Кратко

Прошлый урок дал вам множественные числа, которые строятся добавлением чего-то в конец слова: ـونَ / ـينَ для мужчин, ـاتٌ для женщин и для многих женских вещей. Это аккуратные, и они в меньшинстве. Большинство арабских существительных образует множественное совсем иначе: сохраняют согласные и заново собирают всё остальное. كِتابٌ становится كُتُبٌ. بَيْتٌ становится بُيوتٌ. مَدْرَسَةٌ становится مَدارِسُ. Ничего не приписали — слово вылили в новую модель. Арабская грамматика называет это جَمْعُ التَّكْسير, «множественным ломания», потому что единственное число ломают и собирают заново. В английском осталось три-четыре окаменелости той же идеи («foot» / «feet», «mouse» / «mice»); в русском тоже есть такие осколки («человек» / «люди»). В арабском это обычный способ сделать множественное.

Есть одна плохая новость и одна хорошая. Плохая: вычислить, какую модель берёт существительное, нельзя. قَلْبٌ и كَلْبٌ имеют в точности одну форму, а множественные у них قُلوبٌ и كِلابٌ. Модель — часть слова, как род, и её надо учить вместе со словом. Хорошая: небольшое число моделей покрывает большую часть того, что вы будете читать. Девять из них сведены в таблицу ниже, и через несколько недель вы узнаете ломаное множественное с первого взгляда даже в слове, которого никогда не встречали. Урок заканчивается родственным приёмом — собирательными именами вроде شَجَرٌ и سَمَكٌ, где голое слово — масса, а окончание ة вырезает из неё одну единицу.

Правило

1. Две системы множественного; ломаная — больше. Целое множественное (урок 9) оставляет единственное нетронутым и добавляет окончание: مُهَنْدِسٌ ← مُهَنْدِسونَ، مُعَلِّمَةٌ ← مُعَلِّماتٌ. Ломаное множественное меняет гласные внутри слова и часто добавляет согласную спереди (أ или م) или долгую гласную в середине. Сравните:

• целое: طَبيبَةٌ ← طَبيباتٌ (внутри слова ничего не сдвинулось)
• ломаное: طَبيبٌ ← أَطِبّاءُ (каждая гласная другая, и появилась новая أ)

Какую систему берёт существительное — факт об этом существительном. Целые мужские множественные в основном ограничены мужчинами-людьми и причастиями; ـاتٌ обычно, но далеко не автоматически. Всё остальное — включая огромное большинство повседневных конкретных существительных — ломается.

2. Модель принадлежит слову, а не правилу. Это стоит принять сразу, потому что борьба с этим отнимает месяцы. Два существительных одной формы регулярно берут разные модели:

• قَلْبٌ ← قُلوبٌ, но كَلْبٌ ← كِلابٌ
• بَيْتٌ ← بُيوتٌ, но شَيْخٌ ← شُيوخٌ и عَيْنٌ ← عُيونٌ (здесь они как раз совпали)
• وَلَدٌ ← أَوْلادٌ, но جَبَلٌ ← جِبالٌ

Поэтому относитесь к множественному как ко второй половине словарной статьи. Когда записываете новое существительное в тетрадь, пишите два слова: قَلَمٌ — أَقْلامٌ. Никогда одно.

3. Девять моделей, которые стоит знать сначала. Они полностью выписаны в следующем разделе. А в прозе — для чего каждая обычно служит:

