조어법: 파생, 합성과 확대사

B2 Παραγωγή και σύνθεση λέξεων· μεγεθυντικά 60 / 66

요약

그리스어는 새 단어를 두 가지 방식으로 만듭니다. 파생(παραγωγή)은 어간에 접두사(πρόθημα)나 접미사(επίθημα)를 붙입니다: καθαρός -> καθαρίζω, κλειδώνω -> ξεκλειδώνω. 합성(σύνθεση)은 연결 모음 -ο-를 써서 두 단어를 하나로 용접합니다: χαρτί + πετσέτα -> χαρτοπετσέτα.

이 주제가 단순한 단어 목록이 아니라 하나의 강의를 이룰 만한 이유는 세 가지입니다:

  • 접미사는 새로 생긴 명사의 성과 격변화 유형을 결정합니다. -ση이 여성이고 -μα이 중성이라는 것을 한 번 알면, 그 성을 따로 다시 외울 필요가 없습니다.
  • 새 단어는 강세를 하나만 받는데, 그 자리는 원래 두 단어 중 어느 쪽의 강세 자리와도 다른 경우가 많습니다: ψάρι + σούπα -> ψαρόσουπα.
  • 소수의 접미사는 생산적입니다 — 원어민들이 매일 이 접미사로 새 단어를 만들어 냅니다(σκανάρω, ποστάρω, ταινιάρα). 그 밖의 대부분은 굳어져 있어서, 이런 접미사로 새 단어를 지어내면 실재하지 않는 단어가 됩니다.

-άρα, -αράς, -αρος, -ούκλα로 끝나는 확대사(μεγεθυντικά)는 ‘크고 인상적인’ 뜻을 더하는 접미사입니다 — -άρα과 -αράς이 가장 자유롭게 새 단어를 만들고, -αρος과 -ούκλα는 더 드물지만 여전히 명사에서 새 단어를 만들어 내며 — 원래 단어의 성을 덮어씁니다. 지소사는 그 반대되는 개념으로 41강에서 다룹니다.

규칙

네 부분. 어떤 그리스어 단어든 πρόθημα + θέμα + επίθημα + κατάληξη로 분석할 수 있습니다. θέμα(어간)는 어휘적 의미를 담고, κατάληξη(굴절 어미)는 격이나 인칭을 나타내며 단어가 활용될 때 함께 바뀌고, επίθημα(파생 접미사)은 그 둘 사이에 자리하며 바뀌지 않습니다: ξε-κλειδ-ών-ω에서 -ω 부분이 -εις, -ει로 바뀌는 부분이고, -ων- 부분은 현재시제 전체에 걸쳐 그대로 유지됩니다(완료상 어간만이 그 자리를 대신합니다: ξεκλείδωσα).

접미사가 부류를 정합니다. 파생 접미사는 두 가지 일을 동시에 합니다: 뜻을 바꾸는 동시에 그 단어를 특정 격변화나 활용 부류에 배정합니다. -ση은 언제나 λύση 부류의 여성명사를 만들고; -μα은 언제나 μάθημα 부류의 중성명사를 만들며(속격 του μαθήματος); -ποιώ은 언제나 제2활용의 축약동사를 만듭니다(απλοποιώ, απλοποιείς). 즉 어떤 어미를 고르느냐가 전체 활용·격변화 유형을 정합니다.

접두사는 이미 완성된 단어에 붙습니다. ξε-, ξανα-, παρα-는 완전한 형태의 동사와 결합하며 그 동사의 활용 유형을 바꾸지 않습니다: γράφω -> ξαναγράφω는 γράφω과 똑같이 활용됩니다. 학술적 접두사 α-/αν-, υπερ-, συν-, δυσ-/ευ-는 고대부터 이어져 왔지만 여전히 생산적입니다; συν-은 뒤따르는 자음에 동화됩니다(συν + μαθητής -> συμμαθητής, συν + κάτοικος -> συγκάτοικος).

