要点

「学生20人」、「蜂蜜1キロ」、「2歳年上」、「石油がより豊富」：どれも第一の語だけではぼんやりしていて、第二の語が、数え・量り・比べている 対象 を述べに来ます。英語はそれを四とおりにします。アラビア語は語尾一つです。明らかにする名詞を対格にし、単数のまま、不定のままにすれば終わりです。عِشْرونَ طالِبًا「学生20人」、أَكْبَرُ سِنًّا「年齢で上」。その対格がタムイース（التَّمْييز）、「区別するもの」です。

独立のレッスンにする理由は二つです。第一に、レッスン26から半分を使っていながら名がありませんでした。11〜99のあとの数えられる名詞が تَمْييز です。第二に、現代の書きことばのアラビア語はこの構文を、とても生産的な一つの枠に集中させています。エラティーフ＋ تَمْييز です。الأَكْثَرُ مَبيعًا「最も売れている」、الأَفْضَلُ أَداءً「最も成績のよい」、أَكْثَرُ الدُّوَلِ إِنْتاجًا「最も生産的な国」。ページの上ではレッスン55のハール（حال）とまったく同じに見え、短い確認が二つを分けます。

規則

1. 定義と、それが答える問い。 التَّمْييز は、直前のもののぼんやりさ、الإِبْهامُ を取り除く名詞です。問いは「どのように？」ではなく مِنْ أَيِّ ناحِيَةٍ؟、「どの点で？」です。性質は三つで定義され、最初の二つは決して曲がりません。

• مَنْصوبٌ：対格。ファトハターンが関係の唯一の印です。
• نَكِرَةٌ：不定。الـ もなく、إِضافَة もなく、接尾代名詞もありません。
• مُفْرَدٌ：説明する語の数や性が何であれ、単数です。規則の要点は、何も 写さない ことです。埋め草のいくつかはそれ自体が複数の名詞であり（أَكْثَرُ الدُّوَلِ سُكّانًا）、それらさえ何とも一致しません。

第四の性質は法則というより、とても強い傾向です。埋め草は جامِدٌ の名詞、非派生です。普通の名詞（ماءً، قَمْحًا، سِنًّا）か、レッスン54のマスダル（مَصْدَر）（اِجْتِهادًا، إِنْتاجًا، حَرارَةً）。この位置の分詞は普通、代わりにハール（حال）を指します。報道の凍った مَبيعًا が、よくある唯一の例外です。そこで الحال は逆向きになり、第9節が確認にします。

2. 二種類。 アラビア語は تَمْييز を、明らかにする 量 で仕分けます。

• تَمْييزُ المُفْرَدِ（別名 تَمْييزُ الذّاتِ）は、すぐ前の 一語 を明らかにします。数、重さ、容積、面積です。عِشْرونَ は طالِبًا が着くまでぼんやりしています。
• تَمْييزُ النِّسْبَةِ（別名 تَمْييزُ الجُمْلَةِ）は 節全体 を明らかにします。اِزْدادَ الطّالِبُ اجْتِهادًا では الطّالِبُ についてぼんやりしたことは何もありません。ぼんやりしているのは、彼が「増した」という主張です。何が増したのか。اجْتِهادًا が答えます。

3. 第一種：量のあと。 四つの家族で、ふるまいはすべて同じです。

• العَدَدُ：数詞。عِشْرونَ طالِبًا، خَمْسَةَ عَشَرَ كِتابًا، اِثْنانِ وأَرْبَعونَ يَوْمًا。
• الوَزْنُ：重さ。كيلوغْرامٌ عَسَلًا، طُنٌّ قَمْحًا。
• الكَيْلُ：容積と量り。لِتْرٌ زَيْتًا، صُنْدوقٌ بُرْتُقالًا。
• المِساحَةُ：面積と長さ。هَكْتارٌ قُطْنًا، مِتْرٌ قُماشًا。

