要点

アラビア語の名詞も現在動詞も、文の中の仕事を告げる小さな語尾を運びます。ダンマの الْمُدَرِّسُ は何かをする側、ファトハの الْمُدَرِّسَ は何かをされる側、カスラの الْمُدَرِّسِ は前置詞のあと、または所有される名詞のあとに座ります。レッスン2から、これらの語尾には一つずつ出会ってきました。ここの مُبْتَدَأ、そこの مَفْعول بِهِ。このレッスンは体系全体を一枚に載せ、名前を付けます。イウラーブ（الإِعْرابُ）、格・法の体系です。

三つの母音の表以上のものにする事実が二つあります。第一に、一握りの品詞はその母音を拒み、代わりに 文字 を使います。部屋の向こうまで聞こえる و، ا، ي または ن、あるいは有名な一例では、ファトハを予期したところのカスラです。それらの代用が الْعَلاماتُ الْفَرْعِيَّةُ であり、学習者が点を落とす場所です。第二に、現在動詞は同じ遊びを、独自の第四の位 الْجَزْم で行います。ここでは全部を読むことを学んでください。どれだけ 聞こえるか は、このレッスンが最後に教えることです。

規則

1. イウラーブ（إِعْراب）とは実際何か。 語の語尾は語が選びません。支配するものが課します。文の位置、前の不変化詞、前の動詞です。アラビア語は結果の四つの位を الرَّفْعُ، النَّصْبُ، الجَرُّ، الجَزْمُ と呼び、位を示す母音または文字を الْعَلامَة、「標識」と呼びます。名詞は最初の三つを取り、四つめは決して取りません。現在動詞は第一、第二、第四を取り、الجَرّ は決して取りません。分かれを保つ一文：الجَرُّ لِلْأَسْماءِ والجَزْمُ لِلْأَفْعالِ。

英語名はラベルとしては働きます。مَرْفوع ＝主格、مَنْصوب ＝対格、مَجْرور ＝属格、مَجْزوم ＝切捨形。ただしラベルとしてだけです。アラビア語の مَنْصوب は直接目的語、副詞的なもの、كانَ の خَبَر など、ほかにも多くを覆います。

2. 既定の標識、ふつうの単数名詞の上で。 名詞の大多数では、標識は予期する母音です。الرَّفْع はダンマ、النَّصْب はファトハ、الجَرّ はカスラ。不定ではその母音が重なってタンウィーンになります。مُدَرِّسٌ، مُدَرِّسًا، مُدَرِّسٍ。タンウィーンを禁じられると、الـ であれ إِضافَة の第1項であれ、単一の母音に縮みます。الْمُدَرِّسُ، الْمُدَرِّسَ، الْمُدَرِّسِ と مُدَرِّسُ الْمَدْرَسَةِ。タンウィーンは الـ とも、あとに続く مُضاف إِلَيْهِ とも、一語を共有できません。

3. 名詞を各々の位に置くもの。 この短いリストの各項は、すでに持っているレッスンです。مَرْفوع：المُبْتَدَأ と الخَبَر（レッスン2）、および動詞の行為者 الفاعِل（レッスン19）。مَنْصوب：المَفْعولُ بِهِ（レッスン29）、時や場所の副詞（レッスン31）、خَبَرُ كانَ（レッスン32）。مَجْرور：任意の حَرْف جَرّ のあと（レッスン16）、および إِضافَة の第2項（レッスン20）。

4. 対格の書き方：音ではなくつづりのアリフ。 不定の النَّصْب は名詞のあとに書かれるアリフを足します。كِتابٌ → كِتابًا، بَيْتٌ → بَيْتًا، دَرْسٌ → دَرْسًا。ファトハターンはそのアリフの前の文字の上に印刷してください。つながった話しことばでは独自の音はなく、母音記号なしのテキストで目が対格を見るためです。そして、点10が説明するように、話し手が止まるときに聞こえるものです。

