Les marqueurs discursifs, les connecteurs et les subordonnées de conséquence
B2 Κειμενικοί δείκτες, συνδετικές λέξεις και αποτελεσματικές προτάσεις 61 / 66
En bref
Au niveau B2, la différence entre un locuteur compétent et un locuteur aisé tient rarement à un temps nouveau — c’est la colle qui fait la différence. Le grec marque à voix haute les jointures d’un texte : λοιπόν ouvre un tour de parole, δηλαδή reformule ce qu’on vient de dire, ωστόσο objecte, επομένως et άρα tirent la conclusion, et ώστε relie un résultat à sa cause. Ces mots coûtent peu à apprendre et coûtent cher à omettre ; sans eux, votre grec ressemble à une liste de phrases vraies qui se trouvent simplement les unes à côté des autres.
Deux choses comptent autant que le sens. D’abord, le registre : λοιπόν, δηλαδή et κι έτσι sont la colle de l’oral, tandis que εντούτοις, συνεπώς, αφενός… αφετέρου et μεν… δε sont la colle de l’écrit, et mélanger les deux s’entend immédiatement. Ensuite, la syntaxe : la plupart de ces mots sont des adverbes, non des conjonctions, ils ne relient donc pas deux propositions à eux seuls — seuls ώστε, που et με αποτέλεσμα να construisent effectivement une subordonnée de conséquence.
La règle
1. Les connecteurs se comportent comme des adverbes ; les coordonnants relient. ωστόσο, επομένως, άρα, εξάλλου, επιπλέον, δηλαδή sont classés sous σύνδεσμοι par la grammaire scolaire, mais syntaxiquement ils fonctionnent comme des adverbes : ils commentent une phrase entière, se déplacent à l’intérieur d’elle, et sont détachés par une virgule ou un point. αλλά, και, ούτε, ή sont de vrais coordonnants (leçon 17) et se fixent entre les deux propositions. C’est pour cela que όμως se comporte différemment de αλλά : αλλά est soudé en tête de sa proposition, tandis que όμως est mobile — il peut ouvrir la proposition, suivre le premier mot, ou la clore.
2. Les subordonnées de conséquence existent en deux versions.
- ώστε / έτσι ώστε + indicatif = le résultat s’est réellement produit. Έκανε τόσο κρύο, ώστε πάγωσαν οι σωλήνες. Le verbe est un simple passé ou présent ; vous rapportez un fait.
- ώστε να / έτσι ώστε να + subjonctif = le résultat est projeté, visé, ou simplement possible. Μίλησε αργά, ώστε να τον καταλάβουν όλοι. Rien ne garantit que tout le monde a effectivement compris ; la proposition énonce le but ou la conséquence naturelle.
3. τόσο / τέτοιος … που est le schéma courant de conséquence de degré : un intensificateur dans la proposition principale, που dans la subordonnée. Ήταν τόσο κουρασμένος που αποκοιμήθηκε στον καναπέ. τόσο modifie les adjectifs, les adverbes et les verbes ; τέτοιος (τέτοια, τέτοιο) modifie un nom et s’accorde avec lui. Il n’y a pas de virgule avant ce που.
4. με αποτέλεσμα να + subjonctif est la formule neutre de l’écrit pour la conséquence, courante dans les rapports et le journalisme : Έπεσε πυκνή ομίχλη, με αποτέλεσμα να ακυρωθούν οι πτήσεις. Elle est presque toujours suivie de να, jamais de ότι.
5. Conséquence contre complétive : ώστε n’est pas ότι. ότι/πως introduisent ce que quelqu’un dit ou pense (leçon 36). ώστε introduit ce qui découle de quelque chose. Les deux ne s’échangent jamais : Νομίζω ότι θα βρέξει — mais — Ήταν αργά, ώστε γυρίσαμε με ταξί.