疑問の كَمْ（レッスン15）も同じふるまいです。كَمْ كِتابًا قَرَأْتَ؟

4. 数詞：復習であり、新しい規則ではありません。 レッスン26が極性と三つの体制を与えており、ここで変わるものはありません。新しいのはラベルだけです。三つの体制のうち 11〜99 が、数えられる名詞を対格にする体制であり、それがこのレッスンの術語の意味での تَمْييز です。3〜10のあとと مِائَة / أَلْف のあとでは、数えられる名詞はイダーファ（إِضافَة）の第2項として属格であり、レッスン26はそれを「数が数える名詞」という緩い意味で تَمْييز と呼びます。

5. 現代の散文が量りについて実際に書くこと。 量りの語のあとの対格は正しく、慎重な文章では出会いますが、今日の既定は前置詞 مِنْ です。كيلو مِنَ العَسَلِ، لِتْرٌ مِنَ الزَّيْتِ، كوبٌ مِنَ الشّايِ。店ではイダーファ（إِضافَة）も同じくらい普通です。كيلوغْرامُ عَسَلٍ。ですから対格は見分け、自分で作るのは مِنْ にしてください。数詞は例外です。عِشْرونَ طالِبًا に مِنْ の異形はなく、対格は義務です。

6. 第二種、主語（فاعِل）から転換したもの。 増加、減少、満たす、溢れる、「よい」状態の動詞の一群は、まず主語を述べ、それから観点を名指します。伝統的な分析では、تَمْييز はもともと فاعِل であり、場所を入れ替えた、とします。

• اِزْدادَ الطّالِبُ اجْتِهادًا ← اِزْدادَ اجْتِهادُ الطّالِبِ.
• حَسُنَ الطّالِبُ خُلُقًا ← حَسُنَ خُلُقُ الطّالِبِ.
• فاضَ النَّهْرُ ماءً ← فاضَ ماءُ النَّهْرِ.
• اِمْتَلَأَ الكوبُ ماءً.

転換は文を書くために行うものではありません。その名詞が主語でも目的語でもない理由を見るやり方です。必要なのは動詞の一覧です。この構文は語彙的だからです。اِزْدادَ، زادَ، اِمْتَلَأَ، فاضَ، حَسُنَ، طابَ، اِشْتَدَّ。زادَ الأَمْرُ تَعْقيدًا「事態はより複雑になった」はアラビア語のジャーナリズムの定番です。

7. 第二種、直接目的語（مَفْعولِ بِهِ）から転換したもの。 同じ入れ替えですが、すでに目的語が位置にある他動詞です。

• زَرَعْتُ الأَرْضَ قَمْحًا ← زَرَعْتُ قَمْحَ الأَرْضِ.
• مَلَأْتُ الكوبَ ماءً ← مَلَأْتُ ماءَ الكوبِ.

ここの「もともとの形」は率直に言って文法家の再構成です。だれも مَلَأْتُ ماءَ الكوبِ とは書きません。矢印は診断として扱い、文体の手本としては扱わないでください。

8. اسْمِ التَّفْضيلِ のあとの第二種：マスターすべき枠。 現代アラビア語で تَمْييز が生きる場所であり、上のすべてより練習時間を多く取る価値があります。レッスン28のエラティーフは、数詞とまったく同じようにぼんやりしています。أَكْبَرُ：何がより大きいのか。

• 比較級： أَخي أَكْبَرُ سِنًّا مِنّي。تَمْييز は مِنْ の前にもあとにも座れます。أَكْبَرُ مِنّي سِنًّا も同じくらいよいです。
• الـ 付きの最上級： الرِّوايَةُ الأَكْثَرُ مَبيعًا، الفَريقُ الأَفْضَلُ أَداءً، الطَّريقُ الأَقَلُّ تَكْلِفَةً。英語風の複合形容詞を作る、報道の標準のやり方です。
• イダーファ（إِضافَة）付きの最上級： أَكْثَرُ الدُّوَلِ إِنْتاجًا، أَكْثَرُ المُدُنِ ازْدِحامًا。対格が落ちる位置に注意してください。イダーファ（إِضافَة）は الدُّوَلِ で終わり、تَمْييز はその外に、自分のファトハターンで立ちます。
• レッスン28 §11の、エラティーフなしの修理： أَفْعَلُ を作れない形容詞は、أَكْثَرُ / أَشَدُّ / أَقَلُّ にそのマスダル（مَصْدَر）を付けて段階を付けます。أَشَدُّ حَرارَةً، أَكْثَرُ ازْدِحامًا، أَقَلُّ رُطوبَةً。その対格はいつも تَمْييز でした。いま、なぜそこにあるかがわかります。

