要点

アラビア語には規則的な複数の作り方が二つあり、「健全」と呼ばれます：سالِم。単数が手を付けられずに中に残るからです。語尾を足すだけで、ほかは何も動きません。一方の ـونَ / ـينَ は男性の人間専用です。مُعَلِّمٌ は مُعَلِّمونَ になります。もう一方の ـات は女性の ة を置き換え、ずっと適用範囲が広いです。مُعَلِّمَةٌ は مُعَلِّماتٌ になり、人ではない سَيّارَةٌ も同じです。この二つの語尾を合わせると、A1 で必要な複数のかなりの部分を覆い、辞書を引かずに単数から自分で作れる複数はこれだけです。

二つを一緒に学ぶ理由は、大切な一点では同じふるまいをし、もう一点では違うからです。どちらも 三 つの格を覆う語尾は 二 つであり、三つではありません。それぞれが二つの格を一つの形にまとめます。しかもその組はどちらも同じです。対格が属格に合流します。男性複数は主語用の形と、それ以外用の形を使い分けます。女性複数も主語用の形と、それ以外用の形を使い分け、その第二の形が付けるのは カスラ であり、ファトハではありません。رَأَيْتُ الطّالِباتِ が正しく、 *رَأَيْتُ الطّالِباتَ は正しくありません。目的語のファトハが欲しくなっても同じです。

規則

1. 複数は三種類、規則的なのは二つ。 アラビア語の複数の作り方は三つです。このレッスンの二つの健全複数は、そのままの単数に語尾を付けます。破碎複数は語の内側から形を変えます（كِتابٌ → كُتُبٌ）。破碎複数はレッスン10で、いちばん多い種類です。ですからこのレッスンから、アラビア語の複数が規則的だと結論づけないでください。もっと狭く、役に立つ結論にしてください。語が健全複数を取る とき、その場で作れます。

2. جَمْعُ المُذَكَّرِ السّالِم：主語は ـونَ、それ以外は ـينَ。 単数をそのまま取り、格語尾を外し、複数の語尾を付けます。

• مُعَلِّمٌ → مُعَلِّمونَ (مَرْفوع) / مُعَلِّمينَ (مَنْصوب と مَجْرور)
• مُهَنْدِسٌ → مُهَنْدِسونَ / مُهَنْدِسينَ
• مُدَرِّسٌ → مُدَرِّسونَ / مُدَرِّسينَ
• مُسْلِمٌ → مُسْلِمونَ / مُسْلِمينَ

語尾そのものについて三点あります。و と ي は長母音なので、語尾は音節が二つ分あり、聞き落とすことはできません。ن はいつも ファトハ を付けます：مُعَلِّمونَ であり、 *مُعَلِّمونُ ではありません。そしてこの複数は、どの格でも タンウィーンをまったく付けません。不定の مُعَلِّمونَ と定の المُعَلِّمونَ の違いは冠詞だけです。その ن が、ほかではタンウィーンが担う仕事をしているので、二つが同時に現れることはありません。

3. この複数を取れるもの。 次の二群だけです。

• 男性の人間を表す名詞：مُعَلِّمٌ، مُهَنْدِسٌ، مُوَظَّفٌ، لاعِبٌ، مُواطِنٌ
• 男性の人間を修飾する形容詞と分詞：مَشْغولونَ، مُجْتَهِدونَ، مِصْرِيّونَ

それ以外はありません。ただし短い閉じた一覧が一つあり、その類に属さないのに語尾を借りる語があります。「〜十」の عِشْرونَ، ثَلاثونَ と、سِنونَ「年」、أَهْلونَ「家族」のような例外の名詞です。文法書はこれらを別に مُلْحَق بِجَمْعِ المُذَكَّرِ السّالِم、すなわち健全男性複数に「付属」するものとして分類します。この一覧の外では、本、車、テーブル、犬、山は永久に除外され、女性名詞もすべて除外されます。 *كِتابونَ と *سَيّارونَ はぎこちないアラビア語ではなく、あり得ないアラビア語です。

