פסוקיות תנאי וויתור

B1 Υποθετικοί λόγοι και εναντιωματικές προτάσεις 47 / 66

בקצרה

למשפט תנאי יווני יש שני חלקים: υπόθεση (פסוקית ה-αν, ההנחה) ו-απόδοση (המשפט העיקרי, התוצאה). אילו זמנים מופיעים בכל חלק תלוי בדבר אחד בלבד — עד כמה סביר בעיניך שההנחה תתקיים. יש שלוש תבניות, והן קשיחות דיין כדי לשנן אותן כשלוש שורות:

תבניתυπόθεσηαπόδοση
פתוח (ייתכן שיקרה)αν + הווה או לא-עבר פרפקטיביθα + עתיד, או הווה, או ציווי
הווה בלתי ממשי (זה לא כך)αν + παρατατικόςθα + παρατατικός
עבר בלתי ממשי (זה לא קרה)αν + υπερσυντέλικοςθα + υπερσυντέλικος

שני כללים אינם מתפשרים לעולם. θα לעולם לא מופיע בתוך פסוקית תנאי עם αν — ה-αν עצמו נושא את המשמעות ההיפותטית, כך שה-θα נשאר במשפט העיקרי. (ה-αν האחר, זה שמשמעותו “האם”, אינו תנאי כלל, והוא כן מקבל θα: Δεν ξέρω αν θα έρθει.) וגם αν שולל באמצעות δεν, לעולם לא באמצעות μην, מפני ש-αν מציג משפט חיווי, לא פסוקית να.

פסוקיות ויתור (“אף על פי, גם אם”) מתחלקות לפי אותו קו של ממשי מול בלתי ממשי: αν και, παρόλο που, μολονότι, ενώ, κι ας מוותרות על עובדה; ακόμα κι αν, και να, όσο κι αν, ό,τι κι αν מוותרות על הנחה.

הכלל

1. התנאי הפתוח. יש להשתמש בו כשההנחה היא אפשרות ממשית. פסוקית ה-αν מקבלת משפט חיווי רגיל — הווה למשהו הרגלי או שכבר מתרחש, לא-עבר פרפקטיבי (הצורה διαβάσω) לאירוע יחיד ומושלם. המשפט העיקרי מקבל θα + עתיד, הווה פשוט (לאמיתות כלליות והרגלים), או ציווי.

Αν διαβάσεις, θα περάσεις. — Αν βρέχει, μένουμε σπίτι. — Αν τελειώσεις, φώναξέ με.

שימו לב שהלא-עבר הפרפקטיבי לעולם אינו עומד לבדו ביוונית: הוא זקוק ל-θα, να, ας — או, כמו כאן, ל-αν. זו הסיבה ש-αν διαβάσεις היא פסוקית תקנית ושלמה, בעוד ש-διαβάσεις לבדה אינה כזאת.

2. אספקט בתוך פסוקית ה-αν. הבחירה בין הווה לפרפקטיבי היא אותו ניגוד אספקט שכבר הכרתם מ-θα ומ-να; ה-αν אינו מבטל אותו.

  • αν διαβάζεις — “אם יש לך הרגל ללמוד / אם אתה לומד (כרגע)”.
  • αν διαβάσεις — “אם תלמד (פעם אחת, ותסיים)”.

3. ההווה הבלתי ממשי. כשההנחה מנוגדת לעובדות כרגע, או פשוט לא סבירה בעליל, שני החלקים עוברים ל-παρατατικός, והמשפט העיקרי מוסיף θα. גם האנגלית משתמשת בזמן העבר שלה באותו אופן (“if I had… I would…”).

Αν είχα λεφτά, θα ταξίδευα. — Αν ήξερα ελληνικά, θα δούλευα στην Αθήνα.

4. העבר הבלתי ממשי. כשההנחה מנוגדת למה שבאמת קרה, שני החלקים עוברים ל-υπερσυντέλικος (είχα + הצורה απαρέμφατο), והמשפט העיקרי שוב מוסיף θα.

Αν είχα διαβάσει, θα είχα περάσει.

