In breve

Ogni verbo arabo ha un nome che denomina la sua azione: كَتَبَ «ha scritto» ha كِتابَةٌ «lo scrivere», اِسْتَخْدَمَ «ha usato» ha اِسْتِخْدامٌ «l’uso». Quel nome è il masdar, مَصْدَر, e l’arabo ci ricorre di continuo là dove l’italiano, come l’inglese, userebbe un infinito, un nome d’azione o un’intera proposizione subordinata. Cartelli, titoli, contratti e prosa accademica sono fatti di مَصادِر: الدُّخولُ مَمْنوعٌ، التَّدْخينُ مُضِرٌّ، اِسْتِمْرارُ الحِوارِ.

Ce ne sono due. Quello esplicito — المَصْدَر الصَّريح — è una sola parola da dizionario. Quello interpretato — المَصْدَر المُؤَوَّل — è la proposizione con أَنْ che costruisci già nella lezione 34: أُريدُ أَنْ أَذْهَبَ. L’arabo tratta i due come lo stesso oggetto grammaticale, quindi puoi scambiare l’uno con l’altro, e quello scambio è l’abilità pratica di questa lezione. Una volta che sai trasformare أَنْ أَذْهَبَ in الذَّهابَ hai un secondo registro a disposizione in ogni frase che scrivi.

La regola

1. Che cos’è un مَصْدَر. È un nome, non una forma verbale. Denomina l’azione in astratto, senza persona, senza tempo e senza modo: قِراءَةٌ è «lettura» in quanto tale, non «io leggo» né «stava leggendo». Poiché è un nome prende ال, prende il tanwīn, prende desinenze di caso, prende aggettivi, e può essere il مُبْتَدَأ, il خَبَر, il فاعِل, il مَفْعول بِه, o il nome dopo una preposizione — qualsiasi cosa un nome possa essere.

2. I forma: il مَصْدَر è lessicale. Per il verbo trilitero semplice non c’è una regola affidabile. Lo schema va imparato insieme al verbo, esattamente come impari il plurale di un nome. كَتَبَ dà كِتابَةٌ ma دَخَلَ dà دُخولٌ e فَهِمَ dà فَهْمٌ, e niente nei tre radicali predice quale. Quando incontri un verbo nuovo della I forma, annota tre cose: الماضي، المُضارِع، المَصْدَر. I dizionari stampano tutte e tre proprio per questo.

3. Le famiglie della I forma conviene riconoscerle, non derivarle. Una manciata di schemi copre gran parte di ciò che leggerai, e ci sono tendenze larghe: i verbi di mestiere e di occupazione come كِتابَة e زِراعَة tendono a فِعالَة; i verbi di andare e venire come دُخول e خُروج tendono a فُعول. Trattali come aiuti al riconoscimento per indovinare una parola che ricordi a metà, mai come licenza per inventarne una. La tabella sotto dà le famiglie frequenti con coppie vere.

4. Dalla II forma in su il مَصْدَر è prevedibile. Questa è la buona notizia, ed è gran parte del valore pratico della lezione: ogni forma derivata ha uno schema di مَصْدَر regolare — il punto 5 più sotto nomina i due posti in cui compete un secondo schema — e lo puoi costruire dal verbo senza dizionario. Impara una parola-gancio per ogni riga della tabella derivata — تَدْريس، مُشاهَدَة، إِرْسال، تَعَلُّم، تَعاوُن، اِنْكِسار، اِجْتِماع، اِسْتِخْدام — e hai tutto il sistema. Nota la firma interna delle ultime tre: una kasra sta subito prima della ا lunga, ed è questo che rende اِنْفِعال، اِفْتِعال، اِسْتِفْعال riconoscibile a colpo d’occhio sulla pagina.

