Em resumo

Uma raiz de três letras não é um só verbo. É uma pequena fábrica que pode produzir até dez verbos, cada um construído num molde diferente e cada um com um significado previsivelmente diferente. A partir de ع-ل-م o árabe faz عَلِمَ «ele soube», عَلَّمَ «ele ensinou», أَعْلَمَ «ele informou», تَعَلَّمَ «ele aprendeu» e اِسْتَعْلَمَ «ele indagou». O inglês precisa de cinco palavras sem relação entre si para isso; o árabe precisa de uma raiz e cinco formas. Essas formas chamam-se الأَوْزان, as formas verbais, e os livros ocidentais numeram-nas com algarismos romanos de I a X.

Esta lição é o mapa, não o território. Não vai conjugar nada aqui — isso é para as lições 47 e 53. O que recebe é toda a grelha numa só página: com que se parece cada forma, o que cada uma tende a fazer ao significado da raiz, e dois pequenos diagnósticos que lhe permitem identificar a forma de um verbo assim que a vê. É a hora de maior valor de todo o verbo árabe, porque a partir daqui todos os verbos novos que encontrar chegam já classificados: não «mais uma palavra para decorar», mas «ع-ل-م, Forma X».

Regra

1. الميزانُ الصَّرْفِيُّ: pesar um verbo contra فعل. A lição 22 apresentou a régua de medida. A raiz ف-ع-ل é usada como padrão: ف representa a primeira letra da raiz, ع a segunda, ل a terceira, e tudo o mais impresso no molde — uma xadda, um ا longo, uma hamza, um تـ, um نـ, um سـ — pertence ao molde e não à sua raiz. Assim, دَرَّسَ está na forma فَعَّلَ, اِسْتَقْبَلَ está na forma اِسْتَفْعَلَ, e اِجْتَمَعَ está na forma اِفْتَعَلَ. Diga a forma em voz alta depois do verbo e o molde começará a tornar-se visível: اِسْتَقْبَلَ اِسْتَفْعَلَ.

2. مُجَرَّد contra مَزيد. Um verbo cujo passado contém apenas as suas três letras radicais e as suas vogais é مُجَرَّد, «despojado, simples»: كَتَبَ، شَرِبَ، كَبُرَ. Essa é a Forma I, e é a única forma sem qualquer material acrescentado. Todas as outras formas são مَزيد, «aumentadas» — acrescentam uma, duas ou três letras ao esqueleto. Os acrescentos nunca são aleatórios. Vêm do mesmo pequeno stock que a lição 22 lhe ensinou a suspeitar: um radical do meio duplicado (II), um ا de alongamento (III), uma hamza (IV), um تـ à frente (V, VI), um نـ à frente (VII), um ت empurrado para dentro (VIII), um último radical duplicado (IX), e اِسْتـ à frente (X).

3. Dois nomes para cada forma. Os árabes nomeiam uma forma pela sua própria estrutura — الوَزْنُ فَعَّلَ — ou por um ordinal, الوَزْنُ الثّاني. Os livros e dicionários em inglês usam algarismos romanos, porque «Forma II» é mais fácil de indexar do que فَعَّلَ. Ambos nomeiam a mesma coisa, e um dicionário organizado por raiz imprime as formas de uma raiz exatamente por esta ordem: I, depois II, depois III, até X. Aprenda os números como um sistema de arquivo e as estruturas como a realidade.

4. O que faz cada forma — uma tendência, nunca uma lei. A tabela abaixo dá o efeito característico de cada forma: II intensifica ou faz alguém fazer algo, III dirige a ação a outra parte, IV faz alguém fazer algo, V é o reflexivo de II, VI é o recíproco de III, VII é o que acontece a algo sem que se nomeie quem o faz, VIII é muitas vezes uma voz média ou simplesmente outro verbo lexical, IX é cores e defeitos físicos, X é pedir ou procurar. São tendências que se verificam com frequência suficiente para valer a pena conhecê-las, mas não com frequência suficiente para nelas confiar. اِسْتَخْدَمَ é Forma X e significa «usou», não «pediu para ser servido». اِسْتَطاعَ é Forma X e significa «foi capaz». Leia a tendência como uma primeira hipótese que o dicionário confirma ou anula.

