Wenn Masdar und Partizipien Objekte nehmen

C1 عَمَلُ المَصْدَرِ واسْمِ الفاعِل 67 / 70

Kurz gefasst

Lektion 54 hat dir den Masdar als Wort gegeben: كَتَبَ ergibt كِتابَةٌ, اِسْتَقْبَلَ ergibt اِسْتِقْبالٌ. Diese Lektion gibt es dir als Miniatursatz. Ein مَصْدَر hat innerlich nicht aufgehört, Verb zu sein: er kann immer noch benennen, wer die Handlung ausführt und worauf sie fällt, und er gibt diesen zwei Nomina ihre Endungen, wie es ein Verb täte. اِنْتِظارُ الطّالِبِ الأُسْتاذَ sind nicht drei lose Wörter – es ist „der Student hat auf den Professor gewartet“, zusammengedrückt in eine einzige Nominalphrase, mit الطّالِب als Täter und الأُسْتاذ als Objekt.

Arabische Grammatiker nennen das العَمَل, „Wirken“ – ein Nomen, das die Arbeit eines Verbs tut. Zwei Wortfamilien tun das: der مَصْدَر und die Partizipien, die du in Lektion 53 gebaut hast, اسْمُ الفاعِلِ und اسْمُ المَفْعولِ. Die Mühe lohnt sich, weil das das Getriebe förmlicher Prosa ist: eine Nachrichtenschlagzeile, eine Vertragsklausel, eine Ministeriumserklärung und ein wissenschaftliches Abstract sind weitgehend Ketten solcher Phrasen, und sie bleiben unlesbar, bis du den Täter-Slot vom Objekt-Slot unterscheiden kannst. Hier geht es nicht darum, die Nomina zu bilden – das gehört 58 und 59. Diese Lektion handelt nur davon, was sie mit den Wörtern um sich herum tun.

Die Regel

1. Was „Wirken“ heißt. Ein Verb weist Fälle zu: فاعِل مَرْفوع und مَفْعول بِهِ مَنْصوب. Ein مَصْدَر tut dasselbe in verdichteter Form – er nimmt den Täter als zweites Glied einer إِضافَة (Genitiv, Lektion 20) und lässt das Objekt im Akkusativ. So wird die Damma des Verbs auf dem Subjekt zur Kasra, während die Fatha des Objekts unberührt bleibt. Dieser eine Tausch ist die ganze Konstruktion:

قَرَأَ الطّالِبُ الْكِتابَ ← قِراءَةُ الطّالِبِ الْكِتابَ.

Der مَصْدَر selbst nimmt den Kasus, den sein eigener Slot im äußeren Satz verlangt – Subjekt, Objekt oder Genitiv nach einer Präposition oder einem ظَرْف –, genau wie Lektion 54 es gelehrt hat. Seine innere Rektion ist eine andere Frage als sein äußerer Kasus, und diese zwei auseinanderzuhalten ist der größte Teil der Fertigkeit.

2. Der Subjekt-Slot ist eine echte إِضافَة, also gilt إِضافَة-Gesetz. Ein مُضاف trägt kein Tanwīn und kein ال: قِراءَةُ الطّالِبِ, nie قِراءَةٌ الطّالِبِ und nie الْقِراءَةُ الطّالِبِ. Der Täter kann ebenso ein Pronomensuffix sein, und das ist der häufigste Fall überhaupt: قِراءَتُهُ الْكِتابَ „sein Lesen des Buchs“, اِسْتِقْبالُنا الضُّيوفَ „unser Empfang der Gäste“.

3. Ohne genannten Täter rückt das Objekt in den إِضافَة-Slot. Ist der Täter offensichtlich oder unerheblich, wird das Objekt selbst zum مُضاف إِلَيْهِ und steht im Genitiv: بَعْدَ قِراءَةِ الْكِتابِ „nach dem Lesen des Buchs“, عِنْدَ تَوْقيعِ الاتِّفاقِ „bei der Unterzeichnung des Abkommens“. Nur ein Nomen kann diesen Slot besetzen, also wird das Objekt in den Akkusativ gedrängt, sobald ein Täter erscheint. Lies die zwei Muster als Paar:

  • بَعْدَ قِراءَةِ الْكِتابِ – kein Täter, Objekt im Genitiv.
  • بَعْدَ قِراءَةِ الطّالِبِ الْكِتابَ – Täter im Genitiv, Objekt im Akkusativ.

