In breve

La lezione 56 costruiva condizioni che possono ancora avverarsi. Questa costruisce l’altro tipo — la porta già chiusa. لَوْ دَرَسْتَ لَنَجَحْتَ dice due cose in tre parole: non hai studiato, e non sei passato. I grammatici arabi nominano la particella proprio su quella doppia negazione — لَوْ è un حَرْفُ امْتِناعٍ لِامْتِناعٍ, «particella di non-avveramento per non-avveramento». L’inglese ha bisogno di un intero sistema di tempi in più («if you had … you would have …»); l’italiano fa lo stesso («se avessi …, avresti …»). L’arabo ha bisogno di una particella e delle forme di passato che hai dalla lezione 18.

Ci sono due particelle e si dividono il lavoro per ciò che le segue: لَوْ vuole un verbo dietro, لَوْلا vuole un nome. لَوْلا الماءُ لَهَلَكَ النّاسُ — «se non fosse per l’acqua, la gente perirebbe» — è l’immagine speculare: la cosa nominata esiste, ed è per questo che l’altra cosa non è accaduta (امْتِناعٌ لِوُجودٍ). Entrambe le apodosi si aprono con una sola lettera, il لام che hai già incontrato dentro لَقَدْ. In questa lezione non compare nessuna forma verbale nuova.

La regola

1. La cornice لَوْ: forma di passato, forma di passato, e un لام in mezzo. Lo scheletro è لَوْ + ماضٍ … لَـ + ماضٍ:

لَوْ دَرَسْتَ لَـنَجَحْتَ. / لَوْ حَضَرَ المُديرُ لَـبَدَأَ الاجْتِماعُ.

لَوْ non è una particella che regge: non causa né جَزْم né نَصْب, quindi niente nella frase cambia forma per causa sua. Quello che fa invece è fissare il senso — tutto ciò che cade nel suo ambito è presentato come non accaduto.

2. لامُ الجَوابِ è una lettera e non è un ornamento. L’apodosi si apre con لَـ scritto unito alla parola seguente: لَنَجَحْتَ، لَزُرْتُكَ، لَاتَّصَلْتُ بِكَ. È lo stesso لام enfatico che sta dentro لَقَدْ (lezione 45), e qui fa un secondo lavoro: dice al lettore dove finisce la condizione e dove comincia l’apodosi, in una lingua che non ha una regola per la virgola. In senso stretto è facoltativo — un’apodosi affermativa può stare senza, nel classico e nel moderno — ma scriverlo è la pratica normale, e questa lezione lo fa sempre. Se il verbo dell’apodosi comincia con la hamza di unione هَمْزة الوَصْل il لام si attacca e l’alif tace: لَـ + اِتَّصَلْتُ → لَاتَّصَلْتُ، لَـ + اِنْتَهى → لَانْتَهى.

3. Negazione: ما + ماضٍ nell’apodosi, لَمْ nella condizione.

• L’apodosi di norma si nega con ما + un verbo al passato: لَوْ دَرَسْتَ ما رَسَبْتَ, «se avessi studiato non saresti bocciato». Il لام classicamente cade davanti a ما; la prosa moderna scrive molto spesso لَما (لَوْ دَرَسْتَ لَما رَسَبْتَ), e non è un errore — entrambi sono correnti. Una seconda apodosi negativa è anch’essa buon arabo e la incontrerai nella prosa più antica e formale: لَمْ + مُضارِع مَجْزوم, che dopo لَوْ si legge come un passato — لَوْ دَرَسْتَ لَمْ تَرْسُبْ. Quella non prende mai il لام. Produci la versione ما; riconosci quella لَمْ.
• La condizione si nega con لَمْ + مُضارِع مَجْزوم, esattamente come nella lezione 37: لَوْ لَمْ تَدْرُسْ لَرَسَبْتَ, «se non avessi studiato saresti bocciato». لَمْ porta lo iussivo da sé; لَوْ non regge niente lo stesso.

4. La forma di passato non porta un tempo di passato proprio. Questa è la frase da rileggere. Dopo لَوْ, الماضي marca l’irrealtà, non il tempo; il tempo viene da كانَ (lezioni 32, 43) e قَدْ (lezione 45).

