미완료과거와 아오리스트의 대조
B1 Η διάκριση παρατατικού και αορίστου 43 / 66
요약
그리스어에는 일반적인 과거시제가 두 가지 있으며, 과거를 나타내는 모든 문장에서 이 둘 중 하나를 골라야 합니다. 아오리스트는 과거의 행위를 경계가 있는 하나의 통째로 제시합니다: 일어났고, 끝났으며, 문장이 그 둘레에 선을 긋습니다. 미완료과거는 그것을 경계가 없는 것으로 제시합니다: 배경, 묘사, 습관, 또는 이야기하는 시점에 아직 진행 중이던 일입니다. 여기에서 새로운 형태는 없습니다 — 32강과 33강에서 이미 만든 형태 그대로입니다. 새로운 것은 무엇을 고르느냐 하는 선택입니다.
규칙
두 개의 칸이 있다고 생각하고, 과거의 모든 동사를 그중 하나에 넣으세요.
아오리스트(αόριστος) — 닫힌 상자. 한 번으로 끝난 사건(Χθες είδα τον Νίκο)에, 이야기를 앞으로 이끌어가는 일련의 사건(Μπήκε, κάθισε και παρήγγειλε καφέ)에 쓰며 — 그리고 학습자들이 흔히 놓치는 지점인데 — 닫힌 기간, 즉 시작과 끝이 정해진 기간이라면 길이에 상관없이 씁니다. Έμεινα τρία χρόνια στη Θεσσαλονίκη가 아오리스트인 이유는 그 3년이 헤아려지고 끝났기 때문입니다. 길이는 중요하지 않고, 경계가 있는지가 전부입니다.
미완료과거(παρατατικός) — 끝이 없는 선. 배경을 설정할 때(Έβρεχε, οι δρόμοι ήταν άδειοι), 상태나 사람을 묘사할 때(Ήταν ψηλός και μιλούσε σιγά), 반복되는 습관에(Κάθε μέρα έπινε καφέ στο ίδιο μαγαζί), 그리고 다른 일이 끼어드는 진행 중인 행위에(Διάβαζα όταν χτύπησε το τηλέφωνο) 씁니다.
마지막 예문을 본보기로 외워 두세요: 미완료과거는 틀이고, 아오리스트는 그 틀 안에서 일어나는 일입니다. 영어는 이 차이를 훨씬 약하게 나타내기 때문에, 미완료과거는 단순히 ‘was doing’만이 아니라 ‘used to do’, ‘would do’, 그리고 동사가 상태를 나타낼 때는 그냥 ‘did’까지 아우릅니다.
아주 흔한 동사 두 개는 이 선택 자체에서 벗어나 있습니다. είμαι와 έχω는 각각 과거시제가 ήμουν과 είχα 하나씩뿐입니다. 형태상으로는 미완료과거이지만 아오리스트의 뜻까지 아우릅니다: Χθες ήμουν άρρωστος는 ‘나는 아팠다(그런 상태였다)’라는 뜻도 되고 ‘나는 (그날) 아팠다, 그뿐이다’라는 뜻도 됩니다. 두 번째 형태를 따로 찾지 마세요.
마지막으로, 몇몇 동사는 두 칸에서 뜻 자체가 달라집니다. 어떤 상태와 그 상태에 들어서는 순간은 서로 다른 것이기 때문입니다: ήξερα는 ‘알고 있었다’, έμαθα는 ‘알게 되었다’; είχα는 ‘가지고 있었다’, απέκτησα는 ‘얻었다’라는 뜻입니다.
형태와 패턴
새로 배워야 할 것은 없습니다, 이미 다 만들어 본 형태이기 때문입니다. 두 활용표를 나란히 놓고 보면 어간만 다르다는 것을 알 수 있습니다 — 미완료과거는 불완료상 어간 위에, 아오리스트는 완료상(단순) 어간 위에 만들어집니다.
