要点

レッスン14で学んだ現在は、一つの形ではなく三つです。そこに印刷されていたのは أَدْرُسُ، تَدْرُسينَ، يَدْرُسونَ、末尾にダンマまたは ن が付いたもので、既定の姿、直説法（المُضارِعُ المَرْفوعُ）にすぎません。短いリストの不変化詞の一つを前に置くと、動詞の末尾が変わります。أَدْرُسُ は لَنْ أَدْرُسَ「勉強しません」になり、يَدْرُسونَ は أُريدُ أَنْ يَدْرُسوا「彼らに勉強してほしいです」になります。その第二の姿が接続法（المُضارِعُ المَنْصوبُ）です。

覚える変化はちょうど二つ、例外は一つです。語尾のない5つの欄のダンマはファトハに変わります。末尾が ن の5つの欄、五動詞（الأَفْعالُ الخَمْسَةُ）は、その ن を落とします。そして يَدْرُسْنَ / تَدْرُسْنَ、二つの女性複数は مَبْنِيٌّ です。不変化で、どの法でも動きません。仕組みはこれだけです。このレッスンは形を組み立て、それを引き起こす不変化詞を挙げます。أَنْ で実際に 言う こと、したい、しなければならない、できる、はレッスン34です。

規則

1. 法は時制ではありません。 المَنْصوب は過去でも未来でも、時間的な何かでもありません。文法上の 法 であり、前に立つ語のゆえに動詞が取る姿です。ちょうど مِنْ のあとの名詞が مِنْ のゆえにカスラを取るのと同じです。法を持つのは現在だけです。三つあり、いま二つを持っています。المَرْفوع（レッスン14）と المَنْصوب（ここ）です。三つめ、切捨形（ジャズム）（المَجْزوم）はレッスン35です。過去時制には法がまったくありません。ماضٍ は مَبْنِيٌّ であり、不変化詞のために語尾を変えることはありません。

2. 変化その1：ـُ が ـَ になる。 接尾辞のない5つの欄では、末尾のダンマがファトハに置き換わるだけです。أَدْرُسُ → أَدْرُسَ، تَدْرُسُ → تَدْرُسَ، يَدْرُسُ → يَدْرُسَ، نَدْرُسُ → نَدْرُسَ。語のほかは何も動きません。接頭辞はそのまま、語幹の母音はそのまま、第1根字のスクーンも残ります。いちばん後ろの母音の点一つ、それが目に見える違いのすべてです。

3. 変化その2：الأَفْعالُ الخَمْسَةُ がヌーンを落とします。 現在の5つの欄は ن で終わります。تَدْرُسينَ（أَنْتِ）、تَدْرُسانِ（أَنْتُما と女性の هُما）、يَدْرُسانِ（男性の هُما）、تَدْرُسونَ（أَنْتُمْ）、يَدْرُسونَ（هُمْ）。アラビア語文法は、この五つに独自の名、الأَفْعالُ الخَمْسَةُ、「五動詞」を与えます。一塊としてふるまうからです。المَنْصوب では ن が落ち、その前にあった長母音だけが残ります。تَدْرُسي، تَدْرُسا، يَدْرُسا، تَدْرُسوا، يَدْرُسوا。その ن は代名詞の一部ではありませんでした。نونُ الرَّفْعِ、法の標識であり、それを外すのはダンマをファトハに替えるのと同じ操作です。部屋の向こうから見える、というだけです。

4. ـوا のあとの黙るアリフ。 ـونَ の ن が落ちると、語は長い ū で終わり、アラビア語のつづりはその後ろに余分なアリフを求めます。يَدْرُسوا، تَدْرُسوا。書いて、決して発音しません。アリフがなかったかのように言います。仕事は純然たる見た目で、ـوا で終わる動詞を و で終わる名詞から分けることです（複数名詞の مُدَرِّسو المَدْرَسَةِ を比べてください。アリフはありません）。文法家はこれを الأَلِفُ الفارِقَةُ、「区別のアリフ」と呼びます。毎回書いてください。裸の يَدْرُسو は異形ではなく、つづりの誤りです。