4. Die Doppeldeutigkeit und die moderne Notluke لِـ. Eine Phrase wie مُساعَدَةُ الطّالِبِ kann „Hilfe für den Studenten“ heißen (Genitiv = Objekt) oder „die Hilfe des Studenten“ (Genitiv = Täter). Meist entscheidet der Kontext, aber das moderne Schriftarabisch hat die sauberere Gewohnheit: den Täter in die إِضافَة zu setzen und das Objekt mit لِـ anzuhängen. مُساعَدَةُ الْمُعَلِّمِ لِلطّالِبِ ist unmissverständlich, und اِنْتِظارُ الطّالِبِ لِلْأُسْتاذِ ist das, was eine Zeitung eher druckt als den klassischen Akkusativ. Beide sind richtig. Lies die Akkusativversion, schreib die لِـ-Version – du liegst nie falsch und wirst nie missverstanden.

5. Die Reihenfolge ist fest: Täter zuerst, Objekt danach. الْمَصْدَر, dann der Täter im Genitiv, dann das Objekt im Akkusativ. Du kannst das Objekt nicht voranstellen, und du kannst den مَصْدَر nicht von seinem Genitiv trennen. Alles andere in der Phrase – Adverbien, Präpositionalphrasen, ein حال – kommt nach dem Objekt: سَماعُ النّاسِ الْخَبَرَ فَجْأَةً.

6. Der tanwīnierte مَصْدَر: nur zum Erkennen. Klassisch behält ein مَصْدَر, der Tanwīn trägt statt مُضاف zu sein, das volle verbale Muster – der Täter bleibt مَرْفوع und das Objekt bleibt مَنْصوب: يُعْجِبُني إِتْقانٌ الْعامِلُ عَمَلَهُ. Das ist echtes Arabisch, gehört aber zu älteren und sehr literarischen Registern; du triffst es in klassischen Zitaten und in älterer Prosa, und du sollst es nie selbst bilden. Sein modernes Gegenstück ist die gewöhnliche إِضافَة: إِتْقانُ الْعامِلِ عَمَلَهُ. Dasselbe gilt für einen مَصْدَر mit ال, der einen Akkusativ regiert – grammatisch im Prinzip, gestelzt in der Praxis.

7. Wie man es liest und wie man es schreibt. In قِراءَةُ الْكِتابِ ist das ة der letzte Buchstabe eines مُضاف, also steht es nie in der Pause und wird als volles t ausgesprochen. Und die ganze Lektion ist in gewöhnlichem Text unsichtbar: قراءة الطالب الكتاب zeigt dieselben Buchstaben, ob das letzte Wort das Objekt ist (Akkusativ) oder etwas anderes (Genitiv). Die einzigen Signale, die man bekommt, sind Wortstellung und Sinn – genau deshalb hat sich das لِـ aus Regel 4 in der modernen Prosa ausgebreitet, denn ل ist ein Buchstabe und überlebt den Verlust der Vokalzeichen.

8. اسْمُ الفاعِلِ mit ال wirkt ohne Bedingungen. Mit Artikel verhält sich das Aktivpartizip wie ein Relativsatz – الْكاتِبُ = „der, der schreibt / geschrieben hat / gerade schreibt“ – und es regiert frei, in jedem Zeitrahmen: الْكاتِبُ الدَّرْسَ عَلَى السَّبّورَةِ هُوَ الْمُعَلِّمُ. Neben dem Akkusativ siehst du das Partizip zum eigenen Objekt مُضاف gemacht: الْكاتِبُ الدَّرْسِ. Diese إِضافَة heißt لَفْظِيَّة – „formal“ –, weil sie nur eine Schreibbequemlichkeit ist: sie macht das Partizip nicht bestimmt, weshalb ال darauf sitzen kann, wenn das Wort danach selbst bestimmt ist, und weshalb dieselbe Phrase ein unbestimmtes Nomen beschreiben kann, هٰذا رَجُلٌ حافِظُ الْعَهْدِ.