διαβάζω ‘읽다’
| Πρόσωπο | Παρατατικός | Αόριστος |
|---|---|---|
| εγώ | διάβαζα | διάβασα |
| εσύ | διάβαζες | διάβασες |
| αυτός / αυτή / αυτό | διάβαζε | διάβασε |
| εμείς | διαβάζαμε | διαβάσαμε |
| εσείς | διαβάζατε | διαβάσατε |
| αυτοί / αυτές / αυτά | διάβαζαν | διάβασαν |
μένω ‘머무르다, 살다’ — 위의 닫힌 기간 예문에 쓰인 동사 쌍
| Πρόσωπο | Παρατατικός | Αόριστος |
|---|---|---|
| εγώ | έμενα | έμεινα |
| εσύ | έμενες | έμεινες |
| αυτός / αυτή / αυτό | έμενε | έμεινε |
| εμείς | μέναμε | μείναμε |
| εσείς | μένατε | μείνατε |
| αυτοί / αυτές / αυτά | έμεναν | έμειναν |
είμαι과 έχω — 과거시제가 하나뿐인 동사
| Πρόσωπο | είμαι | έχω |
|---|---|---|
| εγώ | ήμουν | είχα |
| εσύ | ήσουν | είχες |
| αυτός / αυτή / αυτό | ήταν | είχε |
| εμείς | ήμασταν | είχαμε |
| εσείς | ήσασταν | είχατε |
| αυτοί / αυτές / αυτά | ήταν | είχαν |
같은 개념, 두 개의 칸. 이 네 쌍에서는 시제 선택이 곧 어휘 선택이기도 합니다.
| 상태(παρατατικός) | 사건(αόριστος) | 번역 |
|---|---|---|
| ήξερα | έμαθα | 알고 있었다 / 알게 되었다, 배웠다 |
| είχα | απέκτησα | 가지고 있었다 / 얻었다, 획득했다 |
| ήθελα | θέλησα | 원했다 / 결정했다, 마음먹었다 |
| μπορούσα | μπόρεσα | 할 수 있었다 / 해냈다 |
ξέρω에는 일상적으로 쓰는 자체 아오리스트가 없다는 점에 주의하세요: μαθαίνω → έμαθα가 그 자리를 대신합니다.
부사 단서. 부사가 시제를 단독으로 결정하지는 않지만, 매우 믿을 만한 힌트가 됩니다.
| Πάει με παρατατικό | Πάει με αόριστο |
|---|---|
| κάθε μέρα, κάθε καλοκαίρι | χθες, προχθές, πέρσι |
| συνήθως, πάντα, συχνά | ξαφνικά, αμέσως |
| συνέχεια, όλη μέρα(배경) | μια φορά, δύο φορές |
| τότε, εκείνη την εποχή | στις τρεις, το 2018 |
예문
| Ελληνικά | 한국어 |
|---|---|
| Διάβαζα όταν χτύπησε το τηλέφωνο. | 전화가 울렸을 때 나는 책을 읽고 있었다 |
| Έμεινα τρία χρόνια στη Θεσσαλονίκη. | 나는 테살로니키에서 3년을 살았다 |
| Τότε έμενα σε ένα μικρό διαμέρισμα κοντά στο κέντρο. | 그때 나는 시내 근처의 작은 아파트에 살고 있었다 |
| Κάθε μέρα έπαιρνε το λεωφορείο, αλλά χθες πήρε ταξί. | 그는 매일 버스를 탔지만, 어제는 택시를 탔다 |
| Ήξερα την απάντηση, αλλά δεν είπα τίποτα. | 나는 답을 알고 있었지만, 아무 말도 하지 않았다 |
| Έμαθα την αλήθεια χθες το βράδυ. | 나는 어젯밤 진실을 알게 되었다 |
| Ήθελα να σου τηλεφωνήσω, αλλά ξέχασα. | 나는 너에게 전화하고 싶었지만, 잊어버렸다 |
| Στο τέλος θέλησε να μας βοηθήσει. | 결국 그는 우리를 돕기로 마음먹었다 |
| Δεν μπορούσα να ανοίξω την πόρτα, αλλά τελικά μπόρεσα. | 나는 문을 열 수 없었지만, 결국 해냈다 |
| Είχαμε ένα μικρό μαγαζί στο χωριό· το 2018 αποκτήσαμε και δεύτερο. | 우리는 마을에 작은 가게를 가지고 있었다; 2018년에는 두 번째 가게도 얻었다 |
| Έβρεχε και οι δρόμοι ήταν άδειοι· ξαφνικά είδα ένα φως. | 비가 내리고 있었고 거리는 텅 비어 있었다; 갑자기 나는 불빛을 보았다 |
| Ο δάσκαλός μας μιλούσε συνέχεια για την Κρήτη. | 우리 선생님은 늘 크레타에 대해 이야기하곤 했다 |
| Τι έκανες όταν σε πήρα τηλέφωνο; | 내가 너에게 전화했을 때 너는 뭘 하고 있었니? |
자주 하는 실수
- Χθες διάβαζα το γράμμα και το πέταξα. -> Χθες διάβασα το γράμμα και το πέταξα. 하나의 완결된 행위 다음에 또 다른 행위가 이어집니다: 둘 다 아오리스트에 속합니다.
