Verbi che ristrutturano la frase: zanna e kada

B2 ظَنَّ وأَخَواتُها وكادَ وأَخَواتُها 59 / 70

In breve

Le lezioni 43 e 44 ti hanno mostrato due meccanismi che prendono una frase senza verbo e ne rifanno i casi: كانَ lascia la prima parola مَرْفوع e spinge la seconda all’accusativo, إِنَّ fa l’immagine speculare. Questa lezione aggiunge gli ultimi due meccanismi di quel tipo. ظَنَّ وأَخَواتُها ingoiano l’intera frase nominale e trasformano entrambe le sue parti in accusativi — الجَوُّ جَميلٌ diventa ظَنَنْتُ الجَوَّ جَميلًا. كادَ وأَخَواتُها tengono la prima parte مَرْفوع e pretendono che il predicato sia un verbo مُضارِع anziché un nome — كِدْتُ أَسْقُطُ, «sono quasi caduto».

Stanno sulla stessa pagina perché condividono un’abitudine: ciascuno prende una frase che sai già costruire e ne piega le desinenze. Il lavoro sta in tre posti — ricordare che ظَنَّ vuole due accusativi e non uno, ricordare quale sorella di كادَ insiste su أَنْ e quale lo vieta, e sopravvivere a due radici scomode (ظَنَّ è raddoppiato, كادَ è cavo) che si rimodellano nel momento in cui un suffisso inizia per consonante.

La regola

1. ظَنَّ mangia una frase nominale e restituisce due oggetti. Parti da qualsiasi مُبْتَدَأ più خَبَر, metti davanti uno di questi verbi, e entrambe le parole vanno مَنْصوب:

الجَوُّ جَميلٌ. → ظَنَنْتُ الجَوَّ جَميلًا. — «pensavo che il tempo fosse bello».

La grammatica tradizionale chiama le due parole مَفْعولانِ أَصْلُهُما المُبْتَدَأُ والخَبَر — «due oggetti la cui origine è soggetto e predicato». Tieni quel nome, perché ti consegna la prova: se le due parole non sono una frase da sole, non sono una coppia di ظَنَّ. الجَوُّ جَميلٌ è una frase, quindi ظَنَنْتُ الجَوَّ جَميلًا funziona; الكِتابُ الجَديدُ è solo un nome più il suo aggettivo, quindi *ظَنَنْتُ الكِتابَ الجَديدَ non dice niente.

2. I membri che ti servono davvero. L’elenco tradizionale è lungo e metà è morta. Questi otto portano l’arabo moderno:

ظَنَّ، حَسِبَ، وَجَدَ، رَأى، عَلِمَ، اِعْتَبَرَ، جَعَلَ، اِتَّخَذَ

Cadono in tre gruppi di significato, e raggrupparli è più facile che elencarli:

  • crederlo probabile — ظَنَّ «pensare, supporre»، حَسِبَ «ritenere, prendere per». Chi parla può sbagliarsi, e molto spesso si sbaglia.
  • saperlo o giudicarlo così — عَلِمَ «sapere (che è)»، وَجَدَ «trovare (che è)» riferiscono un fatto; رَأى «giudicare, considerare»، اِعْتَبَرَ «considerare, contare come» pronunciano un verdetto.
  • trasformare X in Y — جَعَلَ «rendere, fare diventare»، اِتَّخَذَ «prendere come». Qui il secondo accusativo è un risultato, non un’opinione.

3. Entrambi gli oggetti sono مَنْصوب, e l’ordine è fisso. Il primo accusativo è la cosa giudicata, il secondo è il giudizio: اِعْتَبَرْتُ القَرارَ خَطَأً. Scambiali e scambi il significato, esattamente come in inglese «I consider the decision a mistake» contro «I consider the mistake a decision» — e l’italiano fa lo stesso. Il secondo oggetto può anche essere un sintagma o una proposizione, e allora non c’è desinenza da cambiare: ظَنَنْتُهُ في المَكْتَبِ. / ظَنَنْتُ الطَّبيبَ يَنْتَظِرُني.

Il primo oggetto è di frequente un pronome suffisso — ظَنَنْتُهُ نائِمًا «pensavo che dormisse»، وَجَدْتُها مُغْلَقَةً «l’ho trovata (f.) chiusa». Il pronome sta facendo da accusativo proprio come nella lezione 29; solo la seconda parola mostra ancora una fatḥa visibile.