9. Ein nacktes اسْمُ الفاعِلِ braucht zwei Dinge zugleich. Ohne Artikel regiert das Partizip nur, wenn (a) es jetzt oder in der Zukunft bedeutet, nie die Vergangenheit, und (b) es sich auf ein Stützwort davor lehnt – eine Verneinung, eine Fragepartikel, ein مُبْتَدَأ, dessen خَبَر es ist, ein Nomen, das es beschreibt (مَوْصوف), oder eine حال-Stelle. أَقادِمٌ أَخوكَ؟ hat beides: Zukunftssinn, und die Frage-Hamza stützt es. Beachte, was أَخوكَ dort ist – das eigene فاعِل des Partizips, und deshalb مَرْفوع. Ein nacktes Partizip am Satzanfang, das sich auf nichts lehnt, weisen die Standardgrammatiken zurück: schreib stattdessen ein Verb.

10. اسْمُ الْمَفْعولِ hebt einen نائِبُ فاعِلٍ an. Das Passivpartizip folgt denselben Bedingungen wie das aktive, aber was es anhebt, ist ein Vertreter des Täters (Lektion 52), also ist dieses Nomen مَرْفوع: مَحْمودٌ خُلُقُهُ „sein Charakter wird gelobt“, أَمَفْهومَةٌ الْقَواعِدُ؟ „sind die Regeln verstanden?“. Ein nützlicher Test: wenn du die Phrase als „einer, dessen X getan wird“ lesen kannst, schaust du auf ein اسْمُ مَفْعول mit seinem نائِب فاعِل.

11. Was diese Lektion liegen lässt. Das satzbildende ما المَصْدَرِيَّة – بَعْدَما وَصَلَ – gehört zu Lektion 68, und die Intensivformen wie فَعّال, die wie ein اسْمُ فاعِل regieren, liegen außerhalb dieses Pfads. Die Bildung jedes hier gebrauchten Nomens steht in 53 und 54.

Formen und Muster

Tabelle 1 – der مَصْدَر mit genanntem Täter: Täter im Genitiv, Objekt im Akkusativ.

التَّرْكيبالمَصْدَرالفاعِل (مَجْرور)المَفْعول (مَنْصوب)Übersetzung
اِنْتِظارُ الطّالِبِ الأُسْتاذَاِنْتِظارُالطّالِبِالأُسْتاذَdas Warten des Studenten auf den Professor
بَعْدَ سَماعِ النّاسِ الْخَبَرَسَماعِالنّاسِالْخَبَرَnachdem die Leute die Nachricht gehört hatten
دِراسَةُ اللَّجْنَةِ التَّقْريرَدِراسَةُاللَّجْنَةِالتَّقْريرَdas Studium des Berichts durch den Ausschuss
مُساعَدَةُ الْمُعَلِّمِ الطُّلّابَمُساعَدَةُالْمُعَلِّمِالطُّلّابَdie Hilfe des Lehrers für die Studenten
اِسْتِقْبالُ الرَّئيسِ الْوَفْدَاِسْتِقْبالُالرَّئيسِالْوَفْدَder Empfang der Delegation durch den Präsidenten
قِراءَتُهُ الْكِتابَقِراءَتُهُـهُالْكِتابَsein Lesen des Buchs

Tabelle 2 – kein Täter genannt: das Objekt selbst wird zum مُضاف إِلَيْهِ. Die letzte Zeile ist die لِـ-Variante aus Regel 4: dort ist ein Täter genannt, und das Objekt hängt an لِـ statt in diesem Slot.

