등위접속사: και, ή, αλλά, ούτε

A1 Παρατακτική σύνδεση και σύνδεσμοι 17 / 66

요약

등위 접속(παρατακτική σύνδεση)은 동등한 지위에 있는 두 요소, 즉 두 단어, 두 구, 또는 두 개의 온전한 절을 이어붙입니다. 그리스어는 아주 짧은 단어 목록으로 이를 해냅니다 — και ‘그리고’(모음 앞에서는 κι로 씁니다), ή ‘또는’, αλλά / όμως / μα ‘그러나’, 그리고 ούτε ‘~도 아니다, ~조차 아니다’. 이 중 둘은 짝으로도 쓰입니다: και… και ‘~도 …도’와 ούτε… ούτε ‘~도 …도 아니다’.

영어 화자가 자주 걸려 넘어지는 것이 세 가지 있습니다. 첫째, και 자체는 대조를 나타내지 않습니다 — 그저 이어줄 뿐이므로, 분명한 ‘그러나’가 필요할 때는 αλλά, όμως이나 μα를 써야 합니다(그냥 και만으로 대조로 읽히는 경우는 두 부분이 그 자체로 서로 어긋날 때뿐입니다: Εγώ κλαίω και αυτός γελάει). 둘째, ‘또는’을 뜻하는 ή는 반드시 강세 표시를 지녀야 합니다. 강세가 없는 같은 글자 η는 여성 정관사이기 때문입니다. 셋째, ούτε 자체가 부정어입니다: 동사 앞에 놓이면 δεν의 역할을 대신하며 그것을 대체하지만, 동사 뒤에 놓이면 δεν도 함께 있어야 합니다.

규칙

και / κι. και는 무엇이든 무엇과도 이어줍니다: 명사(ψωμί και τυρί), 형용사(μικρό και ζεστό), 동사(τρώω και πίνω), 문장 전체(Ήρθα και έφυγα). 모음으로 시작하는 단어 앞에서는 규칙적으로 κι로 줄어듭니다: κι εγώ, κι ο Νίκος, κι αύριο. 자음 앞에서는 오직 και만 가능합니다 — κι μετά는 존재하지 않습니다.

첨가의 και = ‘~도, 역시, ~조차’. και가 두 요소 사이가 아니라 한 단어 바로 앞에 올 때는, 이미 이해되고 있는 무언가에 그 단어를 덧붙이는 것입니다: Ήρθε και ο Νίκος ‘니코스도 왔다’. 이를 Ήρθε ο Νίκος και ο Πέτρος ‘니코스와 페트로스가 왔다’와 비교해 보세요. 어떤 και를 보고 있는지는 형태가 아니라 위치가 말해줍니다.

ή과 είτε… είτε. ή는 대안을 제시합니다: Καφέ ή τσάι; 선택지를 대칭적으로 나열할 때는 그리스어에서 접속사를 반복합니다 — ή… ή(Ή σήμερα ή αύριο)를 쓰거나, 짝을 이루는 είτε… είτε ‘~든지 …든지’를 씁니다: Είτε σήμερα είτε αύριο.

αλλά, όμως, μα. 셋 다 대조를 나타냅니다. αλλά는 중립적인 표현으로 두 절이 만나는 자리에 옵니다. μα는 같은 뜻을 더 가볍고 구어적인 어조로 나타내며, 역시 두 절이 만나는 자리에 옵니다. όμως는 다릅니다: ‘그런데, 하지만’을 뜻하며 자리가 훨씬 자유로워서, 두 번째 절을 열 수도 있고, 첫 한두 단어 뒤에 올 수도 있고, 맨 끝에 올 수도 있습니다. Ήθελα να έρθω, όμως δεν μπορούσα. / Ήθελα να έρθω, δεν μπορούσα όμως.

ούτε. ούτε는 ‘그리고 ~아니다 / ~도 아니다 / ~조차 아니다’라는 뜻입니다. 이것이 δεν와 상호작용하는 방식이 이 강의의 핵심입니다:

  • 동사 앞의 ούτε는 δεν를 대신합니다. Ούτε ήρθε ούτε τηλεφώνησε. 여기에 δεν를 덧붙이면(ούτε δεν ήρθε) 틀린 문장이 됩니다.
  • 동사 뒤의 ούτε는 δεν와 함께 쓰입니다. Δεν θέλω ούτε καφέ. Δεν ξέρει ούτε αγγλικά ούτε γαλλικά. 여기서 δεν를 빠뜨리면(θέλω ούτε καφέ) 틀린 문장이 됩니다.
  • ούτε이 단독으로 쓰이면 흔히 ‘~조차 아니다’로 옮겨집니다: Δεν είπε ούτε μία λέξη.

