La formation des mots : dérivation, composition et augmentatifs
B2 Παραγωγή και σύνθεση λέξεων· μεγεθυντικά 60 / 66
En bref
Le grec forme des mots nouveaux de deux façons. La dérivation (παραγωγή) colle un préfixe (πρόθημα) ou un suffixe (επίθημα) à un thème : καθαρός -> καθαρίζω, κλειδώνω -> ξεκλειδώνω. La composition (σύνθεση) soude deux mots ensemble avec un -ο- de liaison : χαρτί + πετσέτα -> χαρτοπετσέτα.
Trois raisons font que cela mérite une leçon à part entière, et non une simple liste de vocabulaire :
- Le suffixe décide du genre et de la déclinaison du nouveau nom. Une fois que vous savez que -ση est féminin et -μα neutre, vous n’avez plus jamais à apprendre ces genres.
- Le mot nouveau reçoit un seul accent, et il ne se trouve souvent ni à l’endroit où était celui du premier mot, ni à l’endroit où était celui du second : ψάρι + σούπα -> ψαρόσουπα.
- Un petit groupe de suffixes est productif — les locuteurs natifs forgent des mots avec eux au quotidien (σκανάρω, ποστάρω, ταινιάρα). La plupart des autres sont figés, et en inventer avec eux produit un mot qui n’existe pas.
Les augmentatifs (μεγεθυντικά) en -άρα, -αράς, -αρος, -ούκλα sont les suffixes du « grand / impressionnant » — -άρα et -αράς forment des mots le plus librement, -αρος et -ούκλα sont plus rares mais construisent quand même des mots nouveaux à partir de noms — et ils écrasent le genre du mot de base. Les diminutifs en sont l’image inversée et relèvent de la leçon 41.
La règle
Quatre parties. Analysez n’importe quel mot grec comme πρόθημα + θέμα + επίθημα + κατάληξη. Le θέμα (thème) porte le sens lexical, la κατάληξη (terminaison flexionnelle) porte le cas ou la personne et change quand le mot se décline ou se conjugue, et le επίθημα (suffixe dérivationnel) se place entre les deux et ne change pas : dans ξε-κλειδ-ών-ω, c’est le -ω qui devient -εις, -ει, tandis que -ων- reste en place tout au long du présent (seul le thème perfectif le remplace : ξεκλείδωσα).
Les suffixes assignent une classe. Un suffixe dérivationnel fait deux choses à la fois : il change le sens et il fait passer le mot dans une déclinaison ou une conjugaison. -ση donne toujours un nom féminin de la classe de λύση ; -μα donne toujours un neutre de la classe de μάθημα (gén. του μαθήματος) ; -ποιώ donne toujours un verbe contracte de la deuxième conjugaison (απλοποιώ, απλοποιείς). La terminaison choisie fixe donc tout le paradigme.
Les préfixes se rattachent à des mots déjà formés. ξε-, ξανα-, παρα- se combinent avec un verbe déjà complet et ne changent pas sa conjugaison : γράφω -> ξαναγράφω se conjugue exactement comme γράφω. Les préfixes savants α-/αν-, υπερ-, συν-, δυσ-/ευ- sont hérités mais encore productifs ; συν- s’assimile à la consonne qui suit (συν + μαθητής -> συμμαθητής, συν + κάτοικος -> συγκάτοικος).
La composition utilise -ο-. On retire la terminaison du premier mot, on ajoute -ο-, puis on attache le second mot : αλάτι + πιπέρι -> αλατοπίπερο. Le premier membre perd entièrement son accent ; le composé n’en garde qu’un seul. Très souvent, cet accent recule aussi loin à gauche que le permet la règle des trois syllabes (ψαρόσουπα, αγριόγατα, ποδόσφαιρο), mais beaucoup de composés gardent tout simplement l’accent propre du second membre (χαρτοπετσέτα, μαυροπίνακας). Il n’y a aucun moyen de le prévoir par principe — apprenez le composé comme un mot à part entière.