制限の向きに注意してください。男性の人間であることは、名詞を 資格あり にするのであって、義務ではありません。男性の人間の名詞でも破碎複数を取るものはたくさんあります：رَجُلٌ → رِجالٌ، وَلَدٌ → أَوْلادٌ، طالِبٌ → طُلّابٌ。確実に ـونَ を取るのは 派生 の語です。派生形および四字語根の動詞の型の分詞で、能動（مُعَلِّم، مُهَنْدِس）も受動（مُوَظَّف）も同じです（レッスン53）。そして ـِيّ のニスバ形容詞です（レッスン21）。男性の人間の名詞が短く基本的なら、破碎複数を想定し、辞書で確認してください。

4. جَمْعُ المُؤَنَّثِ السّالِم：ة を外し、ـات を付ける。 手順は機械的です。

• مُعَلِّمَةٌ → مُعَلِّماتٌ
• طالِبَةٌ → طالِباتٌ
• سَيّارَةٌ → سَيّاراتٌ
• لُغَةٌ → لُغاتٌ

ة は決して残りません。 *مُعَلِّمَةاتٌ とは書けません。ـات がすでに女性の ت を含み、いまは一人立ちの子音として働いているからです。もともと ة がない名詞は、そのまま ـات を付けます：اِمْتِحانٌ → اِمْتِحاناتٌ، حَيَوانٌ → حَيَواناتٌ。

5. 二つの語尾と、このレッスンを定義する落とし穴。 女性複数はタンウィーンを付けるので、形は全部で四つです。ただし母音は二つだけです。

• مَرْفوع：طالِباتٌ / الطّالِباتُ：ダンマで、予想どおりです。
• مَنْصوب：طالِباتٍ / الطّالِباتِ：カスラ
• مَجْرور：طالِباتٍ / الطّالِباتِ：カスラ、同じ形の再出です。

健全女性複数は ファトハを決して付けません。普通の名詞ならファトハ付きの مَنْصوب を示すところで、この複数はカスラを示し、属格と同じに見えます。

• رَأَيْتُ الطّالِباتِ：私は学生たちを見ました（目的語なのに、それでもカスラです）
• رَأَيْتُ طالِباتٍ：私は何人かの学生を見ました。
• سَأَلْتُ المُعَلِّماتِ：私は教師たちに尋ねました。

*رَأَيْتُ الطّالِباتَ は誤りです。これは暗記するしかない奇妙な例外という意味の例外ではありません。العَلاماتُ الفَرْعِيَّة と呼ばれる小さな語尾の一群に属し、「代用標識」として、格をいつもの母音以外のもので示します。レッスン40がまとめます。今は一文で足ります。ـات では、対格が属格のカスラを借ります。

6. ـات の複数が覆うもの。 男性のものよりずっと広いです。

• 女性の人間：مُعَلِّماتٌ، طالِباتٌ، مُهَنْدِساتٌ، مُمَرِّضاتٌ
• 物と抽象、性がどれでも：سَيّاراتٌ، ساعاتٌ، كَلِماتٌ، لُغاتٌ، جامِعاتٌ، مَطاراتٌ

ただし覆うことと保証することは別です。単数の ة が ـات を保証するわけではなく、男性であることが ـونَ を保証しないのと同じです。日常の女性名詞の多くは破碎複数を取ります：مَدينَةٌ → مُدُنٌ، مَدْرَسَةٌ → مَدارِسُ。

これはまた、いま生きて生産的な複数でもあります。新語、術語、借用語は、破碎の型に当てはめるより ـات を取ることが普通です。名詞を作るか借りて複数が要るときは、ـات が安全です。

7. 一致：人なら、すべてが複数になります。 レッスン8では、形容詞が名詞の定・不定、格、性を写すと学びました。その一覧に数を加えてください。複数が指すのが 人間 のとき、形容詞も複数です。

