهَبُ -> لَنْ يَذْهَبَ — ما отрицает глагол прошедшего, а не маркированное будущее, и сам سَوْفَ отрицать нельзя. Всё отрицательное будущее упаковано в لَنْ.
• لَنْ سَيَذْهَبَ -> لَنْ يَذْهَبَ — لَنْ уже значит «не будет», поэтому سَـ не только лишний, он невозможен: два маркера будущего не могут делить один глагол.
• لَمْ يَكْتُبونَ -> لَمْ يَكْتُبوا — одно из الأَفْعال الخَمْسَة, поэтому ن уходит и пишется немой алиф. Это слышно, так что исправлять стоит в первую очередь.
• لَمْ يَقولْ -> لَمْ يَقُلْ — полый глагол сокращает долгую гласную перед сукуном усечённой формы. Сравните لَنْ يَقولَ, где ничего не сокращается, потому что сукуна нет.
• لَمْ يَمْشي -> لَمْ يَمْشِ — недостаточный глагол маркирует усечённую форму потерей последней буквы. Кясра под ней — единственный след ي.
• لا كَتَبْتُ الرِّسالَةَ -> ما كَتَبْتُ الرِّسالَةَ / لَمْ أَكْتُبِ الرِّسالَةَ — لا отрицает глагол настоящего, а не прошедшего. Заметьте, что вариант с لَمْ меняет глагол на مُضارِع.
• لَمّا وَصَلَ القِطارُ (для «поезд ещё не прибыл») -> لَمّا يَصِلِ القِطارُ — لَمّا + глагол прошедшего — это другой لَمّا, «когда поезд прибыл». Только لَمّا + مُضارِع مَجْزوم значит «ещё не».

Советы

• Сначала закрепите странное: لَمْ = прошедшее значение, глагол в форме настоящего. Скажите لَمْ يَكْتُبْ = «он не написал» десять раз. Любая другая ошибка урока растёт из сомнения в этой строке.
• Два написания, одно значение: ما كَتَبَ и لَمْ يَكْتُبْ говорят одно и то же. Если усечённая форма бросает вас посреди предложения, отступайте на ما плюс глагол прошедшего, который вы уже знаете, — это правильный арабский, а не шпаргалка.
• Тренируйте тройками, всегда в одном порядке: يَكْتُبُ — لَمْ يَكْتُبْ — لَنْ يَكْتُبَ. Потом прогоните ту же тройку через يَقولُ، يَنامُ، يَمْشي. Контраст учит окончаниям; один список усечённых форм этого не делает.
• Два сокращения, которые стоит перетренировать, — لَمْ يَكُنْ и لَمْ يَقُلْ: самые частые полые глаголы в настоящих текстах и пара, которая сразу выдаёт того, кто знает правило.
• Следите, что происходит с لَيْسَ в прошедшем: у него нет собственного прошедшего, поэтому «он не был учителем» — это ما كانَ مُدَرِّسًا или لَمْ يَكُنْ مُدَرِّسًا, а сказуемое по-прежнему مَنْصوب.
• В тексте без огласовок не ищите окончание — ищите частицу. لم говорит «прошедшее», لن говорит «будущее», а глагол за ними в любом случае обязан быть مُضارِع.
• لَمّا сначала отложите для чтения. Оно точное и изящное, но «ещё не» спокойно говорится через لَمْ … بَعْدُ (لَمْ يَصِلْ بَعْدُ), пока вы ещё набираете беглость.
• Не пытайтесь сейчас разобрать всю систему отрицания. لا الجِنْس، ما الحِجازِيَّة и остальное приходят вместе в уроке 63, когда у вас будут все куски, из которых они собраны.