El acusativo de especificación
B2 التَّمْييز 61 / 70
En resumen
«Veinte estudiantes», «un kilo de miel», «dos años mayor», «más rico en petróleo»: en cada uno de estos la primera palabra es vaga por sí sola, y llega una segunda para decir qué se cuenta, se pesa o se compara. El español lo hace de cuatro maneras distintas; el árabe, con una sola terminación. Pon el nombre que aclara en acusativo, déjalo en singular, déjalo indefinido, y ya está: عِشْرونَ طالِبًا «veinte estudiantes», أَكْبَرُ سِنًّا «mayor en edad». Ese acusativo es التَّمْييز, «el que distingue».
Dos cosas lo merecen como lección propia. Primera: llevas usando la mitad desde la lección 26 sin nombre — el nombre contado detrás de 11-99 es un تَمْييز. Segunda: el árabe escrito moderno ha concentrado la construcción en un marco muy productivo: un elativo más un تَمْييز — الأَكْثَرُ مَبيعًا «el más vendido», الأَفْضَلُ أَداءً «el de mejor rendimiento», أَكْثَرُ الدُّوَلِ إِنْتاجًا «el país más productivo». En la página se parece exactamente a un حال de la lección 55, y una prueba breve los separa.
La regla
1. La definición, y la pregunta a la que responde. التَّمْييز es un nombre que quita la vaguedad — الإِبْهامُ — de lo que acaba de ir delante. Su pregunta no es «¿cómo?» sino مِنْ أَيِّ ناحِيَةٍ؟, «¿en qué respecto?». Tres propiedades lo definen, y las dos primeras no se doblan nunca:
- مَنْصوبٌ — acusativo; la fatḥatān es la única marca de la relación.
- نَكِرَةٌ — indefinido. Ni الـ, ni إِضافَة, ni pronombre sufijado.
- مُفْرَدٌ — singular, sea cual sea el número o el género de la palabra que explica. El punto de la regla es que nunca copia nada; unos pocos rellenos resultan ser nombres en plural por sí mismos (أَكْثَرُ الدُّوَلِ سُكّانًا), y aun esos no concuerdan con nada.
Una cuarta propiedad es una tendencia muy fuerte más que una ley: el relleno es un nombre جامِدٌ — un nombre llano (ماءً، قَمْحًا، سِنًّا) o un مَصْدَر de la lección 54 (اِجْتِهادًا، إِنْتاجًا، حَرارَةً). Un participio en la casilla apunta de ordinario a un حال — el مَبيعًا fosilizado de la prensa es la única excepción frecuente. Ahí es donde الحال tira al otro lado, y el apartado 9 lo convierte en una prueba.
2. Los dos tipos. El árabe clasifica el تَمْييز por cuánto aclara:
- تَمْييزُ المُفْرَدِ (también تَمْييزُ الذّاتِ) aclara una palabra justo delante — un número, un peso, un volumen, una superficie. عِشْرونَ es vago hasta que aterriza طالِبًا.
- تَمْييزُ النِّسْبَةِ (también تَمْييزُ الجُمْلَةِ) aclara la oración entera. En اِزْدادَ الطّالِبُ اجْتِهادًا no hay nada vago sobre الطّالِبُ; lo vago es la afirmación de que «aumentó» — ¿aumentó en qué? اجْتِهادًا lo responde.
3. Tipo uno: detrás de una cantidad. Cuatro familias, todas con el mismo comportamiento:
- العَدَدُ — los números. عِشْرونَ طالِبًا، خَمْسَةَ عَشَرَ كِتابًا، اِثْنانِ وأَرْبَعونَ يَوْمًا.
- الوَزْنُ — el peso. كيلوغْرامٌ عَسَلًا، طُنٌّ قَمْحًا.
- الكَيْلُ — el volumen y la medida. لِتْرٌ زَيْتًا، صُنْدوقٌ بُرْتُقالًا.
- المِساحَةُ — la superficie y la longitud. هَكْتارٌ قُطْنًا، مِتْرٌ قُماشًا.
