Wortbildung: Ableitung, Komposition und Augmentativa
B2 Παραγωγή και σύνθεση λέξεων· μεγεθυντικά 60 / 66
Kurz gefasst
Griechisch bildet neue Wörter auf zwei Arten. Die Ableitung (παραγωγή) klebt ein Präfix (πρόθημα) oder ein Suffix (επίθημα) an einen Stamm: καθαρός -> καθαρίζω, κλειδώνω -> ξεκλειδώνω. Die Komposition (σύνθεση) verschmilzt zwei Wörter mit einem verbindenden -ο-: χαρτί + πετσέτα -> χαρτοπετσέτα.
Drei Dinge machen daraus eine eigene Lektion und nicht nur eine Vokabelliste:
- Das Suffix entscheidet über Genus und Deklination des neuen Substantivs. Weißt du einmal, dass -ση feminin und -μα neutral ist, musst du dieses Genus nie wieder lernen.
- Das neue Wort bekommt einen Akzent, und der sitzt oft nicht dort, wo ihn eines der beiden ursprünglichen Wörter hatte: ψάρι + σούπα -> ψαρόσουπα.
- Eine kleine Gruppe von Suffixen ist produktiv – Muttersprachler bilden mit ihnen täglich neue Wörter (σκανάρω, ποστάρω, ταινιάρα). Die meisten anderen sind erstarrt, und wer mit ihnen neu bildet, erzeugt ein Nicht-Wort.
Augmentativa (μεγεθυντικά) auf -άρα, -αράς, -αρος, -ούκλα sind die „groß/beeindruckend“-Suffixe – -άρα und -αράς bilden am freiesten, -αρος und -ούκλα sind seltener, bilden aber ebenfalls neue Wörter aus Substantiven – und sie überschreiben das Genus der Basis. Diminutive sind das Spiegelbild dazu und gehören zu Lektion 41.
Die Regel
Vier Teile. Analysiere jedes griechische Wort als πρόθημα + θέμα + επίθημα + κατάληξη. Das θέμα (der Stamm) trägt die lexikalische Bedeutung, die κατάληξη (die Flexionsendung) trägt Fall/Person und ändert sich mit der Flexion des Wortes, und das επίθημα (das Ableitungssuffix) sitzt dazwischen und ändert sich nicht: In ξε-κλειδ-ών-ω ist es die -ω, die zu -εις, -ει wird, während -ων- durch das ganze Präsens hindurch bestehen bleibt (nur der Aoriststamm ersetzt es: ξεκλείδωσα).
Suffixe legen eine Klasse fest. Ein Ableitungssuffix erledigt zwei Aufgaben zugleich: Es ändert die Bedeutung und übergibt das Wort an eine Deklinations- oder Konjugationsklasse. -ση ergibt immer ein feminines Substantiv der λύση-Klasse; -μα ergibt immer ein Neutrum der μάθημα-Klasse (Gen. του μαθήματος); -ποιώ ergibt immer ein kontrahiertes Verb der zweiten Konjugation (απλοποιώ, απλοποιείς). Die gewählte Endung legt also das ganze Paradigma fest.
Präfixe treten an fertige Wörter. ξε-, ξανα-, παρα- verbinden sich mit einem voll ausgebildeten Verb und ändern seine Konjugation nicht: γράφω -> ξαναγράφω konjugiert genau wie γράφω. Die gelehrten Präfixe α-/αν-, υπερ-, συν-, δυσ-/ευ- sind ererbt, aber immer noch produktiv; συν- passt sich dem folgenden Konsonanten an (συν + μαθητής -> συμμαθητής, συν + κάτοικος -> συγκάτοικος).
Die Komposition nutzt -ο-. Streiche die Endung des ersten Wortes, füge -ο- hinzu, dann hänge das zweite Wort an: αλάτι + πιπέρι -> αλατοπίπερο. Das erste Glied verliert seinen Akzent vollständig; das Kompositum behält genau einen. Sehr oft zieht sich dieser Akzent so weit nach links zurück, wie es das Dreisilbengesetz erlaubt (ψαρόσουπα, αγριόγατα, ποδόσφαιρο), aber viele Komposita behalten einfach den eigenen Akzent des zweiten Glieds (χαρτοπετσέτα, μαυροπίνακας). Das lässt sich nicht aus Prinzipien vorhersagen – lerne das Kompositum als eigenes Wort.