5. يَدْرُسْنَ と تَدْرُسْنَ は決して変わりません。 女性複数の ـنَ は法の標識ではまったくありません。それ こそが 主語の代名詞であり、動詞に溶接されています。だからこの二つの欄は مَبْنِيَّتانِ、その場で組み立て済みで、直説法でも接続法でも切捨形でも同一です。لَنْ يَدْرُسْنَ، أُريدُ أَنْ تَدْرُسْنَ：すでに知っている形のままです。「もっと接続法らしく」しようとしないでください。することは何もありません。

6. 動詞を المَنْصوب にする不変化詞。 少数であり、それらとレッスン35の切捨形の不変化詞を除けば、現在は مَرْفوع のままです。どれも動詞の 直前 に立ちます。あいだに入れてよいのは否定の لا だけです（أَلّا، حَتّى لا。下の第8項）。主語があれば、動詞のあとに来ます。

• أَنْ：「〜すること／〜ということ」、働き者です。第一の動詞を第二の動詞につなぎます。أُريدُ أَنْ أَدْرُسَ「勉強したいです」、يَجِبُ أَنْ تَنامَ「君は眠らなければならない」。英語はここに不定詞を置き、アラビア語は人称を担う完全な動詞を置きます。日本語にもヨーロッパ型の不定詞はなく、この点では両言語は一致します。
• لَنْ：「〜しない」（未来）。未来だけを否定します。لَنْ أَذْهَبَ「行きません」。سَـ / سَوْفَ に加えるのではなく、それらに代わるものです。
• كَيْ / لِكَيْ：「〜するために」。نَخْرُجُ مُبَكِّرًا كَيْ نَصِلَ فِي الوَقْتِ. لِكَيْ は単なる لِـ + كَيْ です。どちらも現代の散文で使われ、ここでは入れ替えられます。
• لِـ التَّعْليل：接頭した一つの لام で「〜するために」という意味です。目的を言ういちばん軽い方法です。ذَهَبْتُ لِأَشْتَرِيَ الخُبْزَ「パンを買いに行きました」。接頭辞であり、空白なしで動詞に続けて書きます。伝統的な分析では、ここでの動詞は書かれずに理解される أَنْ によって منصوب だとします。لِـ を接続法の引き金として覚えれば足ります。
• حَتّى：「〜するまで／〜するように」。あとに続くことが、第一の動詞が届く時点ではまだ先にあるときです。دَرَسْتُ حَتّى أَنْجَحَ「合格するように勉強しました」。حَتّى が実際に起きた事実を伝えるときは、ふるまいが違います。その分かれはレッスン38です。
• إِذَنْ：「それでは、その場合」。相手がいま言ったことへの返事です。「سَأَزورُكَ غَدًا.」—「إِذَنْ أَنْتَظِرَكَ فِي البَيْتِ.」 返事の先頭に立ち、未来の時を指し、動詞に直接触れるときにだけ接続法を取ります。つづりは إِذًا でもあります。

7. 変わるのは第二の動詞だけです。 二つの動詞の文では、第一の動詞は単独のときと同じ姿、مُضارِع مَرْفوع または ماضٍ を保ち、時制を担います。不変化詞はそのあいだに座り、あとに来るものだけを曲げます。أُريدُ（مرفوع）أَنْ أَدْرُسَ（منصوب）。دَرَسْتُ（ماضٍ）حَتّى أَنْجَحَ（منصوب）。文全体を接続法にしたり、手を伸ばして第一の動詞まで変えたりするのは、英語の「時制の一致」を聞いているのであり、アラビア語にはありません。日本語にもありません。