El كَمْ interrogativo de la lección 15 se comporta igual: كَمْ كِتابًا قَرَأْتَ؟
4. Los números: un recapitulativo, no una regla nueva. La lección 26 te dio la polaridad y los tres regímenes; aquí no cambia nada de eso. Solo es nueva la etiqueta: de los tres regímenes, 11-99 es el que pone el nombre contado en acusativo, y eso es un تَمْييز en el sentido técnico de esta lección. Detrás de 3-10 y detrás de مِائَة / أَلْف el nombre contado va en genitivo como segundo término de una إِضافَة, y la lección 26 lo llama تَمْييز en el sentido más laxo de «el nombre que el número cuenta».
5. Lo que de verdad escribe la prosa moderna con las medidas. El acusativo detrás de una palabra de medida es correcto y lo encontrarás en la escritura cuidadosa, pero el valor por defecto de hoy es la preposición مِنْ: كيلو مِنَ العَسَلِ، لِتْرٌ مِنَ الزَّيْتِ، كوبٌ مِنَ الشّايِ. Una إِضافَة es igual de normal en las tiendas: كيلوغْرامُ عَسَلٍ. Así que reconoce el acusativo y produce مِنْ. Los números son la excepción — عِشْرونَ طالِبًا no tiene variante con مِنْ, y el acusativo es obligatorio.
6. Tipo dos, convertido del فاعِل. Una familia de verbos de aumento, disminución, llenado, desbordamiento y estar-bien enuncia primero el sujeto y luego nombra el respecto. El análisis tradicional es que el تَمْييز era en origen el فاعِل y ha intercambiado el sitio con él:
- اِزْدادَ الطّالِبُ اجْتِهادًا ← اِزْدادَ اجْتِهادُ الطّالِبِ.
- حَسُنَ الطّالِبُ خُلُقًا ← حَسُنَ خُلُقُ الطّالِبِ.
- فاضَ النَّهْرُ ماءً ← فاضَ ماءُ النَّهْرِ.
- اِمْتَلَأَ الكوبُ ماءً.
La conversión no es algo que hagas para escribir la oración; es una manera de ver por qué el nombre no es ni sujeto ni complemento. Lo que sí necesitas es la lista de verbos, porque la construcción es léxica: اِزْدادَ، زادَ، اِمْتَلَأَ، فاضَ، حَسُنَ، طابَ، اِشْتَدَّ. زادَ الأَمْرُ تَعْقيدًا «el asunto se complicó más» es un clavo del periodismo árabe.
7. Tipo dos, convertido del مَفْعولِ بِهِ. El mismo intercambio, pero con un verbo transitivo cuyo complemento ya está en su sitio:
- زَرَعْتُ الأَرْضَ قَمْحًا ← زَرَعْتُ قَمْحَ الأَرْضِ.
- مَلَأْتُ الكوبَ ماءً ← مَلَأْتُ ماءَ الكوبِ.
El «original» aquí es, con franqueza, una reconstrucción de gramáticos — nadie escribe مَلَأْتُ ماءَ الكوبِ. Trata la flecha como un diagnóstico, no como un modelo de estilo.
8. Tipo dos detrás de اسْمِ التَّفْضيلِ — el marco que hay que dominar. Aquí es donde vive el تَمْييز en el árabe moderno, y merece más tiempo de práctica que todo lo de arriba. Un elativo de la lección 28 es vago exactamente como un número: أَكْبَرُ — ¿más grande en qué?
- Comparativo: أَخي أَكْبَرُ سِنًّا مِنّي. El تَمْييز puede ir delante o detrás de مِنْ: أَكْبَرُ مِنّي سِنًّا es igual de bueno.
- Superlativo con الـ: الرِّوايَةُ الأَكْثَرُ مَبيعًا، الفَريقُ الأَفْضَلُ أَداءً، الطَّريقُ الأَقَلُّ تَكْلِفَةً. Esta es la manera habitual de la prensa de formar un adjetivo compuesto al estilo inglés.