Bei Verb + Verb-Komposita flektiert nur das zweite Verb; das erste erscheint als bloßer Stamm plus -ο-: ανοίγω + κλείνω -> ανοιγοκλείνω, μπαίνω + βγαίνω -> μπαινοβγαίνω, πηγαίνω + έρχομαι -> πηγαινοέρχομαι.
Mehrgliedrige Komposita (πολυλεκτικά σύνθετα) stellen zwei Substantive ohne Bindevokal nebeneinander, geschrieben mit Bindestrich oder einfach als zwei Wörter – Wörterbücher drucken sie ohne Bindestrich (λέξη κλειδί, θέση κλειδί, άνθρωπος κλειδί): λέξη-κλειδί, παιδί-θαύμα, εταιρεία-κολοσσός. Beide Substantive gehen in den Plural, das zweite bleibt im Nominativ – es ist eine Apposition, kein Genitiv: λέξεις-κλειδιά, παιδιά-θαύματα.
Akronyme (αρκτικόλεξα) werden in Großbuchstaben geschrieben, ohne Akzente und (im heutigen Gebrauch) ohne Punkte. Ihr Genus kommt vom Kopfsubstantiv der vollen Bezeichnung: η ΔΕΗ (η επιχείρηση), τα ΚΤΕΛ (τα ταμεία), τα ΕΛΤΑ (τα ταχυδρομεία). Sie werden nicht dekliniert.
Augmentativa drücken große Größe aus, und genauso oft Bewunderung oder Grobheit. -άρα ist das Arbeitspferd und ist immer feminin, was auch immer die Basis war: το αμάξι -> η αμαξάρα, το βιβλίο -> η βιβλιάρα. -αράς bildet ein maskulines Personensubstantiv (mit femininem -αρού): η κοιλιά -> ο κοιλαράς, η κοιλαρού. -αρος und -ούκλα sind älter und viel seltener, leiten aber immer noch von Substantiven ab: το παιδί -> ο παίδαρος, το κορίτσι -> ο κορίτσαρος, το χέρι -> η χερούκλα, το μάτι -> η ματούκλα. Sie alle gehören zum informellen, gesprochenen Register.
Formen und Muster
Ein Wort analysieren
| Λέξη | Πρόθημα | Θέμα | Επίθημα | Κατάληξη | Bedeutung |
|---|---|---|---|---|---|
| καθαρ-ίζ-ω | - | καθαρ- | -ιζ- | -ω | ich putze |
| ξε-κλειδ-ών-ω | ξε- | κλειδ- | -ων- | -ω | ich schließe auf |
| ξανα-γράφ-ω | ξανα- | γραφ- | - | -ω | ich schreibe neu |
| καθαρ-ότητ-α | - | καθαρ- | -οτητ- | -α | Reinheit, Klarheit |
| αν-υπόμον-ος | αν- | υπομον- | - | -ος | ungeduldig |
Produktive Substantivsuffixe
| Επίθημα | Γένος | Von | Παραδείγματα |
|---|---|---|---|
| -ση / -ξη / -ψη | θηλυκό | Verb (Aoriststamm) | λύνω -> λύση, πράττω -> πράξη, σκέφτομαι -> σκέψη, ενημερώνω -> ενημέρωση |
| -μα | ουδέτερο | Verb (Ergebnis der Handlung) | κτίζω -> κτίσμα, δημιουργώ -> δημιούργημα, κατορθώνω -> κατόρθωμα |
| -τής / -τρια | αρσενικό / θηλυκό | Verb (der Handelnde) | καθηγητής - καθηγήτρια, τραγουδιστής - τραγουδίστρια, μαθητής - μαθήτρια |
| -ότητα | θηλυκό | Adjektiv (abstrakte Eigenschaft) | ικανός -> ικανότητα, υπεύθυνος -> υπευθυνότητα, καθαρός -> καθαρότητα |
| -ιά | θηλυκό | Substantiv (ein Schlag, ein Maß von) | μαχαίρι -> μαχαιριά, κουτάλι -> κουταλιά, μάτι -> ματιά |
| -είο | ουδέτερο | Ort, neutrales Register | φαρμακείο, βιβλιοπωλείο, κρεοπωλείο, ζαχαροπλαστείο |
| -τήριο | ουδέτερο | Ort mit einer Funktion | γυμναστήριο, καθαριστήριο, εργαστήριο, κολυμβητήριο |
| -άδικο / -ίδικο | ουδέτερο | Laden, umgangssprachlich | ψαράδικο, ουζάδικο, σουβλατζίδικο, ψιλικατζίδικο |
Die Wahl zwischen -ση / -ξη / -ψη ist nicht frei: Sie kopiert den Aoriststamm. λύ-σ-ω -> λύση, πρά-ξ-ω -> πράξη, σκε-ψ- -> σκέψη.