• لَوْ + ماضٍ nudo è neutro e prende il tempo dal contesto. لَوْ دَرَسْتَ لَنَجَحْتَ si legge di default come un passato chiuso.
• Irreale adesso: كانَ + مُضارِع dentro la condizione. لَوْ كُنْتُ أَعْرِفُ لَأَخْبَرْتُكَ — «se lo sapessi, te lo direi», e ti sto dicendo che non lo so, in questo momento. Allo stesso modo لَوْ كانَ عِنْدي وَقْتٌ لَزُرْتُكَ غَدًا.
• Irreale allora: كانَ قَدْ + ماضٍ, la cornice di piuccheperfetto della lezione 45, da una parte o dall’altra o da entrambe. لَوْ كُنْتُ قَدْ دَرَسْتُ لَـكُنْتُ نَجَحْتُ — «se avessi studiato, sarei passato», e l’esame è finito.

Entrambe le metà tengono l’accordo pieno di persona, perché كانَ è un verbo vero con un soggetto vero: كُنْتُ، كُنْتَ، كانوا. Non esiste *لَوْ كانَ دَرَسوا.

5. Un nome dopo لَوْ ha bisogno di un ponte. Poiché لَوْ vuole un verbo, non puoi scrivere *لَوْ الطَّقْسُ جَميلٌ. Due riparazioni, entrambe già in mano:

• كانَ, che fornisce il verbo e mette il predicato all’accusativo: لَوْ كانَ الطَّقْسُ جَميلًا لَخَرَجْنا إِلى الحَديقَةِ.
• لَوْ أَنَّ, che fornisce أَنَّ dalla lezione 44 — quindi il nome va مَنْصوب e il suo predicato resta مَرْفوع: لَوْ أَنَّ الطَّقْسَ جَميلٌ لَخَرَجْنا. Con un pronome questa è la serie attaccata ordinaria: لَوْ أَنَّكَ دَرَسْتَ لَنَجَحْتَ، لَوْ أَنَّني كُنْتُ أَعْرِفُ.

لَوْ أَنَّ è molto comune nello scritto e un po’ più formale del semplice لَوْ + verbo. Il لام dell’apodosi non è toccato da nessuna delle due riparazioni.

6. وَلَوْ e حَتّى لَوْ = «anche se». Appendi لَوْ in coda a una principale già finita e smette di essere una condizione e diventa una concessione: سَأُساعِدُكَ وَلَوْ كُنْتُ مَشْغولًا، اِقْرَأْ كُلَّ يَوْمٍ وَلَوْ صَفْحَةً واحِدَةً. Poiché la principale è già stata detta, non c’è لام da nessuna parte — il لام appartiene a un’apodosi, e qui l’apodosi è venuta prima. حَتّى لَوْ è la stessa cosa con più forza. Tienilo distinto da وَإِنْ (lezione 56), che concede qualcosa che chi parla tratta come davvero possibile; وَلَوْ spinge al caso estremo.

7. لَوْ سَمَحْتَ è congelato. «Se permetti» ha smesso da tempo di essere una condizione ed è semplicemente «scusa, per favore». Non ha proposizione di apodosi e non prende لام: لَوْ سَمَحْتَ، أَيْنَ مَحَطَّةُ القِطارِ؟ L’unica parte viva è l’accordo con la persona a cui ti rivolgi — لَوْ سَمَحْتَ، لَوْ سَمَحْتِ، لَوْ سَمَحْتُمْ. Imparalo come lessico accanto a مِنْ فَضْلِكَ (lezione 36), non come grammatica.

8. لَوْلا: il nome dopo di esso è la trappola. لَوْلا nega la sua apodosi perché qualcosa esiste. Ciò che lo segue è un nome, e quel nome è un مُبْتَدَأ مَرْفوع — il soggetto di una frase nominale (lezione 2), non l’oggetto di una preposizione:

لَوْلا الماءُ لَهَلَكَ النّاسُ. / لَوْلا مُساعَدَتُكَ لَما نَجَحْتُ.

الماءُ e مُساعَدَتُكَ portano una ḍamma. لَوْلا non regge un genitivo — il nome dietro di esso è un soggetto, non il complemento di un حَرْف جَرّ — e *لَوْلا مُساعَدَتِكَ con una kasra è l’errore di gran lunga più frequente di questa lezione.