- Superlativo con una إِضافَة: أَكْثَرُ الدُّوَلِ إِنْتاجًا، أَكْثَرُ المُدُنِ ازْدِحامًا. Fíjate dónde cae el acusativo: la إِضافَة termina en الدُّوَلِ, y el تَمْييز queda fuera con su propia fatḥatān.
- El apaño sin elativo de la lección 28 §11: los adjetivos que no pueden formar أَفْعَلُ se gradúan con أَكْثَرُ / أَشَدُّ / أَقَلُّ más su مَصْدَر — أَشَدُّ حَرارَةً، أَكْثَرُ ازْدِحامًا، أَقَلُّ رُطوبَةً. Ese acusativo siempre fue un تَمْييز; ahora sabes por qué está ahí.
Dos detalles pillan a la gente. El elativo sigue tomando el caso que le da la oración (هُوَ الأَكْثَرُ خِبْرَةً، رَأَيْتُ الأَكْثَرَ خِبْرَةً), mientras el تَمْييز no se mueve nunca de la fatḥa. Y nunca concuerda con nada, así que un plural no cambia nada: الكُتُبُ الأَكْثَرُ مَبيعًا, nunca *مَبيعاتٍ.
9. Distinguirlo del الحال. Los dos son acusativos indefinidos colgados al final de una oración completa, y la prueba de borrar no los separa — puedes quitar cualquiera de los dos. Tres cosas sí lo hacen:
- Tipo de palabra. El الحال es مُشْتَقّ, un participio o un adjetivo; el التَّمْييز es جامِد, un nombre llano o un مَصْدَر. Esta es la prueba más rápida, y decide todos los casos salvo un puñado.
- Qué describe. El الحال describe al que actúa o a la cosa; el التَّمْييز nombra el respecto en el que vale una afirmación.
- Concordancia. El الحال concuerda en género y número; el التَّمْييز no lo hace nunca.
El par que hay que tener en la cabeza: عادَ الجُنودُ مُنْتَصِرينَ — los soldados volvieron victoriosos, un estado suyo, derivado, en plural para coincidir con ellos. Frente a اِزْدادَ الجَيْشُ عَدَدًا — el ejército creció en número, un nombre llano que nombra la dimensión, singular haga lo que haga el ejército.
10. Distinguirlo del مَفْعولِ بِهِ. اِمْتَلَأَ الكوبُ ماءً parece un verbo con un complemento, y los aprendices escriben puntualmente *اِمْتَلَأَ الكوبُ الماءَ. Dos comprobaciones. El verbo: اِمْتَلَأَ es لازِم (lección 30), así que no hay casilla de complemento que llenar. Y la definición: un complemento puede llevar الـ, un تَمْييز no. En مَلَأْتُ الكوبَ ماءً la casilla de complemento la ocupa visiblemente الكوبَ, lo que deja a ماءً sin otro oficio.
11. Escribir la terminación. Las mismas tres grafías que en la lección 55: un alif de apoyo sobre una consonante ordinaria (كِتابًا، قَمْحًا), el tanwīn sobre la ة sin alif (حَرارَةً، تَكْلِفَةً), y el tanwīn sobre la hamza después de un alif largo (ماءً، أَداءً). Como la casilla es indefinida y no copia nada, aquí no hace falta nunca una terminación de dual ni de plural sano. Y la grafía del alif de apoyo sobrevive a la forma pausal como una ā audible — el tipo ة no tiene alif al que agarrarse y se detiene como حَرارَهْ —, así que esta es una terminación de caso que de verdad oirás.
Queda un acusativo más: el nombre detrás de إِلّا en una excepción. Eso pertenece a la lección 62 y sigue reglas del todo distintas — no lo trates como un تَمْييز.
