Кратко

У настоящего времени три наклонения, и два из них у вас уже есть. Простой مَرْفوع يَدْرُسُ несёт дамму; مَنْصوب يَدْرُسَ несёт фатху и появляется после أَنْ، لَنْ، لِـ، حَتّى. Третье — مَجْزوم, и его окончание — отсутствие окончания: сукун: يَدْرُسْ. Как и مَنْصوب, его никогда не выбирают сами. Перед глаголом стоит частица, и окончание меняется; вот и весь механизм.

Частица, которую нужно выучить сегодня, — لَمْ, и она делает то, что кажется перевёрнутым: ставит перед вами форму настоящего времени и отрицает прошедшее. لَمْ يَدْرُسْ — это «он не учился», дословно «ещё-не он-учится». Те же окончания مَجْزوم — механизм команд и запретов в следующем уроке, так что тренировка здесь окупается дважды.

Правило

1. Окончание جَزْم: сукун там, где была дамма. Возьмите пять ячеек настоящего времени, которые оканчиваются голой согласной, — формы أَـ، تَـ، يَـ، نَـ — и снимите гласную с последней буквы:

أَدْرُسُ → أَدْرُسْ، تَدْرُسُ → تَدْرُسْ، يَدْرُسُ → يَدْرُسْ، نَدْرُسُ → نَدْرُسْ.

Это четыре разные формы на пять ячеек, потому что تَدْرُسْ обслуживает и أَنْتَ, и هِيَ. Сукун — знак наклонения, точно так же, как фатха была знаком مَنْصوب.

2. الأَفْعالُ الخَمْسَةُ отбрасывают ن — то же отбрасывание, которое вы уже учили. Пять форм, которые оканчиваются на نون — تَدْرُسينَ، تَدْرُسانِ، يَدْرُسانِ، تَدْرُسونَ، يَدْرُسونَ, — теряют этот نون в مَجْزوم и оканчиваются одной долгой гласной: تَدْرُسي، تَدْرُسا، يَدْرُسا، تَدْرُسوا، يَدْرُسوا. Это не новое правило. Это то же самое отбрасывание, которое вы встречали после أَنْ и لَنْ в уроке 33, и получившиеся формы буква в букву те же. Вав множественного по-прежнему получает немой опорный алиф: يَدْرُسوا، لَمْ يَذْهَبوا.

3. Две формы женского множественного никогда не движутся. تَدْرُسْنَ и يَدْرُسْنَ — مَبْنِيّ: построены, застыли. Они одинаковы во всех трёх наклонениях: تَدْرُسُ / تَدْرُسَ / تَدْرُسْ меняются, а يَدْرُسْنَ — это يَدْرُسْنَ после لَمْ, после أَنْ и само по себе. Две ячейки из тринадцати, о которых можно больше не беспокоиться.

4. Скажите раз и запомните: مَنْصوب и مَجْزوم различаются только в ячейках без суффикса. Поставьте парадигмы рядом — и восемь из тринадцати ячеек совпадают: шесть ячеек, которые заполняют ن-отбрасывающие الأَفْعالُ الخَمْسَةُ, и две застывшие. У правильного глагола вся видимая разница между «чтобы он учился» и «он не учился» — фатха против сукуна на أَدْرُسَ/أَدْرُسْ، تَدْرُسَ/تَدْرُسْ، يَدْرُسَ/يَدْرُسْ، نَدْرُسَ/نَدْرُسْ: четыре формы на пять ячеек. Учите جَزْم как «مَنْصوب, у которого с четырёх сбили фатху», и помните, что у слабого глагола сукун делает больше, как показывает пункт 7.

5. لَمْ отрицает прошедшее, с глаголом настоящего времени. لَمْ يَدْرُسْ ≈ ما دَرَسَ — то же основное значение, «он не учился». В арабском два способа это сказать, и этот господствует в современной письменной и официально-устной речи: لَمْ плюс مَجْزوم. Отсюда сразу два следствия. После لَمْ никогда не может стоять глагол прошедшего времени (لَمْ دَرَسَ — это не арабский), а настоящее после него — вовсе не настоящее время: прошедшесть живёт в частице. Если нужна форма прошедшего времени глагола, надо сменить частицу: ما دَرَسَ, и это урок 37 вместе с لَنْ.

6. Ещё две частицы, которые вызывают جَزْم, — названы сейчас, отработаются позже. لا النّاهِيَة, «не» запрета: لا تَدْرُسْ «не учись» (в отличие от لا تَدْرُسُ «ты не учишься» — то же لا на письме, и только окончание говорит, какое). И لامُ الأَمْرِ, лям, который приказывает третьему лицу: لِيَدْرُسْ «пусть он учится». Оба — урок 36, вместе с собственно повелительным. Запомните форму сейчас, чтобы, встретив لا تَنْسَ, узнать усечённую форму, а не неправильный глагол. Ещё одна, لَمّا «ещё не» (لَمّا يَصِلْ «он ещё не прибыл»), тоже берёт جَزْم и ждёт урока 37.