6. Deux paires réservées à l’écrit. μεν… δε et αφενός… αφετέρου équilibrent les deux moitiés d’un raisonnement. Elles n’existent pas du tout à l’oral ; en conversation on dit από τη μια… από την άλλη. μεν et δε sont tous deux postpositifs : ni l’un ni l’autre n’ouvre sa moitié — chacun suit le premier mot de celle-ci, en général l’article (ο μεν πρώτος τρόπος… ο δε δεύτερος…). Placer δε en premier entre en plus en collision avec le négateur δε(ν).
Formes et structures
Les connecteurs par fonction et par registre
| Fonction | Neutre / oral | Écrit / soutenu | Traduction |
|---|---|---|---|
| Enchaînement | πρώτα, μετά, ύστερα, στο τέλος | αρχικά, έπειτα, εν συνεχεία, τέλος | d’abord, ensuite, enfin |
| Addition | επίσης, ακόμα, κι άλλο | επιπλέον, εξάλλου, επιπροσθέτως | aussi, de plus, en outre |
| Addition renforcée | όχι μόνο… αλλά και | ου μόνον… αλλά και (fossile, à éviter) | non seulement… mais aussi |
| Contraste | όμως, από την άλλη, πάντως | ωστόσο, εντούτοις, αντιθέτως | cependant, néanmoins |
| Conclusion | άρα, λοιπόν, γι’ αυτό | επομένως, συνεπώς, ως εκ τούτου | donc, par conséquent, en conséquence |
| Reformulation | δηλαδή, με λίγα λόγια | με άλλα λόγια, ήτοι | c’est-à-dire, autrement dit |
| Exemple | π.χ., για παράδειγμα | λόγου χάρη, ενδεικτικά | par exemple |
| Équilibre | από τη μια… από την άλλη | αφενός… αφετέρου, μεν… δε | d’une part… d’autre part |
| Conséquence | κι έτσι, οπότε | ώστε, με αποτέλεσμα να | et donc, avec pour résultat que |
Deux éléments de la colonne soutenue sont des fossiles de la καθαρεύουσα, non une grammaire vivante : εν συνεχεία fige un ancien datif de η συνέχεια, et ου μόνον un ancien négateur. Le grec moderne n’a pas de datif (leçon 65) — sachez les reconnaître à la lecture, et ne les employez que dans la prose la plus soutenue.
Position dans la proposition
| Connecteur | En tête de proposition | En deuxième position | En fin |
|---|---|---|---|
| αλλά | oui | non | non |
| όμως | oui | oui (très fréquent) | oui |
| ωστόσο | oui | oui | non |
| επομένως | oui | oui | non |
| λοιπόν | oui (à l’oral) | oui | oui |
| δηλαδή | oui | oui | oui (comme question) |
Les subordonnées de conséquence : les cinq schémas
| Schéma | Forme verbale | Sens | Exemple |
|---|---|---|---|
| ώστε / έτσι ώστε | οριστική | résultat obtenu | Κουράστηκε, ώστε έφυγε νωρίς. |
| ώστε να / έτσι ώστε να | υποτακτική | résultat projeté / but | Γράψε καθαρά, ώστε να διαβάζεται. |
| τόσο… που | οριστική | degré → résultat réel | Ήταν τόσο ακριβό που το άφησα. |
| τέτοιος… που | οριστική | nature → résultat réel | Είχε τέτοια φασαρία που δεν άκουγα. |
| με αποτέλεσμα να | υποτακτική | conséquence écrite | Χάλασε το ασανσέρ, με αποτέλεσμα να ανέβω με τα πόδια. |
τέτοιος s’accorde comme un adjectif en -ος, -α, -ο
| Πτώση | Αρσενικό εν. | Θηλυκό εν. | Ουδέτερο εν. | Αρσενικό πληθ. | Θηλυκό πληθ. | Ουδέτερο πληθ. |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ονομαστική | τέτοιος | τέτοια | τέτοιο | τέτοιοι | τέτοιες | τέτοια |
| Γενική | τέτοιου | τέτοιας | τέτοιου | τέτοιων | τέτοιων | τέτοιων |
| Αιτιατική | τέτοιο(ν) | τέτοια | τέτοιο | τέτοιους | τέτοιες | τέτοια |
| Κλητική | τέτοιε | τέτοια | τέτοιο | τέτοιοι | τέτοιες | τέτοια |
τόσος se décline lui aussi quand il compte un nom (τόσος κόσμος, τόση ζέστη, τόσα λεφτά) ; devant un adjectif, un adverbe ou un verbe, c’est la forme invariable τόσο : τόσο ακριβό, τόσο γρήγορα, δούλεψε τόσο.