Dans les composés verbe + verbe, seul le second verbe se conjugue ; le premier apparaît comme un thème nu plus -ο- : ανοίγω + κλείνω -> ανοιγοκλείνω, μπαίνω + βγαίνω -> μπαινοβγαίνω, πηγαίνω + έρχομαι -> πηγαινοέρχομαι.
Les composés syntagmatiques (πολυλεκτικά σύνθετα) placent deux noms côte à côte sans voyelle de liaison, écrits avec un trait d’union ou simplement comme deux mots — les dictionnaires les impriment sans trait d’union (λέξη κλειδί, θέση κλειδί, άνθρωπος κλειδί) : λέξη-κλειδί, παιδί-θαύμα, εταιρεία-κολοσσός. Les deux noms passent au pluriel, et le second reste au nominatif — c’est une apposition, non un génitif : λέξεις-κλειδιά, παιδιά-θαύματα.
Les acronymes (αρκτικόλεξα) s’écrivent en majuscules, sans accent et (dans l’usage actuel) sans points. Leur genre vient du nom tête du groupe nominal complet : η ΔΕΗ (η επιχείρηση), τα ΚΤΕΛ (τα ταμεία), τα ΕΛΤΑ (τα ταχυδρομεία). Ils ne se déclinent pas.
Les augmentatifs expriment une grande taille, et tout aussi souvent l’admiration ou la grossièreté. -άρα est le suffixe le plus courant, et il est toujours féminin, quel qu’ait été le mot de base : το αμάξι -> η αμαξάρα, το βιβλίο -> η βιβλιάρα. -αράς forme un nom de personne masculin (avec le féminin -αρού) : η κοιλιά -> ο κοιλαράς, η κοιλαρού. -αρος et -ούκλα sont plus anciens et bien plus rares, mais dérivent quand même des noms : το παιδί -> ο παίδαρος, το κορίτσι -> ο κορίτσαρος, το χέρι -> η χερούκλα, το μάτι -> η ματούκλα. Tous relèvent du registre familier, oral.
Formes et structures
Analyser un mot
| Λέξη | Πρόθημα | Θέμα | Επίθημα | Κατάληξη | Sens |
|---|---|---|---|---|---|
| καθαρ-ίζ-ω | - | καθαρ- | -ιζ- | -ω | je nettoie |
| ξε-κλειδ-ών-ω | ξε- | κλειδ- | -ων- | -ω | je déverrouille |
| ξανα-γράφ-ω | ξανα- | γραφ- | - | -ω | je réécris |
| καθαρ-ότητ-α | - | καθαρ- | -οτητ- | -α | pureté, clarté |
| αν-υπόμον-ος | αν- | υπομον- | - | -ος | impatient |
Suffixes nominaux productifs
| Επίθημα | Γένος | À partir de | Παραδείγματα |
|---|---|---|---|
| -ση / -ξη / -ψη | θηλυκό | verbe (thème perfectif) | λύνω -> λύση, πράττω -> πράξη, σκέφτομαι -> σκέψη, ενημερώνω -> ενημέρωση |
| -μα | ουδέτερο | verbe (résultat de l’action) | κτίζω -> κτίσμα, δημιουργώ -> δημιούργημα, κατορθώνω -> κατόρθωμα |
| -τής / -τρια | αρσενικό / θηλυκό | verbe (l’agent) | καθηγητής - καθηγήτρια, τραγουδιστής - τραγουδίστρια, μαθητής - μαθήτρια |
| -ότητα | θηλυκό | adjectif (qualité abstraite) | ικανός -> ικανότητα, υπεύθυνος -> υπευθυνότητα, καθαρός -> καθαρότητα |
| -ιά | θηλυκό | nom (un coup, une mesure de) | μαχαίρι -> μαχαιριά, κουτάλι -> κουταλιά, μάτι -> ματιά |
| -είο | ουδέτερο | lieu, registre neutre | φαρμακείο, βιβλιοπωλείο, κρεοπωλείο, ζαχαροπλαστείο |
| -τήριο | ουδέτερο | lieu à fonction | γυμναστήριο, καθαριστήριο, εργαστήριο, κολυμβητήριο |
| -άδικο / -ίδικο | ουδέτερο | boutique, familier | ψαράδικο, ουζάδικο, σουβλατζίδικο, ψιλικατζίδικο |
Le choix entre -ση / -ξη / -ψη n’est pas libre : il recopie le thème perfectif. λύ-σ-ω -> λύση, πρά-ξ-ω -> πράξη, σκε-ψ- -> σκέψη.