4. Metà di questi verbi conducono una doppia vita. رَأى، وَجَدَ، عَلِمَ e جَعَلَ sono anche verbi transitivi ordinari, e con un oggetto significano qualcosa di assai diverso:

Un oggettoDue oggetti
رَأَيْتُ الرَّجُلَ. — ho visto l’uomo (con gli occhi).رَأَيْتُ الرَّجُلَ صادِقًا. — ho considerato l’uomo sincero.
وَجَدْتُ المِفْتاحَ. — ho trovato la chiave (era persa).وَجَدْتُ الدَّرْسَ سَهْلًا. — ho trovato la lezione facile.
عَلِمْتُ الخَبَرَ. — ho appreso la notizia.عَلِمْتُ الخَبَرَ صَحيحًا. — sapevo che la notizia era vera.
جَعَلَ الكِتابَ عَلى الطّاوِلَةِ. — ha messo il libro sul tavolo.جَعَلَ الغُرْفَةَ مَكْتَبًا. — ha trasformato la stanza in un ufficio.

Niente marca la differenza tranne il numero di accusativi. Contali prima di tradurre.

5. اِعْتَبَرَ è il cavallo di battaglia della stampa. È un verbo di forma VIII dalla radice عبر (اِعْتَبَرَ، يَعْتَبِرُ), e il giornalismo moderno ci corre sopra: اِعْتَبَرَتِ الصَّحيفَةُ القَرارَ خَطَأً فادِحًا. Impara insieme il passivo, perché il passivo è ancora più comune dell’attivo. Quando un verbo a due oggetti va al passivo, il primo oggetto diventa نائِبُ الفاعِل e va مَرْفوع, mentre il secondo resta مَنْصوب esattamente dove stava (lezione 52):

اِعْتَبَرَ الخُبَراءُ الاتِّفاقَ ناجِحًا. → يُعْتَبَرُ الاتِّفاقُ ناجِحًا.

Quell’accusativo solitario che segue un soggetto مَرْفوع — يُعْتَبَرُ المَشْروعُ ضَرورِيًّا — è una delle forme più riconoscibili di una pagina di cronaca.

6. La via d’uscita: أَنَّ. I verbi di pensiero e di giudizio — ظَنَّ، حَسِبَ، عَلِمَ، وَجَدَ، رَأى، اِعْتَبَرَ — accettano anche un’intera proposizione أَنَّ al posto di due oggetti, e nella prosa moderna è la costruzione più frequente:

ظَنَنْتُ الجَوَّ جَميلًا. = ظَنَنْتُ أَنَّ الجَوَّ جَميلٌ.

Guarda le desinenze che si capovolgono. Dentro أَنَّ vale la regola della lezione 44: il nome dopo أَنَّ è مَنْصوب (الجَوَّ) e il suo predicato è مَرْفوع (جَميلٌ). Quindi la seconda parola è accusativo nella versione a due oggetti e nominativo nella versione con أَنَّ — اِعْتَبَرَتِ الوِزارَةُ أَنَّ الخُطَّةَ ناجِحَةٌ. I due verbi di trasformare X in Y non hanno questa via: جَعَلَ e اِتَّخَذَ hanno bisogno di due oggetti veri, e *جَعَلْتُ أَنَّ الغُرْفَةَ مَكْتَبٌ non è arabo.

7. ظَنَّ è مُضَعَّف, e il raddoppio si spezza. La radice è ظنن, quindi le due ن stanno sotto una šadda solo finché la desinenza inizia per vocale: ظَنَّ، ظَنَّتْ، ظَنّوا، يَظُنُّ. Nel momento in cui una desinenza inizia per consonante le lettere si separano e torna la vocale della radice — una fatḥa, perché ظَنَّ è un verbo فَعَلَ (lezione 49):

ظَنَّ → ظَنَنْتُ، ظَنَنّا، ظَنَنْتُمْ، ظَنَنَّ — mai *ظَنَّتُ

La stessa spaccatura attraversa il presente con نونُ النِّسْوَة: يَظُنُّ ma هُنَّ يَظْنُنَّ. Questo è il comportamento ظَلَّ / ظَلِلْتُ della lezione 43 con una vocale diversa.

