Em resumo

Todas as frases que construiu até agora foram frases nominais — um sujeito e um predicado sem verbo nenhum: البَيْتُ كَبيرٌ، هٰذِهِ سَيّارَتي. Esta lição dá-lhe o verbo. O árabe funciona só com dois tempos, e o que se chama المُضارِع é o que trata do presente: أَكْتُبُ «escrevo», نَدْرُسُ «estudamos», يَشْرَبونَ «eles bebem». Aprenda as suas treze formas e conseguirá dizer o que quer que seja que alguém esteja a fazer.

O mecanismo é invulgarmente arrumado. Uma letra à frente do verbo diz a pessoa — أ para «eu», نـ para «nós», تـ para «tu», يـ para «ele» — e uma terminação no fim diz o número e o género. O inglês precisa de um pronome à parte e de um auxiliar para dizer «ela está a escrever»; o árabe diz تَكْتُبُ e está feito. A única coisa que não se consegue deduzir sozinho é a vogal a meio do radical, e para isso há o dicionário.

Regra

1. Um tempo árabe, dois tempos do inglês. المُضارِع cobre tanto o hábito como aquilo que está a acontecer agora mesmo. أَدْرُسُ العَرَبِيَّةَ é tanto «estudo árabe» (todas as semanas, como facto sobre mim) como «estou a estudar árabe» (neste momento, com o livro aberto). O árabe não tem uma conjugação progressiva à parte, nem precisa dela — uma palavra como الآنَ «agora» ou كُلَّ يَوْمٍ «todos os dias» fornece a diferença quando ela importa. Não ande à procura de um equivalente para o inglês «am/is/are + -ing», nem para o português «estar a + infinitivo»; não há nada disso no árabe, e é uma diferença que nunca terá de traduzir.

2. O prefixo carrega a pessoa. Quatro letras, coladas à frente do radical, e na Forma I cada uma leva uma fatha:

• أَـ = eu — أَكْتُبُ
• نَـ = nós — نَكْتُبُ
• تَـ = tu / vocês (qualquer número, qualquer género), e ainda «ela» e «elas as duas» (f.) — تَكْتُبُ
• يَـ = ele, e ainda «eles» e «elas» (pl.) — يَكْتُبُ

Isto é o oposto do passado que vai encontrar na lição 18, onde tudo acontece no fim da palavra. Aqui lê-se primeiro a frente do verbo.

3. A terminação carrega o número e o género. Cinco das treze células não levam terminação nenhuma e terminam simplesmente numa damma — quatro formas, porque تَكْتُبُ serve para duas delas: أَكْتُبُ، نَكْتُبُ، تَكْتُبُ، يَكْتُبُ. As restantes acrescentam uma de quatro terminações:

• ـينَ — tu, uma só mulher: تَكْتُبينَ
• ـانِ — quaisquer duas pessoas: تَكْتُبانِ، يَكْتُبانِ
• ـونَ — um grupo de homens (ou um grupo misto): تَكْتُبونَ، يَكْتُبونَ
• ـْنَ — um grupo de mulheres: تَكْتُبْنَ، يَكْتُبْنَ

O prefixo mais a terminação, juntos, identificam a célula. تَـ sozinho é ambíguo; تَـ + ـينَ não é.

4. تـ é quem faz o trabalho mais pesado, e é genuinamente ambíguo. تَكْتُبُ, sem nada no fim, é tanto «tu escreves» (a um homem) como «ela escreve». Nada na forma os distingue — é a frase que o faz. Se o sujeito estiver expresso, vê-se: سَلْمى تَكْتُبُ só pode ser «a Salma escreve». Se não estiver, a pessoa com quem se fala é normalmente «tu», e qualquer outra é «ela». O árabe tolera isto porque, numa conversa real, os dois nunca colidem. Habitue-se a perguntar, sempre que encontrar um verbo com تَـ, «tu — ou ela?»

5. A vogal do radical é informação de dicionário. Entre a segunda e a terceira letra radical de um verbo da Forma I fica uma única vogal breve, e, para a forma de passado mais comum, فَعَلَ, ela não é previsível. كَتَبَ e ذَهَبَ parecem idênticos no passado; os seus presentes são يَكْتُبُ e يَذْهَبُ. É por isso que um dicionário árabe diz sempre a vogal do presente — imprimindo o verbo duas vezes, ou a vogal nua entre parênteses — e é por isso que se deve aprender um verbo aos pares — كَتَبَ - يَكْتُبُ — e nunca como uma única palavra. Só três vogais são possíveis (ـُ، ـَ، ـِ), e duas pistas ajudam a adivinhar: um verbo com uma kasra no passado (فَهِمَ، شَرِبَ) quase sempre leva uma fatha no presente (يَفْهَمُ، يَشْرَبُ), e uma letra gutural como segundo ou terceiro radical também costuma puxar por uma fatha (ذَهَبَ - يَذْهَبُ). Tudo o resto procura-se simplesmente no dicionário. Os oito verbos da tabela abaixo chegam para o nível A1.

