Παραγωγή και σχηματισμός λέξεων
B2 Afleiding 44 / 48
Με λίγα λόγια
Τα ολλανδικά σχηματίζουν χιλιάδες λέξεις από μια μικρή δεξαμενή ριζών προσθέτοντας επιθήματα (καταλήξεις που καθορίζουν το μέρος του λόγου και συχνά το γένος) και προθήματα (αρχικά τμήματα που αλλάζουν τη σημασία). Μαθαίνοντας τα μοτίβα, μπορείτε να μαντέψετε το γένος, τη σημασία και το μέρος του λόγου λέξεων που δεν έχετε ξαναδεί.
Ο κανόνας
Ενώ η σύνθεση (μάθημα 43) ενώνει ολόκληρες λέξεις, η παραγωγή (afleiding) προσθέτει ένα σημασιολογικά φορτισμένο στοιχείο που δεν είναι το ίδιο ανεξάρτητη λέξη.
Παραγωγικά επιθήματα ουσιαστικών. Κάθε επίθημα δίνει ένα προβλέψιμο γένος, άρα η κατάληξη σάς λέει de ή het:
| Κατάληξη | Από | Σημασία | Γένος | Παράδειγμα |
|---|---|---|---|---|
| -ing | ρήμα | ενέργεια / αποτέλεσμα | de | regeren -> de regering |
| -heid | επίθετο | ιδιότητα (αφηρημένη) | de | vrij -> de vrijheid |
| -teit | (δάνειο) επίθ. | ιδιότητα (αφηρημένη) | de | actief -> de activiteit |
| -schap | ουσ./επίθ. | κατάσταση / συλλογικό | de ή het | vriend -> de vriendschap; gezel -> het gezelschap |
| -er / -ster | ρήμα | ποιητής ενέργειας (αρσ. / θηλ.) | de | bakken -> de bakker / de bakster |
| -ij (-erij) | ρήμα/ουσ. | δραστηριότητα / τόπος | de | bakken -> de bakkerij |
Σημείωση: τα ουσιαστικά σε -heid σχηματίζουν τον πληθυντικό τους σε -heden: de mogelijkheid -> de mogelijkheden.
Παραγωγικά επιθήματα επιθέτων:
| Κατάληξη | Χονδρική σημασία | Παράδειγμα | Μετάφραση |
|---|---|---|---|
| -ig | «έχει Χ / -ώδης» | zonnig, handig | ηλιόλουστος, επιδέξιος |
| -lijk | «-ικός / -ήσιμος» | vriendelijk, gevaarlijk | φιλικός, επικίνδυνος |
| -baar | «μπορεί να γίνει Χ» (παθητική δυνατότητα) | eetbaar, leesbaar | βρώσιμος, ευανάγνωστος |
| -loos | «χωρίς / α-» | werkloos, zinloos | άνεργος, ανούσιος |
| -isch | «-ικός» (δάνειες λέξεις) | logisch, praktisch | λογικός, πρακτικός |
| -achtig | «-ωπός / σαν» | roodachtig, reusachtig | κοκκινωπός, γιγάντιος |
Παραγωγικά προθήματα ρημάτων be-, ver-, ont-, her- είναι αχώριστα: ο τόνος πέφτει στο θέμα, και η μετοχή παρακειμένου δεν παίρνει ge- (βλ. μάθημα 28).
| Πρόθεση | Βασική σημασία | Παράδειγμα | Μετοχή |
|---|---|---|---|
| be- | κάνει ένα ρήμα μεταβατικό / «κάνω κάτι σε» | antwoorden -> beantwoorden | beantwoord |
| ver- | αλλαγή / μετασχηματισμός (μερικές φορές «λάθος») | taal (γλώσσα) -> vertalen (μεταφράζω) | vertaald |
| ont- | από- / ξε- / «αρχίζω να» | dekken -> ontdekken (ανακαλύπτω) | ontdekt |
| her- | ξανα- / πάλι | halen -> herhalen (επαναλαμβάνω) | herhaald |
Ονοματοποίηση με het + απαρέμφατο. Κάθε απαρέμφατο μπορεί να γίνει ουδέτερο ουσιαστικό με τη σημασία «το γεγονός/η πράξη του να…»: het roken (το κάπνισμα), het wachten (η αναμονή), het eten (το φαγητό / το να τρως). Είναι πάντα het και μπορεί να πάρει επίθετα: het vele lopen (όλο αυτό το περπάτημα).
