미완료과거
A2 Ο παρατατικός 33 / 66
요약
미완료과거(ο παρατατικός)는 쉬운 방식으로 만들어집니다. 지속상 어간 — 이미 현재시제에서 쓰고 있는 바로 그 어간 — 을 취하고 아오리스트에서 배운 것과 같은 과거 어미를 붙이면 됩니다: -α, -ες, -ε, -αμε, -ατε, -αν. 그 밖에는 아무것도 바뀌지 않습니다. γράφω는 έγραφα 「나는 쓰고 있었다, 나는 쓰곤 했다」가 되고, διαβάζω는 διάβαζα이 되며, 동사 είμαι는 고유한 형태 ήμουν, ήσουν, ήταν를 가집니다.
-άω/-ώ과 -ώ/-είς로 끝나는 제2활용 동사는 그 어미를 바로 붙이지 않습니다. 먼저 -ούσ-를 삽입합니다: μιλώ는 μιλούσα이 되고, αγαπώ는 αγαπούσα이 되며, μπορώ는 μπορούσα이 됩니다. 그러므로 실제로 익혀야 할 형태는 단 두 가지, 즉 평범한 형태와 -ούσα 형태뿐입니다.
규칙
1. 어간 하나, 어미 세트 하나. 아오리스트는 단순(완료상) 어간을 썼습니다: έγραψα. 미완료과거는 지속상(불완료상) 어간을 씁니다: έγραφα. 두 시제의 어미는 문자 그대로 동일하며, 차이는 오로지 어간이 담당합니다. έγραψα를 말할 수 있다면, έγραφα를 완성하는 법도 이미 아는 셈입니다.
2. 아우그먼트는 강세를 받을 때만 나타난다. 32강과 정확히 같은 원리로, 과거시제는 강세를 끝에서 세 번째 음절에 두고 싶어 합니다. 어간이 너무 짧아 그 자리를 제공하지 못하면, 강세를 받을 음절적 아우그먼트 ε-이 추가됩니다: έ-γρα-φα, έ-γρα-φες, έ-γρα-φε, έ-γρα-φαν. 1인칭과 2인칭 복수에서는 더 긴 어미 -αμε / -ατε이 이미 강세를 어간 쪽으로 밀어 놓으므로 아우그먼트는 탈락합니다: γράφαμε, γράφατε — 결코 έγραφαμε가 아닙니다.
3. 긴 어간은 아우그먼트를 전혀 취하지 않는다. 두 음절 이상인 어간은 스스로 강세를 실을 수 있으므로, 활용 전체 어디에도 ε-이 필요 없습니다: διαβάζω → διάβαζα, δουλεύω → δούλευα, περιμένω → περίμενα. 현재형(διαβάζω → διάβαζα)과 비교하면 강세가 한 음절 뒤로 이동한다는 점을 눈여겨보세요.
4. 제2활용: -ούσ- 삽입어. 현재형에서 어미에 강세가 있는 동사들(μιλάω/μιλώ, αγαπάω/αγαπώ, οδηγώ, μπορώ, ζω, τηλεφωνώ)은 -ούσα, -ούσες, -ούσε, -ούσαμε, -ούσατε, -ούσαν로 미완료과거를 만듭니다. 강세는 내내 -ού- 위에 있으므로 아우그먼트는 전혀 관여하지 않습니다.
5. 미완료과거가 나타내는 의미. 세 가지 일상적인 용법이 있습니다:
- 진행 중인 배경 — 끝나는 지점 없이 안에서 바라본 행위: χθες έβρεχε 「어제 비가 오고 있었다」, τι έκανες όταν σε πήρα τηλέφωνο;
- 과거의 습관이나 반복 — κάθε μέρα, πάντα, συνήθως, τότε와 함께: κάθε μέρα διάβαζα δύο ώρες 「매일 두 시간씩 공부하곤 했다」.
- 공손함. ήθελα과 θα μπορούσα는 요청을 현재형보다 덜 직설적으로 완화합니다: ήθελα έναν καφέ, παρακαλώ 「커피 한 잔 부탁드려요」; θα μπορούσατε να μου δείξετε τον δρόμο; 「길을 좀 알려 주시겠어요?」 μπορώ의 경우 공손한 형태는 앞에 θα을 유지합니다. 맨 미완료과거 μπορούσατε να…은 그저 그때 할 수 있었는지만 묻습니다. 여기서는 과거의 뜻이 전혀 없습니다 — 시제상의 거리가 곧 어조상의 거리일 뿐입니다.