Suffixes adjectivaux productifs
| Επίθημα | Sens | Παραδείγματα |
|---|---|---|
| -ικός, -ική, -ικό | qui a un rapport avec X | ιστορία -> ιστορικός, παιδί -> παιδικός, τουρισμός -> τουριστικός |
| -ινος, -ινη, -ινο | fait de X ; appartenant à l’époque X | ξύλο -> ξύλινος, πέτρα -> πέτρινος, πρωί -> πρωινός, χθες -> χθεσινός |
| -ένιος, -ένια, -ένιο | fait de X (plus chaleureux, plus poétique) | ασήμι -> ασημένιος, μετάξι -> μεταξένιος, χρυσάφι -> χρυσαφένιος |
| -ερός, -ερή, -ερό | plein de X, causant X | δροσιά -> δροσερός, τύχη -> τυχερός, βροχή -> βροχερός |
| -άτος, -άτη, -άτο | qui contient X, un peu X | γεμάτος, κρασάτος, πιπεράτος, μυρωδάτος |
Suffixes verbaux productifs
| Επίθημα | Base typique | Παραδείγματα |
|---|---|---|
| -ίζω | adjectif / nom | καθαρός -> καθαρίζω, φως -> φωτίζω, γυαλί -> γυαλίζω, χρώμα -> χρωματίζω |
| -ώνω | adjectif / nom (rendre X, mettre X) | ενήμερος -> ενημερώνω, δύναμη -> δυναμώνω, σίδερο -> σιδερώνω, κλειδί -> κλειδώνω |
| -εύω | nom (être / faire X) | ταξίδι -> ταξιδεύω, μάγειρας -> μαγειρεύω, χορός -> χορεύω |
| -άρω | emprunts | παρκάρω, σκανάρω, ποστάρω, φρενάρω (aoriste : πάρκαρα, σκάναρα) |
| -ποιώ | d’origine savante, surtout technique, « rendre X » | απλός -> απλοποιώ, ενεργός -> ενεργοποιώ, τακτός -> τακτοποιώ, πράγμα -> πραγματοποιώ |
Préfixes
| Πρόθημα | Σημασία | Παραδείγματα |
|---|---|---|
| ξε- | défaire, retirer, ôter | ξεκλειδώνω, ξεβιδώνω, ξεπλένω |
| ξανα- | de nouveau (pleinement productif) | ξαναγράφω, ξαναδιαβάζω, ξαναλέω |
| παρα- | trop, en faire trop | παρακάνω, παρατρώω, παραφορτώνω ; même avec είμαι : Παραείναι ακριβό. |
| α- / αν- | non, sans (αν- devant une voyelle) | άτυχος, άγνωστος, ανίκανος, άνεργος |
| υπερ- | sur-, super- | υπερφορτώνω, υπερσύγχρονος, υπερπροστατευτικός |
| συν- (συμ-, συγ-) | ensemble, co- | συνεργάζομαι, συνάδελφος, συμμαθητής, συγκάτοικος |
| δυσ- / ευ- | mal / bien | δύσκολος - εύκολος, δυσάρεστος - ευχάριστος, δυστυχώς - ευτυχώς |
La composition avec -ο-
| Μέρη | Σύνθετο | Remarque |
|---|---|---|
| χαρτί + πετσέτα | χαρτοπετσέτα | l’accent reste sur le second membre |
| ψάρι + σούπα | ψαρόσουπα | l’accent recule sur l’antépénultième syllabe |
| αλάτι + πιπέρι | αλατοπίπερο | un seul accent, reculé sur l’antépénultième syllabe |
| πόδι + σφαίρα | ποδόσφαιρο | reculé ; gén. του ποδοσφαίρου |
| άγριος + γάτα | αγριόγατα | adjectif + nom |
| μαύρος + πίνακας | μαυροπίνακας | l’accent reste sur le second membre |
| άσπρος + μαύρος | ασπρόμαυρος | adjectif + adjectif |