합성에는 -ο-를 씁니다. 첫 단어의 어미를 떼어 내고 -ο-를 붙인 뒤 두 번째 단어를 이어 붙입니다: αλάτι + πιπέρι -> αλατοπίπερο. 첫 번째 구성 요소는 강세를 완전히 잃고, 합성어는 강세를 정확히 하나만 유지합니다. 이 강세는 삼음절 법칙이 허용하는 한 왼쪽으로 물러나는 경우가 아주 많지만(ψαρόσουπα, αγριόγατα, ποδόσφαιρο), 두 번째 구성 요소 자신의 강세를 그대로 유지하는 합성어도 많습니다(χαρτοπετσέτα, μαυροπίνακας). 이는 원리로 예측할 수 없으므로 — 합성어는 하나의 단어로 그냥 외워야 합니다.

동사 + 동사 합성어에서는 두 번째 동사만 활용되고, 첫 번째 동사는 어간만 남은 채 -ο-가 붙습니다: ανοίγω + κλείνω -> ανοιγοκλείνω, μπαίνω + βγαίνω -> μπαινοβγαίνω, πηγαίνω + έρχομαι -> πηγαινοέρχομαι.

구접합성어(πολυλεκτικά σύνθετα)는 연결 모음 없이 두 명사를 나란히 놓은 것으로, 하이픈으로 쓰거나 그냥 두 단어로 쓰지만 — 사전에는 하이픈 없이 실립니다(λέξη κλειδί, θέση κλειδί, άνθρωπος κλειδί): λέξη-κλειδί, παιδί-θαύμα, εταιρεία-κολοσσός. 두 명사 모두 복수형이 되며, 두 번째 명사는 속격이 아니라 주격을 그대로 유지합니다 — 이는 동격이지 속격이 아닙니다: λέξεις-κλειδιά, παιδιά-θαύματα.

두음문자어(αρκτικόλεξα)는 대문자로 쓰고, 강세 표시가 없으며 (현재 관용상) 마침표도 찍지 않습니다. 성은 전체 명칭의 핵심 명사에서 옵니다: η ΔΕΗ(η επιχείρηση), τα ΚΤΕΛ(τα ταμεία), τα ΕΛΤΑ(τα ταχυδρομεία). 격변화하지 않습니다.

확대사는 큰 크기를 나타내며, 그만큼 자주 감탄이나 거친 느낌도 나타냅니다. -άρα은 가장 흔히 쓰이며 원래 단어의 성과 상관없이 언제나 여성입니다: το αμάξι -> η αμαξάρα, το βιβλίο -> η βιβλιάρα. -αράς은 남성 사람명사를 만듭니다(여성형은 -αρού): η κοιλιά -> ο κοιλαράς, η κοιλαρού. -αρος과 -ούκλα는 더 오래되고 훨씬 드물게 쓰이지만 여전히 명사에서 파생됩니다: το παιδί -> ο παίδαρος, το κορίτσι -> ο κορίτσαρος, το χέρι -> η χερούκλα, το μάτι -> η ματούκλα. 이들은 모두 비격식적인 구어체입니다.

형태와 패턴

단어 분석하기

ΛέξηΠρόθημαΘέμαΕπίθημαΚατάληξη뜻
καθαρ-ίζ-ω-καθαρ--ιζ--ω나는 청소한다
ξε-κλειδ-ών-ωξε-κλειδ--ων--ω나는 잠금을 푼다
ξανα-γράφ-ωξανα-γραφ---ω나는 다시 쓴다
καθαρ-ότητ-α-καθαρ--οτητ--α순수함, 명료함
αν-υπόμον-οςαν-υπομον---ος참을성 없는

생산적인 명사 접미사

ΕπίθημαΓένος출처Παραδείγματα
-ση / -ξη / -ψηθηλυκό동사(완료상 어간)λύνω -> λύση, πράττω -> πράξη, σκέφτομαι -> σκέψη, ενημερώνω -> ενημέρωση
-μαουδέτερο동사(행위의 결과)κτίζω -> κτίσμα, δημιουργώ -> δημιούργημα, κατορθώνω -> κατόρθωμα
-τής / -τριααρσενικό / θηλυκό동사(행위자)καθηγητής - καθηγήτρια, τραγουδιστής - τραγουδίστρια, μαθητής - μαθήτρια
-ότηταθηλυκό형용사(추상적 성질)ικανός -> ικανότητα, υπεύθυνος -> υπευθυνότητα, καθαρός -> καθαρότητα
-ιάθηλυκό명사(한 번의 동작, 한 단위 분량)μαχαίρι -> μαχαιριά, κουτάλι -> κουταλιά, μάτι -> ματιά
-είοουδέτερο장소, 중립적 문체φαρμακείο, βιβλιοπωλείο, κρεοπωλείο, ζαχαροπλαστείο
-τήριοουδέτερο기능이 있는 장소γυμναστήριο, καθαριστήριο, εργαστήριο, κολυμβητήριο
-άδικο / -ίδικοουδέτερο가게, 구어체ψαράδικο, ουζάδικο, σουβλατζίδικο, ψιλικατζίδικο