学習者がつまずく細部が二つあります。エラティーフは文が与える格を取り続け（هُوَ الأَكْثَرُ خِبْرَةً، رَأَيْتُ الأَكْثَرَ خِبْرَةً）、一方 تَمْييز はファトハから動きません。そして何とも一致しないので、複数でも何も変わりません。الكُتُبُ الأَكْثَرُ مَبيعًا であり、決して *مَبيعاتٍ ではありません。

9. ハール（الحال）との見分け。 どちらも、完全な文の末尾にぶら下がる不定の対格であり、削除の確認では分かれません。どちらも落とせます。分けるのは三つです。

• 語の種類。 الحال は مُشْتَقّ、派生で、分詞または形容詞です。التَّمْييز は جامِد、非派生で、普通の名詞またはマスダル（مَصْدَر）です。これがいちばん速い確認であり、ごく少数を除くすべてを決めます。
• 何を描写するか。 الحال は行為者またはものを描写します。التَّمْييز は、主張が成り立つ観点を名指します。
• 一致。 الحال は性と数で一致します。التَّمْييز は決してしません。

頭に残す対：عادَ الجُنودُ مُنْتَصِرينَ。兵士たちは 勝って 帰りました。彼らの状態であり、派生で、彼らに合わせて複数です。対して اِزْدادَ الجَيْشُ عَدَدًا。軍は 数の点で 増えました。次元を名指す普通の名詞であり、軍が何をしようと単数です。

10. 直接目的語（مَفْعولِ بِهِ）との見分け。اِمْتَلَأَ الكوبُ ماءً は目的語を取る動詞のように見え、学習者はそれに従って *اِمْتَلَأَ الكوبُ الماءَ と書きます。確認は二つです。動詞：اِمْتَلَأَ は自動詞（لازِم）です（レッスン30）。ですから埋める目的語の位置はありません。そして定・不定：目的語は الـ を帯びられますが、تَمْييز は帯びられません。مَلَأْتُ الكوبَ ماءً では目的語の位置は明らかに الكوبَ が取っており、ماءً にほかの仕事はありません。

11. 語尾の書き方。 レッスン55と同じ三つのつづりです。普通の子音の上の支えのアリフ（كِتابًا، قَمْحًا）、アリフなしで ة の上のタンウィーン（حَرارَةً، تَكْلِفَةً）、長いアリフのあとのハムザの上のタンウィーン（ماءً، أَداءً）。この位置は不定で何も写さないので、双数や健全複数の語尾が要ることはありません。支えのアリフのつづりは休止形でも聞こえる ā として残ります。ة の型には頼るアリフがなく、حَرارَهْ で止まるので、本当に聞こえる格語尾です。