Formas y estructuras
Los dos tipos lado a lado
| النَّوْع | Qué aclara | مِثال | Traducción |
|---|---|---|---|
| تَمْييزُ المُفْرَدِ | una palabra: un número o una medida | عِشْرونَ طالِبًا | veinte estudiantes |
| تَمْييزُ النِّسْبَةِ | la oración entera | اِزْدادَ الطّالِبُ اجْتِهادًا | el estudiante se volvió más aplicado |
Tipo uno: cantidades, y lo que prefiere la prosa moderna
| La cantidad | مَعَ التَّمْييزِ | Traducción | Formulación moderna habitual |
|---|---|---|---|
| العَدَدُ 11-99 | عِشْرونَ طالِبًا | veinte estudiantes | obligatorio — no hay alternativa |
| الوَزْنُ | كيلوغْرامٌ عَسَلًا | un kilogramo de miel | كيلو مِنَ العَسَلِ |
| الكَيْلُ | لِتْرٌ زَيْتًا | un litro de aceite | لِتْرٌ مِنَ الزَّيْتِ |
| المِساحَةُ | هَكْتارٌ قُطْنًا | una hectárea de algodón | هَكْتارٌ مِنَ القُطْنِ |
| كَمِ الاسْتِفْهامِيَّةُ | كَمْ كِتابًا قَرَأْتَ؟ | ¿Cuántos libros leíste? | obligatorio |
Los números — solo recapitulativo; la lección 26 tiene la tabla completa
| El número | Forma del nombre contado | مِثال |
|---|---|---|
| 3-10 | plural + مَجْرور (إِضافَة) | ثَلاثَةُ كُتُبٍ |
| 11-99 | singular + مَنْصوب — el تَمْييز de esta lección | عِشْرونَ كِتابًا |
| مِائَة / أَلْف | singular + مَجْرور (إِضافَة) | مِائَةُ كِتابٍ |
Tipo dos: la conversión que explica el caso
| الجُمْلَةُ بِالتَّمْييزِ | أَصْلُها | Convertido de |
|---|---|---|
| اِزْدادَ الطّالِبُ اجْتِهادًا | اِزْدادَ اجْتِهادُ الطّالِبِ | الفاعِل |
| حَسُنَ الطّالِبُ خُلُقًا | حَسُنَ خُلُقُ الطّالِبِ | الفاعِل |
| فاضَ النَّهْرُ ماءً | فاضَ ماءُ النَّهْرِ | الفاعِل |
| زَرَعْتُ الأَرْضَ قَمْحًا | زَرَعْتُ قَمْحَ الأَرْضِ | المَفْعول بِهِ |
| مَلَأْتُ الكوبَ ماءً | مَلَأْتُ ماءَ الكوبِ | المَفْعول بِهِ |
Los verbos que toman un تَمْييزُ نِسْبَةٍ
| الفِعْلُ | مِثال | Traducción |
|---|---|---|
| اِزْدادَ | اِزْدادَ الطّالِبُ اجْتِهادًا | El estudiante se volvió más aplicado |
| زادَ | زادَ الأَمْرُ تَعْقيدًا | El asunto se complicó más |
| اِمْتَلَأَ | اِمْتَلَأَ الكوبُ ماءً | La taza se llenó de agua |
| فاضَ | فاضَ النَّهْرُ ماءً | El río se desbordó de agua |
| حَسُنَ | حَسُنَ الرَّجُلُ خُلُقًا | El hombre es de buen carácter |
| طابَ | طابَ الضَّيْفُ نَفْسًا | El huésped quedó del todo contento |
Los marcos del elativo — el núcleo productivo
| الإِطارُ | مِثال | Traducción |
|---|---|---|
| أَفْعَلُ + تَمْييز + مِنْ | أَخي أَكْبَرُ سِنًّا مِنّي | Mi hermano es mayor que yo |
| الأَفْعَلُ + تَمْييز | الرِّوايَةُ الأَكْثَرُ مَبيعًا | la novela más vendida |
| أَفْعَلُ + إِضافَة + تَمْييز | أَكْثَرُ الدُّوَلِ إِنْتاجًا | el más productivo de los países |
| أَقَلُّ + تَمْييز | الطَّريقُ الأَقَلُّ تَكْلِفَةً | la ruta más barata |
| أَشَدُّ / أَكْثَرُ + مَصْدَر | الجَوُّ أَشَدُّ حَرارَةً | El tiempo es más caluroso |