אפשר לערבב את שני החלקים כשהמשמעות דורשת זאת: הנחה מהעבר עם תוצאה בהווה משאירה את ה-υπερσυντέλικος בפסוקית ה-αν ומעבירה את המשפט העיקרי ל-παρατατικός — Αν είχα φύγει νωρίτερα, τώρα θα ήμουν σπίτι.

5. מילות חיבור תנאי נוספות. εάν היא התאום הכתוב והרשמי של αν, והיא מקבלת בדיוק את אותם הזמנים. άμα היא המקבילה היומיומית שלה, ובדיבור היא נעה בין “אם” ל”כאשר”. σε περίπτωση που משמעו “במקרה ש-”, εκτός κι αν (או εκτός αν) משמעו “אלא אם”, ו-αρκεί να משמעו “ובלבד ש-, כל עוד” — האחרון מקבל να, ולכן שולל באמצעות μην.

6. פסוקיות ויתור. פסוקית ויתור מודה במשהו ואז פועלת נגדו. הקבוצה העובדתית (αν και, παρόλο που, μολονότι, ενώ, κι ας) מציגה את הוויתור כאמיתי: Αν και είναι Αύγουστος, κάνει κρύο — זה באמת אוגוסט. הקבוצה ההיפותטית (ακόμα κι αν, και να, όσο κι αν, ό,τι κι αν) מציגה אותו כהנחה, ומתנהגת מבחינת הזמנים בדיוק כמו התנאי המקביל: Ακόμα κι αν μου το ζητήσουν (פתוח), Και να μου το ζητούσαν (בלתי ממשי).

מכיוון שפסוקית ויתור כבר מכילה את הניגוד, היוונית אינה מוסיפה αλλά במשפט העיקרי. במקום שהאנגלית סובלת בדיבור “Although…, but…”, היוונית אינה סובלת.

צורות ותבניות

תבנית 1 — התנאי הפתוח (αν + לא-עבר פרפקטיבי של διαβάζω → θα + לא-עבר פרפקטיבי של περνάω)

גוףυπόθεση: αν + לא-עבר פרפקטיביαπόδοση: θα + לא-עבר פרפקטיבי
גוף ראשון יחידαν διαβάσωθα περάσω
גוף שני יחידαν διαβάσειςθα περάσεις
גוף שלישי יחידαν διαβάσειθα περάσει
גוף ראשון רביםαν διαβάσουμεθα περάσουμε
גוף שני רביםαν διαβάσετεθα περάσετε
גוף שלישי רביםαν διαβάσουνθα περάσουν

תבנית 2 — ההווה הבלתי ממשי (αν + παρατατικός של έχω → θα + παρατατικός של ταξιδεύω; שימו לב שההטעמה עוברת הברה אחת ימינה בגוף ראשון ושני רבים, כפי שכלל שלוש ההברות מחייב: ταξίδευα → ταξιδεύαμε)

גוףυπόθεση: αν + παρατατικόςαπόδοση: θα + παρατατικός
גוף ראשון יחידαν είχαθα ταξίδευα
גוף שני יחידαν είχεςθα ταξίδευες
גוף שלישי יחידαν είχεθα ταξίδευε
גוף ראשון רביםαν είχαμεθα ταξιδεύαμε
גוף שני רביםαν είχατεθα ταξιδεύατε
גוף שלישי רביםαν είχανθα ταξίδευαν

תבנית 3 — העבר הבלתי ממשי (αν + υπερσυντέλικος → θα + υπερσυντέλικος; רק פועל העזר έχω משתנה, החלק השני קבוע)

גוףυπόθεση: αν + υπερσυντέλικοςαπόδοση: θα + υπερσυντέλικος
גוף ראשון יחידαν είχα διαβάσειθα είχα περάσει
גוף שני יחידαν είχες διαβάσειθα είχες περάσει
גוף שלישי יחידαν είχε διαβάσειθα είχε περάσει
גוף ראשון רביםαν είχαμε διαβάσειθα είχαμε περάσει
גוף שני רביםαν είχατε διαβάσειθα είχατε περάσει
גוף שלישי רביםαν είχαν διαβάσειθα είχαν περάσει

אספקט בתוך פסוקית ה-αν

צורהקריאהדוגמה
αν διαβάζειςהרגלי או מתמשךΑν διαβάζεις κάθε μέρα, μαθαίνεις γρήγορα.
αν διαβάσειςאירוע יחיד ומושלםΑν διαβάσεις απόψε, θα περάσεις αύριο.
αν βλέπειςמתמשךΑν βλέπεις τηλεόραση, χαμήλωσέ την.
αν δειςאירוע יחיד ומושלםΑν δεις τη Μαρία, δώσ’ της τα χαιρετίσματά μου.

