Das Präsens und die zwei Konjugationen
A1 Ενεστώτας: α΄ και β΄ συζυγία 6 / 66
Kurz gefasst
Griechische Verben fallen in zwei Gruppen, und die Wörterbuchform (die 1. Person Singular, kein Infinitiv – den hat das Griechische nicht) verrät, welche. Sitzt der Akzent vor der letzten Silbe, ist das Verb α΄ συζυγία: γράφω, γράφεις, γράφει, γράφουμε, γράφετε, γράφουν. Sitzt der Akzent auf der letzten Silbe, ist es β΄ συζυγία, das in zwei Spielarten kommt: αγαπάω/αγαπώ und μπορώ. Lerne die sechs Endungen jeder Gruppe, und du kannst fast jedes griechische Verb im Präsens verwenden. Ein und dieselbe Form deckt sowohl „ich schreibe“ als auch „ich bin am Schreiben“ ab.
Die Regel
Zwei Konjugationen, unterschieden durch die Betonung. Jedes Präsensverb in dieser Lektion endet in der 1. Person Singular auf -ω. Der Unterschied liegt darin, wo das Wort betont ist und was danach folgt:
- α΄ συζυγία – der Stamm trägt den Akzent, und er wandert nie: γρά-φω, γρά-φεις, γρά-φου-με. Die Endungen selbst sind unbetont: -ω, -εις, -ει, -ουμε, -ετε, -ουν(ε).
- β΄ συζυγία – die Endung trägt den Akzent in allen sechs Personen: α-γα-πώ, μπο-ρείς, μπο-ρού-με. Innerhalb von β΄ gibt es zwei Gruppen, traditionell β1 genannt (der -άω-Typ: αγαπάω, μιλάω, ρωτάω) und β2 (der -ώ-Typ: μπορώ, οδηγώ, ευχαριστώ).
Nichts an der Bedeutung eines Verbs verrät seine Gruppe; man lernt die Gruppe mit dem Wort. Deshalb geben Vokabellisten immer die 1. Person Singular an.
β1 hat zwei parallele Formensätze. Der lange, „nicht kontrahierte“ Satz (αγαπάω, αγαπάει, αγαπάνε) ist die alltägliche gesprochene Norm; der kontrahierte Satz (αγαπώ, αγαπά, αγαπούν) ist formeller und in der Schrift üblicher. Beide sind Standard. Beachte, dass die 2. Sg. αγαπάς und die 2. Pl. αγαπάτε in beiden Sätzen gleich sind.
Ein Präsens, drei Aufgaben. Das Griechische hat keine eigene Verlaufsform, also bedeutet γράφω sowohl „ich schreibe“ als auch „ich bin am Schreiben“. Dieselbe Form drückt aus:
- eine Gewohnheit oder eine allgemeine Wahrheit: Διαβάζω εφημερίδα κάθε πρωί.
- etwas, das gerade jetzt passiert: Τι κάνεις; - Ακούω μουσική.
- eine feste, geplante Zukunft: Αύριο φεύγω για την Αθήνα.
Weil die Endung die Person schon markiert, lässt man das Subjektpronomen normalerweise weg; man fügt es nur zum Kontrast oder zur Betonung hinzu (siehe Lektion 5).
Vier sehr häufige Verben – πάω, λέω, τρώω, ακούω – sehen in der 1. und 3. Person Singular wie α΄-Verben aus, kontrahieren aber überall sonst (πας, πάμε, λέτε, τρώνε). Behandle sie als auswendig gelernten Block.
Formen und Muster
α΄ συζυγία – stammbetont
| Person | γράφω „schreiben“ | μένω „wohnen, bleiben“ | διαβάζω „lesen“ |
|---|---|---|---|
| 1. Sg. | γράφω | μένω | διαβάζω |
| 2. Sg. | γράφεις | μένεις | διαβάζεις |
| 3. Sg. | γράφει | μένει | διαβάζει |
| 1. Pl. | γράφουμε | μένουμε | διαβάζουμε |
| 2. Pl. | γράφετε | μένετε | διαβάζετε |
| 3. Pl. | γράφουν(ε) | μένουν(ε) | διαβάζουν(ε) |
Dieselben sechs Endungen laufen bei δουλεύω, θέλω, ξέρω, αρχίζω, ανοίγω und Hunderten weiteren. Der Akzent bleibt durchgehend auf derselben Silbe des Stamms: ξέρω, ξέρεις, ξέρουμε.