8. La seconda famiglia: كادَ più un مُضارِع nudo. كادَ وأَخَواتُها — tradizionalmente أَفْعالُ المُقارَبَةِ والرَّجاءِ والشُّروع, «verbi di prossimità, speranza e inizio» — lasciano il soggetto مَرْفوع e prendono un verbo come predicato, sempre un مُضارِع:

كادَ الوَلَدُ يَسْقُطُ. — Il ragazzo è quasi caduto. كِدْتُ أَسْقُطُ عَلى الدَّرَجِ. — Sono quasi caduto sulle scale.

كادَ significa «era sul punto di, ha quasi fatto» — e all’affermativo significa che la cosa non è successa, come l’italiano «quasi». كادَ الوَلَدُ يَسْقُطُ dice che il ragazzo è rimasto in piedi.

9. Chi prende أَنْ e chi lo rifiuta. Questa è tutta la difficoltà pratica della famiglia, e si divide in tre:

  • كادَ — niente أَنْ. كادَ يَسْقُطُ، كِدْنا نَصِلُ. Il مُضارِع tiene la sua مَرْفوع ḍamma ordinaria.
  • أَوْشَكَ e عَسى — con أَنْ. أَوْشَكَ القِطارُ أَنْ يَتَحَرَّكَ. / عَسى المَطَرُ أَنْ يَتَوَقَّفَ. Poiché c’è أَنْ, il verbo va مَنْصوب (lezione 34): يَتَحَرَّكَ, non يَتَحَرَّكُ.
  • شَرَعَ، بَدَأَ، أَخَذَ — mai أَنْ. شَرَعَ الطُّلّابُ يَكْتُبونَ. / بَدَأَ المُديرُ يَشْرَحُ الخُطَّةَ. / أَخَذَ الطِّفْلُ يَبْكي. *شَرَعَ أَنْ يَكْتُبَ è semplicemente sbagliato.

I verbi di inizio hanno una restrizione in più: in questa costruzione compaiono solo al passato. Dici شَرَعَ يَكْتُبُ, mai *يَشْرَعُ يَكْتُبُ — per un presente «comincia a» usa بَدَأَ con un مَصْدَر: يَبْدَأُ العَمَلَ. Nota anche che جَعَلَ compare qui nel senso «si è messo a»: جَعَلَ يَضْحَكُ «è scoppiato a ridere». Lo stesso verbo, due famiglie.

10. أَوْشَكَ e عَسى. أَوْشَكَ (forma IV, radice وشك) si coniuga normalmente: أَوْشَكَ، أَوْشَكَتْ، أَوْشَكْتُ، يُوشِكُ. È il «stare per» neutro, un po’ più formale di كادَ e preferito quando l’evento è atteso piuttosto che scampato per poco.

عَسى è جامِد — fisso. Non ha مُضارِع, non ha أَمْر e non ha participio, e nello scritto moderno è di fatto invariabile: عَسى أَنْ يَصِلَ الوَفْدُ غَدًا «la delegazione potrebbe arrivare domani». Esprime speranza, e lo incontrerai molto più spesso in lettura che nel tuo scritto — لَعَلَّ (lezione 44) fa lo stesso lavoro in modo più naturale. Prende anche un pronome incollato, e in quella sola forma di solito si lascia cadere il أَنْ: عَساهُ يَعودُ.

11. لَمْ يَكَدْ … حَتّى — «non appena … che». Negato, كادَ si legge di norma all’inverso: affermativo كادَ = è quasi successo ma non è successo; negato كادَ seguito da حَتّى = è appena successo. Da qui lo schema fisso:

لَمْ يَكَدْ يَجْلِسُ حَتّى رَنَّ الهاتِفُ. — Si era appena seduto quando ha suonato il telefono. ما كادَ يَبْدَأُ الحَديثَ حَتّى قاطَعَهُ أَحَدُهُمْ. — Aveva appena cominciato a parlare quando qualcuno lo ha interrotto.

ما كادَ e لَمْ يَكَدْ sono intercambiabili qui. La stessa lettura ti dà l’utilissimo لا أَكادُ أَسْمَعُكَ «faccio appena in tempo a sentirti» — ti sento, ma per un pelo. Fuori da questi due schemi un كادَ negato può altrettanto essere una negazione secca («non era neanche lontanamente sul punto di farlo»), ed è per questo che i grammatici ci litigano da secoli; leggilo dal contesto, non da una formula. Nota che لَمْ mette l’iussivo solo su يَكَدْ; il secondo verbo tiene la ḍamma, perché لَمْ non arriva oltre il verbo che precede, e quel مُضارِع è una proposizione a sé — il خَبَر di كادَ.