5. Uma raiz direta ao longo do sistema. O caso limpo é ع-ل-م, «saber», onde cinco formas estão em uso corrente e os seus significados seguem mesmo as tendências: عَلِمَ «ele soube» (I), عَلَّمَ «ele ensinou», literalmente «fez alguém saber» (II), أَعْلَمَ «ele informou» (IV), تَعَلَّمَ «ele aprendeu», o reflexivo de «ensinar» (V), اِسْتَعْلَمَ «ele indagou», a procura de conhecimento (X). Repare que ع-ل-م não tem Formas III, VI, VII, VIII ou IX comuns em uso moderno. Isso é normal. Nenhuma raiz preenche as dez posições; uma raiz típica tem três ou quatro formas vivas, e o dicionário é a única autoridade sobre quais. Pode reconhecer uma forma, mas não pode inventar uma.

6. Primeiro diagnóstico: a vogal em حَرْفُ المُضارَعَة. Todo o verbo no presente começa com uma letra de prefixo — أ، ن، ي، ت. Das dez formas, esse prefixo leva uma ḍamma nas Formas II, III e IV, e uma fatḥa em todas as outras:

• ḍamma: يُدَرِّسُ (II)، يُساعِدُ (III)، يُرْسِلُ (IV).
• fatḥa: يَكْتُبُ (I)، يَتَعَلَّمُ (V)، يَتَعاوَنُ (VI)، يَنْكَسِرُ (VII)، يَجْتَمِعُ (VIII)، يَحْمَرُّ (IX)، يَسْتَقْبِلُ (X).

Este é o facto mais útil de todo o sistema, porque divide as dez formas em três e sete num relance. Duas coisas ficam fora dessa divisão. O passivo também leva um prefixo com ḍamma — يُكْتَبُ «está escrito» é Forma I, não Forma IV. As duas distinguem-se pela vogal antes do último radical (uma fatḥa no passivo: يُكْتَبُ contra يُرْسِلُ), e pelo facto de o passivo de um verbo da Forma I não ter nenhum acrescento visível. A lição 52 trata disso devidamente. E a forma de quatro letras فَعْلَلَ também leva ḍamma: تَرْجَمَ ← يُتَرْجِمُ (ponto 10). Por agora, leia um prefixo com ḍamma como «II, III, IV — uma raiz de quatro letras — ou um passivo».

7. Segundo diagnóstico: هَمْزَةُ القَطْعِ contra هَمْزَةُ الوَصْلِ. Quatro formas começam o seu passado com um alif, e o alif não é o mesmo alif.

• A Forma IV começa por هَمْزَةُ القَطْع, escrita أَ e sempre pronunciada: أَعْلَمَ، أَرْسَلَ، أَغْلَقَ. É uma consoante genuína. No presente desaparece por completo: أَرْسَلَ ← يُرْسِلُ، não يُأَرْسِلُ.
• As Formas VII, VIII, IX e X começam por هَمْزَةُ الوَصْل, escrita como um ا simples e pronunciada i- só quando a palavra abre uma frase: اِنْكَسَرَ، اِجْتَمَعَ، اِحْمَرَّ، اِسْتَقْبَلَ. A meio da frase é elidida — escreve-se o alif mas não se pronuncia: وانْكَسَرَ الزُّجاجُ، ثُمَّ اجْتَمَعوا. No presente desaparece também da escrita: يَنْكَسِرُ، يَجْتَمِعُ، يَسْتَقْبِلُ.

Assim, entre as formas derivadas, um verbo no passado que comece por أ é Forma IV, e um que comece por um ا simples é VII, VIII, IX ou X. (Um verbo da Forma I que comece por hamza, como أَكَلَ «ele comeu» ou أَخَذَ «ele tomou», também começa por أَ, mas aí a hamza é uma letra da raiz, não uma marca de forma.) Esta é uma regra ortográfica com dentes: escrever أَسْتَقْبَلَ em vez de اِسْتَقْبَلَ é um erro, não uma variante, e é um dos mais comuns na escrita dos aprendizes.

