Именное предложение: подлежащее и сказуемое
A1 الجُمْلَةُ الاسْمِيَّةُ: المُبْتَدَأُ والخَبَر 2 / 70
Кратко
Арабский, как и русский, строит законченное высказывание из двух имён и ничего между ними. Английское «The house is big» — это البَيْتُ كَبيرٌ: дословно «дом большой». В настоящем времени нет связки — нет слова вроде английского «is» между половинами, — поэтому нечего опускать и нечего спрягать. Предложение, которое так открывается именем, — это جُمْلَةٌ اسْمِيَّةٌ, именное предложение, и это первый полный тип предложения, который вы можете произвести: дайте ему определённую первую половину и неопределённую вторую — и вы уже что-то говорите.
Двигатель всего этого — определённость, а не порядок слов. البَيْتُ كَبيرٌ — предложение, а البَيْتُ الكَبيرُ — те же два слова, с الـ на втором — вовсе не предложение; это словосочетание «большой дом». Одно маленькое الـ — разница между утверждением и простым называнием вещи, и в русском для этого нет аналога, как нет его в английском. Вслушайтесь в этот контраст сейчас: каждое предложение уровня A1, которое вы напишете в следующие двадцать уроков, на нём держится.
Правило
Два места, без глагола. Первая половина — المُبْتَدَأ, буквально «то, с чего начали» — подлежащее, о котором вы говорите. Вторая половина — الخَبَر, «сообщение» — то, что вы о нём говорите. Между ними тишина: нет связки, нет связующего слова, нет частицы. Английскому нужно «is»; арабскому, как и русскому, нужна пауза.
| البَيْتُ | كَبيرٌ |
|---|---|
| مُبْتَدَأ | خَبَر |
Обе половины стоят в падеже رَفْع. مُبْتَدَأ и خَبَر оба берут ضَمَّة ـُ как окончание. На определённом имени это голое ـُ: البَيْتُ. На неопределённом оно удваивается в танвин ـٌ: كَبيرٌ. Поэтому видимая разница между البَيْتُ и كَبيرٌ — не разница падежа: оба مَرْفوع, — это разница между определённым и неопределённым. Не читайте танвин как «второй падеж».
Эти окончания слышны только при тщательном, официальном чтении; в обычной речи конечная гласная последнего слова сбрасывается на паузе, а в обычном письме знаки вовсе не печатаются. Урок пособия по произношению о чтении текста без огласовок разбирает оба факта. Этот курс всё равно печатает каждое окончание, потому что окончание и есть преподаваемая грамматика, и нельзя выучить то, чего не видно.
Асимметрия определённости и есть предложение. Вот правило, которое нужно запомнить:
- определённое + неопределённое = предложение. البَيْتُ كَبيرٌ. «Дом большой.»
- определённое + определённое = обычно словосочетание. البَيْتُ الكَبيرُ. «большой дом.»
Во втором прилагательное скопировало الـ своего существительного, а копировать определённость — именно то, что делает описательное прилагательное (это урок 8). خَبَر не копирует; он остаётся نَكِرَة, неопределённым, и так читатель узнаёт, что делается утверждение. Когда ваше предложение будто никогда не «приземляется», проверьте второе слово: الـ, которого вы не собирались писать, превратило предложение в ярлык.
خَبَر может быть существительным или прилагательным. Оба ведут себя одинаково — неопределённые, مَرْفوع, с танвином: سَميرٌ مُهَنْدِسٌ «Самир — инженер» (существительное) и البابُ مَفْتوحٌ «дверь открыта» (прилагательное). Арабский не разделяет это на две конструкции так, как английский отделяет «is a teacher» от «is tired».
Где пишется танвин. На мужском خَبَر две даммы сидят на последней согласной: كَبيرٌ، جَديدٌ، مُهَنْدِسٌ. На женском خَبَر, оканчивающемся на ة, они сидят на самой ة, после фатхи предыдущего слога: جَميلَةٌ، نَظيفَةٌ، مُتْعَبَةٌ. ة — настоящая буква и берёт окончание как любая другая; её никогда не отбрасывают и никогда не заменяют на ه, когда вы пишете вокализованный арабский.
