主格と対格、語末 -ν の規則

A1 Ονομαστική και αιτιατική· ο κανόνας του τελικού ν 8 / 66

要点

ギリシャ語の名詞は、文中での働きに応じて形を変えます。現代ギリシャ語には、ονομαστική(主格)、γενική(属格)、αιτιατική(対格)、κλητική(呼格)の4つの格があり、与格はありません。このレッスンでは、まず必要な2つを扱います:主格は主語を、対格は直接目的語を表します。その情報は語尾と冠詞が担っているので、語順は自由です:Ο Νίκος βλέπει τον Γιώργο も Τον Γιώργο βλέπει ο Νίκος も、どちらも「ニコスが見ている」という意味になります。

後半は対格に伴うつづり方の習慣です:τη(ν)、μια(ν)、δε(ν)、μη(ν) という小さな語は、母音の前と κ、π、τ、ξ、ψ、μπ、ντ、γκ、τσ、τζ の前では語末の -ν を残し、それ以外の前では落とします(τη Δευτέρα だが την Τρίτη)。

規則

格は4つ、与格はない。 すべての名詞・冠詞・形容詞・代名詞は、数ごとに4つの形を持ちます。主格は主語を、属格は所有を表し(レッスン31)、対格は直接目的語を表しほとんどすべての前置詞の後に来て(レッスン15)、呼格は人に呼びかけるときに使います(レッスン21)。古代の与格は失われましたが、εν τω μεταξύ(「その間に」)、εντάξει(「大丈夫」)、δόξα τω Θεώ(「神に感謝」)のような化石化した表現の中にだけ生き残っています。これらは生きた格ではなく化石なので、ひとまとまりの単語として覚えてください。

主格は主語。 Ο σκύλος τρώει は「その犬が食べている」という意味です。冠詞 ο と語尾 -ος が合わさって、「これが動作をしている側だ」と示しています。

対格は直接目的語。 Βλέπω τον σκύλο:「私はその犬を見る」。男性の冠詞は ο -> τον と変わり、名詞は語末の -ς を失います:ο σκύλος -> τον σκύλο。女性の冠詞は η -> τη(ν) と変わりますが、単数では名詞そのものは変わりません:η Μαρία -> τη Μαρία。中性名詞はどちらの格でも同じ形です:το παιδί は主語にも目的語にもなり得るので、どちらであるかは動詞や文脈から判断します。

格が語順に勝る。 英語は位置に頼ります(「the dog bites the man」は「the man bites the dog」とは違う意味になります)。ギリシャ語は形に頼るので、意味を変えずに目的語を強調のため文頭に移すことができます:

  • Ο Νίκος βλέπει τον Γιώργο.:ニコスがギオルゴスを見る。(中立)
  • Τον Γιώργο βλέπει ο Νίκος.:ニコスが見ているのはギオルゴスだ。(ギオルゴスに焦点)

どちらの文でも τον Γιώργο は対格、ο Νίκος は主格のままなので、役割が入れ替わることはありません。位置ではなく冠詞をまず読み取りましょう。

είμαι の後では、補語も主格のままです。 είμαι、γίνομαι などの動詞は目的語を取らず、2つの主格を結びつけます。Η Μαρία είναι δασκάλα、Ο Κώστας είναι καλός μαθητής。職業や国籍は、είμαι の後では普通、冠詞なしで使われます(レッスン3)。

前置詞のない時の表現は対格になる。 英語で「on Monday」や「in the morning」と言うところを、ギリシャ語では前置詞のない対格だけで表します:τη Δευτέρα、την Τρίτη、το πρωί、το βράδυ、τις Κυριακές、αυτή την εβδομάδα。

語末 -ν の規則(ο κανόνας του τελικού ν)。 4つの小さな語は、次に来る語がその音を「迎え入れる」ような音で始まるときだけ、語末に -ν が付きます:

  • 女性の対格冠詞 τη(ν) と、弱形代名詞 τη(ν)(「彼女を、それを」)
  • 女性の不定冠詞 μια(ν)(実際にはここでの -ν は省略可能です)
  • 否定語の δε(ν) と μη(ν)

これらは 母音 の前と κ, π, τ, ξ, ψ, μπ, ντ, γκ, τσ, τζ の前では -ν を残します。それ以外の子音の前では落とします:β、γ、δ、ζ、θ、λ、μ、ν、ρ、σ、φ、χ。理由は発音です:-ν が後に続く閉鎖音を有声化させるため、την Τρίτη は2番目の語が ντ で始まっているかのように聞こえ、δεν πάω は μπ で始まっているかのように聞こえます。