8. أَنْ ＋ لا は أَلّا と書きます。 أَنْ 節の否定は、書きことばで融合します。أُريدُ أَلّا تَذْهَبَ「行かないでほしい」。 أَنْ لا تَذْهَبَ ではありません。あとの動詞はなお منصوب です。いまはつづりの事実として覚えてください。أَنْ 節の用法はレッスン34です。

9. 末尾の弱い動詞：見えることも、見えないこともあります。 最後の根字が و または ي の動詞（欠如動詞（الفِعْلُ النّاقِصُ））は、直説法ですでに長母音で終わり、ダンマは理論上のものにすぎません。يَمْشي، يَدْعو، يَنْسى はどれも、聞こえる語尾なしで発音されます。المَنْصوب では三つの型のうち二つが目を覚まします。يَمْشي → يَمْشِيَ と يَدْعو → يَدْعُوَ は、最後の文字に本物の、発音されるファトハを置きます。三つめは起きません。アリフ・マクスーラ（ألف مقصورة）で終わる動詞、يَنْسى のようなものは、その ا の上に母音を置く場所がないので、 يَنْسى は يَنْسى のままです。法は確かにそこにあり、確かに見えません。複数はほかと同じで ن を落とします。يَمْشُونَ → يَمْشُوا، يَدْعُونَ → يَدْعُوا، يَنْسَوْنَ → يَنْسَوْا。これらの動詞の全体はレッスン51です。

10. الوَقْف では法が消えます。 句の終わりで止まる話し手は、休止形が求めるとおり末尾の短母音を落とすので、يَدْرُسُ と يَدْرُسَ は同じ発音になります。どちらも يَدْرُسْ と出ます。だから接続法のファトハが聞こえるのは、丁寧な読み、朗誦、ニュースの読み上げ、そして動詞が句の最後の語でないときだけです。 いつも 聞こえるもの、フスハー（الفُصْحى）のどのレジスターでも、いちばんくだけたものも含めて、欠けた ن です。تَدْرُسوا と تَدْرُسونَ は決して混同できません。だからこそ الأَفْعالُ الخَمْسَةُ はこのレッスンで直ちに元が取れる部分であり、المَنْصوب が教科書の飾りではなく生きた規則なのです。

11. ここにあえてないもの。 أَنْ 節が 何のためか、したい、しなければならない、できる、その枠はレッスン34です。لَنْ، ما、لَمْ の選び分けはレッスン37です。حَتّى، قَبْلَ أَنْ، بَعْدَ أَنْ を使う時間と理由の節の全体はレッスン38です。よく似た不変化詞 أَنَّ は 名詞 を対格に取り、まったく別の語であり、レッスン44です。そして أَنْ ＋動詞をマスダルに替えられること、أُريدُ الذَّهابَ を أُريدُ أَنْ أَذْهَبَ の代わりに使えることは、レッスン54です。

語形と文型

二つの法を並べ、13欄すべて、健全な第I形の動詞 دَرَسَ：يَدْرُسُ です。中央と右の列を一緒に読んでください。変化は ـُ → ـَ と ن が落ちることだけです。

الأَفْعالُ الخَمْسَةُ だけを取り出します。実際に聞こえるのがレッスンの半分だからです。

不変化詞、例は一つずつ。太字の語が、曲げられた動詞です。

末尾の弱い動詞。三つの型のうち二つはファトハを示し、三つめは置く場所がありません。

いちばんよく出会う欄で、同じ三つです。双数は省いてあります。複数男性と同じく ن を落とします。يَمْشِيَا، يَدْعُوَا، يَنْسَيَا。双数の يَدْعُوَا と複数の يَدْعُوا は同じ文字になることに注意してください。区別するのは و の上のファトハだけです。双数ではそのアリフは本物の長母音であり、黙るアリフではありません。