9. La metà mancante di quella frase nominale. Se الماءُ è un مُبْتَدَأ, dov’è il suo خَبَر? È مَحْذوفٌ وُجوبًا — cancellato obbligatoriamente. La parola sottintesa è مَوْجودٌ («esiste»), e l’arabo rifiuta di lasciartela dire: لَوْلا الماءُ, mai *لَوْلا الماءُ مَوْجودٌ. Questa non è una licenza di accorciare; è una regola. Quindi tutta la prima metà di una frase لَوْلا è un sintagma nominale nudo, e l’apodosi segue subito con لَـ, ما o لَمْ.

10. لَوْلا con un pronome, e لَوْلا أَنَّ. Quando la cosa esistente è un pronome, si attacca direttamente: لَوْلاهُ، لَوْلاكَ، لَوْلاها، لَوْلايَ. Nota che le forme sono quelle che conosci dalle preposizioni e dagli oggetti (ـهُ، ـكَ) anche se lo scomparto è di soggetto — è un’irregolarità antica, e لَوْلاكَ ما نَجَحْتُ è ciò che si scrive. L’alternativa regolare لَوْلا أَنْتَ, con il pronome indipendente, è corretta anch’essa e alcuni grammatici la preferiscono; è semplicemente molto più rara. Quando la cosa esistente è un’intera proposizione anziché un nome, usa لَوْلا أَنَّ + مَنْصوب: لَوْلا أَنَّ الطَّريقَ كانَ مُزْدَحِمًا لَوَصَلْنا مُبَكِّرينَ.

11. لَوْ لَمْ ≈ لَوْلا + مَصْدَر. Queste due dicono la stessa cosa, e scambiarle è il modo più rapido di suonare idiomatico: لَوْ لَمْ تُساعِدْني لَما نَجَحْتُ = لَوْلا مُساعَدَتُكَ لَما نَجَحْتُ. Il nome verbale (lezione 54) assorbe il verbo e il suo soggetto, e tutta la proposizione collassa in due parole. La versione لَوْلا è comune nella prosa dei giornali.

12. Non è argomento di questa lezione. Tre usi sono solo da riconoscere. Dopo وَدَّ e تَمَنّى, لَوْ non è affatto condizionale ma un «che» (وَدِدْتُ لَوْ تَبْقى مَعَنا). كَما لَوْ, «come se», è un connettore testuale e appartiene alla lezione 66 con كَأَنَّ. E لَوْلا ha una seconda vita più antica nel senso «perché non …», che incontrerai nel registro della lezione 70 — non produrlo. Collegare interi paragrafi con في المُقابِل، غَيْرَ أَنَّ e simili è la lezione 66.

Forme e strutture

Ogni cornice della lezione, in una tabella

Da dove viene il tempo

La particella non si muove nel tempo; lo fanno كانَ e قَدْ.

كانَ attraverso le persone, in entrambe le cornici controfattuali

كانَ è أَجْوَف (radice ك-و-ن), quindi la و di mezzo scompare ovunque l’ultimo radicale prende un sukūn — كُنْتُ, non *كانْتُ, mentre هِيَ كانَتْ la tiene perché lì la ن porta una fatḥa. Quel collasso era la lezione 50; qui è il perno di tutta la struttura.

Il duale e il plurale femminile sono lasciati fuori; seguono كانَ esattamente come nella lezione 43.