12. كادَ è أَجْوَف, e la sua radice si accorcia. La radice è كود, e un alif lungo non può stare davanti a un sukūn (lezione 50), quindi davanti a una desinenza che inizia per consonante collassa in una vocale breve: كادَ → كِدْتُ، كِدْنا، كِدْتُمْ. Nota che la vocale è una kasra: una radice in و lascia di norma una ḍamma (قالَ → قُلْتُ), ma كادَ è sottostante كَوِدَ / يَكادُ, la classe خافَ / خِفْتُ, e quella classe tiene una kasra. Il مُضارِع è يَكادُ con una fatḥa, e l’iussivo lo accorcia di nuovo: لَمْ يَكَدْ.

13. كادَ أَنْ — la nota onesta. Vedrai di continuo كادَ أَنْ يَسْقُطَ sui giornali e nei romanzi. La grammatica classica disapprova — أَنْ con كادَ è descritto come قَليل, raro, e il مُضارِع nudo è lo standard — ma l’uso moderno ha in gran parte ignorato questo. Quindi riconosci كادَ أَنْ senza battere ciglio e scrivi كادَ يَسْقُطُ, che nessuno ti segnerà mai come errore.

14. Non è argomento di questa lezione. Quando una particella come ما، لا o إِنَّ si mette tra ظَنَّ e i suoi oggetti, il lavoro di caso del verbo è sospeso e la proposizione tiene le proprie desinenze. I grammatici lo chiamano التَّعْليق, e sta con le altre facce di ما nella lezione 68. I membri classici più rari di entrambe le famiglie (كَرَبَ، طَفِقَ، حَرى، اِخْلَوْلَقَ، خالَ، زَعَمَ) appartengono al registro della lezione 70.

Forme e strutture

ظَنَّ — il paradigma raddoppiato, dove la spaccatura è visibile

الضَّميرالماضيالمُضارِع
أَناظَنَنْتُأَظُنُّ
أَنْتَظَنَنْتَتَظُنُّ
أَنْتِظَنَنْتِتَظُنّينَ
هُوَظَنَّيَظُنُّ
هِيَظَنَّتْتَظُنُّ
نَحْنُظَنَنّانَظُنُّ
أَنْتُمْظَنَنْتُمْتَظُنّونَ
هُمْظَنّوايَظُنّونَ
هُنَّظَنَنَّيَظْنُنَّ

(Le forme duali sono lasciate fuori; tengono la šadda — ظَنّا، ظَنَّتا، يَظُنّانِ.)

Le otto sorelle di ظَنَّ

الفِعْلالمُضارِعSignificatoمِثال
ظَنَّيَظُنُّpensare, supporreظَنَنْتُ الطَّريقَ قَصيرًا.
حَسِبَيَحْسَبُritenere, prendere perحَسِبْتُ الرِّسالَةَ عاجِلَةً.
وَجَدَيَجِدُtrovare (che è)وَجَدْتُ الدَّرْسَ سَهْلًا.
رَأىيَرىgiudicare, considerareرَأَيْتُ الفِكْرَةَ مُمْتازَةً.
عَلِمَيَعْلَمُsapere (che è)عَلِمْتُ الخَبَرَ صَحيحًا.
اِعْتَبَرَيَعْتَبِرُconsiderare, contare comeاِعْتَبَرْتُ القَرارَ خَطَأً.
جَعَلَيَجْعَلُrendere, fare diventareجَعَلَ الغُرْفَةَ مَكْتَبًا.
اِتَّخَذَيَتَّخِذُprendere come, adottare comeاِتَّخَذَ الأَمْرَ ذَريعَةً.

Una frase, tre operazioni

الجُمْلَةTraduzione
الطَّقْسُ مُعْتَدِلٌ.Il tempo è mite.
ظَنَنْتُ الطَّقْسَ مُعْتَدِلًا.Pensavo il tempo mite.
اِعْتَبَرْتُ الطَّقْسَ مُعْتَدِلًا.Ho considerato il tempo mite.
ظَنَنْتُ أَنَّ الطَّقْسَ مُعْتَدِلٌ.Pensavo che il tempo fosse mite.