Produktive Adjektivsuffixe
| Επίθημα | Bedeutung | Παραδείγματα |
|---|---|---|
| -ικός, -ική, -ικό | mit X zu tun habend | ιστορία -> ιστορικός, παιδί -> παιδικός, τουρισμός -> τουριστικός |
| -ινος, -ινη, -ινο | aus X gemacht; zur Zeit X gehörig | ξύλο -> ξύλινος, πέτρα -> πέτρινος, πρωί -> πρωινός, χθες -> χθεσινός |
| -ένιος, -ένια, -ένιο | aus X gemacht (wärmer, poetischer) | ασήμι -> ασημένιος, μετάξι -> μεταξένιος, χρυσάφι -> χρυσαφένιος |
| -ερός, -ερή, -ερό | voll von X, X verursachend | δροσιά -> δροσερός, τύχη -> τυχερός, βροχή -> βροχερός |
| -άτος, -άτη, -άτο | mit X darin, X-artig | γεμάτος, κρασάτος, πιπεράτος, μυρωδάτος |
Produktive Verbsuffixe
| Επίθημα | Typische Basis | Παραδείγματα |
|---|---|---|
| -ίζω | Adjektiv / Substantiv | καθαρός -> καθαρίζω, φως -> φωτίζω, γυαλί -> γυαλίζω, χρώμα -> χρωματίζω |
| -ώνω | Adjektiv / Substantiv (X machen, X anbringen) | ενήμερος -> ενημερώνω, δύναμη -> δυναμώνω, σίδερο -> σιδερώνω, κλειδί -> κλειδώνω |
| -εύω | Substantiv (X sein / X tun) | ταξίδι -> ταξιδεύω, μάγειρας -> μαγειρεύω, χορός -> χορεύω |
| -άρω | Lehnwörter | παρκάρω, σκανάρω, ποστάρω, φρενάρω (Aorist: πάρκαρα, σκάναρα) |
| -ποιώ | gelehrten Ursprungs, meist fachsprachlich „X machen“ | απλός -> απλοποιώ, ενεργός -> ενεργοποιώ, τακτός -> τακτοποιώ, πράγμα -> πραγματοποιώ |
Präfixe
| Πρόθημα | Σημασία | Παραδείγματα |
|---|---|---|
| ξε- | rückgängig machen, entfernen, ab- | ξεκλειδώνω, ξεβιδώνω, ξεπλένω |
| ξανα- | wieder, erneut (voll produktiv) | ξαναγράφω, ξαναδιαβάζω, ξαναλέω |
| παρα- | zu viel, übertreiben | παρακάνω, παρατρώω, παραφορτώνω · sogar mit είμαι: Παραείναι ακριβό. |
| α- / αν- | nicht, ohne (αν- vor einem Vokal) | άτυχος, άγνωστος, ανίκανος, άνεργος |
| υπερ- | über-, super- | υπερφορτώνω, υπερσύγχρονος, υπερπροστατευτικός |
| συν- (συμ-, συγ-) | zusammen, mit- | συνεργάζομαι, συνάδελφος, συμμαθητής, συγκάτοικος |
| δυσ- / ευ- | schlecht / gut | δύσκολος - εύκολος, δυσάρεστος - ευχάριστος, δυστυχώς - ευτυχώς |
Komposition mit -ο-
| Μέρη | Σύνθετο | Anmerkung |
|---|---|---|
| χαρτί + πετσέτα | χαρτοπετσέτα | der Akzent bleibt auf dem zweiten Glied |
| ψάρι + σούπα | ψαρόσουπα | der Akzent zieht sich auf die drittletzte Silbe zurück |
| αλάτι + πιπέρι | αλατοπίπερο | ein Akzent, zurückgezogen auf die drittletzte Silbe |
| πόδι + σφαίρα | ποδόσφαιρο | zurückgezogen; Gen. του ποδοσφαίρου |
| άγριος + γάτα | αγριόγατα | Adjektiv + Substantiv |
| μαύρος + πίνακας | μαυροπίνακας | der Akzent bleibt auf dem zweiten Glied |
| άσπρος + μαύρος | ασπρόμαυρος | Adjektiv + Adjektiv |