التَّرْكيبالمَصْدَرالمَفْعول (مُضاف إِلَيْهِ، مَجْرور)Übersetzung
بَعْدَ قِراءَةِ الْكِتابِقِراءَةِالْكِتابِnach dem Lesen des Buchs
عِنْدَ تَوْقيعِ الاتِّفاقِتَوْقيعِالاتِّفاقِbei der Unterzeichnung des Abkommens
كِتابَةُ الرِّسالَةِكِتابَةُالرِّسالَةِdas Schreiben des Briefs
اِسْتِقْبالُ الْوَفْدِاِسْتِقْبالُالْوَفْدِder Empfang der Delegation
مُساعَدَةُ الطُّلّابِمُساعَدَةُالطُّلّابِHilfe für die Studenten (oder: das Helfen der Studenten)
مُساعَدَةُ الْمُعَلِّمِ لِلطُّلّابِمُساعَدَةُلِلطُّلّابِ (مَجْرور بِاللّامِ)die Hilfe des Lehrers für die Studenten (die لِـ-Version)

Tabelle 3 – der tanwīnierte مَصْدَر: klassisch, nur zum Erkennen. Der Täter, falls genannt, bleibt im Nominativ.

التَّرْكيبُ الْقَديمُالفاعِلالمَفْعولالْمُعادِلُ الْحَديثُ
يُعْجِبُني إِتْقانٌ الْعامِلُ عَمَلَهُالْعامِلُ (مَرْفوع)عَمَلَهُ (مَنْصوب)إِتْقانُ الْعامِلِ عَمَلَهُ
عَجِبْتُ مِنْ إِهْمالٍ الْواجِبَغَيْرُ مَذْكورٍالْواجِبَ (مَنْصوب)إِهْمالِ الْواجِبِ

Tabelle 4 – die oben gebrauchten Wörter, damit du مَصْدَر und Partizip nebeneinander siehst. Die Bildung ist Lektion 53 und Lektion 54; hier sind sie nur das Rohmaterial.

الجَذْرالوَزْنالفِعْلالمَصْدَراسْمُ الفاعِلاسْمُ الْمَفْعول
ك-ت-بIكَتَبَكِتابَةٌكاتِبٌمَكْتوبٌ
د-ر-سIدَرَسَدِراسَةٌدارِسٌمَدْروسٌ
ق-ر-أI (مَهْموزُ اللّامِ)قَرَأَقِراءَةٌقارِئٌمَقْروءٌ
س-ع-دIIIساعَدَمُساعَدَةٌمُساعِدٌمُساعَدٌ
ق-ب-لXاِسْتَقْبَلَاِسْتِقْبالٌمُسْتَقْبِلٌمُسْتَقْبَلٌ

Tabelle 5 – was ein nacktes اسْمُ فاعِل stützt, also eines ohne ال. Die letzte Zeile braucht gar keinen Stützer.

المُسَوِّغمِثالÜbersetzung
نَفْيما مُسافِرَةٌ أُخْتي غَدًاmeine Schwester reist morgen nicht
اِسْتِفْهامأَقادِمٌ أَخوكَ؟kommt dein Bruder?
خَبَرٌ عَنْ مُبْتَدَإٍأَنا قارِئٌ الْكِتابَ غَدًاich werde das Buch morgen lesen
مَوْصوفجاءَ رَجُلٌ حافِظٌ عَهْدَهُein Mann, der Wort hält, kam
حالدَخَلَ حامِلًا كُتُبَهُer kam herein und trug seine Bücher
مُحَلًّى بِـ«ال»الْكاتِبُ الدَّرْسَ / الْكاتِبُ الدَّرْسِder, der die Lektion schreibt

