να 접속법과 부정사의 소실
A1 Υποτακτική με να και η απουσία απαρεμφάτου 25 / 66
요약
영어는 부정사를 이용해 두 동사를 연결합니다: “I want to go”. 현대 그리스어는 이렇게 할 수 없는데, 수 세기 전에 부정사를 잃었기 때문입니다. 대신 작은 단어 να를 쓰고 그 뒤에 첫 번째 동사와 똑같이 완전히 활용되는 두 번째 동사를 놓습니다: θέλω να πάω — 직역하면 ‘내가 가기를 원한다’입니다. 두 동사 모두 인칭 어미를 가지며, 두 어미 모두 정확해야 합니다.
θα 강의에서 배운 두 어간에 관한 모든 내용이 여기서도 그대로 적용됩니다: να διαβάσω는 한 번의 읽기 행위를, να διαβάζω는 습관적이거나 계속되는 읽기 행위를 나타냅니다. 새로 배울 것은 부정어뿐인데 — να 뒤에서는 μη(ν)를 쓰고 δε(ν)은 절대 쓰지 않습니다 — 그리고 να가 문장 맨 앞에 단독으로 와서 제안이나 권유를 나타낼 수 있다는 점입니다: Να πάμε; “우리 갈까요?”
규칙
1. 두 동사, 두 어미. να 뒤의 동사는 보통의 정동사 형태입니다. 이 동사는 두 번째 동작을 하는 사람에 일치하며, 가장 단순한 경우에는 첫 번째 동사와 같은 인칭입니다: θέλω να φύγω, θέλεις να φύγεις, θέλουμε να φύγουμε. 그대로 끼워 넣을 수 있는 고정된 ‘사전형’은 없습니다 — θέλω φεύγω와 θέλω να φεύγει (‘나는 떠나고 싶다’라는 뜻) 둘 다 잘못된 표현입니다.
2. 주어가 바뀔 수 있습니다. 두 번째 동사가 자신의 어미를 가지므로, 그리스어는 영어라면 목적어와 부정사가 필요한 내용을 한 절 안에서 말할 수 있습니다. Θέλω να φύγεις은 “나는 네가 떠나기를 원한다”, Θέλεις να φύγω;는 “내가 떠나기를 원하니?”라는 뜻입니다. 그 밖에는 아무것도 바뀌지 않고, να 뒤에 다른 어미만 붙이면 됩니다.
3. 상(相)은 여전히 적용됩니다. να 뒤에는 두 어간이 모두 올 수 있습니다. 한 번으로 끝나는 사건에는 완료상(단순) 어간을, 습관이나 반복되는 행동, 계속되고 있는 것으로 보는 활동에는 불완료상(지속) 어간을 고릅니다: Θέλω να διαβάσω αυτό το βιβλίο (이 책 한 권을 다 읽는 것)와 Θέλω να διαβάζω κάθε βράδυ (읽는 습관을 들이는 것)을 비교해 보십시오. 본래 계속되는 상태를 나타내는 동사들 — ξέρω, 기술을 나타내는 μαθαίνω — 은 보통 να 뒤에서 불완료상 어간을 씁니다: ξέρω να μαγειρεύω, μαθαίνω να οδηγώ.
4. 부정은 μη(ν)입니다. 직설법에서는 δε(ν) 형태를 씁니다(δε φεύγω “나는 떠나지 않는다”). να절 안에서는 부정어가 μη(ν)이며, να와 동사 사이에 옵니다: να μη φύγω, να μην αργήσεις. 순서는 고정되어 있습니다: να — μη(ν) — (약형 대명사) — 동사.
5. να는 단독으로 문장을 시작할 수 있습니다. 앞에 다른 동사 없이, να + 접속법은 제안, 권유 또는 지시를 구하는 표현이며 보통 의문문입니다: Να πάμε; “우리 갈까요?”, Να σου φέρω νερό; “물 좀 가져다드릴까요?” 관련된 불변화사 ας은 단호한 “~합시다”를 나타냅니다: Ας πάμε με τα πόδια.
형태와 패턴
기본 틀: 주어가 같은 경우. 두 동사는 여섯 인칭 모두에서 함께 변합니다.