-ση / -ξη / -ψη 중 무엇을 고를지는 자유롭지 않습니다: 완료상 어간을 그대로 따릅니다. λύ-σ-ω -> λύση, πρά-ξ-ω -> πράξη, σκε-ψ- -> σκέψη.

생산적인 형용사 접미사

Επίθημα뜻Παραδείγματα
-ικός, -ική, -ικόX와 관련 있는ιστορία -> ιστορικός, παιδί -> παιδικός, τουρισμός -> τουριστικός
-ινος, -ινη, -ινοX로 만든; X 시대에 속하는ξύλο -> ξύλινος, πέτρα -> πέτρινος, πρωί -> πρωινός, χθες -> χθεσινός
-ένιος, -ένια, -ένιοX로 만든(더 부드럽고 시적인 표현)ασήμι -> ασημένιος, μετάξι -> μεταξένιος, χρυσάφι -> χρυσαφένιος
-ερός, -ερή, -ερόX로 가득한, X를 일으키는δροσιά -> δροσερός, τύχη -> τυχερός, βροχή -> βροχερός
-άτος, -άτη, -άτοX가 들어 있는, X 비슷한γεμάτος, κρασάτος, πιπεράτος, μυρωδάτος

생산적인 동사 접미사

Επίθημα전형적인 어기Παραδείγματα
-ίζω형용사 / 명사καθαρός -> καθαρίζω, φως -> φωτίζω, γυαλί -> γυαλίζω, χρώμα -> χρωματίζω
-ώνω형용사 / 명사(X로 만들다, X를 씌우다)ενήμερος -> ενημερώνω, δύναμη -> δυναμώνω, σίδερο -> σιδερώνω, κλειδί -> κλειδώνω
-εύω명사(X이다 / X를 하다)ταξίδι -> ταξιδεύω, μάγειρας -> μαγειρεύω, χορός -> χορεύω
-άρω외래어παρκάρω, σκανάρω, ποστάρω, φρενάρω(아오리스트: πάρκαρα, σκάναρα)
-ποιώ학술적 기원, 대개 전문적인 ‘X로 만들다’라는 뜻απλός -> απλοποιώ, ενεργός -> ενεργοποιώ, τακτός -> τακτοποιώ, πράγμα -> πραγματοποιώ

접두사

ΠρόθημαΣημασίαΠαραδείγματα
ξε-원상태로 되돌리다, 제거하다, 떼어 내다ξεκλειδώνω, ξεβιδώνω, ξεπλένω
ξανα-다시(완전히 생산적)ξαναγράφω, ξαναδιαβάζω, ξαναλέω
παρα-지나치게, 과도하게 하다παρακάνω, παρατρώω, παραφορτώνω · είμαι와 함께도: Παραείναι ακριβό.
α- / αν-아니다, ~없이(모음 앞에서는 αν-)άτυχος, άγνωστος, ανίκανος, άνεργος
υπερ-과도한, 초-υπερφορτώνω, υπερσύγχρονος, υπερπροστατευτικός
συν- (συμ-, συγ-)함께, 공동으로συνεργάζομαι, συνάδελφος, συμμαθητής, συγκάτοικος
δυσ- / ευ-나쁘게 / 잘δύσκολος - εύκολος, δυσάρεστος - ευχάριστος, δυστυχώς - ευτυχώς

