Kurz gefasst

Englisch quantifiziert mit kleinen Funktionswörtern vor dem Nomen: „all the students“, „every student“, „most people“, „both men“. Arabisch hat fast keine davon. Was es stattdessen hat, ist eine Handvoll gewöhnlicher Nomen mit der Bedeutung „die Gesamtheit von“, „ein Teil von“, „der größere Teil von“, und sie nehmen das Nomen, das sie quantifizieren, als zweites Glied einer إِضافَة. كُلُّ الطُّلّابِ ist Wort für Wort „die-Gesamtheit-der Studenten“. Diese Einsicht macht die ganze Gruppe vorhersagbar: kein Artikel an der Mengenangabe, Genitiv am Nomen, und nur die Mengenangabe trägt den Fall, den der Satz ihr gibt.

Die zweite Hälfte der Lektion gilt dem, was passiert, wenn Idafas lang werden. Weil Mengenangaben selbst erste Glieder sind, sind Ketten aus drei und vier Nomina im Schreiben völlig gewöhnlich: كُلُّ طُلّابِ مَدْرَسَةِ القَرْيَةِ. Eine lange Kette ist keine neue Konstruktion – es sind die Regeln aus Lektion 20, an jeder Fuge angewandt –, aber zwei Dinge brauchen jetzt Planung: was jedes nicht-letzte Wort aufgeben muss, und wo ein Adjektiv stehen kann, sobald die Kette die Mitte verschlossen hat.

Die Regel

1. كُلّ ist ein Nomen, und was darauf folgt, entscheidet die Bedeutung. Drei Muster, drei Sinne; lerne sie als drei getrennte Einträge, nicht als ein Wort mit ungefährer Bedeutung:

• كُلُّ + bestimmter Plural = alle: كُلُّ الطُّلّابِ – alle Studenten.
• كُلُّ + unbestimmter Singular = jeder, jede: كُلُّ طالِبٍ – jeder Student.
• كُلُّ + bestimmter Singular = das Ganze: كُلُّ اليَوْمِ – der ganze Tag.

In allen dreien ist كُلّ der مُضاف: er nimmt nie الـ und nie Tanwīn, und das Nomen danach ist مَجْرور. Der Fall an كُلّ selbst ist frei und kommt aus dem Satz: هٰذا كُلُّ ما عِنْدي (Prädikat), قَرَأْتُ كُلَّ الكِتابِ (Objekt), في كُلِّ بَيْتٍ (nach einer Präposition).

Eine Fußnote: wenn das zweite Glied wegfällt, weil es offensichtlich ist, nimmt كُلّ ein Tanwīn, das dafür einspringt – كُلٌّ يَعْمَلُ بِطَريقَتِهِ (jeder arbeitet auf seine Weise). Das ist das einzige Mal, dass du an diesem Wort ein Tanwīn siehst.

2. Die Angleichung folgt dem Muster, das du gewählt hast.

• Bei كُلُّ طالِبٍ ist alles, was folgt, Singular: كُلُّ طالِبٍ يَحْمِلُ بِطاقَتَهُ – jeder Student trägt seinen Ausweis. Nicht يَحْمِلونَ, nicht بِطاقاتِهِمْ.
• Bei كُلُّ الطُّلّابِ bleibt ein Verb, das zuerst kommt, im Singular, weil sein فاعِل كُلُّ ist: حَضَرَ كُلُّ الطُّلّابِ. Wenn die Phrase zuerst kommt und das Verb folgt, geht das Arabische normalerweise nach dem Sinn: كُلُّ الطُّلّابِ حَضَروا.
• Bei einem unvernünftigen Plural gilt weiter Lektion 11: كُلُّ المُدُنِ جَميلَةٌ – femininer Singular, unabhängig von der Mengenangabe.

3. Das appositive Muster: الطُّلّابُ كُلُّهُمْ. Dieselben Wörter können dem Nomen auch folgen statt ihm vorauszugehen, in einer festen Form: das Nomen, dann كُلّ im selben Fall wie das Nomen, dann ein angehängtes Pronomen, das sich nach dem Nomen richtet.