Repare também que o primeiro radical do tema leva sempre um sukūn: يَكْـتُبُ، يَشْـرَبُ، يَجْـلِسُ. O tema nunca muda de forma ao longo das treze células — só a vogal que nele mora, uma vez, para sempre.

6. O ـُ final e o ن são um modo, não um enfeite. A forma simples aqui impressa chama-se المُضارِعُ المَرْفوعُ, o indicativo, e marca-se de duas maneiras: pela damma na última letra (أَكْتُبُ) ou, nas formas que levam terminação, pelo ن de ـينَ / ـانِ / ـونَ. As duas marcas são removíveis. Depois de certas partículas, a damma transforma-se numa fatha e esses três ن caem por completo — يَكْتُبَ، تَكْتُبي، يَكْتُبوا; isso é o conjuntivo da lição 33. Outro conjunto de partículas reduz a damma a um sukūn em vez disso — يَكْتُبْ — e isso é o jussivo da lição 35. Não precisa de nenhum dos dois por agora; precisa é de saber que o ن que está a aprender é informação e não enchimento, para que, mais tarde, tirá-lo pareça uma regra e não um erro de escrita.

Duas células ficam de fora: تَكْتُبْنَ e يَكْتُبْنَ. O seu ـنَ é o próprio pronome do feminino plural, não uma marca de modo, por isso estas duas formas são iguais em todos os modos e nunca mudam.

7. O pronome é opcional — e nunca carrega a pessoa. Como o prefixo já diz quem é, أَكْتُبُ sozinho já é uma frase completa, «escrevo». Acrescentar أَنا é possível, mas é ênfase ou contraste, não gramática: أَنا أَكْتُبُ وهُوَ يَقْرَأُ «eu escrevo e ele lê». O que nunca se pode fazer é pôr um pronome à frente de um verbo que discorde dele. أَنا يَكْتُبُ não é uma frase; يـ marca uma terceira pessoa e nunca pode significar «eu».

Quando o sujeito é um nome colocado antes do verbo, como em الطُّلّابُ يَدْرُسونَ, o verbo concorda com ele plenamente, exatamente como acima. O árabe também gosta de pôr o verbo primeiro, e essa ordem muda as regras de concordância — isso é a lição 19, e até lá mantenha o sujeito à frente.

8. Três estruturas já feitas. Três das coisas mais úteis que um principiante diz — querer, dever, poder — constroem-se da mesma maneira em árabe: um primeiro verbo, depois a partícula أَنْ, depois um segundo verbo cuja damma se tornou fatha. Aprenda-as agora como blocos fixos e deixe a gramática para depois (lições 33 e 34):

• أُريدُ أَنْ أَذْهَبَ — «quero ir»

• يَجِبُ أَنْ نَدْرُسَ — «temos de estudar»

• يُمْكِنُني أَنْ أَكْتُبَ — «posso escrever»

Três pontos práticos. Primeiro, os dois verbos levam a mesma pessoa: أُريدُ أَنْ أَذْهَبَ, mas تُريدُ أَنْ تَذْهَبَ, نُريدُ أَنْ نَذْهَبَ. Segundo, يَجِبُ é impessoal — não muda consoante a pessoa; a pessoa passa para o segundo verbo: يَجِبُ أَنْ تَدْرُسَ، يَجِبُ أَنْ يَدْرُسوا. Terceiro, يُمْكِنُ precisa de um pronome sufixado (lição 7) para dizer de quem é a capacidade: يُمْكِنُني، يُمْكِنُكَ، يُمْكِنُها.

Pode reparar que أُريدُ e يُمْكِنُ levam uma damma no prefixo, não a fatha da regra 2. Isso é porque não são verbos da Forma I. O sistema por trás disso é a lição 46; por agora, estas estruturas são vocabulário.

9. O que fica deliberadamente de fora. Os verbos cuja raiz contém و ou ي (قالَ، مَشى، وَصَلَ) remodelam o seu tema e são as lições 50-51. Os verbos das formas derivadas (دَرَّسَ، اسْتَقْبَلَ) constroem temas diferentes e são as lições 46-48. Ambos mantêm exatamente os prefixos e as terminações desta lição, e é por isso que aprendê-los aqui se paga muitas vezes. Negar um verbo no presente com لا é a lição 23; transformá-lo num futuro com سَـ / سَوْفَ é a lição 24; dar uma ordem é a lição 36.

Formas e estruturas

As treze células completas do indicativo, no verbo são da Forma I كَتَبَ - يَكْتُبُ.

As mesmas treze, desmontadas, para se ver que só a moldura muda:

Oito verbos da Forma I para chegar ao nível A1. A coluna do meio é a que se deve memorizar; a terceira coluna é a vogal que não se consegue adivinhar.

Três deles nas nove células que vai usar mais. أَكَلَ está incluído porque o seu primeiro radical é uma hamza: tudo é regular exceto na primeira pessoa, onde أَ + أْ colapsa numa madda — آكُلُ, e não أَأْكُلُ.