8. Nenhum dos dois diagnósticos sobrevive a uma página sem vocalização. As duas pistas vivem em marcas que o árabe comum não imprime. Sem vocalização, يدرس tanto pode ser يَدْرُسُ «ele estuda» como يُدَرِّسُ «ele ensina»; علم pode ser عَلِمَ، عَلَّمَ، عُلِمَ، عِلْمٌ ou عَلَمٌ. O que realmente se lê é o esqueleto consonântico mais o contexto, exatamente como a lição 22 previu: as letras dão-lhe a raiz, o molde dá-lhe a forma, e a frase escolhe entre os moldes que encaixam. يدرس الأستاذ اللغة العربية في الجامعة é «o professor estuda»; يدرس الأستاذ الطلاب اللغة العربية é «o professor ensina», porque surgiu um segundo acusativo e, das leituras que este esqueleto permite, só a forma causativa rege dois complementos. Repare que o sujeito tem de estar nomeado para o teste funcionar: يدرس الطلاب اللغة العربية sozinho continua ambíguo, já que الطلاب tanto pode ser o sujeito no nominativo de يَدْرُسُ. Treine já este hábito: quando um esqueleto é ambíguo, pergunte o que estão a fazer os nomes à sua volta.

9. A vogal do presente da Forma I é lexical — deixe de procurar uma regra. As formas aumentadas são regulares: assim que sabe que um verbo é Forma II, يُفَعِّلُ está garantido. A Forma I não. O seu presente leva uma ḍamma, uma kasra ou uma fatḥa no radical do meio, e a escolha é uma propriedade de cada verbo individual que tem de aprender com ele: كَتَبَ/يَكْتُبُ، ضَرَبَ/يَضْرِبُ، فَتَحَ/يَفْتَحُ، شَرِبَ/يَشْرَبُ، كَبُرَ/يَكْبُرُ. Duas tendências fracas ajudam um pouco — um passado com kasra (شَرِبَ) costuma dar um presente com fatḥa, e uma raiz com uma letra gutural (ح، خ، ع، غ، ه، ء) leva muitas vezes uma fatḥa: فَتَحَ/يَفْتَحُ، ذَهَبَ/يَذْهَبُ. Nenhuma das duas é fiável. Escreva o presente no seu caderno sempre que encontrar um novo verbo da Forma I.

10. As formas que realmente vai encontrar. I, II, V, VIII e X estão em toda a parte na prosa moderna. III, IV, VI e VII são comuns. IX é marginal — existe quase só para cores e defeitos físicos (اِحْمَرَّ «ficar vermelho», اِسْوَدَّ «ficar preto», اِعْوَجَّ «ficar torto») e vai encontrá-la sobretudo na leitura. As gramáticas clássicas também listam as formas XI a XV (اِحْمارَّ e semelhantes); são extremamente raras no árabe padrão moderno e pode ignorá-las por completo. As raízes de quatro letras funcionam com o seu próprio pequeno sistema, فَعْلَلَ - تَرْجَمَ «ele traduziu» — que a lição 48 aborda.

11. O que esta lição deixa deliberadamente de lado. Conjugar cada forma através das pessoas, dos modos e do imperativo é para as lições 47-53; raízes com ء، و، ي ou um radical duplicado distorcem estas estruturas e ficam para as lições 49-51. O passivo é a lição 52, os particípios e os nomes de lugar a lição 53, e o nome verbal — largamente regular de II a X, muito irregular na I - a lição 54. Por agora, aprenda a identificar uma forma e a prever um significado.

Formas e estruturas

As dez formas, apenas no الماضي e no المُضارِع المَرْفوع de هُوَ. Tudo o resto — as outras pessoas, os modos, o imperativo, o مَصْدَر — fica para as lições 47-53 e 59.