ここではアリフを取らない類が二つあります（三つめ、اسْم مَقْصور はレッスン41）。ة で終わる名詞は、タンウィーンを切り替えるだけです。مَدْرَسَةٌ → مَدْرَسَةً، سَيّارَةٌ → سَيّارَةً。すでに長い ā の上に座る ء で終わる名詞も同様です。سَماءٌ → سَماءً، ماءٌ → ماءً، مَساءٌ → مَساءً。ハムザがそのアリフの前にないところでは、書かれるアリフが戻ります。شَيْءٌ → شَيْئًا。

5. الْعَلاماتُ الْفَرْعِيَّةُ：何かほかのものを使う四つの類。 覚える価値のある例外です。ふつうの語尾がどちらでもないところで、見え、聞こえるからです。

• الأَسْماءُ الخَمْسَةُ：五つの名詞（أَب، أَخ، حَم، فو، ذو）で、 単数であり、ـي 以外への إِضافَة の第1項であるとき、格を長い母音字で示します。الرَّفْع は و、النَّصْب は ا、الجَرّ は ي。جاءَ أَبو الطّالِبِ 〜 رَأَيْتُ أَبا الطّالِبِ
  • سَلَّمْتُ عَلى أَبي الطّالِبِ。単独ではまったくふつうです。أَبٌ، أَبًا، أَبٍ。そして「私の」では凍結します。أَبي は三つの格のすべてで「私の父」です。現代の散文で本当に出会うのは أَب، أَخ と ذو だけです。
• المُثَنّى：双数（レッスン12）は三つの格に形が二つです。الرَّفْع は ـانِ、النَّصْب と الجَرّ の両方は ـيْنِ。الطّالِبانِ نَجَحا 〜 رَأَيْتُ الطّالِبَيْنِ 〜 مَعَ الطّالِبَيْنِ。双数の ن はつねに カスラ を運びます。
• جَمْعُ المُذَكَّرِ السّالِمُ：健全男性複数（レッスン9）も同じことを ـونَ と ـينَ で行い、ここの ن はつねに ファトハ を運びます。الْمُدَرِّسونَ حاضِرونَ 〜 سَأَلْتُ الْمُدَرِّسينَ。
• جَمْعُ المُؤَنَّثِ السّالِمُ：健全女性複数は母音を保ちますが、誤ったほうを借ります。対格は カスラ を取り、ファトハは決して取りません。الْمُعَلِّماتُ حاضِراتٌ 〜 رَأَيْتُ الْمُعَلِّماتِ 〜 مَعَ الْمُعَلِّماتِ。不定でも同じです。رَأَيْتُ مُعَلِّماتٍ、カスラターンでアリフなし。これが B1 でいちばん直される誤りです。耳は目的語にファトハを欲し、この語尾はそれを拒みます。

6. 動詞の三つの位。 動詞のうち、現在の المُضارِع だけが مُعْرَب です。しかも نون النِّسْوَة で終わる二つのマス目では凍結します（点7）。既定は المَرْفوع で、ダンマです。يَكْتُبُ。接続法の不変化詞（レッスン33）はそれをファトハに替えます。لَنْ يَكْتُبَ。切捨形の不変化詞（レッスン35）はそれを スクーン に替えます。لَمْ يَكْتُبْ。ですから الجَزْم はただ「母音がまったくない」、第四の位であり、名詞は決して見ません。

7. 動詞自身の فَرْعِيّ の標識：二つの削除。 母音を示せないところでは、何かを落とすことで位を示します。

• この حَذْفُ النّونِ。 الأَفْعالُ الخَمْسَةُ、ن で終わる五つのマス目（تَكْتُبينَ، تَكْتُبانِ، يَكْتُبانِ، تَكْتُبونَ، يَكْتُبونَ）は、その ن あり で مَرْفوع であり、المَنْصوب と المَجْزوم の両方でそれを失います。يَكْتُبونَ → لَنْ يَكْتُبوا، لَمْ يَكْتُبوا。ـوا のあとの黙字のアリフは必須のつづりです。
• この حَذْفُ حَرْفِ الْعِلَّةِ。 最後の文字が و، ا または ي の動詞（レッスン51）はスクーンを置く場所がないので、المَجْزوم がその文字を切り落とします。يَمْشي → لَمْ يَمْشِ، يَدْعو → لَمْ يَدْعُ، يَنْسى → لَمْ يَنْسَ。残る短母音が欠けた文字の痕跡であり、「彼は歩く」と「彼は歩かなかった」の、見える違いの全体です。