مُبْتَدَأ обычно определённый, и на этом этапе у вас три способа быть определённым. Он может нести الـ (البِنْتُ), это может быть имя собственное (سَميرٌ، مُحَمَّدٌ) или местоимение (أَنا، هُوَ). Заметьте: многие имена собственные сохраняют танвин — مُحَمَّدٌ، سَميرٌ — и всё равно определённые: танвин маркирует неопределённость у обычных существительных, но имя определённо по природе. (Целый класс имён — أَحْمَدُ، فاطِمَةُ — не берёт танвина вовсе; это урок 41.) Неопределённое первое слово само по себе не даёт предложения: بَيْتٌ كَبيرٌ — просто «какой-то большой дом».
Местоимение в роли مُبْتَدَأ не несёт падежного окончания. أَنا مُدَرِّسٌ، هُوَ مَشْغولٌ، هِيَ مُتْعَبَةٌ. Личные местоимения — مَبْنِيّ: «построенные», застывшие (неизменяемые), — поэтому никогда не берут ـُ или любой другой падежный гласный; конечная гласная, которую вы видите в هُوَ или أَنْتَ, — часть самого слова, не окончание. Только خَبَر после них показывает свой танвин. Полный набор — в уроке 6.
خَبَر согласуется в роде. Женский مُبْتَدَأ берёт женский خَبَر, обычно с окончанием ة: البِنْتُ جَميلَةٌ، الحَقيبَةُ ثَقيلَةٌ، القَهْوَةُ ساخِنَةٌ. Согласование в числе ждёт уроков о множественном числе (9–12); кроме местоимений множественного числа пока держите обе половины в единственном.
ضَميرُ الفَصْل: когда خَبَر должен быть определённым. Иногда то, что вы хотите сказать, и правда требует определённой второй половины — «Мухаммад — тот директор», а не «директор» вообще. Написанное вголую, مُحَمَّدٌ المُديرُ двусмысленно: его так же легко прочесть как словосочетание «Мухаммад-директор», имя плюс титул. Арабский разрешает это местоимением, вставленным между половинами, ضَميرُ الفَصْل, «местоимение разделения»:
مُحَمَّدٌ هُوَ المُديرُ. اللُّغَةُ العَرَبِيَّةُ هِيَ الأَجْمَلُ.
Разделительное местоимение согласуется с مُبْتَدَأ в роде: هُوَ для мужского подлежащего, هِيَ для женского. Это не подлежащее, не сказуемое, и — вот ловушка — это не перевод связки «есть» и не английского «is». К нему тянутся, когда خَبَر определённый. При обычном неопределённом خَبَر нечего прояснять, и ضَميرُ الفَصْل не используется: البَيْتُ هُوَ كَبيرٌ — не так выражается эта мысль.
Это не тема этого урока. Сказать, что именное предложение не таково, нужно لَيْسَ (урок 23); поставить его в прошлое нужно كانَ (урок 32); «у меня есть» и «имеется» требуют сказуемого, вынесенного вперёд (урок 17). Не тянитесь к ним: всё на этой странице работает без единого глагола.
Формы и закономерности
Два места, с обоими окончаниями
| المُبْتَدَأ — определённый, ـُ | الخَبَر — неопределённый, ـٌ | Перевод |
|---|---|---|
| البَيْتُ | كَبيرٌ | Дом большой. |
| الطّالِبُ | جَديدٌ | Студент новый. |
| الجَوُّ | جَميلٌ | Погода прекрасная. |
| الدَّرْسُ | سَهْلٌ | Урок лёгкий. |
| أَنا | مُدَرِّسٌ | Я учитель. |
| سَميرٌ | مُهَنْدِسٌ | Самир — инженер. |
Заметьте الطّالِبُ и الدَّرْسُ: ط и د — солнечные буквы, поэтому ل артикля не произносится, а буква после него удваивается. Это урок 4; здесь просто копируйте шадду.
