不定冠詞と無冠詞
A1 Το αόριστο άρθρο και η απουσία άρθρου 3 / 66
要点
ギリシャ語の「a/an」にあたる不定冠詞は、男性名詞では ένας、女性名詞では μία(普通は μια と書きます)、中性名詞では ένα です。定冠詞とまったく同じように名詞の性と格に一致し、対格では男性形が έναν になります。
英語話者にとって驚くことが2つあります。1つ目は、不定冠詞に複数形がないことです:英語で「some books」と言うところを、ギリシャ語は単に冠詞を省いて βιβλία と言います。2つ目は、είμαι や γίνομαι の後で職業・国籍・宗教・役割を表す述語には、ギリシャ語は冠詞をまったく使わないことです:Είμαι δάσκαλος であって、Είμαι ένας δάσκαλος ではありません。
規則
1. 一致。 ένας/μία/ένα は名詞の前に置かれ、その名詞の性と格を受け継ぎます:ένας φοιτητής(主語)、έναν φοιτητή(目的語)、μία ερώτηση、ένα παιδί。属格の形 ενός/μιας/ενός も存在し、いずれ出会いますが、A1レベルでは見て分かれば十分です。属格については後で独立したレッスンで扱います。
2. 初出と既出の対立。 ένας/μία/ένα は会話に何かを初めて登場させるときに使い、いったん既知のものになると定冠詞に切り替わります:
- Ένας άντρας μπήκε στο μαγαζί. → Ο άντρας ζήτησε καφέ.
- Ένας φίλος μου δουλεύει εκεί. → Ο φίλος μου δουλεύει εκεί.(「私の友達の一人」→「私の(その)友達」、すでに知っている相手を指す)
3. 複数の不定冠詞は存在しない。 ένας/μία/ένα は単数専用です。英語の「some books」「flowers」「friends of mine」にあたる内容は、複数形の裸の名詞で表します:
- Αγόρασα βιβλία. — 私は本を(何冊か)買いました。
- Στο τραπέζι υπάρχουν λουλούδια. — テーブルの上に花があります。
ένα βιβλία と書くのは文体上の問題ではなく、文法上の誤りです:単数の冠詞を複数の名詞の前に置くことはできません。
4. 述語名詞には冠詞を付けない。 είμαι(「〜である」)や γίνομαι(「〜になる」)の後で、主語を分類する名詞 — 職業、国籍、宗教、役割、家族関係など — は、定冠詞も不定冠詞も付けずに裸のまま現れます:
- Είμαι δάσκαλος. — 私は教師です。
- Ο Νίκος είναι φοιτητής. — ニコスは学生です。
- Η Άννα είναι Ελληνίδα. — アンナはギリシャ人です。
- Θέλω να γίνω γιατρός. — 私は医者になりたいです。
英語ではここに必ず「a」を入れますが、ギリシャ語では入れません。裸の名詞は、数えられるものというより、形容詞のようなラベルだと考えましょう。
語形と文型
不定冠詞のすべての格です。呼格はありません(「ある男よ」と呼びかけることはありません)。そして何より重要なのは、複数形がまったくないことです。
| Πτώση | Αρσενικό | Θηλυκό | Ουδέτερο |
|---|---|---|---|
| Ονομαστική | ένας | μία / μια | ένα |
| Γενική | ενός | μίας / μιας | ενός |
| Αιτιατική | έναν | μία / μια | ένα |
| Κλητική | — | — | — |
| Πληθυντικός (όλες οι πτώσεις) | — | — | — |
μια と μία は同じ語です:μια は日常でよく使う1音節の発音(1音節なのでアクセント記号なし)、μία は2音節の形で、「1つ」であることを強調したいときに使います。μιας/μίας についても同じです。
名詞と一緒に使った冠詞、主格と対格:
| Γένος | Ονομαστική | Αιτιατική |
|---|---|---|
| Αρσενικό | ένας φοιτητής | έναν φοιτητή |
| Αρσενικό | ένας άντρας | έναν άντρα |
| Θηλυκό | μία ερώτηση | μία ερώτηση |
| Θηλυκό | μια φίλη | μια φίλη |
| Ουδέτερο | ένα παιδί | ένα παιδί |
| Ουδέτερο | ένα βιβλίο | ένα βιβλίο |
この2つの格の間で形が変わるのは男性だけです。だからこそ έναν の -ν が重要になります:これが έναν φίλο(男性の目的語)を中性の ένα と区別する唯一の手がかりなのです。