| ανοίγω + κλείνω | ανοιγοκλείνω | seul le second verbe se conjugue |
| μπαίνω + βγαίνω | μπαινοβγαίνω | imparfait μπαινόβγαινα |
| ανεβαίνω + κατεβαίνω | ανεβοκατεβαίνω | le premier membre apparaît comme un thème nu ; imparfait ανεβοκατέβαινα |
Composés syntagmatiques et acronymes
| Τύπος | Παράδειγμα | Πληθυντικός / γένος |
|---|---|---|
| nom-nom | η λέξη-κλειδί | οι λέξεις-κλειδιά |
| nom-nom | το παιδί-θαύμα | τα παιδιά-θαύματα |
| ΔΕΗ (Δημόσια Επιχείρηση Ηλεκτρισμού) | η ΔΕΗ | féminin, à partir de η επιχείρηση |
| ΚΤΕΛ (Κοινό Ταμείο Εισπράξεων Λεωφορείων) | το ΚΤΕΛ, τα ΚΤΕΛ | neutre, à partir de το ταμείο |
| ΕΛΤΑ (Ελληνικά Ταχυδρομεία) | τα ΕΛΤΑ | neutre pluriel |
| ΗΠΑ (Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής) | οι ΗΠΑ | féminin pluriel |
| ΑΦΜ (Αριθμός Φορολογικού Μητρώου) | το ΑΦΜ | neutre |
Augmentatifs
| Βάση | Μεγεθυντικό | Γένος |
|---|---|---|
| το αμάξι | η αμαξάρα | ουδέτερο -> θηλυκό |
| το βιβλίο | η βιβλιάρα | ουδέτερο -> θηλυκό |
| η φωνή | η φωνάρα | θηλυκό -> θηλυκό |
| η γυναίκα | η γυναικάρα | θηλυκό -> θηλυκό |
| η ταινία | η ταινιάρα | « un film formidable », pas un film long |
| ο καφές | η καφεδάρα | αρσενικό -> θηλυκό |
| η κοιλιά | ο κοιλαράς, η κοιλαρού | nom de personne, -αράς / -αρού |
| ο ψεύτης | ο ψευταράς, η ψευταρού | nom de personne |
| το παιδί | ο παίδαρος | ουδέτερο -> αρσενικό (suffixe plus rare -αρος) |
| το χέρι | η χερούκλα | ουδέτερο -> θηλυκό (suffixe plus rare -ούκλα) |
Un nom dérivé en -ση : η ενημέρωση
| Πτώση | Ενικός | Πληθυντικός |
|---|---|---|
| ονομαστική | η ενημέρωση | οι ενημερώσεις |
| γενική | της ενημέρωσης | των ενημερώσεων |
| αιτιατική | την ενημέρωση | τις ενημερώσεις |
| κλητική | ενημέρωση | ενημερώσεις |
L’accent se déplace vers la droite au pluriel (ενημέρωση -> ενημερώσεις, των ενημερώσεων) : ces noms sont d’origine savante, et au pluriel l’accent tonique se place sur la dernière syllabe du thème, juste avant la terminaison. Le grec écrit soutenu connaît aussi un génitif singulier της ενημερώσεως — une forme savante, traitée à la leçon 62.
Un augmentatif en -άρα : η αμαξάρα
| Πτώση | Ενικός | Πληθυντικός |
|---|---|---|
| ονομαστική | η αμαξάρα | οι αμαξάρες |
| γενική | της αμαξάρας | - |
| αιτιατική | την αμαξάρα | τις αμαξάρες |
| κλητική | αμαξάρα | αμαξάρες |
Les noms en -άρα n’ont pas de génitif pluriel en usage — il n’existe pas de *των αμαξάρων. Ils suivent la classe de πείνα, à qui cette case manque tout simplement ; reformulez plutôt la phrase (η τιμή στις αμαξάρες).