• المُعَلِّمونَ الجُدُدُ：新しい教師たち（جُدُدٌ は جَديدٌ の破碎複数です）
• المُعَلِّماتُ الجَديداتُ：新しい女性の教師たち（健全複数の形容詞です）
• مُهَنْدِسونَ مِصْرِيّونَ：エジプト人の技師たち

同じことが名詞文の述語にも当てはまります。述語は مَرْفوع で、普通は不定です：المُوَظَّفونَ مَشْغولونَ، الطّالِباتُ مُجْتَهِداتٌ。そしてそのような複数を受ける代名詞は、男性なら هُمْ、女性なら هُنَّ です（レッスン6）。

形容詞が名詞と 同じ 複数を使う必要はないことに注意してください。المُعَلِّمونَ は健全複数、الجُدُدُ は破碎複数です。各語は自分が持っている複数を取ります。一致しなければならないのは文法上の数であり、形ではありません。

一つ旗を立てます。そうしないとつまずくからです。この複数一致の規則が成り立つのは 人間 です。人間ではない物の複数は 女性単数 の形容詞を取ります：سَيّاراتٌ كَثيرَةٌ であり、 *سَيّاراتٌ كَثيراتٌ ではありません。その規則がレッスン11の全体です。ここでは二つの場合が違うと覚えておいてください。

8. إِضافَة では ن が消えます。 健全男性複数がイダーファの第1項になるとき、ن が落ちます。

• المُعَلِّمونَ → مُعَلِّمو الْمَدْرَسَةِ：学校の教師たち
• المُعَلِّمينَ → مُعَلِّمي الْمَدْرَسَةِ：（目的語、または前置詞のあと）

つづりについて二点あります。مُعَلِّمو の و のあとには何も続きません。كَتَبوا のような動詞の形と違い、読まれないアリフはありません。そして連結の第1項は冠詞を付けないので、 *المُعَلِّمو はあり得ません。女性複数は ت と格の母音を同じ位置に残し、落とすのはタンウィーンだけです。どの第1項もそうします：مُعَلِّماتُ الْمَدْرَسَةِ。いつ、なぜこうなるかはレッスン20です。今はこの形を見分けて、誤植に見えないようにしてください。

9. これらの語尾のうち、実際に聞こえるのはどれか。 聞こえより大事な点です。改まった日常の話しことばでは、休止の前で末尾の短母音が落ちます。休止形です。ですからほとんどの格語尾は無音です。

• ـونَ と ـينَ：聞こえます。 ここで二つの格を分けるのは語尾の中の長母音 و / ي であり、末尾の短母音ではありません。ですから مُعَلِّمونَ と مُعَلِّمينَ の対立は実際の話しことばでも残ります。休止でも同じで、そこでは ن のファトハ自体は落ちます。MSA で格が耳に聞こえる、ごくわずかな場所の一つです。
• ـاتُ / ـاتِ / ـاتٌ / ـاتٍ：句の末尾では 聞こえません。聞こえるのはただの ـات です。次の語が続いて句が流れれば、母音はすぐに戻ります。

つまり、男性の語尾は人に聞こえるから正しくし、女性の語尾は書く瞬間に要るから正しくしてください。

10. このレッスンが意図して外していること。 破碎複数は多数派で、レッスン10です。無理性の複数との一致はレッスン11です。アラビア語では二つのものは単数でも複数でもありません。双数はレッスン12です。そしてタンウィーンをまったく付けない名詞の一群、فاطِمَةُ のような固有名や مَدارِسُ のような破碎複数は、レッスン41です。