더 긴 서사문에서 미완료과거와 아오리스트 중 무엇을 고를지는 그 자체로 하나의 주제이며, 43강에서 다룹니다. 지금은 영어의 「was/were -ing」나 「used to」에 해당하는 자리에 미완료과거를 쓰면 됩니다.
형태와 패턴
과거 어미(아오리스트와 같은 세트)
| Πρόσωπο | Κατάληξη |
|---|---|
| εγώ | -α |
| εσύ | -ες |
| αυτός / αυτή / αυτό | -ε |
| εμείς | -αμε |
| εσείς | -ατε |
| αυτοί / αυτές / αυτά | -αν |
제1활용, 짧은 어간: γράφω → έγραφα
| Πρόσωπο | Παρατατικός | Μετάφραση |
|---|---|---|
| εγώ | έγραφα | 나는 쓰고 있었다 |
| εσύ | έγραφες | 너는 쓰고 있었다 |
| αυτός / αυτή / αυτό | έγραφε | 그/그녀/그것은 쓰고 있었다 |
| εμείς | γράφαμε | 우리는 쓰고 있었다 |
| εσείς | γράφατε | 너는 쓰고 있었다 |
| αυτοί / αυτές / αυτά | έγραφαν | 그들은 쓰고 있었다 |
제1활용, 긴 어간: διαβάζω → διάβαζα(어디에도 아우그먼트 없음)
| Πρόσωπο | Παρατατικός |
|---|---|
| εγώ | διάβαζα |
| εσύ | διάβαζες |
| αυτός / αυτή / αυτό | διάβαζε |
| εμείς | διαβάζαμε |
| εσείς | διαβάζατε |
| αυτοί / αυτές / αυτά | διάβαζαν |
제2활용: μιλάω / μιλώ → μιλούσα
| Πρόσωπο | Παρατατικός |
|---|---|
| εγώ | μιλούσα |
| εσύ | μιλούσες |
| αυτός / αυτή / αυτό | μιλούσε |
| εμείς | μιλούσαμε |
| εσείς | μιλούσατε |
| αυτοί / αυτές / αυτά | μιλούσαν |
같은 패턴으로 αγαπούσα(αγαπώ), οδηγούσα(οδηγώ), μπορούσα(μπορώ), ζούσα(ζω), τηλεφωνούσα(τηλεφωνώ), ρωτούσα(ρωτάω)이 만들어집니다.
είμαι → ήμουν(고유한 활용형이니 통째로 외우세요)
| Πρόσωπο | Παρατατικός |
|---|---|
| εγώ | ήμουν |
| εσύ | ήσουν |
| αυτός / αυτή / αυτό | ήταν |
| εμείς | ήμασταν |
| εσείς | ήσασταν |
| αυτοί / αυτές / αυτά | ήταν |
흔한 불규칙 및 어간 변화 미완료과거
| Ενεστώτας | εγώ | εσύ | αυτός | εμείς | εσείς | αυτοί |
|---|---|---|---|---|---|---|
| έχω | είχα | είχες | είχε | είχαμε | είχατε | είχαν |
| ξέρω | ήξερα | ήξερες | ήξερε | ξέραμε | ξέρατε | ήξεραν |
| θέλω | ήθελα | ήθελες | ήθελε | θέλαμε | θέλατε | ήθελαν |
| λέω | έλεγα | έλεγες | έλεγε | λέγαμε | λέγατε | έλεγαν |
| πηγαίνω | πήγαινα | πήγαινες | πήγαινε | πηγαίναμε | πηγαίνατε | πήγαιναν |
| τρώω | έτρωγα | έτρωγες | έτρωγε | τρώγαμε | τρώγατε | έτρωγαν |
| πίνω | έπινα | έπινες | έπινε | πίναμε | πίνατε | έπιναν |
| βλέπω | έβλεπα | έβλεπες | έβλεπε | βλέπαμε | βλέπατε | έβλεπαν |
είχα은 모든 인칭에서 강세가 같은 음절에 유지되는 유일한 동사로, 아우그먼트가 필요 없고 단수와 복수 사이에 형태 차이도 없습니다.