• الطُّلّابُ كُلُّهُمْ نَجَحوا. / رَأَيْتُ الطُّلّابَ كُلَّهُمْ. / تَحَدَّثْتُ مَعَ الطُّلّابِ كُلِّهِمْ.
• قَرَأْتُ الكُتُبَ كُلَّها. – unvernünftiger Plural, also ist das Pronomen ـها.

Das ist Hervorhebung – in der Fachsprache التَّوْكيد, das Lektion 58 benennt und systematisiert. Nimm das Muster jetzt und die Bezeichnung später. جَميعُ funktioniert ebenso (الطُّلّابُ جَميعُهُمْ), und جَميعًا gibt es auch als schlichten adverbialen Akkusativ: حَضَرَ الطُّلّابُ جَميعًا.

4. Die Idafa-Familie: بَعْضُ، مُعْظَمُ، جَميعُ، أَغْلَبُ. Alle vier verhalten sich genau wie كُلّ – nacktes erstes Glied, bestimmtes Nomen im Genitiv, kein مِنْ nötig:

• بَعْضُ الطُّلّابِ – einige der Studenten; بَعْضُ الوَقْتِ – ein Teil der Zeit.
• مُعْظَمُ النّاسِ – die meisten Leute; أَغْلَبُ الشَّرِكاتِ – die meisten Firmen.
• جَميعُ المَوادِّ – alle Fächer (eine förmlichere كُلّ, ohne die Lesart „jeder“).

Ihre Angleichung kopiert Regel 2: jedes ist grammatisch ein maskulines Nomen im Singular, also steht ein Verb davor im Singular (يَعْمَلُ مُعْظَمُ السُّكّانِ في المَصْنَعِ), während ein Verb danach dem Sinn folgt (مُعْظَمُ السُّكّانِ يَعْمَلونَ في المَصْنَعِ), und ein unvernünftiger Plural in der Idafa zieht das Prädikat in den femininen Singular: مُعْظَمُ الشَّرِكاتِ صَغيرَةٌ.

5. Die مِنْ-Familie: كَثيرٌ مِنَ، قَليلٌ مِنَ، عَدَدٌ مِنَ. In dieser quantifizierenden Bedeutung sind sie keine ersten Glieder. Sie sind gewöhnliche unbestimmte Nomen, sie behalten ihr Tanwīn, und sie erreichen das quantifizierte Nomen über die Präposition مِنْ:

• كَثيرٌ مِنَ الطُّلّابِ – viele der Studenten.
• قَليلٌ مِنَ الوَقْتِ – ein wenig von der Zeit.
• عَدَدٌ مِنَ الزُّوّارِ – eine Anzahl der Besucher.

Als freie Nomen deklinieren sie normal, einschließlich Tanwīn: رَأَيْتُ عَدَدًا مِنَ الزُّوّارِ. Sie nehmen auch ein eigenes Adjektiv, genau dort, wo das Englische es hinstellt – عَدَدٌ كَبيرٌ مِنَ الزُّوّارِ –, was die Idafa-Familie nicht kann, weil zwischen einer Mengenangabe und ihrem Nomen nichts stehen darf. Die moderne Prosa setzt oft الـ an das erste Wort (الكَثيرُ مِنَ النّاسِ), das ist in Ordnung; die zwei Familien zu mischen nicht. Streicht man das مِنْ, entsteht eine echte Idafa mit anderer Bedeutung: عَدَدُ الطُّلّابِ ist „die Zahl der Studenten“, eine Anzahl, nicht „einige von ihnen“.