7. Слабые глаголы: сукун не может сесть на долгую гласную, поэтому уходит гласная. Здесь наклонение становится громким, и это настоящее содержание урока. Сукун значит «здесь нет гласной», а конечный ي، و، ا — гласная: двое сосуществовать не могут. Итак:

• Недостаточный (النّاقِص): слабая буква удаляется, а её краткая гласная остаётся стоять. يَمْشي → لَمْ يَمْشِ; يَدْعو → لَمْ يَدْعُ; يَنْسى → لَمْ يَنْسَ. Ничего не добавили; букву убрали. Глагол теперь оканчивается голой согласной с кясрой, даммой или фатхой на ней — поэтому эти формы выглядят такими короткими и пугают начинающих.
• Полый (الأَجْوَف): долгая гласная в середине сокращается, потому что конечная согласная теперь несёт сукун, а арабский не терпит долгую гласную сразу перед ним. يَقولُ → لَمْ يَقُلْ; يَبيعُ → لَمْ يَبِعْ; يَكونُ → لَمْ يَكُنْ; يَخافُ → لَمْ يَخَفْ. Краткая гласная, которая появляется, — краткая версия долгой: و → дамма, ي → кясра, ا → фатха.
• Удвоенный (المُضَعَّف): все три формы правильны. لَمْ يَرُدَّ (фатха, самая лёгкая и самая частая), لَمْ يَرُدِّ (кясра, по общему правилу ниже), لَمْ يَرْدُدْ (шадда разобрана, удвоенные буквы выписаны, сукун поставлен как у правильного глагола). Пользуйтесь первой; узнавайте две другие.

8. Но только там, где окончание — сукун. Сокращение в пункте 7 вызвано сукуном, поэтому пять форм, отбрасывающих ن, — которые оканчиваются долгой гласной, а не сукуном, — оставляют глагол целым: لَمْ يَقولوا «они не сказали», لَمْ تَبيعي «ты не продала», لَمْ يَمْشوا «они не пошли». Сравните لَمْ يَقُلْ с لَمْ يَقولوا — и две половины правила видны в одной паре. Перед نون женского множественного основа короткая по той же причине, что всегда: لَمْ يَقُلْنَ، لَمْ يَرْدُدْنَ.

9. Два сукуна не могут встретиться: اِلْتِقاءُ السّاكِنَيْنِ. Усечённая форма, оканчивающаяся сукуном, за которой следует слово, начинающееся с هَمْزَةُ الوَصْلِ, — прежде всего артикль الـ, — дала бы две безгласные согласные подряд. Арабский разбивает столкновение, ставя на глагол кясру:

لَمْ يَقُلْ + الحَقيقَةَ → لَمْ يَقُلِ الحَقيقَةَ. لَمْ يَكُنْ + الطَّقْسُ → لَمْ يَكُنِ الطَّقْسُ. لَمْ يَدْرُسْ + الوَلَدُ → لَمْ يَدْرُسِ الوَلَدُ.

Кясра — починка произношения, а не смена наклонения: глагол по-прежнему مَجْزوم. Ту же починку вы видели у مِنْ перед артиклем — مِنَ البَيْتِ, — который берёт фатху вместо этого; тот — словарное исключение, которое запоминают как слово, а глаголы берут кясру по правилу.

10. В тексте без огласовок и в паузе сукун невидим. Написанные يقل и يقول — два разных скелета, и разницу видно; написанный يدرس — это сразу مَرْفوع, مَنْصوب и مَجْزوم, и только لَمْ перед ним говорит, какой. В الوَقْف — остановке в конце фразы — конечная дамма и так сбрасывается, так что مَرْفوع и مَجْزوم там тоже звучат одинаково. Практический вывод: слабые глаголы и пять форм, отбрасывающих ن, — это то место, где наклонение действительно видно, и в речи, и на письме. Их и нужно освоить. لَمْ يَقُلْ против لَمْ يَقولوا, لَمْ يَمْشِ против لَمْ يَمْشوا — читатель слышит наклонение там и больше нигде.

11. Что намеренно оставлено в стороне. Повелительное فِعْلُ الأَمْرِ (اُدْرُسْ), запрет لا تَدْرُسْ и звательный — урок 36: они строятся на сегодняшних окончаниях, именно поэтому сегодня идёт первым. ما и لَنْ, и полное сравнение отрицания прошедшего и будущего — урок 37. Условные частицы إِنْ и مَنْ, которые ставят в усечённое наклонение два глагола сразу, — урок 56. А слабые классы глаголов получают собственный систематический разбор в уроках 50 и 51; таблица ниже — рабочее подмножество, нужное, чтобы прочитать газетное предложение с لَمْ.