Un nom composé : το χειρόγραφο (χέρι + γράφω)
| Πτώση | Ενικός | Πληθυντικός |
|---|---|---|
| ονομαστική | το χειρόγραφο | τα χειρόγραφα |
| γενική | του χειρογράφου | των χειρογράφων |
| αιτιατική | το χειρόγραφο | τα χειρόγραφα |
| κλητική | χειρόγραφο | χειρόγραφα |
Remarquez l’accent qui se déplace vers la droite au génitif : χειρόγραφο -> του χειρογράφου, των χειρογράφων.
Un verbe en -ώνω : ενημερώνω (ενεστώτας)
| Πρόσωπο | Τύπος |
|---|---|
| εγώ | ενημερώνω |
| εσύ | ενημερώνεις |
| αυτός / αυτή / αυτό | ενημερώνει |
| εμείς | ενημερώνουμε |
| εσείς | ενημερώνετε |
| αυτοί / αυτές / αυτά | ενημερώνουν (ενημερώνουνε) |
Un verbe en -ποιώ : απλοποιώ (ενεστώτας)
| Πρόσωπο | Τύπος |
|---|---|
| εγώ | απλοποιώ |
| εσύ | απλοποιείς |
| αυτός / αυτή / αυτό | απλοποιεί |
| εμείς | απλοποιούμε |
| εσείς | απλοποιείτε |
| αυτοί / αυτές / αυτά | απλοποιούν |
Un verbe composé : μπαινοβγαίνω (ενεστώτας)
| Πρόσωπο | Τύπος |
|---|---|
| εγώ | μπαινοβγαίνω |
| εσύ | μπαινοβγαίνεις |
| αυτός / αυτή / αυτό | μπαινοβγαίνει |
| εμείς | μπαινοβγαίνουμε |
| εσείς | μπαινοβγαίνετε |
| αυτοί / αυτές / αυτά | μπαινοβγαίνουν (μπαινοβγαίνουνε) |
Seul βγαίνω se conjugue. À l’imparfait, l’accent recule : μπαινόβγαινα, μπαινόβγαινες, μπαινόβγαινε.
Exemples
| Ελληνικά | Français |
|---|---|
| Ξέρεις πού είναι το κοντινότερο φαρμακείο; | Savez-vous où se trouve la pharmacie la plus proche ? |
| Πέρασα από το κρεοπωλείο και μετά από το ψιλικατζίδικο. | Je suis passé chez le boucher, puis à l’épicerie du coin. |
| Ο διευθυντής μάς ενημέρωσε για τις αλλαγές. | Le directeur nous a informés des changements. |
| Ξεκλείδωσα το γραφείο και ξαναδιάβασα τις σημειώσεις μου. | J’ai déverrouillé le bureau et j’ai relu mes notes. |
| Αγόρασα χαρτοπετσέτες και αλατοπίπερο για το πικνίκ. | J’ai acheté des serviettes en papier, du sel et du poivre pour le pique-nique. |
| Ανοιγόκλεινε το ψυγείο κάθε πέντε λεπτά. | Il n’arrêtait pas d’ouvrir et de fermer le frigo toutes les cinq minutes. |
| Τα παιδιά μπαινόβγαιναν στην κουζίνα και ζητούσαν φαγητό. | Les enfants n’arrêtaient pas d’entrer et de sortir de la cuisine en réclamant à manger. |
| Πήρε μια αμαξάρα που δεν χωράει στο γκαράζ. | Il s’est offert une voiture monstrueuse qui ne rentre pas dans le garage. |
| Ο μικρός έχει χερούκλες σαν του πατέρα του. | Le petit a d’énormes mains, comme celles de son père. |
| Η ΔΕΗ έκοψε το ρεύμα και το ΚΤΕΛ άργησε δύο ώρες. | La compagnie d’électricité a coupé le courant, et le car a eu deux heures de retard. |
| Υπογράμμισε τις λέξεις-κλειδιά πριν γράψεις την περίληψη. | Soulignez les mots-clés avant de rédiger le résumé. |
| Το χειρόγραφό του χάθηκε στη μετακόμιση. | Son manuscrit a été perdu pendant le déménagement. |
| Φοράει ένα ασημένιο δαχτυλίδι κι ένα ξύλινο βραχιόλι. | Elle porte une bague en argent et un bracelet en bois. |
Erreurs fréquentes
- ξεγράφω την εργασία -> ξαναγράφω την εργασία — ξε- signifie « défaire », donc ξεγράφω veut dire « annuler, rayer » ; « de nouveau » se dit ξανα-.