-ο-를 이용한 합성

ΜέρηΣύνθετο참고
χαρτί + πετσέταχαρτοπετσέτα강세가 두 번째 구성 요소에 그대로 남음
ψάρι + σούπαψαρόσουπα강세가 끝에서 세 번째 음절로 물러남
αλάτι + πιπέριαλατοπίπερο강세 하나, 끝에서 세 번째 음절로 물러남
πόδι + σφαίραποδόσφαιρο물러난 강세; 속격 του ποδοσφαίρου
άγριος + γάτααγριόγατα형용사 + 명사
μαύρος + πίνακαςμαυροπίνακας강세가 두 번째 구성 요소에 그대로 남음
άσπρος + μαύροςασπρόμαυρος형용사 + 형용사
ανοίγω + κλείνωανοιγοκλείνω두 번째 동사만 활용됨
μπαίνω + βγαίνωμπαινοβγαίνω미완료과거 μπαινόβγαινα
ανεβαίνω + κατεβαίνωανεβοκατεβαίνω첫 번째 구성 요소는 어간만 남은 형태로 나타남; 미완료과거 ανεβοκατέβαινα

구접합성어와 두음문자어

ΤύποςΠαράδειγμαΠληθυντικός / γένος
명사-명사η λέξη-κλειδίοι λέξεις-κλειδιά
명사-명사το παιδί-θαύματα παιδιά-θαύματα
ΔΕΗ (Δημόσια Επιχείρηση Ηλεκτρισμού)η ΔΕΗ여성, η επιχείρηση에서 옴
ΚΤΕΛ (Κοινό Ταμείο Εισπράξεων Λεωφορείων)το ΚΤΕΛ, τα ΚΤΕΛ중성, το ταμείο에서 옴
ΕΛΤΑ (Ελληνικά Ταχυδρομεία)τα ΕΛΤΑ중성 복수
ΗΠΑ (Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής)οι ΗΠΑ여성 복수
ΑΦΜ (Αριθμός Φορολογικού Μητρώου)το ΑΦΜ중성

확대사

ΒάσηΜεγεθυντικόΓένος
το αμάξιη αμαξάραουδέτερο -> θηλυκό
το βιβλίοη βιβλιάραουδέτερο -> θηλυκό
η φωνήη φωνάραθηλυκό -> θηλυκό
η γυναίκαη γυναικάραθηλυκό -> θηλυκό
η ταινίαη ταινιάρα길이가 아니라 ‘대단한 영화’라는 뜻
ο καφέςη καφεδάρααρσενικό -> θηλυκό
η κοιλιάο κοιλαράς, η κοιλαρού사람명사, -αράς / -αρού
ο ψεύτηςο ψευταράς, η ψευταρού사람명사
το παιδίο παίδαροςουδέτερο -> αρσενικό(더 드문 접미사 -αρος)
το χέριη χερούκλαουδέτερο -> θηλυκό(더 드문 접미사 -ούκλα)

-ση로 파생된 명사: η ενημέρωση

ΠτώσηΕνικόςΠληθυντικός
ονομαστικήη ενημέρωσηοι ενημερώσεις
γενικήτης ενημέρωσηςτων ενημερώσεων
αιτιατικήτην ενημέρωσητις ενημερώσεις
κλητικήενημέρωσηενημερώσεις

강세는 복수형에서 오른쪽으로 이동합니다(ενημέρωση -> ενημερώσεις, των ενημερώσεων): 이 명사들은 학술적 기원을 가지며, 복수형에서는 강세가 어미 바로 앞, 어간의 마지막 음절에 놓입니다. 격식 있는 문어체 그리스어에는 속격 단수형 της ενημερώσεως도 있는데 — 이는 62강에서 다루는 학술체 형태입니다.

-άρα로 만든 확대사: η αμαξάρα

ΠτώσηΕνικόςΠληθυντικός
ονομαστικήη αμαξάραοι αμαξάρες
γενικήτης αμαξάρας-
αιτιατικήτην αμαξάρατις αμαξάρες
κλητικήαμαξάρααμαξάρες

-άρα로 끝나는 명사는 실제로 쓰이는 속격 복수형이 없습니다 — *των αμαξάρων라는 형태는 존재하지 않습니다. 이런 명사는 바로 그 칸이 없는 πείνα 부류를 따르므로, 대신 다른 방식으로 표현하십시오(η τιμή στις αμαξάρες).

