בקצרה

כמעט לכל שם עצם בצרפתית דרושה תווית, והתווית משתנה לפי המין והמספר של שם העצם. השתמשו בתווית היידוע (le, la, les = “ה-”) עבור דבר ספציפי או ידוע, ובתווית הלא מיודעת (un, une, des = “איזשהו / כמה”) עבור דבר חדש או לא מוגדר.

הכלל

תוויות בצרפתית מתאימות לשם העצם שלהן במין (זכר / נקבה) ובמספר (יחיד / רבים). בניגוד לאנגלית, כמעט לעולם לא משמיטים את התווית: אומרים J’aime le café (“אני אוהב קפה”), לא J’aime café.

יידוע: le, la, les

תווית היידוע מצביעה על דבר ספציפי או כבר ידוע, או על קטגוריה שלמה / הפשטה.

• le — זכר יחיד: le livre (הספר), le père (האב)
• la — נקבה יחיד: la table (השולחן), la mère (האם)
• les — רבים, שני המינים: les livres (הספרים), les tables (השולחנות)

השתמשו ב-le/la/les עבור:

• דבר ספציפי: Ferme la porte. (סגור את הדלת.)
• דבר שכבר הוזכר או ידוע: Le film était bon. (הסרט היה טוב.)
• משפטים כלליים / מופשטים — כשבאנגלית לא משתמשים בתווית כלל: J’aime le chocolat. (אני אוהב שוקולד.) Les chats sont indépendants. (חתולים הם עצמאיים.)
• שפות, מקצועות לימוד, צבעים: Il étudie le français. (הוא לומד צרפתית.)

לא מיודע: un, une, des

התווית הלא מיודעת מציגה דבר חדש, לא ספציפי וניתן לספירה — “אחד” ביחיד, “כמה” ברבים.

• un — זכר יחיד: un livre (ספר), un ami (חבר)
• une — נקבה יחיד: une table (שולחן), une amie (חברה)
• des — רבים, שני המינים: des livres (ספרים), des amies (חברות)

השתמשו ב-un/une/des עבור:

• אזכור ראשון של דבר הניתן לספירה: Il y a un problème. (יש בעיה.)
• “כמה / קצת” ברבים — כשבאנגלית לרוב לא משתמשים בכלום: J’achète des pommes. (אני קונה (כמה) תפוחים.)

הערה: des הוא הרבים של גם un וגם une, ובניגוד לאנגלית הוא כמעט אף פעם לא מושמט — J’ai des questions (יש לי שאלות), לעולם לא J’ai questions.

אליזיה: l’ami, l’école

לפני מילה שמתחילה בתנועה (a, e, i, o, u) או ב-h אילמת, שתי צורות היחיד le ו-la מצטמצמות שתיהן ל-l’ — התנועה מושמטת ומוחלפת בגרש. זה נקרא אליזיה.

• le ami -> l’ami (החבר)
• la école -> l’école (בית הספר)
• le homme -> l’homme (האיש — h אילמת)
• la histoire -> l’histoire (הסיפור)

נקודות מרכזיות על האליזיה:

• היא משפיעה רק על le ו-la. הרבים les לעולם אינו עובר אליזיה: les amis, les écoles (שומעים צליל חיבור “z”, אבל הכתיב נשאר les).
• התוויות הלא מיודעות un/une/des לעולם אינן עוברות אליזיה: un ami, une école, des amis.
• ה-h הנשאפת חוסמת אליזיה בקבוצה קטנה של מילים: le héros (הגיבור), la haine (השנאה) נשארות בלי אליזיה. עם זאת, רוב המילים ב-h כן עוברות אליזיה.

צורות ותבניות

תוויות היידוע והלא-מיודעות זו לצד זו:

אליזיה בפועל — le / la -> l’:

דוגמאות

טעויות נפוצות

• J’aime chocolat -> J’aime le chocolat — חיבה כללית מקבלת את תווית היידוע; אי אפשר להשמיט אותה.
• le ami -> l’ami — le ו-la חייבות להצטמצם ל-l’ לפני תנועה או h אילמת.
• les’amis -> les amis — הרבים les לעולם אינו עובר אליזיה; כתבו אותו במלואו.
• un’école -> une école — un/une לעולם אינן עוברות אליזיה; רק le/la כן.
• J’ai questions -> J’ai des questions — שמות עצם ברבים הניתנים לספירה זקוקים ל-des; הצרפתית לא משמיטה אותו כמו האנגלית.
• l’héros -> le héros — ה-h הנשאפת חוסמת אליזיה בכמה מילים.

טיפים

• למדו כל שם עצם עם התווית שלו (la table, לא רק table) — זה מקבע את המין בזיכרון שלכם.
• יידוע מול לא מיודע = “ה-” מול “אחד / כמה”. שאלו את עצמכם: ספציפי/ידוע (le, la, les) או חדש/לא מוגדר (un, une, des)?
• des הוא הרבים שממשיכים לומר בקול — האנגלית מסתירה אותו (“אני קונה תפוחים”), הצרפתית מראה אותו (J’achète des pommes).
• האליזיה אוטומטית לפני צליל תנועה: אם le/la פוגשת a, e, i, o, u או h אילמת, היא הופכת ל-l’.
• אחרי שלילה, un/une/des הופכות בדרך כלל ל-de/d’: J’ai un stylo -> Je n’ai pas de stylo (ראו שיעור 10).
• עם à ו-de, le ו-les מתכווצות ל-au, aux, du, des — יוסבר בשיעור 4 הבא.