등위 접속 전체의 일치. 두 가지 규칙이 있으며, 그리스어에서는 둘 다 자동으로 적용되지만 영어식 문장에서는 둘 다 잊기 쉽습니다:

  1. 등위 접속된 명사는 하나의 격을 공유합니다 — 문장이 부여하는 격이 무엇이든 마찬가지입니다. 동사가 대격 목적어를 취하면, 관사를 포함해 두 부분 모두 대격이 됩니다: Βλέπω τον δάσκαλο και τον μαθητή.
  2. 등위 접속된 주어는 각각이 단수라도 복수 동사를 취합니다: Ο Γιώργος και η Ελένη δουλεύουν μαζί. 인칭이 서로 다르면 더 낮은 인칭이 이깁니다: εγώ και εσύ → 1인칭 복수(πάμε), εσύ και ο Νίκος → 2인칭 복수(πάτε).

형태와 패턴

이 강의의 등위접속사:

Σύνδεσμος번역참고
και / κι그리고κι는 모음 앞에서만
ή또는강세 표시 필수
αλλά그러나이음매에 옴
μα그러나구어체; 이음매에 옴
όμως그런데, 하지만절 안에서 자유롭게 위치
ούτε~도 아니다, ~조차 아니다그 자체가 부정어
και… και~도 …도상관 짝
ούτε… ούτε~도 …도 아니다상관 짝
είτε… είτε~든지 …든지상관 짝

실제로 쓰이는 상관 짝:

패턴Ελληνικά번역
και… καιΞέρει και αγγλικά και γαλλικά.그는 영어도 프랑스어도 안다.
ούτε… ούτεΟύτε πεινάω ούτε διψάω.나는 배고프지도 목마르지도 않다.
είτε… είτεΕίτε σήμερα είτε αύριο.오늘이든지 내일이든지.

ούτε 대 δεν:

ούτε의 위치δεν;Ελληνικά번역
동사 앞δεν 없음Ούτε ήρθε ούτε τηλεφώνησε.그는 오지도 전화하지도 않았다.
동사 뒤δεν 필수Δεν θέλω ούτε καφέ.나도 커피를 원하지 않는다.
동사 뒤, 짝으로δεν 필수Δεν ξέρει ούτε αγγλικά ούτε γαλλικά.그녀는 영어도 프랑스어도 모른다.

등위 접속된 명사는 하나의 격을 공유합니다 — ο δάσκαλος και ο μαθητής의 곡용 전체가 그 예입니다. δάσκαλος 안에서 속격과 복수 대격일 때 강세가 이동한다는 점에 유의하세요(ο δάσκαλος → του δασκάλου, τους δασκάλους):

ΠτώσηΕνικόςΠληθυντικός
ονομαστικήο δάσκαλος και ο μαθητήςοι δάσκαλοι και οι μαθητές
γενικήτου δασκάλου και του μαθητήτων δασκάλων και των μαθητών
αιτιατικήτον δάσκαλο και τον μαθητήτους δασκάλους και τους μαθητές
κλητικήδάσκαλε και μαθητήδάσκαλοι και μαθητές