التَّمْييز frente a الحال
| الفَرْقُ | الحال (lección 55) | التَّمْييز (esta lección) |
|---|---|---|
| Tipo de palabra | مُشْتَقّ — participio o adjetivo | جامِد — nombre llano o مَصْدَر |
| Su pregunta | كَيْفَ؟ — en qué estado | مِنْ أَيِّ ناحِيَةٍ؟ — en qué respecto |
| Concordancia | concuerda en género y número | nunca concuerda — conserva su propia forma |
| Definición | نَكِرَة | نَكِرَة |
| Caso | مَنْصوب | مَنْصوب |
| مِثال | عادَ الجُنودُ مُنْتَصِرينَ | اِزْدادَ الجَيْشُ عَدَدًا |
Escribir la terminación de acusativo
| التَّمْييز | Dónde se sienta el tanwīn-fatḥa: | La terminación |
|---|---|---|
| كِتابًا | una consonante llana | ـًا con un alif de apoyo |
| حَرارَةً | ة | tanwīn sobre la ة, sin alif |
| ماءً | ء después de un alif largo | tanwīn sobre la hamza, sin alif |
| نُمُوًّا | una و geminada | ـًا después de la šadda |
Ejemplos
| العربية | Español |
|---|---|
| في الصَّفِّ عِشْرونَ طالِبًا وثَلاثونَ طالِبَةً. | En la clase hay veinte alumnos y treinta alumnas. |
| قَرَأْتُ هٰذا العامَ خَمْسَةَ عَشَرَ كِتابًا. | He leído quince libros este año. |
| عِنْدَنا في البَيْتِ كيلوغْرامٌ عَسَلًا. | Tenemos un kilogramo de miel en casa. |
| كَمْ كِتابًا قَرَأْتَ في العُطْلَةِ؟ | ¿Cuántos libros leíste en las vacaciones? |
| اِزْدادَ الطّالِبُ اجْتِهادًا بَعْدَ الاِمْتِحانِ الأَوَّلِ. | El estudiante se volvió mucho más aplicado después del primer examen. |
| اِمْتَلَأَ الكوبُ ماءً حَتّى فاضَ. | La taza se llenó de agua hasta desbordarse. |
| فاضَ النَّهْرُ ماءً بَعْدَ الأَمْطارِ الغَزيرَةِ. | El río se desbordó después de las lluvias fuertes. |
| زَرَعْتُ الأَرْضَ قَمْحًا في الخَريفِ. | Planté el campo de trigo en otoño. |
| أَخي أَكْبَرُ مِنّي سِنًّا بِثَلاثِ سَنَواتٍ. | Mi hermano es tres años mayor que yo. |
| الصّينُ أَكْثَرُ الدُّوَلِ سُكّانًا في العالَمِ. | China es el país más poblado del mundo. |
| هٰذِهِ الرِّوايَةُ هِيَ الأَكْثَرُ مَبيعًا هٰذا العامَ. | Esta novela es la más vendida de este año. |
| الجَوُّ في الجَنوبِ أَشَدُّ حَرارَةً وأَقَلُّ رُطوبَةً. | El tiempo en el sur es más caluroso y menos húmedo. |
| عادَ الجُنودُ مُنْتَصِرينَ، وقَدِ ازْدادَ الجَيْشُ عَدَدًا. | Los soldados volvieron victoriosos, y el ejército había crecido en número. |
Errores frecuentes
- عِشْرونَ كُتُبًا -> عِشْرونَ كِتابًا — detrás de 11-99 el تَمْييز es singular. El árabe cuenta en unidades sueltas: «veinte, en lo que a un libro se refiere».
- عِشْرونَ كِتابٌ -> عِشْرونَ كِتابًا — y acusativo. La ḍamma convierte el nombre en un segundo sujeto, y el número se queda sin nada que especificarlo.
- اِمْتَلَأَ الكوبُ الماءَ -> اِمْتَلَأَ الكوبُ ماءً — un تَمْييز es indefinido, siempre. اِمْتَلَأَ es además intransitivo, así que الماءَ tampoco podría ser un complemento.