لَوْلا con un pronome attaccato

Contro la lezione 56: il contrasto a tre

Esempi

Errori frequenti

• لَوْ تَدْرُسُ لَتَنْجَحُ -> لَوْ دَرَسْتَ لَنَجَحْتَ — entrambe le metà di una frase لَوْ prendono una forma di passato. Un مُضارِع dopo لَوْ è l’errore singolo più comune qui, ed è ciò che fa leggere un controfattuale come una condizione aperta.
• لَوْ دَرَسْتَ نَجَحْتَ -> لَوْ دَرَسْتَ لَنَجَحْتَ — manca لامُ الجَوابِ. Non è strettamente obbligatorio, ma senza di esso il lettore non ha niente che segni dove comincia l’apodosi, e la frase sembra una frase إِذا con la particella sbagliata.
• لَوْ دَرَسْتَ لَنْ تَرْسُبَ -> لَوْ دَرَسْتَ ما رَسَبْتَ — لَنْ nega il futuro e non ha posto in un controfattuale. L’apodosi di لَوْ prende ما + ماضٍ (o لَما), oppure لَمْ + مُضارِع مَجْزوم, che non porta لام.
• لَوْ الطَّقْسُ جَميلٌ لَخَرَجْنا -> لَوْ كانَ الطَّقْسُ جَميلًا لَخَرَجْنا — لَوْ ha bisogno di un verbo dietro. O fai entrare كانَ, con il suo predicato all’accusativo, o scrivi لَوْ أَنَّ.
• لَوْ أَنَّ الوَقْتُ كافٍ -> لَوْ أَنَّ الوَقْتَ كافٍ — أَنَّ è أَنَّ, dovunque stia: il suo nome va مَنْصوب e il suo predicato resta مَرْفوع (lezione 44).
• لَوْلا مُساعَدَتِكَ لَما نَجَحْتُ -> لَوْلا مُساعَدَتُكَ لَما نَجَحْتُ — لَوْلا non è una preposizione. Il nome dopo di esso è un مُبْتَدَأ e porta una ḍamma.
• لَوْلا الماءُ مَوْجودٌ لَهَلَكَ النّاسُ -> لَوْلا الماءُ لَهَلَكَ النّاسُ — il خَبَر di quel مُبْتَدَأ è cancellato obbligatoriamente. Fornirlo non è extra chiarezza, è agrammaticale.
• لَوْلا ساعَدْتَني ما نَجَحْتُ -> لَوْلا مُساعَدَتُكَ ما نَجَحْتُ — لَوْلا الشَّرْطِيَّة vuole un nome. Metterci dritto dietro un verbo al passato e hai scritto il vecchio لَوْلا di rimprovero, «perché non hai …?», che è una costruzione diversa (regola 12).
• لَوْ تَرْغَبُ فَاتَّصِلْ بي -> إِذا رَغِبْتَ فَاتَّصِلْ بي — questo è un invito reale, aperto, quindi appartiene a إِذا (lezione 56). لَوْ vorrebbe dire che sei certo che la persona non voglia.
• إِذا دَرَسْتَ لَنَجَحْتَ -> إِذا دَرَسْتَ نَجَحْتَ — il لام dell’apodosi appartiene a لَوْ e لَوْلا da soli. Dopo إِذا e إِنْ il connettore, quando ce n’è proprio bisogno, è فَـ.

Consigli

• Un gancio copre tutta la lezione: لَوْ prende un verbo, لَوْلا prende un nome. Tutto il resto — il لام, il ما, il خَبَر cancellato — pende da quella spaccatura.
• Prima di finire qualsiasi frase لَوْ o لَوْلا, guarda la prima parola dell’apodosi. Dovrebbe essere لَـ, ما, لَما o لَمْ. Se non è nessuna di queste, manca qualcosa.
• Per spostare un controfattuale nel tempo, non toccare la particella — inserisci كانَ. كُنْتُ + مُضارِع per «adesso», كُنْتُ قَدْ + ماضٍ per «allora». Quell’unica abitudine toglie la maggior parte dell’ambiguità di cui chi impara si lamenta.
• Allena la coppia لَوْ لَمْ تُساعِدْني / لَوْلا مُساعَدَتُكَ affiancate. Saper convertire una proposizione لَوْ negativa in un sintagma لَوْلا + مَصْدَر vale più di qualsiasi tabella qui.
• Tieni لَوْ سَمَحْتَ nella lista di lessico, non in quella di grammatica. È una formula di cortesia fissa e l’unica cosa che ci coniughi è il destinatario.
• Non cercare un modo condizionale. L’arabo non ne ha: l’irrealtà la porta la particella, e il verbo tiene una forma che conosci da A1. (L’italiano sì, il condizionale — non trasferirlo.)
• لَوْلا è un attacco preferito per le rubriche di opinione e i discorsi di ringraziamento. Leggine alcuni con l’occhio sulla desinenza di caso del nome subito dopo — quella desinenza è tutta la grammatica.
• Ignora per ora il لَوْ che segue وَدَّ e تَمَنّى, e il vecchio لَوْلا esortativo. Riconoscili se li incontri; nessuno dei due appartiene al tuo scritto a questo livello.