In het kort

을/를 markeert het lijdend voorwerp — het ding waarop de handeling wordt uitgevoerd — en het smelt samen met het zelfstandig naamwoord, zonder spatie: 을 na een 받침, 를 na een klinker. De valkuil voor Engelstaligen is dat het Koreaans en het Engels het oneens zijn over welke werkwoorden überhaupt een lijdend voorwerp nemen, dus je moet het partikel samen met het werkwoord leren.

De regel

Stap 1 — kies de vorm op basis van de 받침

Precies hetzelfde mechanisme als 이/가 en 은/는. Kijk naar de laatste lettergreep van het zelfstandig naamwoord, niet naar de betekenis van het woord:

• Zelfstandig naamwoord eindigt op een medeklinker (받침) -> 을. 책 -> 책을 (chaegeul, een boek), 밥 -> 밥을 (babeul, een maaltijd).
• Zelfstandig naamwoord eindigt op een klinker -> 를. 사과 -> 사과를 (sagwareul, een appel), 커피 -> 커피를 (keopireul, koffie).

ㄹ is een 받침 zoals elke andere, dus het neemt 을: 물 -> 물을 (mureul, water), 서울 -> 서울을 (Seoureul, Seoel). *사과을 of *책를 schrijven is een spelfout, geen variant.

Stap 2 — waar het lijdend voorwerp staat

Zelfstandig naamwoord + 을/를 + werkwoord. Het lijdend voorwerp komt vóór het werkwoord, en het werkwoord sluit de zin nog steeds af:

• 저는 사과를 먹어요. (Jeoneun sagwareul meogeoyo.) — Ik eet een appel.

Omdat het partikel de rol draagt, kan het lijdend voorwerp voor de nadruk verplaatst worden zonder onderwerp te worden — maar houd op A1-niveau de neutrale volgorde aan.

Stap 3 — werkwoorden waarvan het naamvalspatroon je zal verrassen

Dit is het echte werk van deze les. Het Engels markeert deze rollen met een voorzetsel, het Koreaans noemt ze gewoon het lijdend voorwerp en zet er 을/를 op. Leer elk werkwoord met zijn partikel, als één geheel.

• 친구를 만나요. (Chingureul mannayo.) — [Ik] ontmoet een vriend. Het Engels zegt meet with, het Koreaans niet.
• 버스를 타요. (Beoseureul tayo.) — [Ik] neem de bus. Het Engels zegt get on, dus leerlingen verwachten 에. 버스에 타요 is ook correct, maar het benadrukt het instappen; voor het gebruiken van een voertuig om ergens te komen, neemt 타다 을/를.
• 학교를 다녀요. (Hakgyoreul danyeoyo.) — [Ik] ga naar school. Het Engels zegt go to.

Stap 4 — 좋아하다 tegenover 좋다, en 이/가 되다

Twee valkuilen die op elkaar lijken, maar tegengestelde kanten opgaan.

좋아하다 (leuk vinden) en 싫어하다 (niet leuk vinden) zijn handelingswerkwoorden, dus wat je leuk vindt is het lijdend voorwerp: 커피를 좋아해요. Maar 좋다 en 싫다 zijn beschrijvende werkwoorden die ongeveer is fijn / is onaangenaam betekenen, dus het ding neemt 이/가: 커피가 좋아요. Dezelfde Engelse vertaling, tegengesteld partikel.

되다 (worden) gaat de andere kant op. Het Engels zegt become a teacher en leerlingen schrijven *선생님을 됐어요; het Koreaans markeert het resultaat met 이/가: 선생님이 됐어요.

잘하다 (goed zijn in) en 못하다 (slecht zijn in) gedragen zich als gewone overgankelijke werkwoorden, ondanks het Engelse at: 한국어를 잘해요, 요리를 못해요. Let op de spatiëring — 못하다 aaneengeschreven betekent slecht zijn in, terwijl 못 하다 met een spatie het niet kunnen betekent.

Stap 5 — 를 wordt in spreektaal samengetrokken tot ㄹ

In gesprekken en informeel schrift valt 를 samen met de voorgaande lettergreep als een sluitende ㄹ. Dit zijn normale vormen, geen slordigheid:

• 무엇을 / 뭐를 -> 뭘 (mwol). 뭘 마셔요? (Mwol masyeoyo?) — Wat drink je?
• 이것을 -> 이걸 (igeol), 그것을 -> 그걸 (geugeol)
• 저를 -> 절 (jeol), 나를 -> 날 (nal)

Gebruik de volledige vormen in formeel schrift; herken de verkorte overal elders.