Предложение или словосочетание? Решает одно الـ
| По-арабски | Что это | Перевод |
|---|---|---|
| البَيْتُ كَبيرٌ. | جُمْلَةٌ — утверждение | Дом большой. |
| البَيْتُ الكَبيرُ | словосочетание, не утверждение | большой дом |
| المَدينَةُ جَميلَةٌ. | جُمْلَةٌ — утверждение | Город красивый. |
| المَدينَةُ الجَميلَةُ | словосочетание, не утверждение | красивый город |
| السُّؤالُ سَهْلٌ. | جُمْلَةٌ — утверждение | Вопрос лёгкий. |
| السُّؤالُ السَّهْلُ | словосочетание, не утверждение | лёгкий вопрос |
Согласование рода между половинами
| مُذَكَّر (мужской род) | مُؤَنَّث (женский род) |
|---|---|
| الطّالِبُ جَديدٌ. | الطّالِبَةُ جَديدَةٌ. |
| الوَلَدُ نَشيطٌ. | البِنْتُ نَشيطَةٌ. |
| البابُ مَفْتوحٌ. | الغُرْفَةُ مَفْتوحَةٌ. |
| هُوَ مَشْغولٌ. | هِيَ مَشْغولَةٌ. |
Местоимение в первом месте — местоимение никогда не меняется, меняется только خَبَر
| مُبْتَدَأ | خَبَر | Перевод |
|---|---|---|
| أَنا | مُدَرِّسٌ / مُدَرِّسَةٌ | Я учитель. |
| أَنْتَ | مَشْغولٌ | Ты занят. (мужчине) |
| أَنْتِ | مَشْغولَةٌ | Ты занята. (женщине) |
| هُوَ | طالِبٌ | Он студент. |
| هِيَ | طالِبَةٌ | Она студентка. |
| نَحْنُ | طُلّابٌ | Мы студенты. |
С أَنا خَبَر следует роду самого говорящего, поэтому женщина говорит أَنا مُدَرِّسَةٌ. Полный набор местоимений, включая двойственное число и множественное, — урок 6.
ضَميرُ الفَصْل — разделительное местоимение
| مُبْتَدَأ | ضَميرُ الفَصْل | خَبَر (определённый) | Перевод |
|---|---|---|---|
| مُحَمَّدٌ | هُوَ | المُديرُ | Мухаммад — (именно) управляющий. |
| خالِدٌ | هُوَ | الطَّبيبُ | Халид — врач. |
| القاهِرَةُ | هِيَ | العاصِمَةُ | Каир — столица. |
| الأُسْتاذَةُ | هِيَ | المُديرَةُ | Профессор — директор. |
Здесь даны только единственные هُوَ / هِيَ. Двойственные и множественные разделительные местоимения (هُما، هُمْ، هُنَّ) работают так же, но ждут уроков 9–16, где учат их существительные.
Примеры
| العربية | Русский |
|---|---|
| البَيْتُ كَبيرٌ. | Дом большой. |
| الطّالِبُ جَديدٌ. | Студент новый. |
| الجَوُّ جَميلٌ. | Погода прекрасная. |
| أَنا مُدَرِّسٌ. | Я учитель. |
| البِنْتُ جَميلَةٌ. | Девочка красивая. |
| الحَقيبَةُ ثَقيلَةٌ. | Сумка тяжёлая. |
| البابُ مَفْتوحٌ والغُرْفَةُ نَظيفَةٌ. | Дверь открыта, а комната чистая. |
| القَهْوَةُ ساخِنَةٌ جِدًّا. | Кофе очень горячий. |
| سَميرٌ مُهَنْدِسٌ. | Самир — инженер. |
| هِيَ مُتْعَبَةٌ اليَوْمَ. | Она сегодня устала. |
| مُحَمَّدٌ هُوَ المُديرُ. | Мухаммад — (именно) управляющий. |
| القاهِرَةُ هِيَ العاصِمَةُ. | Каир — столица. |
| اللُّغَةُ العَرَبِيَّةُ هِيَ الأَجْمَلُ. | Арабский язык — самый красивый. |
| البَحْرُ هادِئٌ والسَّماءُ صافِيَةٌ. | Море спокойное, а небо ясное. |
Типичные ошибки
- البَيْتُ يَكونُ كَبيرًا. -> البَيْتُ كَبيرٌ. — в арабском нет связки настоящего времени. يَكونُ существует, но значит «становится / бывает так обычно», а не простое «есть» этого предложения, и вставка его сюда — самая узнаваемая фраза новичка.