מילות חיבור תנאי נוספות

מילת קישורמשמעותדוגמה
εάναν כתוב ורשמיΕάν επιθυμείτε, μπορείτε να δηλώσετε συμμετοχή.
άμαיומיומי, “אם / כאשר”Άμα τελειώσεις, φώναξέ με.
σε περίπτωση πουבמקרה ש-Σε περίπτωση που αργήσω, ξεκινήστε χωρίς εμένα.
εκτός κι ανאלא אםΘα κάτσουμε έξω, εκτός κι αν κάνει κρύο.
αρκεί να (+ να)ובלבד ש-Θα σε βοηθήσω, αρκεί να μου το πεις έγκαιρα.

ויתורים: עובדתי מול היפותטי

מילת קישורסוגמשמעותדוגמה
αν καιעובדתיאף על פי ש-Αν και είναι Αύγουστος, κάνει κρύο.
παρόλο πουעובדתילמרות ש-Παρόλο που έβρεχε, βγήκαμε βόλτα.
μολονότιעובדתי, רשמיאף על פי ש-Μολονότι είχε δίκιο, δεν μίλησε.
ενώעובדתיבעוד ש-, כאשרΕνώ όλοι δούλευαν, εκείνος κοιμόταν.
κι αςעובדתי, מדובראף על פי, לא משנה ש-Ζει ευτυχισμένος, κι ας μην είναι πλούσιος.
ακόμα κι ανהיפותטיגם אםΑκόμα κι αν βρέξει, θα πάμε.
και ναהיפותטי (+ να)גם אםΚαι να ήθελα, δεν θα προλάβαινα.
όσο κι ανהיפותטיכמה שלאΌσο κι αν κοστίζει, θα το πάρω.
ό,τι κι ανהיפותטימה שלאΌ,τι κι αν πεις, δεν θα σε πιστέψει.

השלילה עוקבת אחרי מילת החיבור, לא אחרי המשמעות: αν, αν και, ακόμα κι αν, παρόλο που, ενώ כולן מקבלות δεν, בעוד ש-αρκεί να, και να, κι ας — כולן פסוקיות να/ας — מקבלות μην.

דוגמאות

Ελληνικάעברית
Αν τελειώσεις νωρίς, θα πάμε σινεμά.אם תסיים מוקדם, נלך לקולנוע.
Αν βρέχει, το μάθημα γίνεται μέσα.אם (בכל פעם ש-) יורד גשם, השיעור מתקיים בפנים.
Αν δεν σε βρω στο γραφείο, θα σου στείλω μήνυμα.אם לא אמצא אותך במשרד, אשלח לך הודעה.
Αν σε ρωτήσει ο δάσκαλός σου, τι θα πεις;אם המורה שלך ישאל אותך, מה תגיד?
Αν είχα περισσότερο χρόνο, θα μάθαινα και ιταλικά.אילו היה לי יותר זמן, הייתי לומד גם איטלקית.
Αν ήσουν στη θέση μου, τι θα έκανες;אילו היית במקומי, מה היית עושה?
Αν είχαμε φύγει νωρίτερα, θα είχαμε προλάβει το τρένο.אילו היינו יוצאים מוקדם יותר, היינו מספיקים לרכבת.
Θα κάτσουμε έξω, εκτός κι αν κάνει κρύο.נשב בחוץ, אלא אם יהיה קר.
Σε περίπτωση που αργήσω, ξεκινήστε χωρίς εμένα.למקרה שאאחר, התחילו בלעדיי.
Αν και δουλεύει πολύ, δεν κουράζεται ποτέ.אף על פי שהוא עובד הרבה, הוא לעולם לא מתעייף.
Παρόλο που το αυτοκίνητό μας είναι παλιό, δεν μας άφησε ποτέ στον δρόμο.למרות שהמכונית שלנו ישנה, היא מעולם לא תקעה אותנו.
Ακόμα κι αν μου ζητήσουν συγγνώμη, δεν θα αλλάξω γνώμη.גם אם יתנצלו בפניי, לא אשנה את דעתי.