• أَفْعال — основная модель для коротких трёхсогласных существительных: قَلَمٌ ← أَقْلامٌ، وَلَدٌ ← أَوْلادٌ، بابٌ ← أَبْوابٌ، يَوْمٌ ← أَيّامٌ.
• فُعول — столь же частая, особенно от существительных формы فَعْل или فِعْل: بَيْتٌ ← بُيوتٌ، قَلْبٌ ← قُلوبٌ، دَرْسٌ ← دُروسٌ، عِلْمٌ ← عُلومٌ.
• فِعال — и люди, и вещи: رَجُلٌ ← رِجالٌ، جَبَلٌ ← جِبالٌ، بَحْرٌ ← بِحارٌ. Она же служит множественным прилагательного فَعيل: كَبيرٌ ← كِبارٌ، صَغيرٌ ← صِغارٌ.
• فُعُل — обычно от единственных с долгой гласной: كِتابٌ ← كُتُبٌ، مَدينَةٌ ← مُدُنٌ، سَبيلٌ ← سُبُلٌ.
• فُعَل — множественное формы فُعْلَة, и здесь как раз можно предсказать: غُرْفَةٌ ← غُرَفٌ، صورَةٌ ← صُوَرٌ. К ним присоединяется горстка существительных فَعْلَة: دَوْلَةٌ ← دُوَلٌ.
• فُعّال — множественное человеческого имени деятеля فاعِل: طالِبٌ ← طُلّابٌ، عامِلٌ ← عُمّالٌ، كاتِبٌ ← كُتّابٌ، ساكِنٌ ← سُكّانٌ.
• مَفاعِل — от четырёхбуквенных единственных, начинающихся на م: مَكْتَبٌ ← مَكاتِبُ، مَدْرَسَةٌ ← مَدارِسُ، مَسْجِدٌ ← مَساجِدُ.
• مَفاعيل — то же, когда в единственном перед последней согласной долгая гласная: مِفْتاحٌ ← مَفاتيحُ، مَوْضوعٌ ← مَواضيعُ، مَشْروعٌ ← مَشاريعُ.
• أَفْعِلاء — человеческие существительные и качества формы فَعيل: صَديقٌ ← أَصْدِقاءُ، طَبيبٌ ← أَطِبّاءُ، غَنِيٌّ ← أَغْنِياءُ.

4. Где предсказание всё же работает. Для коротких базовых существительных модели непредсказуемы. Для более длинных, производных они гораздо регулярнее, и этим стоит пользоваться:

• Существительное из четырёх согласных и больше почти всегда идёт в مَفاعِل или مَفاعيل (или в их двойники فَعالِل / فَعاليل, когда первая буква не م): صُنْدوقٌ ← صَناديقُ، مَلْعَبٌ ← مَلاعِبُ. Постоянное исключение — причастия урока 9: مُهَنْدِسٌ ← مُهَنْدِسونَ، مُعَلِّمَةٌ ← مُعَلِّماتٌ — они длинные, но берут целое множественное. Практическое правило: длинное единственное — длинное множественное, с ـا после второй буквы.
• فاعِل со значением человека обычно идёт в فُعّال или فَعَلَة: عامِلٌ ← عُمّالٌ، طالِبٌ ← طَلَبَةٌ. Целое множественное остаётся доступным рядом (طالِبونَ، عامِلونَ).
• فَعيل со значением человека или человеческого качества идёт в أَفْعِلاء или فُعَلاء: كَريمٌ ← كُرَماءُ.
• فُعْلَة идёт в فُعَل: نُقْطَةٌ ← نُقَطٌ.

Урок 22 покажет механизм за всем этим — трёхсогласный корень и модели, которые на него наливают. Пока используйте эти четыре тенденции как догадки и проверяйте их.

5. Ломаное множественное грамматически — обычное существительное. Именно здесь начинающие ошибаются после изучения ـونَ. Ломаное множественное берёт обычные окончания единственного числа ـٌ ـَ ـِ (с танвином, когда неопределённое), берёт الـ, когда определённое, и никогда не берёт сверху ـونَ или ـينَ:

• كُتُبٌ — كُتُبًا — كُتُبٍ, в точности как بَيْتٌ — بَيْتًا — بَيْتٍ

В согласовании ломаное множественное мужчин-людей ведёт себя как множественное: الطُّلّابُ مُجْتَهِدونَ، الرِّجالُ كِرامٌ. Ломаное множественное вещей делает нечто неожиданное, и весь урок 11 именно об этом — не тревожьтесь, увидев в примерах ниже прилагательное в женском роде единственного числа после существительного во множественном.