- χαρτιπετσέτα -> χαρτοπετσέτα — la voyelle de liaison d’un composé est -ο-, quelle qu’ait été la terminaison du premier mot.
- ψαροσούπα -> ψαρόσουπα — un composé ne garde qu’un seul accent, et dans ce mot il recule sur l’antépénultième syllabe.
- ανοίγω-κλείνω το παράθυρο -> ανοιγοκλείνω το παράθυρο — dans un composé verbe + verbe, seul le second verbe se conjugue ; le premier est un thème nu plus -ο-.
- ένα ξυλικό τραπέζι -> ένα ξύλινο τραπέζι — -ινος signifie « fait de / appartenant à », tandis que -ικός signifie « qui a un rapport avec » (ιστορικός, παιδικός).
- καθαροποιώ το σπίτι -> καθαρίζω το σπίτι — -ποιώ est d’origine savante et ne forge plus de verbes courants : ceux qu’il crée aujourd’hui sont techniques ou officiels (ψηφιοποιώ, ιδιωτικοποιώ), donc pour une action quotidienne, employez le verbe déjà existant en -ίζω. Les verbes en -ποιώ déjà établis sont eux-mêmes des mots ordinaires, pas des mots soutenus : τακτοποιώ τα ρούχα μου appartient au grec parlé courant.
- το αμαξάρα -> η αμαξάρα — c’est le suffixe augmentatif, et non le mot de base, qui fixe le genre : -άρα est féminin, même à partir du neutre το αμάξι.
- Το χειρόγραφο του χάθηκε. -> Το χειρόγραφό του χάθηκε. — un mot accentué sur l’antépénultième syllabe prend un second accent quand un pronom faible suit.
- η Δεη μάς έστειλε λογαριασμό -> η ΔΕΗ μάς έστειλε λογαριασμό — les acronymes restent en majuscules et ne portent aucun accent.
Conseils
- Le suffixe vous donne le genre gratuitement : -ση/-ξη/-ψη, -ότητα, -ιά, -άρα sont féminins ; -μα, -είο, -τήριο, -άδικο sont neutres ; -τής est masculin, avec -τρια à ses côtés. Apprenez le suffixe une seule fois, plutôt que le genre de chaque mot.
- Pour choisir entre -ση, -ξη et -ψη, regardez le thème perfectif : λύ-σ-ω -> λύση, πρά-ξ-ω -> πράξη, σκε-ψ- -> σκέψη.
- Les trois suffixes de « lieu » diffèrent par le registre, non par le sens : -είο est neutre (φαρμακείο, βιβλιοπωλείο), -τήριο est fonctionnel (γυμναστήριο, καθαριστήριο), -άδικο/-ίδικο est familier (ψαράδικο, σουβλατζίδικο).
- -άρω est la porte par laquelle entrent les emprunts, avec un aoriste en -αρα (παρκάρω -> πάρκαρα, σκανάρω -> σκάναρα). Réservez-le aux véritables emprunts, pas pour habiller un mot que vous auriez inventé.
- Rappelez-vous que συν- s’assimile à ce qui suit : συν + μαθητής -> συμμαθητής, συν + κάτοικος -> συγκάτοικος, mais συνεργάζομαι, συνάδελφος.
- Les augmentatifs relèvent du registre oral et signifient d’ordinaire « impressionnant » plutôt que littéralement « grand » : μια ταινιάρα, c’est un film formidable, μια καφεδάρα, un sérieux café. Évitez-les à l’écrit soutenu.
- Si vous ne vous souvenez pas du composé consacré, n’en fabriquez pas un — employez un composé syntagmatique ou deux mots séparés (λέξη-κλειδί, παιδί-θαύμα). Forger un mot qui sonne juste mais qui n’existe pas est l’erreur qui se voit toujours.