예문
| Ελληνικά | 한국어 |
|---|---|
| Χθες έβρεχε όλο το απόγευμα. | 어제 오후 내내 비가 오고 있었다. |
| Κάθε μέρα διάβαζα δύο ώρες. | 나는 매일 두 시간씩 공부하곤 했다. |
| Όταν ήμουν μικρός, έμενα στη Θεσσαλονίκη. | 어릴 때 나는 테살로니키에 살았다. |
| Τι έγραφες τόση ώρα; | 그동안 내내 당신은 무엇을 쓰고 있었습니까? |
| Ήθελα έναν καφέ, παρακαλώ. | 나의 선생님은 아주 빨리 말씀하시곤 했다. |
| Θα μπορούσατε να μου δείξετε τον δρόμο; | 당신이 여기 산다는 것을 나는 몰랐다. |
| Ο δάσκαλός μου μιλούσε πολύ γρήγορα. | 나의 할아버지는 늘 같은 이야기를 하시곤 했다. |
| Δεν ήξερα ότι μένεις εδώ. | 아이들은 밥을 먹으며 텔레비전을 보고 있었다. |
| Ο παππούς μου έλεγε πάντα την ίδια ιστορία. | 우리는 여름마다 바다에 가곤 했다. |
| Τα παιδιά έτρωγαν και έβλεπαν τηλεόραση. | 우리 차는 낡았지만 잘 굴러갔다. |
| Πηγαίναμε στη θάλασσα κάθε καλοκαίρι. | 길을 좀 알려 주시겠어요? |
| Το αυτοκίνητό μας ήταν παλιό, αλλά δούλευε. | 커피 한 잔 부탁드려요. |
자주 하는 실수
- γραφούσα -> έγραφα — -ούσ- 삽입어는 제2활용에만 속합니다. 현재형에서 어간에 강세가 있는 동사(γράφω이지, γραφώ가 아님)는 그것을 결코 취하지 않습니다.
- διαβαζούσα -> διάβαζα — 더 긴 제1활용 동사에도 같은 함정이 있습니다. 어간의 길이는 아무것도 바꾸지 않습니다.
- έγραφαμε -> γράφαμε — 아우그먼트는 오직 강세를 나르기 위해 존재하는데, -αμε이 이미 강세를 어간으로 옮겨 놓았으므로 ε-는 사라져야 합니다.
- έτρωγαμε -> τρώγαμε — 이 규칙은 기계적이며 불규칙 동사에도 적용됩니다: εμείς과 εσείς 형태에는 아우그먼트가 없습니다.
- έγραφσα / γράφησα -> έγραφα — 아오리스트의 -σ-를 지속상 어간에 그대로 붙이지 마세요. 어미는 이미 동일하며, 어간만이 시제를 표시합니다.
- Κάθε βράδυ μίλησα με τη μητέρα μου. -> Κάθε βράδυ μιλούσα με τη μητέρα μου. — 반복되는 습관에는 지속상 어간이 필요하지, 완료상 어간이 필요한 것이 아닙니다.
- ήμουνα, ήσουνα, ήτανε, είχανε, λέγανε -> ήμουν, ήσουν, ήταν, είχαν, έλεγαν — 이 더 긴 변이형은 편안한 구어에서 흔하고 사전에도 실려 있지만, -ε / -α 꼬리는 구어체에 속하니 글을 쓸 때는 짧은 형태를 유지하세요.
학습 팁
- 아우그먼트를 소리 내어 확인해 보세요: 끝에서부터 세 음절을 거꾸로 세어 보세요. 손가락이 단어 밖에 닿으면 ε-이 필요하고, 어간 위에 닿으면 필요하지 않습니다.
- 각 제1활용 동사를 여섯 개의 개별 칸이 아니라 έγραφα / γράφαμε라는 두 형태의 쌍으로 익히세요. 나머지 네 형태는 이 둘에서 저절로 따라옵니다.
- 현재형이 마지막 음절에 강세가 있다면(μιλώ, αγαπώ, μπορώ) 미완료과거는 -ούσα입니다. 이 질문 하나로 거의 모든 동사를 올바르게 가려낼 수 있습니다.
- 구어에서는 μιλούσα, αγαπούσα, ρωτούσα과 나란히 μίλαγα, αγάπαγα, ρώταγα도 듣게 될 것입니다. 알아듣되, -ούσα 형태로 쓰세요.
- ήθελα과 θα μπορούσα는 가게, 사무실, 호텔에서 쓰는 일상적인 공손 표현입니다 — 격식을 차리지 않으면서도 θέλω과 μπορείτε보다 부드럽습니다.
- 시간 표현이 절반의 일을 대신해 줍니다: κάθε μέρα, πάντα, συνήθως, τότε, όλη μέρα와 함께라면 거의 언제나 미완료과거가 필요한 형태입니다.
- 끝에서 세 번째 음절에 강세가 있는 단어 뒤에 약형 대명사가 올 때는 두 번째 강세를 눈여겨보세요: ο δάσκαλός μου μιλούσε, το αυτοκίνητό μας ήταν παλιό.