| Πρόσωπο | Κύριο ρήμα | να + υποτακτική | 번역 |
|---|---|---|---|
| εγώ | θέλω | να φύγω | 나는 떠나고 싶다 |
| εσύ | θέλεις | να φύγεις | 너는 떠나고 싶다 |
| αυτός / αυτή / αυτό | θέλει | να φύγει | 그는/그녀는 떠나고 싶다 |
| εμείς | θέλουμε | να φύγουμε | 우리는 떠나고 싶다 |
| εσείς | θέλετε | να φύγετε | 여러분은 떠나고 싶다 (복수·존칭) |
| αυτοί / αυτές / αυτά | θέλουν | να φύγουν | 그들은 떠나고 싶다 |
같은 틀의 제2활용 동사: μπορώ ‘할 수 있다’
| Πρόσωπο | Κύριο ρήμα | να + υποτακτική | 번역 |
|---|---|---|---|
| εγώ | μπορώ | να διαβάσω | 나는 읽을 수 있다 |
| εσύ | μπορείς | να διαβάσεις | 너는 읽을 수 있다 |
| αυτός / αυτή / αυτό | μπορεί | να διαβάσει | 그는/그녀는 읽을 수 있다 |
| εμείς | μπορούμε | να διαβάσουμε | 우리는 읽을 수 있다 |
| εσείς | μπορείτε | να διαβάσετε | 여러분은 읽을 수 있다 (복수·존칭) |
| αυτοί / αυτές / αυτά | μπορούν | να διαβάσουν | 그들은 읽을 수 있다 |
주어가 다른 경우. 첫 번째 동사는 자신의 어미를 그대로 유지하고, να 뒤의 동사는 두 번째 동작을 하는 사람의 어미를 취합니다.
| Ελληνικά | 번역 |
|---|---|
| Θέλω να φύγεις. | 나는 네가 떠나기를 원한다. |
| Θέλεις να φύγω; | 너는 내가 떠나기를 원하니? |
| Θέλει να φύγουμε. | 그는 우리가 떠나기를 원한다. |
| Θέλουμε να έρθεις μαζί μας. | 우리는 네가 우리와 함께 오기를 원한다. |
| Θέλετε να σας βοηθήσω; | 제가 도와드리기를 원하세요? (복수·존칭) |
| Θέλουν να μείνουμε λίγο ακόμα. | 그들은 우리가 조금 더 머물기를 원한다. |
να를 취하는 여섯 동사. 이 단계에서 가장 유용한 동사들입니다.
| Ρήμα | 번역 | Παράδειγμα |
|---|---|---|
| θέλω | 원하다 | Θέλω να μάθω ελληνικά. |
| μπορώ | 할 수 있다 | Μπορείς να με βοηθήσεις; |
| ξέρω | ~할 줄 알다 | Ξέρει να κολυμπάει. |
| προσπαθώ | 시도하다 | Προσπαθούμε να μιλάμε ελληνικά. |
| αρχίζω | 시작하다 | Αρχίζω να καταλαβαίνω. |
| μαθαίνω | 배우다 | Μαθαίνουν να οδηγούν. |
να 아래에서의 두 어간. θα에서와 같은 짝이며, 불변화사만 바뀌었습니다.
| Συνεχής (습관, 계속) | Στιγμιαία (한 번의 동작) | 차이점 |
|---|---|---|
| να γράφω | να γράψω | 정기적으로 쓰다 / 한 가지를 쓰다 |
| να διαβάζω | να διαβάσω | 책 읽는 습관이 있다 / 끝까지 읽다 |
| να τρώω | να φάω | 습관적으로 먹다 / 한 끼 먹다 |
| να πηγαίνω | να πάω | 정기적으로 그곳에 가다 / 한 번 다녀오다 |
| να μιλάω | να μιλήσω | 습관적으로 말하다 / 한 번 대화하다 |
| να αγοράζω | να αγοράσω | 장보는 습관이 있다 / 그것을 사다 |
부정: να μη(ν).
| Πρόσωπο | Άρνηση | 번역 |
|---|---|---|
| εγώ | να μη φύγω | 내가 떠나지 않기를 |
| εσύ | να μη φύγεις | 네가 떠나지 않기를 |
| αυτός / αυτή / αυτό | να μη φύγει | 그/그녀가 떠나지 않기를 |
| εμείς | να μη φύγουμε | 우리가 떠나지 않기를 |
| εσείς | να μη φύγετε | 여러분이 떠나지 않기를 (복수·존칭) |
| αυτοί / αυτές / αυτά | να μη φύγουν | 그들이 떠나지 않기를 |
독립적으로 쓰이는 να와 ας.