합성명사: το χειρόγραφο(χέρι + γράφω)

ΠτώσηΕνικόςΠληθυντικός
ονομαστικήτο χειρόγραφοτα χειρόγραφα
γενικήτου χειρογράφουτων χειρογράφων
αιτιατικήτο χειρόγραφοτα χειρόγραφα
κλητικήχειρόγραφοχειρόγραφα

속격에서 강세가 오른쪽으로 이동하는 것에 주의하십시오: χειρόγραφο -> του χειρογράφου, των χειρογράφων.

-ώνω로 끝나는 동사: ενημερώνω(ενεστώτας)

ΠρόσωποΤύπος
εγώενημερώνω
εσύενημερώνεις
αυτός / αυτή / αυτόενημερώνει
εμείςενημερώνουμε
εσείςενημερώνετε
αυτοί / αυτές / αυτάενημερώνουν (ενημερώνουνε)

-ποιώ로 끝나는 동사: απλοποιώ(ενεστώτας)

ΠρόσωποΤύπος
εγώαπλοποιώ
εσύαπλοποιείς
αυτός / αυτή / αυτόαπλοποιεί
εμείςαπλοποιούμε
εσείςαπλοποιείτε
αυτοί / αυτές / αυτάαπλοποιούν

합성동사: μπαινοβγαίνω(ενεστώτας)

ΠρόσωποΤύπος
εγώμπαινοβγαίνω
εσύμπαινοβγαίνεις
αυτός / αυτή / αυτόμπαινοβγαίνει
εμείςμπαινοβγαίνουμε
εσείςμπαινοβγαίνετε
αυτοί / αυτές / αυτάμπαινοβγαίνουν (μπαινοβγαίνουνε)

βγαίνω만 활용됩니다. 미완료과거에서는 강세가 물러납니다: μπαινόβγαινα, μπαινόβγαινες, μπαινόβγαινε.

예문

Ελληνικά한국어
Ξέρεις πού είναι το κοντινότερο φαρμακείο;가장 가까운 약국이 어디에 있는지 아세요?
Πέρασα από το κρεοπωλείο και μετά από το ψιλικατζίδικο.정육점에 들렀다가 그다음 동네 가게에 들렀다.
Ο διευθυντής μάς ενημέρωσε για τις αλλαγές.관리자가 우리에게 변경 사항을 알려 주었다.
Ξεκλείδωσα το γραφείο και ξαναδιάβασα τις σημειώσεις μου.나는 사무실 문을 열고 메모를 다시 읽었다.
Αγόρασα χαρτοπετσέτες και αλατοπίπερο για το πικνίκ.소풍을 위해 종이 냅킨과 소금, 후추를 샀다.
Ανοιγόκλεινε το ψυγείο κάθε πέντε λεπτά.그는 5분마다 냉장고를 열었다 닫았다 했다.
Τα παιδιά μπαινόβγαιναν στην κουζίνα και ζητούσαν φαγητό.아이들은 먹을 것을 달라며 부엌을 계속 들락날락했다.
Πήρε μια αμαξάρα που δεν χωράει στο γκαράζ.그는 차고에도 들어가지 않는 괴물 같은 차를 샀다.
Ο μικρός έχει χερούκλες σαν του πατέρα του.그 어린아이는 아버지를 닮아 손이 아주 크다.
Η ΔΕΗ έκοψε το ρεύμα και το ΚΤΕΛ άργησε δύο ώρες.전력 회사가 전기를 끊었고 버스는 두 시간 늦었다.
Υπογράμμισε τις λέξεις-κλειδιά πριν γράψεις την περίληψη.요약을 쓰기 전에 핵심어에 밑줄을 그으세요.
Το χειρόγραφό του χάθηκε στη μετακόμιση.그의 원고는 이사하는 동안 분실되었다.
Φοράει ένα ασημένιο δαχτυλίδι κι ένα ξύλινο βραχιόλι.그녀는 은반지와 나무 팔찌를 하고 있다.