6. كِلا und كِلْتا: „beide“, und nur mit Dual. كِلا steht bei zwei maskulinen Dingen, كِلْتا bei zwei femininen. Was folgt, ist entweder ein bestimmter Dual im Genitiv oder ein Dualpronomen – sonst nichts:

• كِلا الرَّجُلَيْنِ، كِلا الطّالِبَيْنِ / كِلْتا الشَّرِكَتَيْنِ، كِلْتا الطّالِبَتَيْنِ.
• كِلاهُما / كِلْتاهُما – sie beide.

Vor einem Nomen ändert كِلا nie die Form. Sein letztes Alif trägt den Fall unsichtbar, genau wie die مَقْصور-Nomen aus Lektion 41: جاءَ كِلا الرَّجُلَيْنِ / رَأَيْتُ كِلا الرَّجُلَيْنِ / مَعَ كِلا الرَّجُلَيْنِ – eine Form in allen drei Slots. Mit angehängtem Pronomen dekliniert es wie ein Dual: كِلاهُما im Nominativ, كِلَيْهِما im Akkusativ und Genitiv (feminin: كِلْتاهُما / كِلْتَيْهِما). Die Pronomenform ist der Ort, an dem du es am häufigsten triffst, nach einem Dualnomen als Apposition: سَأَلْتُ الطَّبيبَيْنِ كِلَيْهِما.

Angleichung: behandle كِلا als maskulinen Singular und كِلْتا als femininen Singular. كِلا الرَّجُلَيْنِ ناجِحٌ. كِلْتا الشَّرِكَتَيْنِ جَديدَةٌ.

7. Ketten aus drei und mehr. Der مُضافٌ إِلَيْهِ des einen Paars kann der مُضاف des nächsten sein, und die Kette läuft einfach weiter: مُديرُ مَدْرَسَةِ القَرْيَةِ – der Schulleiter der Dorfschule. Lies sie vom ersten Wort an und setze an jeder Fuge ein „von“ ein. Zwei Tatsachen regeln jede Kette, wie lang sie auch ist:

• Jedes Glied nach dem ersten ist مَجْرور. Nur das erste Wort antwortet dem äußeren Satz.
• Jedes Glied außer dem letzten ist ein مُضاف, und legt deshalb ab: kein الـ, kein Tanwīn, und kein ن des Duals oder des gesunden maskulinen Plurals. مُعَلِّمونَ + المَدْرَسَةِ ergibt مُعَلِّمو المَدْرَسَةِ, مُعَلِّمانِ ergibt مُعَلِّما المَدْرَسَةِ (und مُعَلِّمَيْنِ ergibt مُعَلِّمَيِ المَدْرَسَةِ). Der gesunde feminine Plural und die gebrochenen Plurale haben kein ن zu verlieren und streichen nur das Tanwīn: مُعَلِّماتُ المَدْرَسَةِ، كُتُبُ المَكْتَبَةِ – während ein Diptoton wie مَدارِس, das nie ein Tanwīn zu verlieren hatte, einfach nackt steht: مَدارِسُ المَدينَةِ.

Die Bestimmtheit kommt weiter allein vom letzten Wort: مُديرُ مَدْرَسَةِ قَرْيَةٍ ist „ein Schulleiter einer Dorfschule“. Ein Artikel, am Ende, für die ganze Kette – und eine Mengenangabe dockt vorn an und macht daraus eine Viererkette mit demselben einzigen Artikel: كُلُّ طُلّابِ مَدْرَسَةِ القَرْيَةِ.

8. Zwischen مُضاف und مُضافٌ إِلَيْهِ darf nichts eingeschoben werden. Kein Adjektiv, kein Demonstrativum, kein Adverb. Die zwei Wörter sind verschweißt, also reiht sich alles, was im Englischen in der Mitte säße, hinter dem Ende der Kette auf. Daher eine Wortstellung, die Lernende überrascht: هٰذِهِ سَيّارَةُ المُديرِ ist ein ganzer Satz, „das ist das Auto des Direktors“, und die Nominalphrase „dieses Auto des Direktors“ muss das Demonstrativum ans Ende stellen – سَيّارَةُ المُديرِ هٰذِهِ.