5. Due dettagli dentro la tabella derivata. Primo, la II forma è تَفْعيل, ma quando il terzo radicale è debole (un verbo ناقِص, lezione 51) lo schema diventa تَفْعِلَة: رَبّى → تَرْبِيَةٌ، سَمّى → تَسْمِيَةٌ، صَفّى → تَصْفِيَةٌ. Anche alcuni verbi a radice sana hanno preso تَفْعِلَة lessicalmente — جَرَّبَ → تَجْرِبَةٌ — quindi se una parola ha quello schema, non «correggerla». Secondo, la III forma ha due schemi: il مُفاعَلَة regolare (شاهَدَ → مُشاهَدَةٌ، ساعَدَ → مُساعَدَةٌ) e un فِعال più corto che alcuni verbi preferiscono o ammettono accanto (دافَعَ → دِفاعٌ، حاوَرَ → حِوارٌ، حافَظَ → حِفاظٌ). Quelli in فِعال sono nomi frequenti di per sé; raccoglili come vocabolario.

6. La hamza ti dice quale forma stai guardando. Il مَصْدَر إِفْعال della IV forma comincia con هَمْزَة قَطْع, scritta su un seggio con una kasra: إِرْسالٌ، إِعْلامٌ، إِغْلاقٌ. Le forme VII, VIII, IX e X cominciano con هَمْزَة وَصْل, l’alif nudo di appoggio della lezione 48: اِنْكِسارٌ، اِجْتِماعٌ، اِسْتِخْدامٌ. Questa differenza sopravvive alla caduta dei segni vocalici, quindi è visibile nel testo ordinario non vocalizzato: إعلام è giusto e اعلام è sbagliato; استخدام è giusto e إستخدام è sbagliato. Se da questa lezione ricordi un solo fatto di ortografia, che sia questo.

7. Un مَصْدَر si comporta come qualsiasi altro nome. Prende l’articolo determinativo là dove l’italiano userebbe un infinito nudo — التَّدْخينُ مَمْنوعٌ «è vietato fumare» — e l’arabo usa quella forma determinata molto più volentieri di quanto l’italiano usi l’articolo. Si declina normalmente: مَرْفوع come soggetto, مَنْصوب come oggetto, مَجْرور dopo una preposizione o come secondo termine di un’iḍāfa إِضافَة. Alcuni مَصادِر sono persino scivolati in nomi concreti numerabili e prendono il plurale: اِجْتِماعٌ / اِجْتِماعاتٌ «incontro/i», مُقابَلَةٌ / مُقابَلاتٌ «colloquio/i».

8. المَصْدَر المُؤَوَّل: una proposizione che fa il lavoro di un nome. L’arabo può anche costruire lo stesso significato con una piccola proposizione, e i grammatici chiamano quella proposizione un مَصْدَر interpretato — un مَصْدَر in maschera. Due costruzioni lo fanno:

• أَنْ + المُضارِع المَنْصوب, dalla lezione 34: أَنْ تَنْجَحَ = نَجاحُكَ. Il verbo dopo أَنْ è al congiuntivo, quindi non porta mai una ḍamma: un verbo ordinario prende una fatḥa, le forme che terminano in نُون la lasciano cadere, e un verbo che termina in ى non mostra alcun cambiamento.
• أَنَّ + اسْم مَنْصوب + خَبَر, dalla lezione 44: أَنَّ الطّالِبَ ناجِحٌ = نَجاحُ الطّالِبِ.

C’è un terzo membro, meno ovvio: أَنْ + الماضي, comune dopo parole di tempo — خَرَجْنا بَعْدَ أَنِ انْتَهَى الدَّرْسُ. (Nota la kasra su أَنِ lì: è una vocale d’appoggio prima dell’alif muto وَصْل di اِنْتَهى, esattamente come in هَلِ اسْتَخْدَمْتَ.)

Tieni أَنْ e أَنَّ distinti da ciò che segue: أَنْ prende un verbo, أَنَّ prende un nome. I due non sono intercambiabili, e mescolarli è un errore molto comune in quest’area.

9. Lo scambio dei due, e il caso che ne risulta. Per convertire una proposizione in un مَصْدَر esplicito: prendi il مَصْدَر del verbo, attacca il soggetto come suffisso pronominale o come secondo termine di un’iḍāfa إِضافَة, e dai al nome il caso dello scomparto che la proposizione stava riempiendo. La proposizione in sé non mostra desinenza — ed è proprio per questo che lo scambio merita di essere esercitato, perché ti costringe a nominare lo scomparto.