자주 하는 실수

  • ξεγράφω την εργασία -> ξαναγράφω την εργασία — ξε-는 ‘원상태로 되돌리다’라는 뜻이므로 ξεγράφω는 ‘써 놓은 것을 지우다, 취소하다’라는 뜻입니다; ‘다시’는 ξανα-입니다.
  • χαρτιπετσέτα -> χαρτοπετσέτα — 첫 단어의 어미가 무엇이었든, 합성어의 연결 모음은 언제나 -ο-입니다.
  • ψαροσούπα -> ψαρόσουπα — 합성어는 강세를 정확히 하나만 유지하며, 이 단어에서는 끝에서 세 번째 음절로 물러납니다.
  • ανοίγω-κλείνω το παράθυρο -> ανοιγοκλείνω το παράθυρο — 동사 + 동사 합성어에서는 두 번째 동사만 활용되며, 첫 번째 동사는 어간만 남은 채 -ο-가 붙습니다.
  • ένα ξυλικό τραπέζι -> ένα ξύλινο τραπέζι — -ινος은 ‘~로 만든 / ~에 속하는’이라는 뜻이고, -ικός는 ‘~와 관련 있는’이라는 뜻입니다(ιστορικός, παιδικός).
  • καθαροποιώ το σπίτι -> καθαρίζω το σπίτι — -ποιώ은 학술적 기원이며 더 이상 일상적인 동사를 만들지 않습니다: 이 접미사로 새로 만들어지는 단어는 전문적이거나 공식적인 것들입니다(ψηφιοποιώ, ιδιωτικοποιώ). 그러므로 일상적인 행위에는 이미 존재하는 -ίζω 동사를 쓰십시오. 이미 자리 잡은 -ποιώ 동사들 자체는 격식체가 아니라 평범한 단어입니다: τακτοποιώ τα ρούχα μου은 그냥 일상적인 구어체 그리스어입니다.
  • το αμαξάρα -> η αμαξάρα — 성을 정하는 것은 원래 단어가 아니라 확대 접미사입니다: -άρα는 중성 το αμάξι에서 왔지만 여성입니다.
  • Το χειρόγραφο του χάθηκε. -> Το χειρόγραφό του χάθηκε. — 끝에서 세 번째 음절에 강세가 있는 단어는 약형 대명사가 뒤따르면 추가 강세를 받습니다.
  • η Δεη μάς έστειλε λογαριασμό -> η ΔΕΗ μάς έστειλε λογαριασμό — 두음문자어는 대문자를 유지하며 강세 표시가 없습니다.

학습 팁

  • 접미사만 알면 성은 저절로 따라옵니다: -ση/-ξη/-ψη, -ότητα, -ιά, -άρα은 여성이고; -μα, -είο, -τήριο, -άδικο은 중성이며; -τής은 남성이고 그 옆에 -τρια가 있습니다. 단어마다 성을 외우는 대신 접미사 하나만 외우십시오.
  • -ση, -ξη, -ψη 중에서 고를 때는 완료상 어간을 보십시오: λύ-σ-ω -> λύση, πρά-ξ-ω -> πράξη, σκε-ψ- -> σκέψη.
  • ‘장소’를 뜻하는 세 접미사는 의미가 아니라 문체가 다릅니다: -είο은 중립적이고(φαρμακείο, βιβλιοπωλείο), -τήριο는 기능을 나타내며(γυμναστήριο, καθαριστήριο), -άδικο/-ίδικο은 구어체입니다(ψαράδικο, σουβλατζίδικο).
  • -άρω은 외래어가 들어오는 통로로, 아오리스트는 -αρα로 끝납니다(παρκάρω -> πάρκαρα, σκανάρω -> σκάναρα). 진짜 외래어에만 쓰고, 스스로 지어낸 단어를 꾸미는 데는 쓰지 마십시오.
  • συν-은 뒤따르는 소리에 동화된다는 것을 기억하십시오: συν + μαθητής -> συμμαθητής, συν + κάτοικος -> συγκάτοικος, 그러나 συνεργάζομαι, συνάδελφος.
  • 확대사는 구어체이며 대개 문자 그대로 ‘큰’이라기보다 ‘대단한’이라는 뜻입니다: μια ταινιάρα은 대단한 영화, μια καφεδάρα는 진한 커피 한 잔입니다. 격식체 글에는 쓰지 마십시오.
  • 인정된 합성어가 기억나지 않으면 새로 만들지 말고 구접합성어나 두 개의 별도 단어를 쓰십시오(λέξη-κλειδί, παιδί-θαύμα). 그럴듯하게 들리지만 실재하지 않는 단어를 지어내는 것은 언제나 눈에 띄는 실수입니다.