كادَ — il paradigma cavo

الضَّميرالماضيالمُضارِع
أَناكِدْتُأَكادُ
أَنْتَكِدْتَتَكادُ
هُوَكادَيَكادُ
هِيَكادَتْتَكادُ
نَحْنُكِدْنانَكادُ
أَنْتُمْكِدْتُمْتَكادونَ
هُمْكادوايَكادونَ
المَجْزوم (هُوَ)لَمْ يَكَدْ-

La famiglia كادَ e la questione أَنْ

الفِعْلPrende أَنْمِثالSignificato
كادَ / يَكادُnoكادَ الوَلَدُ يَسْقُطُ.quasi, per poco non
أَوْشَكَ / يُوشِكُsìأَوْشَكَ القِطارُ أَنْ يَصِلَ.stare per
عَسى (جامِد)sìعَسى المَطَرُ أَنْ يَتَوَقَّفَ.possa, si spera
شَرَعَnoشَرَعَ الطُّلّابُ يَكْتُبونَ.cominciò (solo passato)
بَدَأَnoبَدَأَ المُديرُ يَشْرَحُ.cominciò (solo passato)
أَخَذَnoأَخَذَ الطِّفْلُ يَبْكي.iniziò (solo passato)
جَعَلَnoجَعَلَ يَضْحَكُ.si mise a (solo passato)

Esempi

العربيةItaliano
ظَنَنْتُ الطَّريقَ قَصيرًا، فَمَشَيْتُ ساعَتَيْنِ.Pensavo che la strada fosse breve, così ho camminato per due ore.
حَسِبْتُ الرِّسالَةَ عاجِلَةً فَفَتَحْتُها فَوْرًا.Ritenevo che la lettera fosse urgente, così l’ho aperta subito.
وَجَدْتُ الغُرْفَةَ نَظيفَةً عِنْدَ عَوْدَتي.Ho trovato la stanza pulita quando sono tornato.
رَأَيْتُ الفِكْرَةَ مُمْتازَةً مُنْذُ البِدايَةِ.Ho considerato l’idea eccellente fin dall’inizio.
اِعْتَبَرَتِ الصَّحيفَةُ القَرارَ خَطَأً فادِحًا.Il giornale ha considerato la decisione un errore grave.
جَعَلَ المُهَنْدِسُ الغُرْفَةَ مَكْتَبًا صَغيرًا.L’ingegnere ha trasformato la stanza in un piccolo ufficio.
اِتَّخَذَتِ الحُكومَةُ الأَمْرَ ذَريعَةً لِلتَّأْجيلِ.Il governo ha preso la questione come un pretesto per il rinvio.
ظَنَنْتُهُ نائِمًا فَخَرَجْتُ بِهُدوءٍ.Pensavo che dormisse, così sono uscito in silenzio.
ظَنَنّا أَنَّ الطَّريقَ مُغْلَقٌ بِسَبَبِ المَطَرِ.Pensavamo che la strada fosse chiusa a causa della pioggia.
كِدْتُ أَسْقُطُ عَلى الدَّرَجِ.Sono quasi caduto sulle scale.
أَوْشَكَ القِطارُ أَنْ يَتَحَرَّكَ حينَ وَصَلْنا.Il treno stava per muoversi quando siamo arrivati.
عَسى المَطَرُ أَنْ يَتَوَقَّفَ قَبْلَ المَساءِ.Si spera che la pioggia si fermi prima di sera.
شَرَعَ الطُّلّابُ يَكْتُبونَ أَجْوِبَتَهُمْ.Gli studenti hanno cominciato a scrivere le risposte.
لَمْ يَكَدْ يَجْلِسُ حَتّى رَنَّ الهاتِفُ.Si era appena seduto quando ha suonato il telefono.