άρα contre γι’ αυτό — tous deux se traduisent en anglais par « so », mais ils ne remplissent pas la même fonction :
| άρα / επομένως | γι’ αυτό | |
|---|---|---|
| Λογική σχέση | inférence : à partir de A, je conclus B | cause : à cause de A, B s’est produit |
| Παράδειγμα | Το φως είναι αναμμένο, άρα είναι σπίτι. | Ήταν άρρωστος, γι’ αυτό δεν ήρθε. |
| Ύφος | argumentation, déduction | cause et effet du quotidien |
δηλαδή contre λοιπόν
| δηλαδή | λοιπόν | |
|---|---|---|
| Δουλειά | reformule : « je veux dire », « c’est-à-dire » | ouvre ou reprend un tour de parole : « alors, eh bien » |
| Θέση | avant la reformulation, ou seul comme question | en général en premier, ou après le premier mot |
| Ύφος | oral et écrit | oral seulement |
| Παράδειγμα | Είναι φιλόλογος, δηλαδή διδάσκει γλώσσα. | Λοιπόν, τι κάνουμε τώρα; |
Exemples
| Ελληνικά | Français |
|---|---|
| Λοιπόν, ας ξεκινήσουμε από την αρχή. | Bon alors, reprenons depuis le début. |
| Δεν απάντησε στα μηνύματα· δηλαδή δεν θέλει να μιλήσει. | Il n’a pas répondu aux messages ; c’est-à-dire qu’il ne veut pas parler. |
| Τα εισιτήρια εξαντλήθηκαν νωρίς· ωστόσο βρήκαμε δύο θέσεις. | Les billets se sont vendus tôt ; nous avons néanmoins trouvé deux places. |
| Η γέφυρα είναι κλειστή, επομένως θα κάνουμε τον κύκλο. | Le pont est fermé, nous prendrons donc le chemin le plus long. |
| Το αυτοκίνητό του λείπει, άρα έχει ήδη φύγει. | Sa voiture n’est plus là, il a donc dû déjà partir. |
| Όχι μόνο άργησε, αλλά και ξέχασε τα χαρτιά. | Non seulement il était en retard, mais il a aussi oublié les papiers. |
| Έκανε τόση ζέστη που δεν κοιμήθηκε κανείς. | Il faisait tellement chaud que personne n’a dormi. |
| Μας έδωσε τέτοιες οδηγίες που χαθήκαμε αμέσως. | Il nous a donné des indications telles que nous nous sommes perdus immédiatement. |
| Μίλησε καθαρά, ώστε να τον καταλάβουν και οι μαθητές. | Il a parlé clairement, pour que les élèves le comprennent eux aussi. |
| Ξέχασε το κλειδί, ώστε περίμενε μία ώρα στο κρύο. | Il a oublié sa clé, avec pour résultat qu’il a attendu une heure dans le froid. |
| Έγινε διακοπή ρεύματος, με αποτέλεσμα να χαθεί το αρχείο. | Il y a eu une coupure de courant, avec pour résultat que le fichier a été perdu. |
| Αφενός το σχέδιο κοστίζει πολύ, αφετέρου χρειάζεται χρόνο. | D’une part le projet coûte cher, d’autre part il demande du temps. |
| Η μεν πρώτη λύση είναι φθηνή, η δε δεύτερη πιο γρήγορη. | La première solution est bon marché, la seconde plus rapide. |
| Δεν έχω χρόνο· εξάλλου, το έχω ξανακάνει. | Je n’ai pas le temps ; d’ailleurs, je l’ai déjà fait. |
| Πρώτα μαζεύουμε τα στοιχεία, έπειτα τα ελέγχουμε και τέλος γράφουμε. | D’abord nous rassemblons les données, ensuite nous les vérifions et enfin nous rédigeons. |
Erreurs fréquentes
- Λοιπόν, από τα παραπάνω προκύπτει ότι… (σε δοκίμιο) -> Επομένως, από τα παραπάνω προκύπτει ότι… — λοιπόν ouvre un tour de parole à l’oral ; l’argumentation écrite emploie επομένως, συνεπώς ou άρα.