男性の語は慣例による例外です。 現代の学校文法では、男性の対格 τον、έναν、αυτόν は、後に何が来ても常に -ν を付けて書きます。中性の το や女性の τη と混同されないようにするためです:τον φίλο、τον δρόμο、έναν καφέ、έναν χάρτη。ですから、実際に考えなければならない規則は女性のほうです。

語形と文型

定冠詞:4つの格すべて

Αρσενικό εν.Θηλυκό εν.Ουδέτερο εν.Αρσενικό πλ.Θηλυκό πλ.Ουδέτερο πλ.
Ονομαστικήοητοοιοιτα
Γενικήτουτηςτουτωντωντων
Αιτιατικήτοντη(ν)τοτουςτιςτα
Κλητική——————

現代ギリシャ語の呼格には冠詞がまったく付きません:Μαρία!、Γιώργο!、παιδιά!

不定冠詞(単数のみ、複数形はありません)

ΑρσενικόΘηλυκόΟυδέτερο
Ονομαστικήέναςμια / μίαένα
Γενικήενόςμιας / μίαςενός
Αιτιατικήένανμια(ν) / μία(ν)ένα

冠詞+名詞、2つの格を並べて

ΑρσενικόΘηλυκόΟυδέτερο
Ονομαστική εν.ο φίλοςη φίλητο βιβλίο
Αιτιατική εν.τον φίλοτη φίλητο βιβλίο
Ονομαστική πλ.οι φίλοιοι φίλεςτα βιβλία
Αιτιατική πλ.τους φίλουςτις φίλεςτα βιβλία

τη φίλη は -ν を落とします。φ が残す条件のリストに入っていないからです。την Πέμπτη は残します。π が入っているからです。

完全な変化表、男性:ο άνθρωπος(属格の単数・複数と、対格複数でアクセントが第2音節に移ることに注意)

ΕνικόςΠληθυντικός
Ονομαστικήο άνθρωποςοι άνθρωποι
Γενικήτου ανθρώπουτων ανθρώπων
Αιτιατικήτον άνθρωποτους ανθρώπους
Κλητικήάνθρωπεάνθρωποι

完全な変化表、女性:η θάλασσα(属格複数でアクセントが語尾に移ります)

ΕνικόςΠληθυντικός
Ονομαστικήη θάλασσαοι θάλασσες
Γενικήτης θάλασσαςτων θαλασσών
Αιτιατικήτη θάλασσατις θάλασσες
Κλητικήθάλασσαθάλασσες

完全な変化表、中性:το παιδί(主格と対格が同じ形です)

ΕνικόςΠληθυντικός
Ονομαστικήτο παιδίτα παιδιά
Γενικήτου παιδιούτων παιδιών
Αιτιατικήτο παιδίτα παιδιά
Κλητικήπαιδίπαιδιά

語末 -ν の実践

ΛέξηΚρατάει το -ν (φωνήεν, κ π τ ξ ψ μπ ντ γκ τσ τζ)Χάνει το -ν
τη(ν) (άρθρο)την ώρα, την Κυριακή, την Παρασκευή, την τσάντατη γάτα, τη Δευτέρα, τη θάλασσα, τη νύχτα
τη(ν) (αδύνατη αντωνυμία)την ακούω, την περιμένω, την ξέρωτη βλέπω, τη ρωτάω, τη θέλω
μια(ν)μια(ν) ώρα, μια(ν) εικόναμια μέρα, μια φορά
δε(ν)δεν είμαι, δεν ξέρω, δεν μπορώ, δεν πάωδε θέλω, δε μιλάω, δε φεύγω
μη(ν)μην ανησυχείς, μην τρέχεις, μην ξεχνάςμη φεύγεις, μη μιλάς, μη ρωτάς
τον, έναν (αρσενικό)τον πατέρα, έναν καφέ— (πάντα με -ν: τον δρόμο, έναν φίλο)