6. Три из девяти не принимают танвина: флажок диптота. مَفاعِل، مَفاعيل и أَفْعِلاء принадлежат к классу المَمْنوع مِنَ الصَّرْف — «лишённые полного склонения». Меняются две вещи:

• они никогда не несут танвина: مَدارِسُ, а не *مَدارِسٌ; مَفاتيحُ, а не *مَفاتيحٌ
• в родительном падеже они берут фатху, а не кясру: دَرَسْتُ فِي مَدارِسَ كَثيرَةٍ

Второе отклонение выключается в тот момент, когда слово становится определённым с الـ или стоит первым членом إِضافَة (урок 20): فِي المَدارِسِ، فِي مَدارِسِ المَدينَةِ — обычная кясра вернулась. Первое там вообще не возникает, потому что определённое существительное не несёт танвина ни в каком падеже. На уровне A1 этого достаточно; урок 41 даёт весь класс и остальных его членов.

7. Собирательные имена работают наоборот. Небольшая, но очень частая группа существительных — растения, фрукты, животные, мелкая считаемая всячина — в голой форме обозначает род или массу и добавляет ة, чтобы вычленить одну из них. Голая форма называется اسْمُ الجِنْسِ الجَمْعِيّ, форма на ة — اسْمُ الوَحْدَة:

• شَجَرٌ «деревья, древесная масса» — شَجَرَةٌ «дерево»
• تُفّاحٌ «яблоки» — تُفّاحَةٌ «яблоко»
• سَمَكٌ «рыба (как вид или блюдо)» — سَمَكَةٌ «одна рыба»
• بَقَرٌ «скот» — بَقَرَةٌ «корова»

Заметьте направление: ة не делает слово женским-и-множественным, она вычитает единицу из массы. Это противоположность тому, что ة обычно делает, поэтому люди спотыкаются.

8. Голое собирательное согласуется в единственном числе. Грамматически شَجَرٌ — существительное единственного числа, как бы ни казалось множественным по смыслу (в русском масса тоже обычно единственная: «рыба вкусная»), и по умолчанию мужского рода: الشَّجَرُ جَميلٌ، السَّمَكُ لَذيذٌ، البَقَرُ كَبيرٌ. Никогда *الشَّجَرُ جَميلونَ. (Арабский также позволяет некоторым собирательным быть женскими — засвидетельствованы и هٰذا نَخْلٌ, и هٰذِهِ نَخْلٌ — но на уровне A1 держитесь мужского рода.)

9. А у имени единицы своё множественное. Вычленив одну единицу, вы можете посчитать несколько, и тогда появляется настоящее множественное — ломаное у одних слов, целое ـاتٌ у других: شَجَرَةٌ ← أَشْجارٌ، سَمَكَةٌ ← أَسْماكٌ، تُفّاحَةٌ ← تُفّاحاتٌ. Итого у каждого из этих слов три формы, и у каждой своя работа: масса, один предмет, несколько предметов.

Формы и закономерности

Девять самых урожайных моделей. Каждое множественное дано с полным окончанием, чтобы сразу было видно, какие отказываются от танвина:

Три окончания рядом: у обычного множественного и у диптота. Сначала прочитайте третью строку — это единственное место, где две системы по-настоящему расходятся:

Собирательные в трёх формах:

Нарочно оставлено в стороне: модели فَواعِل، فُعَلاء، فَعالِلَة и ещё десяток более редких, а также различие, которое арабский проводит между «множественным малым» и «множественным большим». Вы встретите их естественно, слово за словом.