例文

よくある間違い

• لَنْ أَذْهَبُ -> لَنْ أَذْهَبَ：لَنْ は接続法の不変化詞なので、ダンマはファトハにならなければなりません。直説法の語尾を残すのが、このレッスンでいちばん多い誤りです。
• أُريدُ أَنْ أَذْهَبُ -> أُريدُ أَنْ أَذْهَبَ：أَنْ は接続法の不変化詞なので、ダンマはファトハにならなければなりません。直説法の語尾を残すのが、このレッスンでいちばん多い誤りです。
• لَنْ يَذْهَبونَ -> لَنْ يَذْهَبوا：五動詞の一つなので、الرَّفْع の ن が落ち、その場所に黙るアリフを書きます。
• لَنْ ذَهَبَ -> لَنْ يَذْهَبَ：لَنْ は現在の前にしか立てません。過去の動詞を否定するには ما または لَمْ が要ります。それはレッスン37です。
• أُريدُ أَنْ تَدْرُسينَ -> أُريدُ أَنْ تَدْرُسي：女性単数も複数と同じく ن を落とします。残った ي で人称を示すのに足ります。
• يَدْرُسو -> يَدْرُسوا：女性単数も複数と同じく أَلِف فارِقَة を落とします。残った و で人称を示すのに足ります。
• لَنْ يَمْشي -> لَنْ يَمْشِيَ：ـي の動詞はファトハを示し、実際に発音されます。変わらないのは ـى 型（يَنْسى）だけです。
• لَنْ يَنْسَ -> لَنْ يَنْسى：لَنْ のあとで ألف مقصورة を切らないでください。動詞の末尾を短くするのは切捨形の仕事（レッスン35）であり、接続法の仕事ではありません。
• لِ أَشْتَرِيَ -> لِأَشْتَرِيَ：目的の لام は接頭辞であり、bi- の بِـ や未来の سَـ と同じく、空白なしで続けて書きます。
• لَنْ الطُّلّابُ يَدْرُسوا -> لَنْ يَدْرُسَ الطُّلّابُ：不変化詞とその動詞のあいだに何も入れていけません。名詞の主語は動詞のあとに続きます。
• أُريدُ أَنْ لا تَذْهَبَ -> أُريدُ أَلّا تَذْهَبَ：أَنْ と لا は一つの書き語に融合します。
• الطّالِباتُ لَنْ يَدْرُسوا -> الطّالِباتُ لَنْ يَدْرُسْنَ：ـْنَ と ن は一つの書き語に融合します。

ヒント

• 変化を、自分に言える一文として覚えてください。「語尾のない5欄はファトハ、五動詞は ن なし、二つの ـْنَ は何もしない。」13欄、指示は三つです。
• 対で、声に出して、直説法から接続法へ：يَدْرُسُ - يَدْرُسَ، تَدْرُسينَ - تَدْرُسي، يَدْرُسونَ - يَدْرُسوا。定着させるのは対であり、リストではありません。
• 対で、声に出して、直説法から接続法へ：أَنْ - لَنْ، كَيْ - لِـ، حَتّى - إِذَنْ。定着させるのは対であり、リストではありません。
• لَنْ は、それだけで練習しすぎる価値があります。リストでいちばん頻度が高く、A2 の学習者が誤りを聞かれやすい場所です。
• ـوا は、それだけで練習しすぎる価値があります。リストでいちばん頻度が高く、A2 の学習者が誤りを聞かれやすい場所です。
• うっかり似た形に注意してください。تَمْشي は直説法では「彼女は歩く」ですが、接続法では「（君が、一人の女性が）歩く」です。يَدْعُوا（彼ら）と يَدْعُوَ（彼）の違いは、その黙るアリフだけです。形ではなく文が解決します。
• 母音記号なしの新聞で法を探さないでください。普通のアラビア語の書きことばではファトハはまったく印刷されないので、探すのは前の 不変化詞 と後ろの 欠けた ن です。
• いまは、حَتّى を كَيْ より先に選ぶべきか、أَنْ をマスダルより先に選ぶべきかは無視してください。まず語尾を正しくしてください。選択はレッスン38と54で届きます。