β1 – der -άω-Typ, endungsbetont
| Person | μιλάω „sprechen“ | ρωτάω „fragen“ | αγαπάω (lang) | αγαπώ (kontrahiert) |
|---|---|---|---|---|
| 1. Sg. | μιλάω | ρωτάω | αγαπάω | αγαπώ |
| 2. Sg. | μιλάς | ρωτάς | αγαπάς | αγαπάς |
| 3. Sg. | μιλάει | ρωτάει | αγαπάει | αγαπά |
| 1. Pl. | μιλάμε | ρωτάμε | αγαπάμε | αγαπούμε |
| 2. Pl. | μιλάτε | ρωτάτε | αγαπάτε | αγαπάτε |
| 3. Pl. | μιλάνε | ρωτάνε | αγαπάνε | αγαπούν(ε) |
β2 – der -ώ-Typ, endungsbetont
| Person | μπορώ „können“ | οδηγώ „fahren“ | ευχαριστώ „danken“ |
|---|---|---|---|
| 1. Sg. | μπορώ | οδηγώ | ευχαριστώ |
| 2. Sg. | μπορείς | οδηγείς | ευχαριστείς |
| 3. Sg. | μπορεί | οδηγεί | ευχαριστεί |
| 1. Pl. | μπορούμε | οδηγούμε | ευχαριστούμε |
| 2. Pl. | μπορείτε | οδηγείτε | ευχαριστείτε |
| 3. Pl. | μπορούν(ε) | οδηγούν(ε) | ευχαριστούν(ε) |
Die drei Endungssätze nebeneinander
| Person | α΄ (γράφω) | β1 (αγαπάω / αγαπώ) | β2 (μπορώ) |
|---|---|---|---|
| 1. Sg. | -ω | -άω / -ώ | -ώ |
| 2. Sg. | -εις | -άς | -είς |
| 3. Sg. | -ει | -άει / -ά | -εί |
| 1. Pl. | -ουμε | -άμε / -ούμε | -ούμε |
| 2. Pl. | -ετε | -άτε | -είτε |
| 3. Pl. | -ουν(ε) | -άνε / -ούν(ε) | -ούν(ε) |
Das kontrahierte β1 leiht sich zwei Endungen von β2, -ούμε und -ούν(ε); alles andere hält die Gruppen auseinander.
Vier häufige unregelmäßige Verben
| Person | πάω „gehen“ | λέω „sagen“ | τρώω „essen“ | ακούω „hören, zuhören“ |
|---|---|---|---|---|
| 1. Sg. | πάω | λέω | τρώω | ακούω |
| 2. Sg. | πας | λες | τρως | ακούς |
| 3. Sg. | πάει | λέει | τρώει | ακούει |
| 1. Pl. | πάμε | λέμε | τρώμε | ακούμε |
| 2. Pl. | πάτε | λέτε | τρώτε | ακούτε |
| 3. Pl. | πάνε | λένε | τρώνε | ακούν(ε) |
πας, λες und τρως sind einsilbig, tragen also überhaupt keinen Akzent.