• Scomparto del soggetto → مَرْفوع: يَسُرُّني أَنْ تَنْجَحَ → يَسُرُّني نَجاحُكَ.
• Scomparto dell’oggetto → مَنْصوب: أُريدُ أَنْ أَذْهَبَ → أُريدُ الذَّهابَ.
• Dopo una preposizione, o dopo un ظَرْف come قَبْلَ e بَعْدَ → مَجْرور: دَرَسْتُ لِأَنْجَحَ → دَرَسْتُ لِلنَّجاحِ; وَصَلَ قَبْلَ أَنْ نَخْرُجَ → وَصَلَ قَبْلَ خُروجِنا.

10. Quale usare. Entrambi sono corretti e entrambi sono in uso; la differenza è di tessitura. La proposizione con أَنْ è la scelta quotidiana del parlato formale e sta quasi ovunque starebbe un مَصْدَر esplicito, anche quando non ricordi il مَصْدَر del verbo — l’eccezione sono i verbi che riferiscono un fatto (عَلِمَ، سَمِعَ), che vogliono أَنَّ con un nome piuttosto che أَنْ con un verbo. Il مَصْدَر esplicito è più denso e più scritto: i titoli di giornale, gli avvisi ufficiali e la prosa accademica lo preferiscono perché impacca un’intera proposizione in un solo nome, e perché un avviso o un titolo spesso non ha spazio per un verbo — مَمْنوعٌ التَّدْخينُ، اِسْتِمْرارُ الحِوارِ. Leggi per il صَريح, parla con il مُؤَوَّل, e sarai idiomatico in entrambe le direzioni.

11. Ciò che questa lezione lascia ad altre. Un مَصْدَر può portare il proprio oggetto, o in un’iḍāfa إِضافَة o all’accusativo, e può essere descritto da un aggettivo mentre lo fa; tutta quella costruzione è la lezione 67, e ogni esempio qui è costruito apposta senza. Il مَصْدَر usato per intensificare il proprio verbo — دَرَسَ دِراسَةً جادَّةً — è il complemento oggetto interno, المَفْعول المُطْلَق, lezione 60. I مَصادِر delle forme derivate su radici deboli (تَمَنّى → تَمَنٍّ) e il più raro المَصْدَر الميمِيّ stanno oltre questo passo.

Forme e strutture

Una nota sulle tabelle: la colonna وَزْن mostra uno stampo nudo, e uno stampo nudo non porta desinenza di caso — فِعالَة، فُعول، تَفْعيل sono nomi di schema, non parole. Ogni parola vera è stampata con la sua desinenza piena, e prende il caso che le dà la frase.

I forma — le famiglie frequenti, con il verbo a cui appartengono:

Quei sei schemi non sono l’elenco intero — la I forma ne ha dozzine — ma coprono la grande maggioranza dei verbi che hai incontrato finora.

Le forme derivate, uno schema ciascuna:

La IX forma, i verbi di colore, segue اِفْعِلال: اِحْمَرَّ → اِحْمِرارٌ. È abbastanza rara da lasciarla così.

Guarda la vocale che sta prima dell’ultimo radicale: تَفَعُّل ha una ḍamma (تَعَلُّمٌ) e così anche تَفاعُل (تَعاوُنٌ), mentre i verbi al passato da cui vengono hanno una fatḥa (تَعَلَّمَ، تَعاوَنَ).

I due tipi in proposizione, e i loro equivalenti espliciti:

E il caso che il nome esplicito porta allora, deciso dallo scomparto, non dal nome:

Esempi

Errori frequenti

• الكُتوبُ صَعْبٌ -> الكِتابَةُ صَعْبَةٌ — il مَصْدَر della I forma non si può costruire da uno stampo. Prendere il فُعول di دُخول e خُروج dà كُتوبٌ, che non è una parola. كَتَبَ capita che prenda كِتابَةٌ, e l’unico modo di saperlo è aver imparato il verbo con il suo مَصْدَر.
• إِسْتِخْدامُ الحاسوبِ -> اِسْتِخْدامُ الحاسوبِ — l’alif di اِسْتِفْعال è هَمْزَة وَصْل e si scrive nudo, mai con un seggio. Lo stesso per اِجْتِماع، اِنْكِسار، اِسْتِقْبال.
• ارْسالٌ سَريعٌ -> إِرْسالٌ سَريعٌ — la IV forma va all’inverso: il suo مَصْدَر comincia con una vera هَمْزَة قَطْع su un seggio. Tienili in coppia nella memoria — إِعْلام con un seggio, اِسْتِعْلام senza.
• أُريدُ أَنْ أَذْهَبُ -> أُريدُ أَنْ أَذْهَبَ — أَنْ mette il مُضارِع seguente al مَنْصوب (lezioni 33 e 34). Una ḍamma lì non è una piccola sbavatura; significa che la proposizione non è più affatto un مَصْدَر مُؤَوَّل.
• أُريدُ الذَّهابُ -> أُريدُ الذَّهابَ — quando scambi la proposizione con un nome esplicito, il nome deve prendere il caso dello scomparto. Qui è l’oggetto di أُريدُ, quindi مَنْصوب.
• يَسُرُّني نَجاحَكَ -> يَسُرُّني نَجاحُكَ — la stessa regola, esito opposto: questo مَصْدَر è il فاعِل di يَسُرُّ, quindi مَرْفوع. Chiediti sempre che lavoro faceva la proposizione prima di scegliere una desinenza.
• أَنَّ تَنْجَحَ -> أَنْ تَنْجَحَ — أَنْ è seguito da un verbo, أَنَّ da un nome all’accusativo. Usa أَنَّكَ ناجِحٌ se vuoi la šadda.
• أُحِبُّ التَّعْليمَ (nel senso di «mi piace imparare») -> أُحِبُّ التَّعَلُّمَ — تَعْليم è II forma, ciò che fa l’insegnante; تَعَلُّم è V forma, ciò che fa lo studente. Il مَصْدَر eredita il significato della sua forma, quindi scegliere la forma sbagliata sceglie il significato sbagliato.
• تَرْبيٌ -> تَرْبِيَةٌ — un verbo della II forma con l’ultimo radicale debole prende تَفْعِلَة, non تَفْعيل. Lo stesso per تَسْمِيَة، تَصْفِيَة.
• اِجْتَماعٌ طَويلٌ -> اِجْتِماعٌ طَويلٌ — il مَصْدَر della VIII forma è اِفْتِعال con una kasra sulla ت, anche se il verbo اِجْتَمَعَ ha una fatḥa lì. Quella kasra prima della ا lunga è la firma di VII, VIII e X allo stesso modo.

Consigli

• Conserva ogni verbo nuovo della I forma come una terna negli appunti: كَتَبَ / يَكْتُبُ / كِتابَةٌ. Aggiungere il مَصْدَر dopo, a memoria, quasi mai funziona.
• Per le forme derivate, memorizza una parola-gancio per riga della tabella piuttosto che lo schema astratto. تَدْريس، مُشاهَدَة، إِرْسال، تَعَلُّم، تَعاوُن، اِنْكِسار، اِجْتِماع، اِسْتِخْدام sono otto parole ed è tutto il sistema.
• Una prova rapida sul lato derivato: copri la colonna مَصْدَر e ricostruiscila dal verbo. Se sai farlo per otto verbi, sai farlo per ottocento.
• Trasforma lo scambio in un esercizio quotidiano. Prendi qualsiasi frase con أَنْ che hai scritto e riscrivila con un مَصْدَر esplicito, dicendo a voce alta quale scomparto riempie e quindi quale desinenza prende.
• Se il مَصْدَر ti sfugge a metà frase, usa la proposizione con أَنْ. Quasi ovunque sta un مَصْدَر esplicito, sta anche la proposizione — un’uscita di sicurezza che funziona, non una seconda scelta.
• Leggi i titoli. I titoli della stampa araba sono catene di مَصادِر, quindi dieci minuti di prime pagine ti daranno più di questi nomi in contesto di qualsiasi elenco.
• Lascia per dopo: i مَصادِر che portano i propri oggetti (lezione 67), il مَفْعول مُطْلَق di intensificazione (lezione 60), e i مَصادِر delle forme derivate su radici deboli. Prima le radici sane.