Stap 6 — het partikel weglaten

Als de rol duidelijk is, laat de omgangstaal 을/를 gewoon weg:

• 밥 먹었어요? (Bap meogeosseoyo?) — Heb je al gegeten?
• 물 주세요. (Mul juseyo.) — Water, alstublieft.

Dit is een gewoonte uit de spreektaal, geen vrijbrief om partikels weg te laten in geschreven tekst. Houd ze erin tot je gehoor betrouwbaar is.

Stap 7 — 하다-samenstellingen kunnen splitsen

공부하다 is één woord, maar het zelfstandig naamwoord erin kan eruit gehaald worden en gemarkeerd worden als een echt lijdend voorwerp: 공부를 해요. De gesplitste vorm legt een beetje nadruk op het zelfstandig naamwoord (het is studeren wat ik doe). De aaneengeschreven vorm is de standaard. Volledige behandeling in 하다-werkwoorden en het patroon zelfstandig naamwoord + 하다.

Vormen en patronen

De allomorfentabel:

Gesproken samentrekkingen van 를:

Welk partikel elk werkwoord vereist:

하다-samenstellingen, aaneengeschreven versus gesplitst:

Voorbeelden

Veelgemaakte fouten

• 사과을 먹어요. (Sagwa-eul meogeoyo.) -> 사과를 먹어요. (Sagwareul meogeoyo.) — 사과 eindigt op een klinker, dus het lijdend-voorwerppartikel is 를. 을 volgt alleen ooit op een 받침.
• 저는 김치가 좋아해요. (Jeoneun gimchiga joahaeyo.) -> 저는 김치를 좋아해요. (Jeoneun gimchireul joahaeyo.) — 좋아하다 is een handelingswerkwoord en neemt een lijdend voorwerp. Alleen het beschrijvende 좋다 neemt 이/가: 김치가 좋아요.
• 저는 한국어가 잘해요. (Jeoneun Hangugeoga jalhaeyo.) -> 저는 한국어를 잘해요. (Jeoneun Hangugeoreul jalhaeyo.) — het Engelse good at verbergt het lijdend voorwerp, maar 잘하다 is overgankelijk in het Koreaans: waar je goed in bent neemt 을/를.
• 저는 선생님을 됐어요. (Jeoneun seonsaengnimeul dwaesseoyo.) -> 저는 선생님이 됐어요. (Jeoneun seonsaengnimi dwaesseoyo.) — 되다 neemt nooit 을/를. Het ding waarin je verandert, wordt gemarkeerd met 이/가.
• 한국어를 공부를 해요. (Hangugeoreul gongbureul haeyo.) -> 한국어를 공부해요. (Hangugeoreul gongbuhaeyo.) — één zin, één lijdend voorwerp. Als 한국어를 er al staat, blijft 공부하다 aaneengeschreven.

Tips

• Leer het partikel als onderdeel van het werkwoord, zoals de naamval van een Duits werkwoord. Bewaar het als 친구를 만나다, 버스를 타다, 선생님이 되다 — nooit als los 만나다, 타다, 되다. De Engelse vertaling zal je voorliegen over welk partikel je moet gebruiken; het ingeprente brokje niet.
• 좋아하다 is 좋다 omgevormd tot een handelingswerkwoord met -아하다, en gevoelswerkwoorden die zo gevormd zijn, nemen een lijdend voorwerp. Die ene observatie lost de 좋다/좋아하다-splitsing voorgoed op: -아하다/-어하다 -> handeling -> 을/를; kaal 좋다 -> beschrijving -> 이/가. Rek dit niet uit naar elk 하다-woord: 조용하다 (stil zijn) is beschrijvend.
• ㄹ is een medeklinker. Leerlingen zien 물 of 서울 eindigen op een „zachte” klank en grijpen naar 를. Beide nemen 을: 물을, 서울을.
• Hoor de samentrekkingen voordat je ze gebruikt. 뭘, 이걸 en 절 laten je natuurlijk klinken in spreektaal, maar misplaatst in een e-mail of een examenantwoord, waar 무엇을, 이것을 en 저를 thuishoren.