Αρνητικά προθήματα. Χρησιμοποιήστε το on- για να αρνηθείτε ένα επίθετο (onmogelijk, oneerlijk, ongezond). Χρησιμοποιήστε το ενωμένο με παύλα niet- για να αρνηθείτε ένα ουσιαστικό ή έναν ρόλο (niet-roker, niet-leden) — και σε μερικά επίθετα όπου το on- δεν ταιριάζει (niet-westers).
Τύποι και δομές
| Βάση | + επίθημα/πρόθημα | Παράγωγη λέξη | Μέρος του λόγου |
|---|---|---|---|
| oplossen (ρήμα) | -ing | de oplossing | ουσιαστικό (de) |
| waar (επίθ.) | -heid | de waarheid | ουσιαστικό (de) |
| universeel (επίθ.) | -teit | de universiteit | ουσιαστικό (de) |
| betalen (ρήμα) | -baar | betaalbaar | επίθετο |
| werk (ουσιαστικό) | -loos | werkloos | επίθετο |
| schrijven (ρήμα) | her- | herschrijven | ρήμα (αχώριστο) |
| spannen (ρήμα) | ont- | ontspannen | ρήμα (αχώριστο) |
| zwemmen (ρήμα) | het + απαρ. | het zwemmen | ουσιαστικό (het) |
| mogelijk (επίθ.) | on- | onmogelijk | επίθετο |
| roker (ουσιαστικό) | niet- | niet-roker | ουσιαστικό (de) |
Παραδείγματα
| Nederlands | Ελληνικά |
|---|---|
| De regering heeft een nieuwe wet aangenomen. | Η κυβέρνηση ψήφισε έναν νέο νόμο. |
| Gezondheid is belangrijker dan geld. | Η υγεία είναι πιο σημαντική από τα χρήματα. |
| Pas op, deze paddenstoel is niet eetbaar. | Προσοχή, αυτό το μανιτάρι δεν είναι βρώσιμο. |
| Hij is al twee jaar werkloos. | Είναι άνεργος εδώ και δύο χρόνια. |
| De leraar liet ons de hele oefening herhalen. | Ο δάσκαλος μάς έβαλε να επαναλάβουμε ολόκληρη την άσκηση. |
| Het roken is in dit gebouw verboden. | Το κάπνισμα απαγορεύεται σε αυτό το κτίριο. |
| Dat plan is volkomen onmogelijk. | Αυτό το σχέδιο είναι εντελώς αδύνατο. |
| Als niet-roker zit ik liever op het terras. | Ως μη καπνιστής προτιμώ να κάθομαι στη βεράντα. |
Συχνά λάθη
- gebetaald, geverkocht -> betaald, verkocht — τα be-/ver-/ont-/her- είναι αχώριστα, άρα η μετοχή δεν παίρνει ge-.
- het regering, het mogelijkheid -> de regering, de mogelijkheid — τα επιθήματα -ing/-heid/-teit/-er/-ij είναι πάντα de.
- de waarheiden, de mogelijkheiden -> de waarheden, de mogelijkheden — ο πληθυντικός του -heid είναι -heden.
- onroker· een niet-mogelijk plan -> niet-roker· een onmogelijk plan — το on- αρνείται επίθετα, το niet- αρνείται ουσιαστικά/ρόλους (η ξεχωριστή λέξη niet παραμένει απόλυτα φυσιολογική: dat is niet mogelijk).
- de lopen, de eten -> het lopen, het eten — ένα ονοματοποιημένο απαρέμφατο είναι πάντα λέξη τύπου het.
Συμβουλές
- Διαβάστε πρώτα την κατάληξη: -ing/-heid/-teit/-schap/-er/-ij = ουσιαστικό τύπου
de(τις περισσότερες εξαιρέσεις σε -schap όπως τα het gezelschap, het landschap απλώς τις απομνημονεύετε). - Αντιστοιχίστε τα επιθήματα επιθέτων με τα αγγλικά: -baar = «-able», -loos = «-less», -achtig = «-ish», -isch = «-ic» (και το -isch προφέρεται «-ies»).
- Αν ένα ρήμα ξεκινά με be-, ver-, ont- ή her-, ο τόνος πέφτει στο θέμα και η μετοχή δεν παίρνει ποτέ ge-: ont-DEKT, her-HAALD.
- Μετατρέψτε οποιαδήποτε ενέργεια σε ουσιαστικό με het + απαρέμφατο (het wachten, het reizen) — χρήσιμο για να μιλάτε γενικά για δραστηριότητες.
- Ένα επίθημα που μαθαίνετε ξεκλειδώνει δεκάδες λέξεις ταυτόχρονα, γι’ αυτό συλλέγετε λέξεις κατά μοτίβο, όχι μία-μία.