- Δεν ήρθε αλλά κανείς. -> Δεν ήρθε όμως κανείς. / Αλλά δεν ήρθε κανείς. — όμως n’est pas αλλά : όμως se déplace librement (Όμως δεν ήρθε κανείς. / Δεν ήρθε όμως κανείς.), tandis que αλλά est soudé en tête de sa proposition et ne peut jamais être repoussé à l’intérieur.
- Ήταν αργά, ώστε ότι φύγαμε. -> Ήταν αργά, ώστε φύγαμε. — ώστε subordonne déjà ; un second subordonnant est agrammatical, et ότι ne le suit jamais.
- Έκανα λάθος, ώστε να μου φώναξε. -> Έκανα λάθος, ώστε μου φώναξε. — les cris se sont réellement produits, l’indicatif est donc requis ; ώστε να en ferait un simple but.
- Ήταν τόσο κρύο, που πάγωσα. -> Ήταν τόσο κρύο που πάγωσα. — pas de virgule avant le που d’une subordonnée de conséquence en τόσο/τέτοιος ; c’est un seul bloc serré.
- Δεν διάβασε, άρα κόπηκε στις εξετάσεις. -> Δεν διάβασε, γι’ αυτό κόπηκε στις εξετάσεις. — c’est une cause réelle, non une inférence à partir d’indices ; réservez άρα aux déductions.
- Επιπλέον, ρε παιδιά, πάμε για καφέ; -> Ακόμα κάτι, ρε παιδιά: πάμε για καφέ; — επιπλέον relève du registre écrit et détonne dans un discours familier.
- Αφενός δουλεύω, από την άλλη σπουδάζω. -> Αφενός δουλεύω, αφετέρου σπουδάζω. — les deux moitiés d’une paire d’équilibre doivent venir du même registre et de la même paire.
- Με αποτέλεσμα ότι έκλεισε ο δρόμος. -> Με αποτέλεσμα να κλείσει ο δρόμος. — l’expression est figée avec να + υποτακτική.
Conseils
- Rangez vos connecteurs dans deux boîtes dès le jour où vous les apprenez : oral (λοιπόν, δηλαδή, πάντως, κι έτσι, οπότε) et écrit (ωστόσο, εντούτοις, συνεπώς, εξάλλου, αφενός… αφετέρου). Piocher dans la mauvaise boîte est le faux pas le plus audible au niveau B2.
- Testez ώστε avec une question : est-ce arrivé ? Oui → indicatif (ώστε έφυγε). Seulement visé ou attendu ? → ώστε να (ώστε να φύγει).
- Si vous pouvez remplacer le mot par l’anglais « however » tout en gardant besoin d’un point ou d’une virgule avant lui, c’est un adverbe — ne l’employez donc pas comme vous employez αλλά.
- δηλαδή seul, avec une intonation montante et un « ; », est une tournure conversationnelle très utile : « Δηλαδή; » = « Comment ça ? » / « Qu’est-ce que tu veux dire ? »
- Réservez άρα au raisonnement qui remonte des indices, et γι’ αυτό au raisonnement qui part d’une cause. Les locuteurs natifs entendent la différence même dans une conversation informelle.
- Rappelez-vous que τέτοιος s’accorde avec son nom, mais que τόσο est invariable devant les adjectifs et les adverbes : τέτοιος θόρυβος, τέτοια βροχή — mais τόσο δυνατά, τόσο ακριβά.
- μεν… δε est une paire fossile qui survit dans la prose soutenue. Sachez la reconnaître à la lecture d’un éditorial de journal ; ne l’employez pas dans un e-mail à un ami.