単数と複数の対比 — 冠詞は単純に消えます:
| Ενικός | Πληθυντικός |
|---|---|
| ένα βιβλίο | βιβλία |
| ένας φίλος | φίλοι |
| μία ιδέα | ιδέες |
| ένα λουλούδι | λουλούδια |
例文
| Ελληνικά | 日本語 |
|---|---|
| Ένας άντρας μπήκε στο μαγαζί. | ある男性が店に入ってきました。 |
| Ο άντρας ζήτησε καφέ. | その男性はコーヒーを注文しました。 |
| Ένας φίλος μου μένει στη Θεσσαλονίκη. | 私の友達の一人がテサロニキに住んでいます。 |
| Θέλω ένα ποτήρι νερό. | 水を1杯欲しいです。 |
| Έχεις έναν χάρτη; | 地図を持っていますか。 |
| Έχω μία ερώτηση. | 質問が1つあります。 |
| Αγόρασα βιβλία για το μάθημα. | 私は授業用に本を買いました。 |
| Στο τραπέζι υπάρχουν λουλούδια. | テーブルの上に花があります。 |
| Είμαι δάσκαλος. | 私は教師です。 |
| Η Άννα είναι Ελληνίδα. | アンナはギリシャ人です。 |
| Ο Νίκος είναι φοιτητής. | ニコスは学生です。 |
| Θέλω να γίνω γιατρός. | 私は医者になりたいです。 |
| Ένας δάσκαλός μου μιλάει ιταλικά. | 私の先生の一人はイタリア語を話します。 |
よくある間違い
- Είμαι ένας δάσκαλος. -> Είμαι δάσκαλος. — είμαι の後では、職業を表す名詞に冠詞は付きません。英語の「a」に対応するものはここにはありません。
- Η Άννα είναι μία Ελληνίδα. -> Η Άννα είναι Ελληνίδα. — 同じ規則が国籍、宗教、役割にも当てはまります。
- Θέλω να γίνω ένας γιατρός. -> Θέλω να γίνω γιατρός. — γίνομαι は είμαι とまったく同じように振る舞います。
- Αγόρασα ένα βιβλία. -> Αγόρασα βιβλία. — 複数の不定冠詞は存在しません。単数の冠詞を複数の名詞の前に置くことはできません。
- Είδα ένα άντρα. -> Είδα έναν άντρα. — 男性の単数対格は έναν です。ένα だと中性に見えてしまいます。
- Έχω ένα ερώτηση. -> Έχω μία ερώτηση. — η ερώτηση は女性名詞なので、冠詞も女性形でなければなりません。
- Ένας φίλος μου ήρθε χθες. Ένας φίλος μου έφερε δώρο. -> Ένας φίλος μου ήρθε χθες. Ο φίλος μου έφερε δώρο. — 2回目に出てくるときはすでに既知のものなので、定冠詞になります。
ヒント
- 冠詞は名詞とひとかたまりにして覚えましょう:ένας φοιτητής、μια φίλη、ένα παιδί。冠詞は性を思い出すための一番の近道です。
- έναν の -ν はどの位置でも落とさないようにしましょう。ほとんどの子音の前でそれを落とす την とは違い、男性の τον と έναν は常にそれを保ちます。男性と中性を区別する唯一の手がかりだからです。
- 複数形で「いくつかの」と言いたいときは、何も言わないのが正解です:μόνο το ουσιαστικό。「some」を単語ごとに訳したくなったら、それこそが省くべき瞬間です。
- 「お仕事は何ですか」に答える前に、裸の形のパターンを練習しておきましょう:Είμαι μηχανικός. Είμαι φοιτήτρια. Είμαι μαθήτρια. 冠詞は決して付けません。
- 裸の述語という規則は、名詞に形容詞が付くと少し緩みます:Είμαι δάσκαλος ですが、Είναι ένας εξαιρετικός δάσκαλος(「彼は優れた教師だ」)のようになり、ここでの ένας は数を数えているのではなく、評価のニュアンスを加えています。
- 語末から3番目の音節にアクセントがある語の後に所有代名詞弱形が続くときは、第二アクセントを忘れずに:ένας δάσκαλός μου、ένα μάθημά μας。
- ένας/μία/ένα は数詞の「1」でもあります。どちらの意味かは文脈で決まります。本当に数量を言いたいときは、話すときに強調し、2音節の μία を使いましょう。