Примеры

Типичные ошибки

• كِتابونَ -> كُتُبٌ — окончание ـونَ принадлежит мужчинам-людям, поэтому существительное для вещи никогда его не берёт, каким бы ни выглядело его множественное.
• الطُّلّابونَ -> الطُّلّابُ — и уж точно нельзя пользоваться обеими системами сразу. طُلّابٌ уже множественное; добавление ـونَ множит его дважды.
• بَيْتاتٌ -> بُيوتٌ — ـاتٌ не универсальное окончание множественного. Берите то ломаное множественное, которое у слова есть; у بَيْتٌ есть بُيوتٌ и больше ничего.
• مَدْرَساتٌ -> مَدارِسُ — окончание ة не гарантирует множественного на ـاتٌ. (Слово مُدَرِّساتٌ, которое вы, возможно, встречали, — множественное от مُدَرِّسَةٌ «учительница»: это другое слово.)
• أَقْلابٌ -> قُلوبٌ — нельзя копировать модель с похожего слова. قَلَمٌ берёт أَفْعال, а قَلْبٌ берёт فُعول, и знает это только словарь.
• مَدارِسٌ / مَفاتيحٌ -> مَدارِسُ / مَفاتيحُ — эти модели مَمْنوعٌ مِنَ الصَّرْف и никогда не принимают танвина, ни в каком падеже.
• فِي مَدارِسِ كَثيرَةٍ -> فِي مَدارِسَ كَثيرَةٍ — неопределённый диптот после предлога берёт фатху. Заметьте: прилагательное — обычное слово и сохраняет кясру.
• فِي مَدارِسَ المَدينَةِ -> فِي مَدارِسِ المَدينَةِ — но как только слово определённое или стоит первым членом إِضافَة, кясра возвращается. Правило фатхи — только для голой неопределённой формы.
• أَكَلْتُ تُفّاحٌ كَبيرَةٌ. -> أَكَلْتُ تُفّاحَةً كَبيرَةً. — если вы имеете в виду одно яблоко, нужна ة; голое собирательное значит яблоки вообще.
• الشَّجَرُ جَميلونَ. -> الشَّجَرُ جَميلٌ. — голое собирательное считается единственным числом, а не множественным, что бы оно ни значило.

Советы

• Учите каждое существительное парой, вслух, с первого дня: قَلَمٌ — أَقْلامٌ، بَيْتٌ — بُيوتٌ، مَدْرَسَةٌ — مَدارِسُ. Натягивать множественные на сотню слов, выученных голыми, — мучение.
• Узнавайте, не выводите. Ваша задача с ломаными множественными на уровне A1 — услышать مَفاتيحُ и подумать «множественное от чего-то», а не произвести его из مِفْتاحٌ по правилу.
• Используйте форму как первую догадку: أ спереди плюс долгая ـا обычно значит множественное; ـا после второй согласной в длинном слове почти всегда значит; удвоенная средняя согласная с ـُ спереди (طُلّاب، عُمّال) обычно множественное людей — хотя не всегда, как показывает تُفّاح.
• Длина вам друг. Короткие слова дикие; длинные — ручные. Если в единственном четыре согласные, гадайте مَفاعِل / مَفاعيل — и обычно угадаете.
• Привяжите флажок диптота к форме, а не к списку: مَدارِسُ، مَفاتيحُ، أَصْدِقاءُ. Если множественное выглядит как одна из этих трёх моделей, ждите отсутствия танвина и фатху в родительном.
• С собирательными спросите себя «весь род или одна штука?» прежде чем писать. Этот один вопрос решает между سَمَكٌ и سَمَكَةٌ — и тот же вопрос в تُفّاح، بَقَر، بَيْض، وَرَق.
• Пока не трогайте, как прилагательное согласуется с множественным вещей. Это и правда странно, и следующий урок только об этом.
• Счёт этих множественных (три книги, десять школ) имеет свои правила и свой урок — 26. До тех пор употребляйте их без числительного впереди.