Errori frequenti

  • ظَنَنْتُ الجَوَّ جَميلٌ. -> ظَنَنْتُ الجَوَّ جَميلًا. — Il vecchio خَبَر non tiene la ḍamma. Entrambe le metà della frase ingoiata vanno مَنْصوب, e la seconda è la metà che chi impara dimentica.
  • ظَنَنْتُ الجَوُّ جَميلًا. -> ظَنَنْتُ الجَوَّ جَميلًا. — Anche la prima metà. Un nominativo rimasto è il riflesso di كانَ وأَخَوات, e questa è la famiglia sbagliata per quello.
  • ظَنَّتُ أَنَّ الخَبَرَ صَحيحٌ. -> ظَنَنْتُ أَنَّ الخَبَرَ صَحيحٌ. — ظَنَّ è raddoppiato: una desinenza che inizia per consonante spezza la šadda. (ظَنَّتْ, con un sukūn sulla ت, è il perfettamente buono «lei ha pensato».)
  • ظَنَنْتُ أَنَّ الجَوَّ جَميلًا. -> ظَنَنْتُ أَنَّ الجَوَّ جَميلٌ. — Una volta che أَنَّ è nella frase, governa أَنَّ, non ظَنَّ: nome accusativo, predicato nominativo (lezione 44). Non puoi usare entrambi i sistemi insieme.
  • وَجَدْتُ البابَ مَفْتوحٌ. -> وَجَدْتُ البابَ مَفْتوحًا. — Se وَجَدَ ha due complementi è una sorella di ظَنَّ, e il secondo prende una fatḥa.
  • شَرَعَ أَنْ يَكْتُبَ الرِّسالَةَ. -> شَرَعَ يَكْتُبُ الرِّسالَةَ. — I verbi di inizio rifiutano أَنْ, e senza أَنْ non c’è niente che renda il مُضارِع مَنْصوب.
  • كادَ الوَلَدُ يَسْقُطَ. -> كادَ الوَلَدُ يَسْقُطُ. — La desinenza manṣūb è arrivata senza la sua causa. كادَ prende un مُضارِع nudo, e un مُضارِع nudo è مَرْفوع.
  • كادْتُ أَسْقُطُ. -> كِدْتُ أَسْقُطُ. — كادَ è cavo: l’alif lungo collassa davanti al ـْتُ che inizia per consonante, e la vocale che lascia è una kasra, perché كادَ si coniuga come خافَ / خِفْتُ, non come قالَ / قُلْتُ.
  • أَوْشَكَ القِطارُ يَتَحَرَّكُ. -> أَوْشَكَ القِطارُ أَنْ يَتَحَرَّكَ. — أَوْشَكَ con un مُضارِع nudo è permesso e capita, ma أَنْ è di gran lunga la forma moderna normale; tieni أَنْ, e tieni il congiuntivo dopo di esso.
  • يَعْسى الطَّقْسُ أَنْ يَتَحَسَّنَ. -> عَسى الطَّقْسُ أَنْ يَتَحَسَّنَ. — عَسى è جامِد: niente *يَعْسى, niente أَمْر, niente participio. La forma dall’aspetto di passato porta ogni significato.

Consigli

  • Usa la prova della frase prima di scrivere un doppio accusativo: togli il verbo e guarda se le due parole stanno da sole come جُمْلَة اسْمِيَّة. الجَوُّ جَميلٌ passa, quindi ظَنَنْتُ الجَوَّ جَميلًا è sicuro.
  • Quando i due accusativi ti fanno esitare dopo un verbo di pensiero o di giudizio, prendi la via أَنَّ. È comunque più frequente nella prosa moderna, e le sue desinenze sono quelle che hai allenato nella lezione 44. (جَعَلَ e اِتَّخَذَ non hanno via أَنَّ — hanno bisogno di due oggetti veri.)
  • Memorizza la spaccatura di أَنْ come un canto a tre tempi — كادَ mai, أَوْشَكَ e عَسى sempre, i verbi di inizio mai. La maggior parte degli errori nella seconda famiglia è una risposta sbagliata a quella sola domanda.
  • Una sola prova sulla radice copre entrambe le famiglie, quella delle lezioni 49 e 50: la desinenza inizia per consonante? Se sì, ظَنَّ → ظَنَنْ e كادَ → كِدْ. Se no, lascia stare la radice.
  • Impara اِعْتَبَرَ insieme a يُعْتَبَرُ — il passivo è la forma che incontri per prima su qualsiasi giornale.
  • Tieni distinte le due famiglie da ciò che segue il soggetto: كانَ وأَخَوات prendono un predicato nominale all’accusativo, كادَ وأَخَوات prendono un verbo. كانَ الوَلَدُ نائِمًا contro كادَ الوَلَدُ يَنامُ.
  • Ignora per ora: التَّعْليق, i parenti fissi كَرَبَ e طَفِقَ, e i paradigmi duali. Otto verbi ظَنَّ e i sette della tabella كادَ sono tutto l’insieme di lavoro.