W skrócie

は (wymawiane wa) oznacza temat — „co do X, oto komentarz”. が (ga) oznacza podmiot gramatyczny, zwłaszcza gdy jest nowy, nieoczekiwany albo odpowiedzią na kto? / co?. To nie są dwa słowa na „jest”: は ustawia ramę, が wskazuje uczestnika.

Zasada

To robocze przybliżenie na poziomie A1 — wiarygodne dla wszystkiego, co powiesz przez najbliższy rok. Pełny obraz (kontrastywne は, zasięg przeczenia, は w zdaniach podrzędnych) wraca na B1 w は i が: ponownie o temacie i podmiocie. Nie gonić teraz tych przypadków.

Krok 1 — Czytaj は jako „co do…”

Japońskie zdanie zwykle ma kształt Temat + は + komentarz. Temat to rzecz już na stole; komentarz to nowość o niej.

• 私は学生です。 (Watashi wa gakusei desu.) — Co do mnie, [ja] jestem studentem.

Zauważ, że は pisze się znakiem は, ale wymawia się wa, gdy jest partykułą. To relikt pisowni; nigdy się nie zmienia.

Kluczowe: は nie jest wskaźnikiem podmiotu. Może siedzieć na podmiocie, dopełnieniu, czasie, miejscu — na czymkolwiek, co chcesz wysunąć jako ramę:

• これは読みました。 (Kore wa yomimashita.) — To [ja] przeczytałem. -> tu tematem jest dopełnienie.
• 今日はテストがあります。 (Kyō wa tesuto ga arimasu.) — Dziś jest test. -> tu tematem jest czas.

Krok 2 — Używaj が dla podmiotu, zwłaszcza gdy to nowość

が oznacza podmiot gramatyczny. Wybierz je, gdy sam podmiot jest nową lub nieprzewidywalną informacją:

• Istnienie i pojawienie się: 公園に猫がいます。 (Kōen ni neko ga imasu.) — W parku jest kot. Kot jest nowy; jeszcze nie może być tematem.
• Wyraz pytający w pozycji podmiotu zawsze bierze が, nigdy は: 誰が来ますか。 (Dare ga kimasu ka.) — Kto przychodzi? Wyraz pytający z definicji jest nieznany, a nieznane nie może być tematem. (Jako dopełnienie nadal bierze własną partykułę: 何を食べますか。 (Nani o tabemasu ka.) — chodzi o to, że は nigdy nie wolno na wyrazie pytającym.)
• Odpowiedź na pytanie z が zachowuje が: 山田さんが来ます。 (Yamada-san ga kimasu.) — Przychodzi Yamada. Pytanie pytało która osoba, więc odpowiedź musi wskazać osobę w ten sam sposób.

Krok 3 — Naucz się orzeczeń z が jako zamkniętej listy

Mała grupa orzeczeń opisuje umiejętność, potrzebę i uczucie. Ich „dopełnienie” wygląda jak angielskie dopełnienie, ale gramatycznie jest podmiotem, więc bierze が, nie を:

好き (suki, lubić), 嫌い (kirai, nie lubić), 上手 (jōzu, dobry w), 下手 (heta, słaby w), 分かる (wakaru, rozumieć), できる (dekiru, umieć / móc), ある／いる (aru / iru, istnieć, mieć), ほしい (hoshii, chcieć), 要る (iru, potrzebować).

• 私は日本語が分かります。 (Watashi wa Nihongo ga wakarimasu.) — Rozumiem japoński.

Zapamiętaj je jako 〜が好きです, 〜が分かります, 〜がほしいです — z partykułą włącznie. To oszczędza Ci najczęstszy błąd A1.

Krok 4 — Ułóż oba: 象は鼻が長い

Ponieważ は i が robią różną robotę, jedno zdanie może nieść oba. To szablon podwójnego podmiotu — temat, potem podmiot z が wewnątrz komentarza:

Temat + は + [ Podmiot + が + Orzeczenie ]

• 象は鼻が長いです。 (Zō wa hana ga nagai desu.) — Słonie mają długie trąby. Dosłownie: co do słoni, nos jest długi.