| ανοίγω + κλείνω | ανοιγοκλείνω | nur das zweite Verb flektiert |
| μπαίνω + βγαίνω | μπαινοβγαίνω | Imperfekt μπαινόβγαινα |
| ανεβαίνω + κατεβαίνω | ανεβοκατεβαίνω | das erste Glied erscheint als bloßer Stamm; Imperfekt ανεβοκατέβαινα |
Mehrgliedrige Komposita und Akronyme
| Τύπος | Παράδειγμα | Πληθυντικός / γένος |
|---|---|---|
| Substantiv-Substantiv | η λέξη-κλειδί | οι λέξεις-κλειδιά |
| Substantiv-Substantiv | το παιδί-θαύμα | τα παιδιά-θαύματα |
| ΔΕΗ (Δημόσια Επιχείρηση Ηλεκτρισμού) | η ΔΕΗ | feminin, von η επιχείρηση |
| ΚΤΕΛ (Κοινό Ταμείο Εισπράξεων Λεωφορείων) | το ΚΤΕΛ, τα ΚΤΕΛ | neutral, von το ταμείο |
| ΕΛΤΑ (Ελληνικά Ταχυδρομεία) | τα ΕΛΤΑ | neutraler Plural |
| ΗΠΑ (Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής) | οι ΗΠΑ | femininer Plural |
| ΑΦΜ (Αριθμός Φορολογικού Μητρώου) | το ΑΦΜ | neutrum |
Augmentativa
| Βάση | Μεγεθυντικό | Γένος |
|---|---|---|
| το αμάξι | η αμαξάρα | ουδέτερο -> θηλυκό |
| το βιβλίο | η βιβλιάρα | ουδέτερο -> θηλυκό |
| η φωνή | η φωνάρα | θηλυκό -> θηλυκό |
| η γυναίκα | η γυναικάρα | θηλυκό -> θηλυκό |
| η ταινία | η ταινιάρα | „ein toller Film“, kein langer |
| ο καφές | η καφεδάρα | αρσενικό -> θηλυκό |
| η κοιλιά | ο κοιλαράς, η κοιλαρού | Personensubstantiv, -αράς / -αρού |
| ο ψεύτης | ο ψευταράς, η ψευταρού | Personensubstantiv |
| το παιδί | ο παίδαρος | ουδέτερο -> αρσενικό (selteneres Suffix -αρος) |
| το χέρι | η χερούκλα | ουδέτερο -> θηλυκό (selteneres Suffix -ούκλα) |
Ein abgeleitetes Substantiv auf -ση: η ενημέρωση
| Πτώση | Ενικός | Πληθυντικός |
|---|---|---|
| ονομαστική | η ενημέρωση | οι ενημερώσεις |
| γενική | της ενημέρωσης | των ενημερώσεων |
| αιτιατική | την ενημέρωση | τις ενημερώσεις |
| κλητική | ενημέρωση | ενημερώσεις |
Der Akzent wandert im Plural nach rechts (ενημέρωση -> ενημερώσεις, των ενημερώσεων): Diese Substantive sind gelehrten Ursprungs, und im Plural sitzt die Betonung auf der letzten Silbe des Stamms, unmittelbar vor der Endung. Das formelle Schriftgriechisch kennt auch einen Genitiv Singular της ενημερώσεως – eine gelehrte Form, behandelt in Lektion 62.
Ein Augmentativ auf -άρα: η αμαξάρα
| Πτώση | Ενικός | Πληθυντικός |
|---|---|---|
| ονομαστική | η αμαξάρα | οι αμαξάρες |
| γενική | της αμαξάρας | - |
| αιτιατική | την αμαξάρα | τις αμαξάρες |
| κλητική | αμαξάρα | αμαξάρες |
Substantive auf -άρα haben keinen gebräuchlichen Genitiv Plural – es gibt kein *των αμαξάρων. Sie folgen der πείνα-Klasse, der diese Zelle einfach fehlt; formuliere stattdessen um (η τιμή στις αμαξάρες).
