W skrócie

Gdy już wiesz, kto coś robi (podmiot, lekcja 3), potrzebujesz krótkiego sposobu, żeby powiedzieć kogo albo komu to się robi, żeby nie musieć powtarzać rzeczownika: nie Vejo o Pedro. Conheço o Pedro há anos, tylko Vejo o Pedro. Conheço-o há anos — „widzę Pedra. Znam go od lat”. Portugalski robi to za pomocą zaimków dopełnieniowych i utrzymuje dwa osobne zestawy:

• nieakcentowane (formas átonas, zwane też klitykami) — krótkie słówka opierające się na czasowniku: me, te, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes;
• akcentowane (formas tónicas) — samodzielne słowa, które pojawiają się po przyimku: mim, ti, si, ele/ela, nós, vós, eles/elas.

Ta lekcja uczy, po którą formę sięgnąć. Gdzie klityka stoi przy czasowniku (doczepiona po nim, conheço-o, albo przesunięta przed niego, não o conheço) to osobna umiejętność — to temat następnej lekcji, nr 30 — a formy -lo/-no, które przyjmują o/a po pewnych końcówkach, to lekcja 31. Tutaj naucz się tylko form i podziału na dopełnienie bliższe i dalsze.

Zasada

Klityki dopełnienia bliższego — rzecz, na którą działa czynność

Dopełnienie bliższe (complemento direto) to to, na co bezpośrednio działa czasownik, bez przyimka pomiędzy: widzisz coś, kupujesz coś, znasz kogoś. Zastąp je przez:

me, te, o/a, nos, vos, os/as

Tylko trzecia osoba niesie rodzaj i liczbę: o (jego / to, r.m.), a (ją / to, r.ż.), os / as (ich / je). Zgadzają się z rzeczownikiem, który zastępują:

• Vejo o Pedro. -> Vejo-o. (widzę go.)
• Comprei as flores. -> Comprei-as. (kupiłem je.)

Po formie czasownika kończącej się na -r, -s albo -z, o/a/os/as zmieniają się w -lo/-la/-los/-las (comprá-las, fá-lo). To temat lekcji 31 — na razie po prostu to rozpoznawaj.

Klityki dopełnienia dalszego — osoba, której coś dajesz/mówisz/wysyłasz

Dopełnienie dalsze (complemento indireto) jest osiągane przez przyimek a („do, dla”): dajesz książkę komuś, mówisz coś komuś. Zastąp je przez:

me, te, lhe, nos, vos, lhes

Tutaj trzecia osoba to lhe (jemu / jej / panu / pani) i lhes (im) — i, w przeciwieństwie do zestawu dla dopełnienia bliższego, lhe/lhes nie pokazują rodzaju:

• Dou o livro ao João. -> Dou-lhe o livro. (daję mu książkę.)
• Escrevi aos meus pais. -> Escrevi-lhes. (napisałem do nich.)

Zwróć uwagę na przydatne podobieństwo: me, te, nos, vos są takie same, czy to dopełnienie bliższe, czy dalsze. Tylko trzecia osoba zmusza cię do wyboru — o/a/os/as (bliższe) wobec lhe/lhes (dalsze).

Formy akcentowane — po przyimku

Po każdym przyimku (a, de, para, por, com, em, sem, entre…) nie możesz użyć klityki. Używasz zestawu akcentowanego:

mim, ti, si, ele/ela, nós, vós, eles/elas

• Este café é para mim. (ta kawa jest dla mnie.)
• Não vou sem ti. (nie idę bez ciebie.)
• Falaram de nós. (mówili o nas.)

si to forma akcentowana dla grzecznościowego você / o senhor oraz dla zwrotnego „siebie samego/samej”. W portugalskim europejskim si to zwykła forma grzecznościowa (Isto é para si.); tam, gdzie mogłoby to być niejednoznaczne, mówiący używają jawnego com o senhor, para a senhora.