טעויות נפוצות

  • Αν θα έρθεις, θα σου δείξω το σπίτι. -> Αν έρθεις, θα σου δείξω το σπίτι. — θα לעולם לא נכנס לפסוקית ה-αν; ה-αν כבר מסמן את ההנחה, וה-θα שייך לתוצאה.
  • Αν μην έρθεις, θα ανησυχήσω. -> Αν δεν έρθεις, θα ανησυχήσω. — αν מציג משפט חיווי, ולכן הוא שולל באמצעות δεν. μην מיועד לפסוקיות να- ו-ας (και να μην έρθεις, αρκεί να μην αργήσεις).
  • Αν και ήταν κουρασμένος, αλλά δούλεψε ως αργά. -> Αν και ήταν κουρασμένος, δούλεψε ως αργά. — מילת החיבור הוויתורית כבר נושאת את הניגוד; הוספת αλλά מכפילה אותו.
  • Αν είχα λεφτά, θα ταξίδεψα στην Ασία. -> Αν είχα λεφτά, θα ταξίδευα στην Ασία. — ההווה הבלתי ממשי זקוק ל-παρατατικός משני הצדדים; θα + αόριστος אינה צורה יוונית כאן.
  • Αν και δεν έρθει αύριο, θα ξεκινήσουμε. -> Ακόμα κι αν δεν έρθει αύριο, θα ξεκινήσουμε. — αν και מוותר על משהו שאתה מתייחס אליו כעובדה; להנחה יש להשתמש ב-ακόμα κι αν או ב-και να.
  • Παρόλο ότι έκανε ζέστη, φορούσε ζακέτα. -> Παρόλο που έκανε ζέστη, φορούσε ζακέτα. — παρόλο מושלם על ידי που, לעולם לא על ידי ότι.

טיפים

  • מבחן קצר לשלוש התבניות: אם אפשר לומר “אולי זה יקרה” — השתמשו בתבנית 1; אם הכוונה היא “אבל זה לא כך” — השתמשו בתבנית 2; אם הכוונה היא “אבל זה לא היה כך” — השתמשו בתבנית 3.
  • אמרו את האיסור בקול רם עד שהוא נחקק בזיכרון: μετά το «αν», ποτέ «θα». תלמידים שמפנימים זאת מוקדם מפסיקים לייצר את הטעות המזוהה ביותר בתנאים היווניים.
  • כל אחד משני החלקים יכול לבוא ראשון. כשפסוקית ה-αν פותחת את המשפט, פסיק מפריד ביניהן; כשהיא באה אחרי, הפסיק רשות, והשימוש התקני בדרך כלל שומר עליו בכל זאת: Θα σου τηλεφωνήσω, αν προλάβω.
  • בדיבור יומיומי תבנית ה-παρατατικός משמשת לעיתים קרובות גם לעבר — Αν το ήξερα, δεν θα ερχόμουν יכול להתפרש גם כ”אילו ידעתי, לא הייתי בא”. תבנית ה-υπερσυντέλικος היא הגרסה המדויקת והחד-משמעית.
  • ενώ ממלא שני תפקידים: זמני, “בעוד” / “בזמן ש-” (Ενώ έτρωγα, χτύπησε το τηλέφωνο), וויתורי, “בעוד ש-” במובן של ניגוד. ההקשר, לא הצורה, הוא שמבחין ביניהם.
  • התבנית מילת חיבור + κι αν פרודוקטיבית: όποιος κι αν, όπου κι αν, όποτε κι αν, όσο κι αν כולן בונות “לא משנה מי / איפה / מתי / כמה” ממילת שאלה.
  • שימו לב לפסיק ב-ό,τι κι αν — ό,τι “מה שלא” נכתב איתו, בעוד ש-ότι “ש-” נכתב בלעדיו.