例文

Ελληνικά日本語
Ο Νίκος βλέπει τον Γιώργο.ニコスがギオルゴスを見る。
Τον Γιώργο βλέπει ο Νίκος, όχι ο Πέτρος.ニコスが見ているのはペトロスではなくギオルゴスだ。
Η δασκάλα ρωτάει το παιδί.先生が子どもに尋ねる。
Ποιος ρωτάει ποιον;誰が誰に尋ねているのか?
Η Μαρία είναι καλή δασκάλα.マリアはよい先生だ。
Διαβάζω την εφημερίδα κάθε πρωί.私は毎朝、新聞を読む。
Θέλω έναν καφέ και μια πορτοκαλάδα.私はコーヒーとオレンジエードが欲しい。
Τη Δευτέρα δουλεύω, την Τρίτη έχω μάθημα.月曜日は仕事をし、火曜日は授業がある。
Το πρωί πίνω τσάι, το βράδυ βλέπω τηλεόραση.朝はお茶を飲み、夜はテレビを見る。
Δεν ξέρω την απάντηση.私はその答えを知らない。
Οι φοιτητές αγοράζουν τα βιβλία και τις τσάντες.学生たちは本とかばんを買う。
Τις Κυριακές βλέπουμε τους φίλους μας.日曜日には私たちは友人に会う。

よくある間違い

  • Βλέπω ο Γιώργος. -> Βλέπω τον Γιώργο.:直接目的語は対格です。ο はつねに主語としてしか使われません。
  • Η Μαρία ρωτάει η Άννα. -> Η Μαρία ρωτάει την Άννα.:主格が2つあると、文にはそもそも目的語がなくなってしまいます。
  • Τον Γιώργο βλέπει τον Νίκο. -> Τον Γιώργο βλέπει ο Νίκος.:目的語を文頭に出しても、主語が対格に変わるわけではありません。
  • Είμαι τον δάσκαλο. -> Είμαι δάσκαλος.:είμαι は2つの主格を結びつける動詞で、目的語を取りません。
  • την Δευτέρα -> τη Δευτέρα:δ は残す条件のリストに入っていないので、-ν が落ちます。
  • τη Τρίτη -> την Τρίτη:τ は残す条件のリストに入っているので、-ν が残ります。
  • τη ώρα -> την ώρα:母音の前では -ν は必ず残ります。
  • Αγοράζω ένα καφέ. -> Αγοράζω έναν καφέ.:男性の対格は έναν です。ここで ένα にすると中性になってしまいます。
  • Δε μπορώ σήμερα. -> Δεν μπορώ σήμερα.:μπ は -ν を残します。
  • Μη ανησυχείς! -> Μην ανησυχείς!:後に母音が続くと -ν が残ります。
  • Στη Ελλάδα. -> Στην Ελλάδα.:στη(ν) は σε+τη(ν) であり、同じ規則に従います。

ヒント

  • 位置ではなく冠詞を読みましょう。主格の枠には ο/η/οι/τα、対格の枠には τον/τη/τους/τις。τον を見た時点で、その語がどこにあろうとも主語ではないと分かります。
  • 新しい名詞は必ず冠詞とセットで覚えましょう(ο δρόμος、η πόρτα、το τραπέζι)。実際に変化させることになるのは冠詞のほうで、-ν の規則もそこに宿っています。
  • 残す条件のリストを覚えるコツ:これらは閉鎖音と破擦音です。κ、π、τ、その複合である ξ(=κ+σ)と ψ(=π+σ)、そして二重字の μπ、ντ、γκ、τσ、τζです。鼻歌のように伸ばしたりシューッと言ったりできる音(β、γ、δ、ζ、θ、λ、μ、ν、ρ、σ、φ、χ)には -ν は付きません。
  • 曜日の名前は、毎日ただで練習できる材料です:τη Δευτέρα、την Τρίτη、την Τετάρτη、την Πέμπτη、την Παρασκευή、το Σάββατο、την Κυριακή。
  • 時を表す表現に前置詞を探そうとしないでください。「on Monday」は単に τη Δευτέρα、つまり前置詞なしの対格です。
  • 書く前に声に出してみましょう。-ν が続く κ、π、τ を γκ、μπ、ντ の音に変えるなら(την Τρίτη、δεν πάω)、そこに必要です。語がすんなりつながるなら(τη θάλασσα、δε φεύγω)、必要ありません。
  • 男性の τον と έναν については心配いりません:毎回必ず -ν を付けて書いてください。くだけた文章やネット上では、δεν と την にも至るところで -ν が付けられているのを目にするはずです。それはよくある慣習ですが、上に示した規則こそが、注意深い文章で求められるものです。