9. Das Adjektiv folgt der ganzen Kette, und seine Endungen sagen, was es näher bestimmt. Ein Adjektiv gehorcht weiter Lektion 8 – Genus, Numerus, Fall, Bestimmtheit –, also zeigt seine Angleichung, wenn es am Ende einer Kette landet, genau auf ein Glied zurück:

• سَيّارَةُ المُديرِ الجَديدَةُ – das neue Auto des Direktors (feminin + Nominativ = سَيّارَةُ).
• سَيّارَةُ المُديرِ الجَديدِ – das Auto des neuen Direktors (maskulin + Genitiv = المُديرِ).

Bei drei Gliedern gibt es drei Kandidaten für den Kopf: مُديرُ مَدْرَسَةِ القَرْيَةِ الجَديدُ ist der neue Schulleiter, während مُديرُ مَدْرَسَةِ القَرْيَةِ الجَديدَةِ das neue Dorf oder die neue Schule ist – beides femininer Singular Genitiv, also kann die Endung sie nicht trennen. Wo Kandidaten Genus, Numerus und Fall teilen, geht das Arabische nach dem Sinn, oder die Schreiberin formuliert mit einer Präposition um (مُديرُ المَدْرَسَةِ في القَرْيَةِ الجَديدَةِ). Adjektive für mehr als ein Glied kommen in der Reihenfolge nächstes-Glied-zuerst: مُديرُ مَدْرَسَةِ القَرْيَةِ الكَبيرَةِ الجَديدُ.

10. Das ة wird vor dem nächsten Glied als ت gesprochen. مَدْرَسَةِ القَرْيَةِ sagt man mit einem vollen ت – so wie ة überall, wo das Wort nicht in der Pause steht, und ein مُضاف steht nie in der Pause –, aber der Buchstabe wird trotzdem ة geschrieben, nie zu ت umgeschrieben. Stumm wird er wieder nur in der Pausalform, und in einer langen Kette wiederholt sich der Effekt an jeder femininen Fuge: مَكْتَبَةُ جامِعَةِ المَدينَةِ.

Formen und Muster

Die Mengenangaben, mit der Form, die jede verlangt, und der Angleichung, die sie auslöst:

Die Trennlinie: die ersten sieben Zeilen sind erste Glieder einer إِضافَة (kein Tanwīn, kein مِنْ), und die letzten zwei ebenso – كِلا und كِلْتا, nur über einem Dual; die Zeilen acht bis zehn sind freie Nomen (Tanwīn, und مِنْ obligatorisch).

كِلا und كِلْتا durch die drei Fälle:

Das appositive Muster – die Mengenangabe kopiert den Fall des Nomens, das Pronomen kopiert sein Genus und seinen Numerus:

Eine Kette bauen, ein Glied nach dem anderen – sieh, was jedes nicht-letzte Wort aufgibt:

Wo das Adjektiv landet, und worauf seine Endungen zeigen:

Beispiele

Häufige Fehler

• السَّيّارَةُ المُديرِ -> سَيّارَةُ المُديرِ – das erste Glied einer Idafa streicht الـ, egal wie bestimmt das Deutsche ist; die Bestimmtheit kommt vom letzten Wort der Kette.
• الكُلُّ الطُّلّابِ -> كُلُّ الطُّلّابِ – eine Mengenangabe ist ein مُضاف, also verweigert auch sie الـ. (الكُلُّ gibt es allein stehend – الكُلُّ يَعْرِفُ ذٰلِكَ –, aber nie vor einem Genitiv.)
• كُلُّ الطّالِبِ يَحْمِلُ بِطاقَتَهُ -> كُلُّ طالِبٍ يَحْمِلُ بِطاقَتَهُ – „jeder“ braucht einen unbestimmten Singular. Mit الـ bedeutet die Phrase „der ganze Student“.
• كَثيرُ الطُّلّابِ -> كَثيرٌ مِنَ الطُّلّابِ – كَثيرٌ، قَليلٌ، عَدَدٌ behalten ihr Tanwīn und brauchen مِنْ. Als Mengenangaben sind sie keine ersten Glieder – عَدَدُ الطُّلّابِ ist eine völlig korrekte Idafa, bedeutet aber „die Zahl der Studenten“.
• بَعْضٌ مِنَ الطُّلّابِ -> بَعْضُ الطُّلّابِ – und der umgekehrte Fehler: بَعْضُ، مُعْظَمُ، جَميعُ، أَغْلَبُ nehmen das Nomen direkt, ohne مِنْ und ohne Tanwīn.
• كِلا الرَّجُلانِ -> كِلا الرَّجُلَيْنِ – das Nomen nach كِلا ist das zweite Glied einer Idafa, also ein Dual im Genitiv: الرَّجُلَيْنِ، الشَّرِكَتَيْنِ.
• رَأَيْتُ الرَّجُلَيْنِ كِلاهُما -> رَأَيْتُ الرَّجُلَيْنِ كِلَيْهِما – sobald ein Pronomen angehängt ist, dekliniert كِلا wie ein Dual: كِلاهُما nur im Nominativ.
• مُعَلِّمونَ المَدْرَسَةِ -> مُعَلِّمو المَدْرَسَةِ – das ن des gesunden maskulinen Plurals (und des Duals: مُعَلِّمانِ المَدْرَسَةِ -> مُعَلِّما المَدْرَسَةِ) fällt vor dem nächsten Glied.
• مُديرُ المَدْرَسَةِ القَرْيَةِ -> مُديرُ مَدْرَسَةِ القَرْيَةِ – in einer Kette behält nur das letzte Wort الـ; jedes Mittelwort wird nackt gestrichen.
• سَيّارَةُ الجَديدَةُ المُديرِ -> سَيّارَةُ المُديرِ الجَديدَةُ – zwischen den zwei Gliedern kommt nichts; das Adjektiv wartet, bis die Kette fertig ist.

Tipps

• Eine Frage sortiert die ganze Liste der Mengenangaben: trägt das Wort vor dem Nomen Tanwīn? كُلُّ، بَعْضُ، مُعْظَمُ، جَميعُ، أَغْلَبُ، كِلا tun das nie und nehmen das Nomen direkt; كَثيرٌ، قَليلٌ، عَدَدٌ tun das immer und bringen مِنْ mit.
• Sag eine Kette laut vom ersten Wort an und setze an jeder Fuge ein „von“ ein: مُديرُ – von – مَدْرَسَةِ – von – القَرْيَةِ. Wenn das Deutsche in der Mitte einen Artikel will, tut das Arabische das trotzdem nicht.
• Drille das Streichen des ن, bis es automatisch sitzt. مُعَلِّمو und مُعَلِّما sehen für Anfängeraugen falsch aus und sind das sichtbarste Zeichen, dass du Idafas verstanden hast.
• Wann immer ein Adjektiv in der Mitte einer Idafa sitzen will, mach die Idafa zuerst fertig, häng dann das Adjektiv an und lass seine Endungen zeigen.
• Wenn zwei Kandidaten für den Kopf Genus, Numerus und Fall teilen, vertrau der Endung nicht, die Mehrdeutigkeit zu lösen – selbst eine Muttersprachlerin kann das nicht. Formuliere stattdessen mit einer Präposition um (في القَرْيَةِ).
• Lerne الطُّلّابُ كُلُّهُمْ als feste dreiteilige Form: Nomen, dann كُلّ im selben Fall, dann ein Pronomen, das zum Nomen passt. Die Bezeichnung dafür kommt in Lektion 58.
• Ignoriere vorerst den Akkusativ, der eine Menge genauer bestimmt (اِمْتَلَأَ الكوبُ ماءً) – das ist التَّمْييز, Lektion 61. Nichts in dieser Lektion setzt eine Fatha auf das quantifizierte Nomen.