- Έμενα τρία χρόνια στην Κρήτη. -> Έμεινα τρία χρόνια στην Κρήτη. 햇수가 얼마든, 헤아려진 기간은 닫힌 상자입니다.
- Κάθε μέρα πήγα στη δουλειά με το ποδήλατο. -> Κάθε μέρα πήγαινα στη δουλειά με το ποδήλατο. κάθε μέρα가 이를 습관으로 만들므로 미완료과거를 반드시 써야 합니다.
- Ήταν οκτώ, έβρεξε και ο δρόμος ήταν άδειος. -> Ήταν οκτώ, έβρεχε και ο δρόμος ήταν άδειος. 풍경 묘사는 배경입니다; 아오리스트 έβρεξε를 쓰면 시작되었다가 그친 소나기 한 번을 뜻하게 됩니다.
- Ήξερα την είδηση χθες στις δέκα. -> Έμαθα την είδηση χθες στις δέκα. 시각을 명시하면 지식이 도착한 순간을 가리키는 것이 되며, 이는 사건입니다.
- Όταν ήμουν παιδί, μπόρεσα να τρέξω ώρες. -> Όταν ήμουν παιδί, μπορούσα να τρέχω ώρες. 지속되는 능력은 한 번의 성공이 아니라 상태입니다.
- Χθες υπήρξα στο σπίτι όλη μέρα. -> Χθες ήμουν στο σπίτι όλη μέρα. είμαι는 과거시제가 ήμουν 하나뿐이며, 이것이 두 역할을 모두 합니다; είχα도 마찬가지입니다.
학습 팁
- 선택하기 전에 질문 하나만 던지세요: 이 문장이 행위 둘레에 선을 긋는가? 선이 그어지면 아오리스트, 선이 없으면 미완료과거입니다.
- 그림으로 떠올려 보세요: 아오리스트는 시간선 위의 점이나 닫힌 상자이고, 미완료과거는 끝이 보이지 않는 선입니다.
- 이야기 속에서 이 둘은 역할에 따라 번갈아 나타납니다. 미완료과거는 배경(날씨, 장소, 분위기, 사람들의 모습)을 그리고, 아오리스트는 줄거리를 한 걸음씩 앞으로 이끌어갑니다.
- 접속사를 눈여겨보세요. όταν + 아오리스트는 ‘~할 때, ~한 순간에’라는 뜻이고, 미완료과거와 함께 쓰는 ενώ와 καθώς은 ‘~하는 동안’이라는 뜻입니다. Ενώ περπατούσα, συνάντησα τη Μαρία.
- 미완료과거를 그저 ‘was doing’으로만 옮기고 멈추지 마세요. 동사가 상태를 나타낼 때는 ‘used to do’, ‘would do’, 그리고 그냥 영어의 ‘did’로도 옮겨집니다: ήθελα, ήξερα, μπορούσα, νόμιζα, πίστευα.
- ήξερα/έμαθα, είχα/απέκτησα, ήθελα/θέλησα, μπορούσα/μπόρεσα를 어미 네 쌍이 아니라 뜻 네 쌍으로 외우세요.
- 부정문이라고 해서 규칙이 달라지지 않습니다: δεν ήξερα는 지속된 상태이고, δεν το κατάλαβα는 이해가 이르지 못한 한순간입니다.