語形と文型

جَمْعُ المُذَكَّرِ السّالِم。単数を並べてあるので、語尾が何を置き換えるかが見えます。

جَمْعُ المُؤَنَّثِ السّالِم：下の二行が同じである点に注意してください。

健全男性複数を取る語：

健全女性複数を取る語：人、それから物：

一致、単数と複数：

إِضافَة の中と外の ن（見分けだけで、規則はレッスン20のものです）：

例文

よくある間違い

• رَأَيْتُ الطّالِباتَ -> رَأَيْتُ الطّالِباتِ：健全女性複数はファトハを決して付けません。対格のつづりと発音は属格とまったく同じです。
• رَأَيْتُ طالِباتاً -> رَأَيْتُ طالِباتٍ：不定の対格はカスラターンなので、足す読まれないアリフもありません。ـات の語尾にはファトハの形がありません。
• رَأَيْتُ الْمُعَلِّمونَ -> رَأَيْتُ الْمُعَلِّمينَ：ـونَ は主語専用です。目的語と、前置詞のあとは ـينَ を取ります。
• مَعَ الْمُهَنْدِسونَ -> مَعَ الْمُهَنْدِسينَ：同じ規則を反対側から見たものです。前置詞は名詞を مَجْرور にし、この複数ではそれが ـينَ です。
• مُعَلِّمينٌ -> مُعَلِّمينَ：健全男性複数はどの格でもタンウィーンを付けません。定にするのは الـ だけです。الـ がなければ、すでに不定です。
• مُعَلِّمونُ -> مُعَلِّمونَ：この複数の ن は、語がどの格でも、いつもファトハを付けます。
• مُعَلِّمَةونَ -> مُعَلِّماتٌ：女性名詞は ـونَ を決して取れません。ة を外して ـات を付けてください。それが持つ唯一の規則的な複数です。
• كِتابونَ / سَيّارونَ -> كُتُبٌ / سَيّاراتٌ：ـونَ は男性の人間専用です。本は破碎複数を取り（レッスン10）、車は ـات を取ります。
• رَجُلونَ -> رِجالٌ：男性の人間ではありますが、この名詞は破碎複数を持ちます。資格は義務ではありません。各名詞の複数は名詞と一緒に覚えてください。
• المُعَلِّمونَ الْجَديدُ -> المُعَلِّمونَ الْجُدُدُ：人間の複数を修飾する形容詞は、それ自身が複数でなければなりません。複数の種類が違っていても同じです。
• المُعَلِّماتُ الْجَديدَةُ -> المُعَلِّماتُ الْجَديداتُ：女性単数の一致は無理性の複数用です（レッスン11）。女性は人間なので、形容詞は複数です。
• المُعَلِّمونَ الْمَدْرَسَةِ -> مُعَلِّمو الْمَدْرَسَةِ：إِضافَة では ن が落ち、第1項は冠詞を失います。

ヒント

• 男性複数は表ではなく、音の対として覚えてください。行為者は ـونَ、それ以外はみな ـينَ。 十数個の名詞を両方の言い方で声に出して、入れ替えが自動になるまで繰り返してください。
• 新しい名詞は、タンウィーンと一緒に覚えるのと同じく、複数と一緒に覚えてください：مُهَنْدِسٌ：مُهَنْدِسونَ، سَيّارَةٌ：سَيّاراتٌ。当て推量のほうが、覚えるより高くつきます。
• このレッスンから過度に覚える価値がある事実は一つ、ـات にファトハがないことです。رَأَيْتُ الطّالِباتِ を何度か書き出してください。それで防げる誤りは、試験官が見るものです。
• ـونَ の資格の簡単な確認：その集団を指して「この男たち」と言えますか？ 言えなければ、女性、物、動物、考えであれば、その語尾は問題外です。
• ـات が予備です。複数が本当に分からず、名詞が女性または無生物なら、自分で作る破碎の型より ـات のほうが当たることが多いです。
• 話しことばで女性の格語尾を聞こうとしないでください。休止の前で消えます。書くときと、丁寧に読むときに出すものとして扱ってください。
• これらの複数が数詞と出会うとき、および二つからなる集まりが取るものは、今は無視してください。数詞はレッスン26、双数はレッスン12です。
• テキストで مُعَلِّمو や مُهَنْدِسي に出会い、ن が欠けているように見えたら、次の語を見てください。إِضافَة の後半です。