Beispiele
| Ελληνικά | Deutsch |
|---|---|
| Γράφω ένα γράμμα στη γιαγιά μου. | Ich schreibe einen Brief an meine Großmutter. |
| Πού μένεις; | Wo wohnst du? |
| Μένουμε σε ένα μικρό διαμέρισμα. | Wir wohnen in einer kleinen Wohnung. |
| Ο αδελφός μου δουλεύει σε ένα καφέ κοντά στο λιμάνι. | Mein Bruder arbeitet in einem Café in der Nähe des Hafens. |
| Θέλετε καφέ ή τσάι; | Möchtest du Kaffee oder Tee? |
| Ξέρεις πού είναι το φαρμακείο; | Weißt du, wo die Apotheke ist? |
| Διαβάζουν εφημερίδα κάθε πρωί. | Sie lesen jeden Morgen eine Zeitung. |
| Ο δάσκαλός μου μιλάει τρεις γλώσσες. | Mein Lehrer spricht drei Sprachen. |
| Μιλάμε ελληνικά στο μάθημα. | Wir sprechen im Unterricht Griechisch. |
| Η Άννα ρωτάει τον δάσκαλο. | Anna fragt den Lehrer. |
| Σήμερα μπορώ, αύριο δουλεύω. | Heute kann ich, morgen arbeite ich. |
| Σας ευχαριστώ πολύ. | Vielen Dank. |
| Το μάθημά μας αρχίζει στις οκτώ. | Unser Unterricht beginnt um acht. |
| Κάθε Σάββατο τρώμε έξω και μετά πάμε στη θάλασσα. | Jeden Samstag essen wir auswärts und fahren dann ans Meer. |
| Αύριο φεύγω για την Αθήνα. | Morgen fahre ich nach Athen ab. |
Häufige Fehler
- μιλάεις -> μιλάς – β1-Verben nehmen nie die α΄-Endung -εις; die 2. Person Singular ist einfach -άς.
- μιλάουμε -> μιλάμε – die 1. Person Plural von β1 ist -άμε (oder kontrahiert -ούμε), nicht die α΄-Endung -ουμε, angehängt an das -α-.
- μποράμε -> μπορούμε – μπορώ ist β2, also ist seine Pluralendung -ούμε, -είτε, -ούν; das -α- von β1 gehört zu einem anderen Verbtyp.
- οδηγάς -> οδηγείς – οδηγώ ist ebenfalls β2; nur der Wörterbucheintrag verrät, ob ein betontes -ώ-Verb αγαπάω oder μπορώ folgt.
- αγαπείς -> αγαπάς – β1 behält sein -α- in jeder Person, entlehnt sich also nie den β2-Vokal.
- ξερώ, γραφούμε -> ξέρω, γράφουμε – verschiebt man den Akzent auf die Endung, wird aus einem α΄-Verb etwas, das es nicht gibt; der Stamm behält die Betonung in allen sechs Personen.
- γραφω, μενουμε -> γράφω, μένουμε – ein Wort mit zwei oder mehr Silben muss seinen Akzent tragen; ihn wegzulassen ist ein Rechtschreibfehler, keine informelle Option.
- είμαι γράφω -> γράφω – es gibt keine „to be + -ing“-Konstruktion; die einfache Präsensform bedeutet schon „ich bin am Schreiben“.
- αυτοί γράφει -> αυτοί γράφουν – die Endung muss mit dem Subjekt kongruieren, und ein Subjekt im Plural kann nie eine Endung im Singular nehmen.
Tipps
- Lerne jedes Verb in seiner 1. Person Singular. Dieses eine Wort kodiert das ganze Paradigma: γράφω (α΄), αγαπάω/αγαπώ (β1), μπορώ (β2).
- Verlass dich auf dein Ohr für den Akzent: Unbetonte letzte Silbe in der Wörterbuchform bedeutet α΄, betonte letzte Silbe bedeutet β΄. Dann bleibt nur noch die Wahl zwischen β1/β2 zu merken.
- Wähle für β1 ein Register und bleib innerhalb eines Satzes konsequent dabei: Der lange Satz (μιλάω, μιλάει, μιλάνε) klingt umgangssprachlich, der kontrahierte Satz (μιλώ, μιλά, μιλούν) klingt formeller.
- Das zusätzliche -ε in der 3. Person Plural (γράφουνε, μπορούνε, αγαπούνε) ist optional und umgangssprachlich; es ändert nichts außer dem Klang.
- Da die Endung die Person zeigt, lass das Pronomen standardmäßig weg – εγώ, εσύ und die anderen sind für den Kontrast da.
- Die 2. Person Plural leistet Doppeldienst: echter Plural „ihr alle“ und die höfliche Singularform εσείς (Μιλάτε αγγλικά; zu einem Fremden).
- Versuch nicht, aus den Formen dieser Lektion ein Futur oder ein „ich habe geschrieben“ zu bauen: Das Futur setzt die Partikel θα vor das Verb, das Perfekt verwendet έχω und überhaupt kein θα, und beide gehören zu späteren Lektionen, zusammen mit dem zweiten Verbstamm, auf den sie zurückgreifen.