Ein Kompositum: το χειρόγραφο (χέρι + γράφω)
| Πτώση | Ενικός | Πληθυντικός |
|---|---|---|
| ονομαστική | το χειρόγραφο | τα χειρόγραφα |
| γενική | του χειρογράφου | των χειρογράφων |
| αιτιατική | το χειρόγραφο | τα χειρόγραφα |
| κλητική | χειρόγραφο | χειρόγραφα |
Beachte, wie sich der Akzent im Genitiv nach rechts verschiebt: χειρόγραφο -> του χειρογράφου, των χειρογράφων.
Ein Verb auf -ώνω: ενημερώνω (ενεστώτας)
| Πρόσωπο | Τύπος |
|---|---|
| εγώ | ενημερώνω |
| εσύ | ενημερώνεις |
| αυτός / αυτή / αυτό | ενημερώνει |
| εμείς | ενημερώνουμε |
| εσείς | ενημερώνετε |
| αυτοί / αυτές / αυτά | ενημερώνουν (ενημερώνουνε) |
Ein Verb auf -ποιώ: απλοποιώ (ενεστώτας)
| Πρόσωπο | Τύπος |
|---|---|
| εγώ | απλοποιώ |
| εσύ | απλοποιείς |
| αυτός / αυτή / αυτό | απλοποιεί |
| εμείς | απλοποιούμε |
| εσείς | απλοποιείτε |
| αυτοί / αυτές / αυτά | απλοποιούν |
Ein zusammengesetztes Verb: μπαινοβγαίνω (ενεστώτας)
| Πρόσωπο | Τύπος |
|---|---|
| εγώ | μπαινοβγαίνω |
| εσύ | μπαινοβγαίνεις |
| αυτός / αυτή / αυτό | μπαινοβγαίνει |
| εμείς | μπαινοβγαίνουμε |
| εσείς | μπαινοβγαίνετε |
| αυτοί / αυτές / αυτά | μπαινοβγαίνουν (μπαινοβγαίνουνε) |
Nur βγαίνω flektiert. Im Imperfekt zieht sich der Akzent zurück: μπαινόβγαινα, μπαινόβγαινες, μπαινόβγαινε.
Beispiele
| Ελληνικά | Deutsch |
|---|---|
| Ξέρεις πού είναι το κοντινότερο φαρμακείο; | Weißt du, wo die nächste Apotheke ist? |
| Πέρασα από το κρεοπωλείο και μετά από το ψιλικατζίδικο. | Ich hielt beim Metzger und dann beim Tante-Emma-Laden an der Ecke. |
| Ο διευθυντής μάς ενημέρωσε για τις αλλαγές. | Der Geschäftsführer informierte uns über die Änderungen. |
| Ξεκλείδωσα το γραφείο και ξαναδιάβασα τις σημειώσεις μου. | Ich schloss das Büro auf und las meine Notizen noch einmal. |
| Αγόρασα χαρτοπετσέτες και αλατοπίπερο για το πικνίκ. | Ich kaufte Papierservietten sowie Salz und Pfeffer für das Picknick. |
| Ανοιγόκλεινε το ψυγείο κάθε πέντε λεπτά. | Er öffnete und schloss ständig alle fünf Minuten den Kühlschrank. |
| Τα παιδιά μπαινόβγαιναν στην κουζίνα και ζητούσαν φαγητό. | Die Kinder gingen ständig in der Küche ein und aus und fragten nach Essen. |
| Πήρε μια αμαξάρα που δεν χωράει στο γκαράζ. | Er hat sich ein Monstrum von Auto zugelegt, das nicht in die Garage passt. |
| Ο μικρός έχει χερούκλες σαν του πατέρα του. | Der Kleine hat riesige Hände wie sein Vater. |
| Η ΔΕΗ έκοψε το ρεύμα και το ΚΤΕΛ άργησε δύο ώρες. | Der Stromversorger hat den Strom abgestellt, und der Bus hatte zwei Stunden Verspätung. |
| Υπογράμμισε τις λέξεις-κλειδιά πριν γράψεις την περίληψη. | Unterstreiche die Schlüsselwörter, bevor du die Zusammenfassung schreibst. |
| Το χειρόγραφό του χάθηκε στη μετακόμιση. | Sein Manuskript ging beim Umzug verloren. |
| Φοράει ένα ασημένιο δαχτυλίδι κι ένα ξύλινο βραχιόλι. | Sie trägt einen Silberring und ein Armband aus Holz. |
Häufige Fehler
- ξεγράφω την εργασία -> ξαναγράφω την εργασία – ξε- bedeutet „rückgängig machen“, also heißt ξεγράφω „abschreiben, streichen“; „erneut“ ist ξανα-.