Beispiele

العربيةDeutsch
طالَ اِنْتِظارُ الطّالِبِ الأُسْتاذَ أَمامَ الْمَكْتَبِ.Das Warten des Studenten auf den Professor vor dem Büro zog sich hin.
بَعْدَ سَماعِ النّاسِ الْخَبَرَ، خَرَجوا إِلَى الشّارِعِ.Nachdem die Leute die Nachricht gehört hatten, gingen sie auf die Straße.
لا يَجوزُ التَّوْقيعُ قَبْلَ قِراءَةِ الْعَقْدِ كامِلًا.Unterzeichnen ist nicht erlaubt, bevor man den Vertrag vollständig gelesen hat.
عِنْدَ تَوْقيعِ الاتِّفاقِ حَضَرَ وَزيرانِ.Zwei Minister waren bei der Unterzeichnung des Abkommens anwesend.
مُساعَدَةُ الْجارِ جارَهُ أَمْرٌ طَبيعِيٌّ.Dass ein Nachbar seinem Nachbarn hilft, ist etwas Natürliches.
مِنَ الْمُنْتَظَرِ اسْتِقْبالُ الرَّئيسِ الْوَفْدَ غَدًا.Der Präsident wird voraussichtlich morgen die Delegation empfangen.
تَأَخَّرَ الْقَرارُ بِسَبَبِ مُراجَعَةِ الْوِزارَةِ لِلْأَرْقامِ.Die Entscheidung verzögerte sich, weil das Ministerium die Zahlen prüfte.
الْكاتِبُ الدَّرْسَ عَلَى السَّبّورَةِ هُوَ الْمُعَلِّمُ الْجَديدُ.Der, der die Lektion an die Tafel schreibt, ist der neue Lehrer.
جاءَنا رَجُلٌ حافِظٌ عَهْدَهُ.Ein Mann, der Wort hält, kam zu uns.
أَقادِمٌ أَخوكَ مَعَنا إِلَى الْمَطارِ؟Kommt dein Bruder mit uns zum Flughafen?
ما مُسافِرَةٌ أُخْتي هٰذا الأُسْبوعَ.Meine Schwester reist diese Woche nicht.
أَنا قارِئٌ الْكِتابَ كُلَّهُ قَبْلَ الامْتِحانِ.Ich werde das ganze Buch vor der Prüfung lesen.
دَخَلَ الطّالِبُ حامِلًا كُتُبَهُ.Der Student kam herein und trug seine Bücher.
هُوَ رَجُلٌ مَحْمودٌ خُلُقُهُ بَيْنَ زُمَلائِهِ.Er ist ein Mann, dessen Charakter unter seinen Kollegen gelobt wird.