- أَكْثَرُ سُكّانٌ -> أَكْثَرُ سُكّانًا — detrás de un elativo la fatḥatān es lo único que une las dos palabras. Sin ella el grupo se deshace.
- أَخي أَكْبَرُ في السِّنِّ -> أَخي أَكْبَرُ سِنًّا — el elativo pide un acusativo desnudo, no un grupo preposicional. (أَكْبَرُ مِنّي في السِّنِّ se oye en la prosa moderna, pero el تَمْييز es el marco que entrena esta lección y el que siempre funciona.)
- الكُتُبُ الأَكْثَرُ مَبيعاتٍ -> الكُتُبُ الأَكْثَرُ مَبيعًا — un تَمْييز no concuerda nunca con nada. Dueño en plural, تَمْييز en singular.
- اِزْدادَ الطّالِبُ مُجْتَهِدًا -> اِزْدادَ الطّالِبُ اجْتِهادًا — la casilla toma un nombre جامِد, aquí un مَصْدَر. Un participio en ella se leería como un حال y diría otra cosa.
- الجَوُّ أَشَدُّ حارًّا -> الجَوُّ أَشَدُّ حَرارَةً — el mismo punto dentro del marco del elativo: convierte el adjetivo en su nombre (حارٌّ → حَرارَةٌ) antes de ponerle la fatḥa.
- أَكْثَرُ الدُّوَلِ إِنْتاجٍ -> أَكْثَرُ الدُّوَلِ إِنْتاجًا — la إِضافَة se detiene en الدُّوَلِ. El تَمْييز queda fuera y conserva su propio acusativo.
- كيلوغْرامٌ عَسَلٍ -> كيلوغْرامٌ عَسَلًا — elige una estructura y termínala: con el tanwīn en la palabra de medida el nombre de detrás es un تَمْييز, como إِضافَة es كيلوغْرامُ عَسَلٍ, y en la prosa moderna ordinaria es كيلو مِنَ العَسَلِ.
Consejos
- Una pregunta hace el reconocimiento: «¿en qué respecto?». Si la respuesta es un nombre desnudo con fatḥatān y sin preposición, estás mirando un تَمْييز.
- Recita las tres propiedades como una sola palabra — singular-indefinido-acusativo. Cada error de aprendiz en esta lección es una de las tres que falla.
- Pon la práctica en el marco del elativo, que es donde la construcción vive hoy. Diez trozos hechos te llevan muy lejos: أَكْبَرُ سِنًّا، أَكْثَرُ سُكّانًا، أَكْثَرُ اسْتِخْدامًا، الأَكْثَرُ مَبيعًا، الأَفْضَلُ أَداءً، الأَعْلى دَخْلًا، أَشَدُّ حَرارَةً، أَقَلُّ تَكْلِفَةً، أَسْرَعُ نُمُوًّا، أَوْسَعُ انْتِشارًا.
- Con las medidas, parte las destrezas: produce مِنْ (كوبٌ مِنَ الشّايِ), reconoce el acusativo (كوبٌ شايًا). Los dos son correctos; uno suena actual.
- La prueba جامِد / مُشْتَقّ frente a الحال es más rápida que cualquier prueba de significado. Nombre en la casilla -> تَمْييز. Participio en la casilla -> حال, aparte del مَبيعًا fosilizado del elativo.
- Di la ـً en voz alta allá donde se escribe con alif de apoyo. De los tres tanwīn es el que sobrevive a una pausa, así que se oye incluso en un hablante que suelta todas las demás terminaciones de caso.
- Al leer un texto sin vocalizar, no te pongas a cazar: el تَمْييز tiene tres formas en la página — detrás de una cantidad, detrás de un elativo, y detrás de un verbo de aumento o de llenado. Todo lo demás se analiza como otra cosa.
- Deja إِلّا fuera de esta casilla. El acusativo detrás de una excepción es la lección 62 y tiene sus propias condiciones.