対格がもう一つ残っています。例外の إِلّا のあとの名詞です。レッスン62であり、規則はまったく違います。تَمْييز として扱わないでください。

語形と文型

二種類を並べて

第一種：量と、現代の散文が好む言い方

数詞：復習のみ。完全な表はレッスン26

第二種：格を説明する転換

تَمْييزُ نِسْبَةٍ を取る動詞

エラティーフの枠：生産的な核

التَّمْييز と الحال

対格の語尾の書き方

例文

よくある間違い

• عِشْرونَ كُتُبًا -> عِشْرونَ كِتابًا：11〜99のあとの تَمْييز は 単数 です。アラビア語は一つ一つの品物で数えます。「本に関して20」。
• عِشْرونَ كِتابٌ -> عِشْرونَ كِتابًا：そして対格です。ダンマは名詞を第二の主語にしてしまい、数詞は明らかにする相手を失います。
• اِمْتَلَأَ الكوبُ الماءَ -> اِمْتَلَأَ الكوبُ ماءً：تَمْييز はいつも不定です。اِمْتَلَأَ は自動詞でもあるので、الماءَ が目的語であることもあり得ません。
• أَكْثَرُ سُكّانٌ -> أَكْثَرُ سُكّانًا：エラティーフのあとでは、ファトハターンが二語をつなぐ 唯一の ものです。それがなければ句は崩れます。
• أَخي أَكْبَرُ في السِّنِّ -> أَخي أَكْبَرُ سِنًّا：エラティーフが求めるのは裸の対格であり、前置詞句ではありません。（أَكْبَرُ مِنّي في السِّنِّ は現代の散文で聞かれますが、تَمْييز がこのレッスンが訓練する枠であり、いつも働く枠です。）
• الكُتُبُ الأَكْثَرُ مَبيعاتٍ -> الكُتُبُ الأَكْثَرُ مَبيعًا：تَمْييز は何とも一致しません。所有者が複数でも、تَمْييز は単数です。
• اِزْدادَ الطّالِبُ مُجْتَهِدًا -> اِزْدادَ الطّالِبُ اجْتِهادًا：この位置が取るのは非派生（جامِد）の名詞、ここではマスダル（مَصْدَر）です。分詞を入れるとハール（حال）と読まれ、別のことを述べます。
• الجَوُّ أَشَدُّ حارًّا -> الجَوُّ أَشَدُّ حَرارَةً：エラティーフの枠の中でも同じ点です。ファトハを付ける前に、形容詞をその名詞に変えてください（حارٌّ → حَرارَةٌ）。
• أَكْثَرُ الدُّوَلِ إِنْتاجٍ -> أَكْثَرُ الدُّوَلِ إِنْتاجًا：イダーファ（إِضافَة）は الدُّوَلِ で止まります。تَمْييز はその外に立ち、自分の対格を保ちます。
• كيلوغْرامٌ عَسَلٍ -> كيلوغْرامٌ عَسَلًا：構造を一つ選んで仕上げてください。量りの語にタンウィーンがあれば、あとの名詞は تَمْييز です。イダーファ（إِضافَة）なら كيلوغْرامُ عَسَلٍ、ふだんの現代の散文では كيلو مِنَ العَسَلِ です。

ヒント

• 見分ける問いは一つです。「どの点で？」。答えがファトハターン付きの裸の名詞で、前置詞がなければ、見ているのは تَمْييز です。
• 三つの性質を一語として唱えてください。単数・不定・対格。このレッスンの学習者の誤りはすべて、三つのうち一つが崩れたものです。
• 練習はエラティーフの枠に入れてください。構文が今日実際に生きる場所です。出来あいの塊が10個あれば、かなり先まで運べます。أَكْبَرُ سِنًّا، أَكْثَرُ سُكّانًا، أَكْثَرُ اسْتِخْدامًا، الأَكْثَرُ مَبيعًا، الأَفْضَلُ أَداءً، الأَعْلى دَخْلًا، أَشَدُّ حَرارَةً، أَقَلُّ تَكْلِفَةً، أَسْرَعُ نُمُوًّا، أَوْسَعُ انْتِشارًا。
• 量りについては技能を分けてください。自分で作る のは مِنْ（كوبٌ مِنَ الشّايِ）、 見分ける のは対格（كوبٌ شايًا）です。どちらも正しいです。現在らしく聞こえるのは一方です。
• ハール（الحال）に対する جامِد / مُشْتَقّ の確認は、どんな意味の確認より速いです。位置が名詞なら -> تَمْييز。位置が分詞なら -> حال。エラティーフの凍った مَبيعًا は別にします。
• 支えのアリフで書かれているところでは、ـً を声に出してください。三つのタンウィーンのうち休止を生き抜くのはこれなので、ほかの格語尾をすべて落とす話し手からでも聞こえます。
• 母音記号のないテキストを読むとき、狩りに出ないでください。تَمْييز がページ上に取る形は三つです。量のあと、エラティーフのあと、増加や充填の動詞のあとです。それ以外は何か別のものとして解析します。
• إِلّا をこの箱に入れないでください。例外のあとの対格はレッスン62であり、条件は独自です。