Przyimek com („z”) zlewa się z pięcioma z nich w jedno słowo — naucz się ich jako ustalonych form:

com + mim = comigo, com + ti = contigo, com + si = consigo, com + nós = connosco, com + vós = convosco.

Dla pozostałych com zostaje osobno: com ele, com ela, com eles, com elas.

Podwojenie dla podkreślenia lub jasności

Ponieważ lhe może znaczyć „jemu” albo „jej”, i ponieważ czasem chcesz podkreślić kogo, portugalski europejski często podwaja dopełnienie — forma akcentowana obok klityki (albo zamiast niej):

• Deu-lhe o livro a ela. (dał książkę jej — a ela usuwa niejednoznaczność.)
• A mim, ninguém me avisou. (mnie nikt nie ostrzegł — przesunięte na początek dla podkreślenia.)

Formy i schematy

Klityki dopełnienia bliższego i dalszego obok siebie (różnią się tylko w 3. osobie):

Formy akcentowane używane po przyimkach oraz zlewki z com:

Przykłady

Typowe błędy

• Vejo ele -> Vejo-o — w portugalskim europejskim dopełnienie bliższe to klityka (o/a), a nie zaimek osobowy w funkcji podmiotu ele/ela; „vejo ele” jest brazylijskie i potoczne, w portugalskim europejskim brzmi błędnie.
• Dou-o um livro (w znaczeniu „daję mu książkę”) -> Dou-lhe um livro — osoba, komu coś dajesz, to dopełnienie dalsze, więc lhe, a nie o.
• Escrevi-lhe w znaczeniu „napisałem do nich” -> Escrevi-lhes — lhe jest w liczbie pojedynczej; liczba mnoga „do nich” to lhes.
• Comprei-o zamiast „kupiłem je (as flores)” -> Comprei-as — klityka dopełnienia bliższego musi zgadzać się rodzajem i liczbą z rzeczownikiem, który zastępuje.
• Este café é para eu -> Este café é para mim — po przyimku używaj akcentowanej formy dopełnieniowej mim/ti, nigdy zaimka podmiotu eu/tu.
• Vem com mim -> Vem comigo — com zlewa się z tymi zaimkami: comigo, contigo, consigo, connosco, convosco.
• Falou com nós -> Falou connosco — ta sama zasada; zwróć uwagę, że portugalski europejski zapisuje to z podwójnym n (brazylijski: conosco).

Wskazówki

• Dwa szybkie pytania wybierają zaimek. Czy czasownik dociera do tego dopełnienia przez przyimek „a”? Jeśli tak -> dalsze (lhe/lhes). Jeśli działa na nie bezpośrednio -> bliższe (o/a/os/as). I czy tuż przed zaimkiem stoi przyimek? Jeśli tak -> akcentowane (mim, ti, si…).
• Zestaw dla dopełnienia bliższego niesie rodzaj (o/a, os/as); zestaw dla dalszego tylko liczbę (lhe/lhes). Ten jeden kontrast to 90% roboty na poziomie A2.
• Naucz się czterech zlanych form jako słownictwa: comigo, contigo, consigo, connosco (i dość oficjalnej convosco). Uczący się, którzy tłumaczą „with me” dosłownie, słowo w słowo, zawsze tworzą com mim.
• Sięgaj po podwojone a ele / a ela zawsze, gdy lhe byłoby niejednoznaczne: Dei-lhe o recado a ela nie pozostawia wątpliwości, że chodziło o nią.
• Żeby zwrócić się grzecznie do o senhor / a senhora, dopełnienie bliższe to nadal o/a (conhecê-lo, ajudá-la), a dalsze to lhe — te same formy trzeciej osoby.
• W Brazylii klityki w praktyce zachowują się zupełnie inaczej: zaimki podmiotu pojawiają się jako dopełnienia (vi ele), te miesza się z você, a klityka zwykle stoi przed czasownikiem. Trzymaj się form europejskich, a co do miejsca klityki, poczekaj na następną lekcję.