そしてだれのためにも動かないマス目が二つあります。يَكْتُبْنَ と تَكْتُبْنَ は مَبْنِيّ で、三つの位のすべてで同一です。そこの ن は主語の代名詞であり、標識ではないからです。

8. المَبْنِيُّ：決して変わらない語。 言語の大きな部分が免除です。مَبْنِيّ は「建てられた、固定された」という意味です。一つの形を、語の仕事が何でも保ちます。主なグループ：代名詞（أَنا، هُوَ، هُمْ、および接続の ـهُ، ـكَ، ـي）、 指示詞（هٰذا، هٰذِهِ، ذٰلِكَ، أُولٰئِكَ）、 関係詞（الَّذي، الَّتي، الَّذينَ）、 過去時制（كَتَبَ، كَتَبْتُ، كَتَبوا）、 命令法（اُكْتُبْ، اِجْلِسْ）、および疑問詞のほとんど（مَنْ، ما، كَيْفَ، مَتى）。例外の中の例外が双数です。هٰذانِ / هٰذَيْنِ と اللَّذانِ / اللَّذَيْنِ は、المُثَنّى とまったく同じく語形変化します。

9. مَحَلُّ الإِعْرابِ、一段落で。 مَبْنِيّ の語にも仕事はあるので、文法家は格の 位置にある と言います。فِي مَحَلِّ رَفْعٍ، فِي مَحَلِّ نَصْبٍ، فِي مَحَلِّ جَرٍّ。قَرَأْتُ هٰذا الْكِتابَ では目的語は هٰذا です。形は不変化ですが فِي مَحَلِّ نَصْبٍ であり、あとの الْكِتابَ が代行してファトハを示します。بَيْتُهُ では ـهُ は فِي مَحَلِّ جَرٍّ であり、節全体も同じ扱いを受けます。この語彙を自分で作る必要はありませんが、アラビア語の文法が、目に見えるファトハがない語を「対格」と呼ぶ理由を説明します。

10. このほとんどは聞こえません。 الْوَقْف、句の終わりで止まることでは、アラビア語は末尾の短母音とタンウィーンを落とします。発音ガイドが述べるとおりです。الْمُدَرِّسُ، الْمُدَرِّسَ、الْمُدَرِّسِ はみな الْمُدَرِّسْ と発音され、لَنْ يَكْتُبَ と لَمْ يَكْتُبْ は同じに出ます。生き残る一つが不定の対格で、そのアリフは長い ā として読まれます。رَأَيْتُ كِتابًا は -ā で終わります。ですから母音の標識が聞こえるのは、何も落ちないところだけです。丁寧な音読、ニュースキャスターの話し方、改まった演説、朗誦、そして続く句の中です。

文字の標識は別の話です。ـونَ と ـينَ、ـانِ と ـيْنِ、أَبو と أَبا と أَبي、欠けた ن は子音です。落とせないし、だれかが فُصْحى を少しでも話せば聞こえます。したがってこのレッスンの実用上の順位は、 話しことばに要る فَرْعِيّ の標識、書きことばと音読に要る أَصْلِيّ の標識です。

11. 次のレッスンに残すもの。 المَمْنوعُ مِنَ الصَّرْفِ はタンウィーンを拒み、الجَرّ ではカスラの代わりに ファトハ を取ります。الاسْمُ المَقْصورُ（مُسْتَشْفى）と المَنْقوصُ（القاضي）は語尾を末尾の長母音の中に隠します。それはすべてレッスン41です。