Формы и закономерности

Три наклонения دَرَسَ — يَدْرُسُ, все тринадцать ячеек. Читайте поперёк: наклонение видно только на самом конце слова.

Последние два столбца совпадают, кроме тех мест, где у формы нет суффикса, — формы أَـ، تَـ، يَـ، نَـ, четыре на пять ячеек. Закройте средний столбец — и перед вами снова парадигма урока 33.

Слабые и удвоенные глаголы, 3-е лицо мужского рода единственного числа — формы, где جَزْم слышен:

Те же два глагола по лицам, чтобы было видно, как сокращение само выключается, когда слово оканчивается долгой гласной, а не сукуном:

Три частицы, которые вызывают جَزْم на одном глаголе. Сегодня пользоваться можно только первой:

Две нижние строки — урок 36, и они здесь только для узнавания; глагольная форма в них — тот же مَجْزوم, который вы только что свели в таблицу.

Примеры

Типичные ошибки

• لَمْ يَدْرُسُ -> لَمْ يَدْرُسْ — لَمْ — частица усечённого наклонения, поэтому дамма изъявительного после неё не выживает. Всегда сукун.
• لَمْ دَرَسَ -> لَمْ يَدْرُسْ — لَمْ берёт глагол настоящего времени и превращает его в прошедшее значение. Он никогда не может стоять перед формой прошедшего; если нужно دَرَسَ, отрицатель — ما.
• لَمْ يَدْرُسَ -> لَمْ يَدْرُسْ — фатха — это مَنْصوب, который принадлежит أَنْ، لَنْ، لِـ، حَتّى. Другая частица — другое окончание.
• لَمْ يَذْهَبونَ -> لَمْ يَذْهَبوا — الأَفْعالُ الخَمْسَةُ отбрасывают ن в مَجْزوم точно так же, как в مَنْصوب, и немой алиф пишется после вава.
• لَمْ تَدْرُسينَ -> لَمْ تَدْرُسي — то же отбрасывание в женском единственном. Остаётся долгий ي сам по себе.
• لَمْ يَقولْ -> لَمْ يَقُلْ — сукун не может следовать за долгой гласной, поэтому و полого глагола сокращается до даммы. Написанный و исчезает вместе с ней.
• لَمْ يَكونْ -> لَمْ يَكُنْ — тот же тип глагола и одна из самых частых усечённых форм в языке. Выучите لَمْ يَكُنْ блоком.
• لَمْ يَمْشي -> لَمْ يَمْشِ — у недостаточного глагола слабая буква удаляется целиком, и остаётся только её краткая гласная. Слово и правда такое короткое.
• لَمْ يَنْسى -> لَمْ يَنْسَ — то же правило с конечным ى: алиф максура уходит, фатха остаётся.
• لَمْ يَقُلْ الحَقيقَةَ -> لَمْ يَقُلِ الحَقيقَةَ — сукун глагола сталкивается с соединительной хамзой الـ, и арабский разрешает это кясрой на глаголе. Наклонение не изменилось.

Советы

• Тренируйте это как преобразование, а не как новую парадигму: скажите форму مَنْصوب, потом сбейте фатху. أَدْرُسَ → أَدْرُسْ. Восьми из тринадцати ячеек преобразование вообще не нужно.
• Не тратьте практику на правильные глаголы вроде دَرَسَ и كَتَبَ — в ячейках без окончания их усечённая форма в обычном тексте невидима. Тратьте время на قالَ، كانَ، مَشى، نَسِيَ، رَأى، دَعا, где форма зримо схлопывается и где неправильный ответ слышен сразу.
• Крючок для памяти по слабым глаголам: усечённая форма — короткая форма. Что бы у глагола ни было сокращаемого — конечный ي/و/ى, серединная долгая гласная, — усечённое наклонение это забирает, но только в ячейках, которые оканчиваются сукуном.
• لَمْ يَكُنْ заслуживает собственной карточки. Он несёт «не было…», «он/это не был(о)…» и, со следующим причастием или настоящим, большую часть прошедшего отрицания в прессе.
• Когда вы не уверены в слабой усечённой форме, перефразируйте через ما плюс прошедшее: ما مَشى — вполне хорошее предложение и даёт время, пока لَمْ يَمْشِ уляжется.
• Читая вслух, следите за артиклем после усечённой формы и въезжайте в кясру: لَمْ يَقُلِ الحَقيقَةَ, а не жёсткая остановка между двумя словами.
• С رَدَّ и его собратьями-удвоенными глаголами берите لَمْ يَرُدَّ и оставайтесь при нём. Две другие формы правильны, но их достаточно узнавать.
• Пока не обращайте внимания на то, что ещё делает усечённое наклонение. В условных предложениях оно появляется дважды в одном предложении без всякого отрицания; это урок 56, и это станет понятно, когда окончания станут автоматическими.