Japoński używa tego tam, gdzie angielski użyłby have. 田中さんは背が高いです。 (Tanaka-san wa se ga takai desu.) — Tanaka jest wysoki (co do Tanaki, wzrost jest wysoki).

Krok 5 — Wiedz, co は zastępuje, a na czym się dokłada

Gdy tematyzujesz, は nadpisuje i zastępuje が oraz を — nigdy nie piszesz ×がは ani ×をは. Przy każdej innej partykule (に, で, と, から, まで, へ) は dokłada się po niej:

• 私が -> 私は | 本を -> 本は
• 部屋に -> 部屋には | 日本で -> 日本では | 母と -> 母とは

Krok 6 — Powiedz temat raz, potem go pomiń

Gdy temat jest już ustalony, po prostu się go nie powtarza. Japoński nie ma obowiązkowego zaimka, więc kolejne zdania nie mają w ogóle widocznego podmiotu — to anafora zerowa i to normalny, rodzimy schemat:

• 山田さんは学生です。毎日大学へ行きます。 (Yamada-san wa gakusei desu. Mainichi daigaku e ikimasu.) — Yamada jest studentem. [On] codziennie idzie na uniwersytet.

Powtórzenie 山田さんは w drugim zdaniu brzmiałoby, jakbyś przeszedł do innego Yamady. Podobnie pomiń 私は, gdy już to powiedziałeś raz.

Formy i schematy

は czy が — tabela decyzji:

Zastąpić czy dołożyć:

Przykłady

Typowe błędy

• 私が学生です。 (Watashi ga gakusei desu.) -> 私は学生です。 (Watashi wa gakusei desu.) — zwykła autoprezentacja bierze は; が znaczyłoby to ja jestem tym studentem (w przeciwieństwie do tych innych osób).
• 私は日本語を分かります。 (Watashi wa Nihongo o wakarimasu.) -> 私は日本語が分かります。 (Watashi wa Nihongo ga wakarimasu.) — 分かる bierze が, choćby angielskie understand wyglądało na przechodnie.
• 猫を好きです。 (Neko o suki desu.) -> 猫が好きです。 (Neko ga suki desu.) — 好き to nie czasownik, tylko przymiotnik na na, więc to, co lubisz, jest jego podmiotem: が.
• 誰は来ますか。 (Dare wa kimasu ka.) -> 誰が来ますか。 (Dare ga kimasu ka.) — wyraz pytający to informacja nieznana i nigdy nie może być tematem.
• 私の部屋はテレビがあります。 (Watashi no heya wa terebi ga arimasu.) -> 私の部屋にはテレビがあります。 (Watashi no heya ni wa terebi ga arimasu.) — は zastępuje tylko が i を; lokalizacja zachowuje swoje に i pozwala は dołożyć się na wierzch.

Wskazówki

• Tłumacz は jako „co do”, nie jako „jest”. Co do mnie, student. Niezgrabna polszczyzna, ale powstrzymuje Cię przed traktowaniem は jak czasownika albo wskaźnika podmiotu.
• Test pytania. Zapytaj, na które słowo odpowiada zdanie. Jeśli nowością jest kto albo co, to słowo bierze が. Jeśli nowością jest to, co się dzieje o czymś już znanym, to coś bierze は.
• Lista z が jest krótka — ucz się jej z doklejoną partykułą. 〜が好き, 〜が上手, 〜が分かる, 〜がある, 〜がほしい. Pięć kawałków pokrywa większość A1.
• Cisza jest gramatyczna. Gdy temat jest ustalony, japońskie zdanie bez widocznego podmiotu nie jest niepełne — jest poprawne. Dokładanie 私は do każdej linijki to najczytelniejsza cecha początkującego.