As linhas do dual ficam de fora desta última tabela só para a manter legível; comportam-se exatamente como no paradigma de كَتَبَ acima (تَذْهَبانِ، يَذْهَبانِ، تَجْلِسانِ، يَأْكُلانِ).

As três estruturas. أُريدُ está impresso em todas as suas pessoas porque vai precisar de todas elas; o seu próprio tema é irregular de formas que esperam pela lição 50, por isso aceite as formas como estão.

Exemplos

Erros frequentes

• أَنا يَكْتُبُ -> أَنا أَكْتُبُ — é o prefixo, não o pronome, que carrega a pessoa, e يـ marca uma terceira pessoa, nunca «eu». O pronome tem de concordar com o verbo, ou ficar de fora.
• أَنْتِ تَكْتُبُ -> أَنْتِ تَكْتُبينَ — o «tu» feminino singular tem de ter ـينَ. Sem ela, a forma passa, em silêncio, a «tu (m.)» ou «ela».
• هِيَ يَدْرُسُ -> هِيَ تَدْرُسُ — «ela» leva o prefixo تـ, não يـ. O يـ de «ele» é um dos deslizes mais comuns entre principiantes, porque em português «ele/ela» também andam lado a lado.
• أَنا أَذْهُبُ -> أَنا أَذْهَبُ — a vogal do tema de ذَهَبَ é uma fatha. Não se pode deduzir do passado; aprende-se com o verbo.
• يَجْلُسُ -> يَجْلِسُ — e جَلَسَ leva uma kasra. Mesma forma de passado que كَتَبَ e ذَهَبَ, três vogais de tema diferentes.
• أَأْكُلُ -> آكُلُ — a hamza do prefixo e a hamza da raiz fundem-se numa madda na primeira pessoa de أَكَلَ. Todas as outras células são regulares: تَأْكُلُ، يَأْكُلونَ.
• يَكْتُبوا (como afirmação simples) -> يَكْتُبونَ — o ن é a marca do indicativo. A forma sem ن é árabe real, mas pertence às lições 33 e 35.
• نَحْنُ يَدْرُسونَ -> نَحْنُ نَدْرُسُ — «nós» é نـ sem terminação nenhuma. Não deixe que o significado plural puxe uma terminação plural para o verbo.
• الطّالِباتُ يَكْتُبونَ -> الطّالِباتُ يَكْتُبْنَ — um grupo de mulheres tem a sua própria terminação ـْنَ. ـونَ é para homens e para grupos mistos.
• أُريدُ أَنْ أَذْهَبُ -> أُريدُ أَنْ أَذْهَبَ — dentro da estrutura, o segundo verbo termina numa fatha, nunca numa damma. Memorize o bloco inteiro e a terminação vem com ele.
• أُريدُ أَنْ يَذْهَبَ (significa «quero ir») -> أُريدُ أَنْ أَذْهَبَ — os dois verbos levam a mesma pessoa. Como está escrita, a frase significa «quero que ele vá».
• يُمْكِنُ أَنْ أَكْتُبَ (significa «posso escrever») -> يُمْكِنُني أَنْ أَكْتُبَ — يُمْكِنُ precisa de um pronome sufixado para dizer de quem é a capacidade em questão.

Dicas

• Aprenda cada verbo aos pares, passado e presente, em voz alta: كَتَبَ - يَكْتُبُ، ذَهَبَ - يَذْهَبُ. Uma única palavra é meio verbo, e é a metade que não se consegue adivinhar.
• Treine os oito verbos em três blocos pela sua vogal — u, a, i — em vez de por ordem alfabética. A vogal fica muito melhor associada a um grupo do que a uma lista.
• Recite um verbo direto pelas cinco células do singular até ser automático: أَكْتُبُ، تَكْتُبُ، تَكْتُبينَ، يَكْتُبُ، تَكْتُبُ. Junte a seguir نَكْتُبُ e os quatro plurais; deixe os duais para o fim.
• Leia a frente de um verbo antes do fim. O prefixo responde a «quem?» numa só letra: أَـ e نَـ decidem a célula de imediato, يَـ reduz treze possibilidades a quatro e تَـ a sete.
• Quando vir تَـ, pergunte «tu ou ela?» e deixe que o sujeito ou a conversa decida. Esta ambiguidade é permanente — não é algo que mais tarde se aprenda a resolver dentro da palavra.
• Continue a escrever a damma final, mesmo que um falante que pare no fim de uma frase não a pronuncie, por causa da forma de pausa. É o modo, e daqui a algumas lições vai andar a mudá-lo de propósito.
• Não tente construir «estou a escrever» a partir de peças separadas. Uma única forma árabe cobre os dois presentes do português (e do inglês), por isso o trabalho mental aqui é de subtração, não de adição.
• Tome أُريدُ أَنْ، يَجِبُ أَنْ e يُمْكِنُني أَنْ como três blocos por analisar, e encaixe atrás deles qualquer verbo que conheça, com uma fatha no fim. Este único truque dá-lhe a maior parte do que um falante A1 precisa de dizer.