| Ελληνικά | 번역 |
|---|---|
| Να πάμε σινεμά; | 우리 영화 보러 갈까요? |
| Να ανοίξω το παράθυρο; | 제가 창문을 열까요? |
| Να σου φέρω λίγο νερό; | 물 좀 가져다드릴까요? |
| Να μην πούμε τίποτα. | 아무 말도 하지 맙시다. |
| Ας φύγουμε τώρα. | 지금 떠납시다. |
| Ας μην αργήσουμε. | 늦지 맙시다. |
예문
| Ελληνικά | 한국어 |
|---|---|
| Θέλω να φύγω νωρίς σήμερα. | 나는 오늘 일찍 떠나고 싶다. |
| Θέλω να φύγεις τώρα. | 나는 네가 지금 떠나기를 원한다. |
| Μπορείς να με βοηθήσεις; | 나를 도와줄 수 있니? |
| Ξέρω να μαγειρεύω, αλλά δεν έχω χρόνο. | 나는 요리할 줄 알지만 시간이 없다. |
| Προσπαθώ να μιλάω ελληνικά κάθε μέρα. | 나는 매일 그리스어로 말하려고 노력한다. |
| Αρχίζουμε να καταλαβαίνουμε τα νέα. | 우리는 뉴스를 이해하기 시작하고 있다. |
| Απόψε θέλω να διαβάσω ένα κεφάλαιο. | 오늘 밤 나는 한 챕터를 읽고 싶다. |
| Θέλω να διαβάζω κάθε βράδυ. | 나는 매일 저녁 책을 읽고 싶다. |
| Προσπαθώ να μην αργώ στη δουλειά. | 나는 직장에 늦지 않으려고 노력한다. |
| Ο γιος μου μαθαίνει να οδηγεί. | 내 아들은 운전을 배우고 있다. |
| Θέλει να πλύνει το αυτοκίνητό του το Σάββατο. | 그는 토요일에 자기 차를 세차하고 싶어 한다. |
| Να πάμε για καφέ; | 우리 커피 마시러 갈까요? |
| Ας πάμε με τα πόδια, κάνει ωραία μέρα. | 걸어서 갑시다, 날씨가 좋네요. |
자주 하는 실수
- θέλω πηγαίνω -> θέλω να πάω — 그리스어에는 부정사가 없으므로 두 번째 동사 앞에 να가 필요합니다.
- θέλω να πηγαίνει (한 번의 이동을 나타낼 때) -> θέλω να πάω — να 뒤의 어미는 가는 사람의 인칭과 일치해야 하며, 한 번의 이동에는 완료상(단순) 어간을 씁니다.
- απόψε θέλω να διαβάζω το κεφάλαιο -> απόψε θέλω να διαβάσω το κεφάλαιο — 한 번에 끝난 동작은 να διαβάσω이고, να διαβάζω는 습관이나 계속되는 활동입니다.
- μπορείς να με βοηθήσω -> μπορείς να με βοηθήσεις — να 뒤의 동사는 그 동작을 하는 사람과 일치하는데, 여기서는 εσύ입니다.
- να δεν πας -> να μην πας — 직설법을 부정하는 말은 δε(ν)이고, να절 안에서는 부정어로 μη(ν) 형태를 쓰며 이는 να 바로 뒤에 옵니다.
- θέλουμε να έρθει εσύ -> θέλουμε να έρθεις — 영어의 “목적어 + to” 패턴을 그대로 옮기지 마십시오. 주어의 전환은 오직 어미만으로 표현됩니다.
- Να πάμε? -> Να πάμε; — 그리스어 의문문은 세미콜론처럼 생긴 ερωτηματικό로 끝납니다.
학습 팁
- 머릿속에서 να를 ‘내가 ~하기를 / 네가 ~하기를’처럼 번역해 보십시오: θέλω να φύγεις = “나는 네가 떠나기를 원한다.” 이 습관 하나만으로도 부정사 관련 실수 대부분이 사라집니다.
- να 자체는 결코 형태가 바뀌지 않으며, 강세도 받지 않습니다. 모든 정보는 그 뒤에 오는 동사의 어미에 담겨 있습니다.
- να 뒤에 오는 형태는 θα 뒤에서 이미 배운 형태와 정확히 같습니다. θα γράψω / θα γράφω를 말할 수 있다면, να γράψω / να γράφω도 말할 수 있습니다.
- 어간을 고르기 전에 ‘한 번인가, 습관적인가?’를 자문해 보십시오. 한 번이면 → να γράψω. 습관적이거나 지금 계속되고 있다면 → να γράφω.
- να 뒤에서는 부정어가 μη(ν)이며, 그것과 동사 사이에는 약형 대명사 외에는 아무것도 올 수 없습니다: να μη σε ενοχλήσω.
- μη(ν)도 δε(ν)처럼 -ν을 떨어뜨립니다: -ν은 모음 앞과 κ, π, τ, ξ, ψ, μπ, ντ, γκ, τσ, τζ 앞(να μην πας, να μην αργήσεις)에서는 남고, 그 밖의 자음 앞(να μη φύγω, να μη σε ενοχλήσω)에서는 사라집니다. 바로 그 자리에서는 -ν이 어차피 발음되지 않으므로, 비격식 텍스트에서는 μην으로 쓰인 형태도 어디서나 만나게 될 것입니다.
- να 단독 의문문은 도움을 제안하거나 계획을 제안하는 정중한 방법입니다: Να σας βοηθήσω; Να καθίσουμε εδώ; 실제로 묻는 것이 아닐 때는 ας을 씁니다: Ας ξεκινήσουμε.
- 끝에서 세 번째 음절에 강세가 있는 단어 뒤에 약형 대명사가 올 때는 추가 강세에 주의하십시오: το αυτοκίνητό του, το μάθημά μας.