- χαρτιπετσέτα -> χαρτοπετσέτα – der Bindevokal eines Kompositums ist -ο-, ganz gleich, welche Endung das erste Wort hatte.
- ψαροσούπα -> ψαρόσουπα – ein Kompositum behält genau einen Akzent, und in diesem Wort zieht er sich auf die drittletzte Silbe zurück.
- ανοίγω-κλείνω το παράθυρο -> ανοιγοκλείνω το παράθυρο – in einem Verb-Verb-Kompositum flektiert nur das zweite Verb; das erste ist ein bloßer Stamm plus -ο-.
- ένα ξυλικό τραπέζι -> ένα ξύλινο τραπέζι – -ινος bedeutet „aus X gemacht / zu X gehörig“, während -ικός „mit X zu tun habend“ bedeutet (ιστορικός, παιδικός).
- καθαροποιώ το σπίτι -> καθαρίζω το σπίτι – -ποιώ ist gelehrten Ursprungs und bildet keine Alltagsverben mehr: die neuen Wörter, die es bildet, sind fachlich oder amtlich (ψηφιοποιώ, ιδιωτικοποιώ), also nimm für eine Alltagshandlung das schon vorhandene Verb auf -ίζω. Die etablierten Verben auf -ποιώ sind selbst ganz gewöhnliche Wörter, keine förmlichen: τακτοποιώ τα ρούχα μου ist schlichtes gesprochenes Griechisch.
- το αμαξάρα -> η αμαξάρα – das Augmentativsuffix, nicht das Grundwort, legt das Genus fest: -άρα ist feminin, auch beim neutralen το αμάξι.
- Το χειρόγραφο του χάθηκε. -> Το χειρόγραφό του χάθηκε. – ein Wort, das auf der drittletzten Silbe betont ist, bekommt einen zweiten Akzent, wenn ein schwaches Pronomen folgt.
- η Δεη μάς έστειλε λογαριασμό -> η ΔΕΗ μάς έστειλε λογαριασμό – Akronyme bleiben in Großbuchstaben und tragen keinen Akzent.
Tipps
- Das Suffix liefert das Genus gratis: -ση/-ξη/-ψη, -ότητα, -ιά, -άρα sind feminin; -μα, -είο, -τήριο, -άδικο sind neutral; -τής ist maskulin, mit -τρια daneben. Lerne das Suffix ein einziges Mal, statt jedes Wort einzeln nach seinem Genus.
- Um zwischen -ση, -ξη und -ψη zu wählen, schau auf den Aoriststamm: λύ-σ-ω -> λύση, πρά-ξ-ω -> πράξη, σκε-ψ- -> σκέψη.
- Die drei „Ort“-Suffixe unterscheiden sich im Register, nicht in der Bedeutung: -είο ist neutral (φαρμακείο, βιβλιοπωλείο), -τήριο ist funktional (γυμναστήριο, καθαριστήριο), -άδικο/-ίδικο ist umgangssprachlich (ψαράδικο, σουβλατζίδικο).
- -άρω ist die Tür, durch die Lehnwörter hereinkommen, mit einem Aorist auf -αρα (παρκάρω -> πάρκαρα, σκανάρω -> σκάναρα). Benutze es für echte Lehnwörter, nicht um ein selbst erfundenes Wort aufzuhübschen.
- Denk daran, dass sich συν- dem Folgenden anpasst: συν + μαθητής -> συμμαθητής, συν + κάτοικος -> συγκάτοικος, aber συνεργάζομαι, συνάδελφος.
- Augmentativa gehören zum gesprochenen Register und bedeuten meist „beeindruckend“, nicht wörtlich „groß“: μια ταινιάρα ist ein toller Film, μια καφεδάρα ein starker Kaffee. Halte sie aus formellen Texten heraus.
- Fällt dir das anerkannte Kompositum nicht ein, bilde keines – benutze ein mehrgliedriges Kompositum oder zwei getrennte Wörter (λέξη-κλειδί, παιδί-θαύμα). Ein plausibel klingendes Nicht-Wort zu erfinden ist der eine Fehler, der immer auffällt.