예문

Ελληνικά한국어
Θέλω έναν καφέ και ένα κρουασάν.나는 커피 한 잔과 크루아상 하나를 먹고 싶다.
Η Μαρία κι εγώ μένουμε στη Θεσσαλονίκη.마리아와 나는 테살로니키에 산다.
Πάμε σινεμά ή θέατρο;영화관에 갈까, 극장에 갈까?
Θα πάμε είτε με το λεωφορείο είτε με τα πόδια.우리는 버스로 가든지 걸어서 가든지 할 것이다.
Το σπίτι είναι μικρό αλλά πολύ ζεστό.그 집은 작지만 아주 따뜻하다.
Το μάθημά μας είναι δύσκολο, όμως μου αρέσει.우리 강의는 어렵지만 나는 마음에 든다.
Κουράστηκα, δεν σταματάω όμως.나는 피곤하지만 멈추지 않는다.
Είναι αργά, μα δεν νυστάζω.늦었지만 졸리지 않다.
Ξέρει και αγγλικά και γαλλικά.그는 영어도 프랑스어도 안다.
Ούτε ήρθε ούτε τηλεφώνησε.그는 오지도 전화하지도 않았다.
Δεν θέλω ούτε καφέ ούτε τσάι.나는 커피도 차도 원하지 않는다.
Δεν είπε ούτε μία λέξη.그녀는 한 마디도 하지 않았다.
Ήρθε και ο Νίκος.니코스도 왔다.
Ο Γιώργος και η Ελένη δουλεύουν μαζί.요르고스와 엘레니는 함께 일한다.
Βλέπω τον δάσκαλο και τον μαθητή.나는 선생님과 학생을 볼 수 있다.

자주 하는 실수

  • Είναι φτηνό και δεν είναι καλό. -> Είναι φτηνό αλλά δεν είναι καλό. — και는 두 부분을 이어줄 뿐입니다. 대조를 나타내려면 αλλά, όμως나 μα이 필요합니다.
  • Καφέ η τσάι; -> Καφέ ή τσάι; — ‘또는’은 강세가 있는 ή입니다. 강세 없는 η는 여성 정관사입니다(이 짝은 발음 가이드의 문장부호와 구별 강세 항목에서 다룹니다).
  • Βλέπω τον δάσκαλο και ο μαθητής. -> Βλέπω τον δάσκαλο και τον μαθητή. — 등위 접속의 두 부분 모두 문장이 부여하는 격을 취하며, 관사도 마찬가지입니다.
  • Ο Γιώργος και η Ελένη δουλεύει μαζί. -> Ο Γιώργος και η Ελένη δουλεύουν μαζί. — και로 이어진 두 단수 주어는 복수 동사를 취합니다.
  • Ούτε δεν ήρθε ούτε τηλεφώνησε. -> Ούτε ήρθε ούτε τηλεφώνησε. — 동사 앞의 ούτε가 이미 그 동사를 부정하므로, δεν를 더 쓰면 불필요한 중복 표지가 됩니다.
  • Θέλω ούτε καφέ ούτε τσάι. -> Δεν θέλω ούτε καφέ ούτε τσάι. — ούτε가 동사 뒤에 올 때는 δεν가 여전히 있어야 합니다.
  • Πάμε κι μετά στο σπίτι. -> Πάμε και μετά στο σπίτι. — κι는 모음 앞에서만 나타납니다.

학습 팁

  • 관사를 두 번 말하세요. 관사를 반복하는 것(τον… και τον…, της… και της…)이 두 번째 명사의 격이 주격으로 흐트러지지 않게 지키는 가장 손쉬운 방법입니다.
  • και과 κι는 같은 단어입니다: 다음 단어가 모음으로 시작할 때만 κι를 쓰고, 그 자리에 και를 써도 절대 틀리지 않는다는 것을 기억하세요.
  • ‘both’로 시험해 보세요: 영어로 ‘both X and Y’라고 할 수 있으면, 그리스어는 και X και Y라고 말합니다. ‘neither… nor’라고 할 수 있으면, 그리스어는 ούτε… ούτε라고 말합니다.
  • ούτε를 ‘그리고 ~아니다’로 읽으세요. 이 풀이 하나면 모든 것이 설명됩니다: ‘그리고 ~아니다’는 이미 부정을 담고 있으므로, δεν를 스스로 제공하거나 문장에 이미 있는 것과 짝을 이룹니다.
  • και가 어디에 오는지 보세요. 두 요소 사이에 있으면 ‘그리고’이고, 한 요소 앞에 자리 잡으면 ‘~도 / ~조차’입니다.
  • όμως는 자리를 옮길 수 있는 것으로, αλλά / μα는 고정된 것으로 다루세요. 대조를 나타내는 말을 문장 뒤쪽에 두고 싶다면 반드시 όμως여야 합니다.
  • ή 위의 강세 표시는 장식이 아니라 철자 그 자체입니다. 매번 반드시 쓰세요.