Häufige Fehler

  • اِنْتِظارُ الطّالِبِ الأُسْتاذِ -> اِنْتِظارُ الطّالِبِ الأُسْتاذَ – sobald der Täter den إِضافَة-Slot eingenommen hat, kann das Objekt nicht ebenfalls im Genitiv stehen. Es ist das مَفْعول بِهِ des مَصْدَر, also Fatha. Wenn dir der Akkusativ nicht gefällt, schreib اِنْتِظارُ الطّالِبِ لِلْأُسْتاذِ.
  • قِراءَةٌ الْكِتابِ -> قِراءَةُ الْكِتابِ – ein مُضاف trägt nie Tanwīn. Sobald ein Genitiv folgt, fällt das ـٌ weg.
  • الْقِراءَةُ الْكِتابِ -> قِراءَةُ الْكِتابِ – und ein مُضاف trägt auch nie ال. Die Bestimmtheit kommt vom zweiten Glied. (Die eine Ausnahme ist die إِضافَة لَفْظِيَّة des Partizips aus Regel 8: الْكاتِبُ الدَّرْسِ ist richtig, weil diese إِضافَة nur formal ist.)
  • بَعْدَ سَماعِ النّاسُ الْخَبَرَ -> بَعْدَ سَماعِ النّاسِ الْخَبَرَ – der Täter eines مَصْدَر ist nicht مَرْفوع. Er ist der Form nach مَجْرور, so laut dein Ohr auch „Subjekt“ sagt.
  • عِنْدَ تَوْقيعُ الاتِّفاقِ -> عِنْدَ تَوْقيعِ الاتِّفاقِ – عِنْدَ und بَعْدَ sind ظُروف, und was ihnen folgt, ist ein مُضاف إِلَيْهِ, also steht der مَصْدَر selbst im Genitiv, bevor er irgendetwas regiert.
  • أَنا كاتِبُ الرِّسالَةَ -> أَنا كاتِبُ الرِّسالَةِ – du kannst die zwei Konstruktionen nicht mischen. Entweder ist das Partizip مُضاف und das Nomen steht im Genitiv (كاتِبُ الرِّسالَةِ), oder das Partizip behält sein Tanwīn und das Nomen steht im Akkusativ (كاتِبٌ الرِّسالَةَ).
  • هُوَ كاتِبٌ الرِّسالَةَ أَمْسِ -> هُوَ الَّذي كَتَبَ الرِّسالَةَ أَمْسِ – ein nacktes Partizip kann nicht mit Vergangenheitsbedeutung regieren. Nimm ein Verb, oder nimm den Artikel: هُوَ الْكاتِبُ الرِّسالَةَ أَمْسِ.
  • كاتِبٌ الطّالِبُ الدَّرْسَ -> الطّالِبُ كاتِبٌ الدَّرْسَ – ein unbestimmtes Partizip braucht etwas davor, woran es sich lehnen kann. Als خَبَر eines vorangestellten مُبْتَدَأ ist es in Ordnung; einen Satz damit zu eröffnen nicht.
  • مَحْمودٌ خُلُقَهُ -> مَحْمودٌ خُلُقُهُ – was ein اسْمُ مَفْعول anhebt, ist ein نائِب فاعِل, und ein نائِب فاعِل ist مَرْفوع. Das Akkusativobjekt gehört zum Aktivpartizip.
  • أَقادِمٌ أَخاكَ؟ -> أَقادِمٌ أَخوكَ؟ – das Nomen nach dem Partizip ist hier sein فاعِل, nicht sein Objekt; und أَخ gehört zu den الأَسْماء الخَمْسَة, also zeigt sich der Nominativ als و.

Tipps

  • Zähl die Nomina nach dem مَصْدَر. Ein Nomen, und es steht im Genitiv – dann ist es gewöhnlich das Objekt. Zwei Nomina, und das erste (Genitiv) ist der Täter, das zweite (Akkusativ) das Objekt. Diese eine Frage löst die meisten Pressetext-Sätze.
  • Übersetze jede solche Phrase in einen deutschen Satz, bevor du weitergehst: aus اِسْتِقْبالُ الرَّئيسِ الْوَفْدَ wird „der Präsident empfing die Delegation“. Wenn du keinen Satz bilden kannst, hast du sie nicht zerlegt.
  • Bau die Phrase aus einem echten Satz, nie aus dem Nichts: schreib zuerst den Verbalsatz, stufe dann das Verb zu seinem مَصْدَر herab, lass das Subjekt in die إِضافَة fallen und lass das Objekt in Ruhe.
  • Fürs eigene Schreiben bevorzuge die لِـ-Version – مُراجَعَةُ الْوِزارَةِ لِلْأَرْقامِ. Das ist der moderne Standardgebrauch, sie ist eindeutig, und sie überlebt unvokalisierten Text.
  • Sag das ة laut als t, wann immer das Wort ein مُضاف ist. قِراءَةُ الْكِتابِ mit seinem t zu hören ist eine schnelle Erinnerung, dass die Phrase noch nicht zu Ende ist.
  • Bei Partizipien behandle ال als den sicheren Weg: mit Artikel regieren sie in jeder Zeitform und brauchen keinen Stützer, also lässt sich das meiste, was du sagen willst, mit الْـ plus einem Akkusativ sagen.
  • Ignoriere den tanwīnierten مَصْدَر für die eigene Produktion vollständig. Erkenne ihn in älterer Prosa, wandle ihn dann im Kopf in eine إِضافَة um und mach weiter.
  • Zeitungen sind die Übung für diese Lektion. Nimm jeden Tag eine Schlagzeile, markiere den مَصْدَر, markiere den Täter, markiere das Objekt, und schreib sie als vollen Verbalsatz um.