As mesmas dez com um verbo real em cada lugar:

Uma raiz percorrida por todo o sistema — ع-ل-م. As formas vazias estão vazias no uso real:

Diagnóstico 1 — a vogal na letra de prefixo:

Diagnóstico 2 — que alif abre o passado:

A vogal do presente da Forma I, que nenhuma regra prevê:

O que um esqueleto sem vocalização esconde — a forma é uma suposição até a frase decidir:

Exemplos

Erros frequentes

• دَرَسَ الأُسْتاذُ الطُّلّابَ -> دَرَّسَ الأُسْتاذُ الطُّلّابَ — uma só xadda é toda a diferença entre estudar algo e ensinar alguém. Leia a xadda antes de traduzir.
• يُدْرُسُ الطّالِبُ -> يَدْرُسُ الطّالِبُ — uma Forma I ativa nunca leva ḍamma no prefixo. A ḍamma pertence à II, III e IV, à forma de quatro letras فَعْلَلَ, e ao passivo.
• يُجْتَمِعُ الوُزَراءُ -> يَجْتَمِعُ الوُزَراءُ — a Forma VIII está fora do grupo da ḍamma; todas as formas de V a X começam o presente com uma fatḥa.
• أَسْتَقْبَلَ الرَّئيسُ ضُيوفَهُ -> اِسْتَقْبَلَ الرَّئيسُ ضُيوفَهُ — a Forma X começa por هَمْزَةُ الوَصْل, um alif simples. Só a Forma IV se escreve com أ.
• اِعْلَمَ المُديرُ المُوَظَّفينَ -> أَعْلَمَ المُديرُ المُوَظَّفينَ — e a armadilha na direção contrária: a hamza da Forma IV é uma consoante real, por isso tem de ser escrita e pronunciada.
• يُأَرْسِلُ الوَلَدُ الرِّسالَةَ -> يُرْسِلُ الوَلَدُ الرِّسالَةَ — a hamza da Forma IV só sobrevive no passado. O presente elimina-a e mantém o prefixo com ḍamma como o seu vestígio.
• يَتَعَلِّمُ الأَطْفالُ -> يَتَعَلَّمُ الأَطْفالُ — a Forma V mantém uma fatḥa no radical duplicado (يَتَفَعَّلُ). A kasra aí pertence à Forma II, يُعَلِّمُ.
• كَتَبَ ← يَكْتِبُ -> كَتَبَ ← يَكْتُبُ — a vogal do presente da Forma I é um facto lexical, não uma derivação. Aprenda-a como parte da palavra, tal como aprende um plural.
• اِنْكَسَرَ الوَلَدُ الزُّجاجَ -> كَسَرَ الوَلَدُ الزُّجاجَ — a Forma VII não nomeia quem faz e não leva complemento. Se quiser um agente e um complemento, use a Forma I.
• اِسْتَخْدَمَ = «pediu para ser servido» -> اِسْتَخْدَمَ = «usou» — a «procura» da Forma X é uma tendência do molde, não uma promessa do dicionário. Confirme sempre o significado real.

Dicas

• Decore primeiro os dois esqueletos vocalizados فَعَّلَ/يُفَعِّلُ e اِسْتَفْعَلَ/يَسْتَفْعِلُ. Estão entre as formas mais produtivas do árabe moderno, e tudo o resto se encaixa à volta delas.
• Recite a regra do prefixo como uma única frase — ضَمَّة في الثّاني والثّالِثِ والرّابِعِ، وفَتْحَة في الباقي. Resolve a maior parte das dúvidas de identificação em menos de um segundo.
• Mantenha uma página do caderno por raiz, organizada em dez linhas numeradas, e preencha uma linha sempre que encontrar um verbo novo. Ver os espaços em branco é tão instrutivo como ver as entradas preenchidas.
• Sempre que aprender um verbo novo, registe três coisas e nunca menos: o passado, o presente e o número da forma. Com a Forma I, a vogal do presente é a parte que vai esquecer.
• Trate a coluna do significado como um gerador de hipóteses, e depois confirme-o no dicionário. Ignore a Forma IX até ler um romance, e ignore para sempre as formas XI-XV — são estruturas clássicas.
• Pratique com títulos de notícias, onde as formas são densas: اِجْتَمَعَ، اِسْتَقْبَلَ، أَعْلَنَ، اِسْتَأْنَفَ. Identifique a forma antes de procurar o significado.
• Não tente conjugar ainda. Primeiro o reconhecimento, a produção nas próximas duas lições — as estruturas têm de ser familiares antes de os paradigmas ficarem fixados.