- البَيْتُ الكَبيرُ. (в значении «дом большой») -> البَيْتُ كَبيرٌ. — С الـ на втором слове вы написали словосочетание «большой дом». خَبَر должен остаться неопределённым, чтобы предложение что-то утверждало.
- البَيْتُ هُوَ كَبيرٌ. -> البَيْتُ كَبيرٌ. — هُوَ — это не «есть». Разделительное местоимение относится к определённому خَبَر, а كَبيرٌ таким не является.
- مُحَمَّدٌ المُديرُ. (в значении «Мухаммад — директор») -> مُحَمَّدٌ هُوَ المُديرُ. — Без هُوَ слова двусмысленны, и читатель скорее примет المُديرُ за титул при имени, «Мухаммад-директор». Местоимение и заставляет нужное чтение.
- البِنْتُ جَميلٌ. -> البِنْتُ جَميلَةٌ. — خَبَر согласуется с مُبْتَدَأ в роде; женскому подлежащему нужно ة на сказуемом.
- بَيْتٌ كَبيرٌ. (в значении «дом большой») -> البَيْتُ كَبيرٌ. — Два неопределённых слова подряд — именное словосочетание, «какой-то большой дом». В простом двусловном предложении مُبْتَدَأ должен быть определённым.
- الطّالِبُ جَديدًا. -> الطّالِبُ جَديدٌ. — Обе половины مَرْفوع. Винительное ـً принадлежит خَبَر при كانَ, а это урок 32, не здесь.
- الجَوُّ جَميلُ. -> الجَوُّ جَميلٌ. — Для обычного существительного вроде جَميل неопределённое и مَرْفوع значит удвоенное ـٌ, никогда голое ـُ. (Один класс существительных берёт голое ـُ будучи неопределённым; это урок 41.)
- اللُّغَةُ العَرَبِيَّةُ هُوَ الأَجْمَلُ. -> اللُّغَةُ العَرَبِيَّةُ هِيَ الأَجْمَلُ. — Разделительное местоимение совпадает с родом подлежащего, а не сказуемого.
- أَنا مُدَرِّسًا. -> أَنا مُدَرِّسٌ. — Само أَنا застывшее и не берёт окончания, но خَبَر после него — обычное неопределённое имя مَرْفوع.
Советы
- Читайте предложение как уравнение: X = Y. Знак равенства не пишется, это тишина, и русское «есть» (английское «is») вы подставляете, когда переводите из арабского, — никогда когда переводите в него.
- Слушайте танвин. При тщательном чтении ـٌ на конце второго слова — слышимый сигнал «это утверждение». الـ в его начале — сигнал «это только ярлык».
- Закройте второе слово всего, что пишете, и спросите: я хотел описать или утверждать? Описание берёт الـ, утверждение — танвин. Этот один тест предотвращает большинство ошибок A1.
- Наберите небольшой запас парных прилагательных, которые можно сразу ставить в слот خَبَر: كَبيرٌ / صَغيرٌ، جَديدٌ / قَديمٌ، سَهْلٌ / صَعْبٌ، مَفْتوحٌ / مُغْلَقٌ. Учите каждое с женским родом на ة с первого дня.
- Помните, что имя уже определённо, хотя и носит танвин: مُحَمَّدٌ طالِبٌ — вполне правильно построенное предложение.
- Используйте ضَميرُ الفَصْل как фиксированную пару с определённым сказуемым: как только вы имеете в виду определённую вторую половину, тянитесь к هُوَ или هِيَ. Арабский может обойтись без него, но с ним предложение уже нельзя прочесть как словосочетание.
- Пока не обращайте внимания на произношение окончаний, если это тормозит. Читайте их вслух, когда тренируете грамматику, сбрасывайте на паузе, когда говорите, — урок пособия по произношению о паузальной форме это оформляет.
- Пока не пытайтесь отрицать эти предложения или переносить их в прошлое. Всё нужное для этого придёт в уроках 23 и 32; использование этой схемы в настоящем — законченный навык сам по себе.