語形と文型

四つの位と既定の標識：

ふつうの不定名詞：

同じ名詞を定にしたもの：タンウィーンの代わりに一つの母音

الْعَلاماتُ الْفَرْعِيَّةُ、四つの類を一つの表に：

不定対格の書かれるアリフ：

三つの位にわたる現在動詞：先に健全動詞、それから ن を落とすマス目、それから文字を落とす末尾の弱い動詞。弱い動詞の双数は外してあります。複数と同じふるまいです。

体系の外に座る語：

例文

よくある間違い

• رَأَيْتُ الْمُعَلِّماتَ -> رَأَيْتُ الْمُعَلِّماتِ：健全女性複数にはファトハがまったくありません。対格は属格のカスラを借り、同じに見えます。
• سَأَلْتُ الْمُدَرِّسونَ -> سَأَلْتُ الْمُدَرِّسينَ：ـونَ が標すのは الرَّفْع だけです。目的語も、前置詞のあとのものも、ـينَ を取ります。
• مَعَ الطّالِبانِ -> مَعَ الطّالِبَيْنِ：双数も同じです。主語は ـانِ、ほかはどこでも ـيْنِ、ن の上にカスラです。
• رَأَيْتُ أَبو الطّالِبِ -> رَأَيْتُ أَبا الطّالِبِ：الأَسْماء الخَمْسَة の一つなので、対格は文字 ا であり、ب の上のファトハではありません。
• قَرَأْتُ كِتابٍ -> قَرَأْتُ كِتابًا：直接目的語は مَنْصوب です。カスラターンは前置詞のあと、または إِضافَة の中に属し、他動詞のあとではありません。
• زُرْنا مَدْرَسَةاً -> زُرْنا مَدْرَسَةً：ة で終わる名詞は書かれるアリフを取らず、長い ā のあとの سَماءً も取りません。一つ足すのは異形ではなく、つづりの誤りです。
• لَمْ يَكْتُبُ -> لَمْ يَكْتُبْ：لَمْ は الجَزْم を要求し、الجَزْم の標識は母音の不在です。
• لَمْ يَكْتُبونَ -> لَمْ يَكْتُبوا：الأَفْعال الخَمْسَة の一つです。الجَزْم は ن を除き、その場所に黙字のアリフを書きます。
• لَمْ يَمْشي -> لَمْ يَمْشِ：末尾が弱い動詞は、最後の文字を削除して الجَزْم を示し、それを支えていたカスラだけを残します。
• كَتَبُ الطّالِبُ الدَّرْسَ -> كَتَبَ الطّالِبُ الدَّرْسَ：過去時制は مَبْنِيّ です。そのファトハは固定で、格とは無関係です。ダンマに変わることはありません。

ヒント

• 体系は一つのリストではなく、二つとして学んでください。ふつうの名詞の三つのむきだしの母音と、四つの فَرْعِيّ の類です。これから書く語尾のほとんどは、どちらかのリストにあります。
• 四つの فَرْعِيّ の類を、三つ組で声に出して練習してください。أَبو أَبا أَبي، الطّالِبانِ الطّالِبَيْنِ الطّالِبَيْنِ، الْمُدَرِّسونَ الْمُدَرِّسينَ الْمُدَرِّسينَ。子音なので実の話しことばに生き残り、努力はすぐに報われます。
• このレッスンでいちばん多い誤りの解毒として、一文を頭に常駐させてください。رَأَيْتُ الْمُعَلِّماتِ。目的語のカスラで、正しくあります。
• 語が四つの位のどれにさえ入れるか不安なときは、覚え方の一文 الجَرُّ لِلْأَسْماءِ والجَزْمُ لِلْأَفْعالِ を使ってください。
• ふつうの母音記号なしの新聞で格語尾を探さないでください。印刷されていません。代わりに、つづられているものを探してください。ـًا のアリフ、ـونَ / ـينَ の対、欠けた ن。
• 語と語のあいだで止まらずに、母音記号付きのテキストを音読して練習してください。句を続けることだけが、これらの語尾の発音を強制する場面です。
• いまは改まった إِعْراب の解析、すべての語に مَرْفوعٌ وعَلامَةُ رَفْعِهِ كَذا とラベルを付ける練習は無視してください。学校の伝統であり、流暢さへの道ではありません。