Deklinacja rzeczowników rodzaju nijakiego i nieodmiennych zapożyczeń
A2 Κλίση των ουδέτερων ουσιαστικών και τα άκλιτα δάνεια 30 / 66
W skrócie
- Rzeczowniki rodzaju nijakiego najłatwiej się deklinuje, ponieważ mianownik, biernik i wołacz są identyczne — zarówno w liczbie pojedynczej, jak i mnogiej. Tylko dopełniacz ma osobną formę.
- Cztery codzienne klasy: -ο (το βιβλίο), -ι (το παιδί, το σπίτι), -μα (το μάθημα) oraz rzeczowniki nijakie na -ος (το λάθος).
- Rzeczowniki na -ι tworzą dopełniacz na -ιού / -ιών: του παιδιού, των σπιτιών.
- Rzeczowniki na -μα dodają element -ματ- w każdej formie oprócz mianownika/biernika/wołacza liczby pojedynczej: το μάθημα, ale του μαθήματος, τα μαθήματα, των μαθημάτων. Rzeczowniki odczasownikowe na -σιμο zachowują się tak samo: το γράψιμο, του γραψίματος.
- Rzeczownik nijaki na -ος nie jest rodzaju męskiego: το λάθος, του λάθους, τα λάθη, των λαθών.
- Zapożyczenia obce, takie jak το γκαράζ, το ασανσέρ, το ταξί, το μπαρ, το πάρτι, w ogóle się nie odmieniają — to sam przedimek pokazuje przypadek i liczbę: τα ταξί.
Zasada
Grecki rzeczownik zapamiętujesz razem z przedimkiem, a dla rodzaju nijakiego jest to το w liczbie pojedynczej i τα w liczbie mnogiej. Ta para już wykonuje dużą część pracy: skoro mianownik, biernik i wołacz rodzaju nijakiego są tą samą formą, uczysz się tylko dwóch kształtów na każdą liczbę — formy podstawowej i dopełniacza.
To, jaki dopełniacz otrzymasz, zależy od końcówki widocznej w formie słownikowej.
-ο. Najczęstszy typ rzeczowników nijakich. Dopełniacz liczby pojedynczej to -ου, liczby mnogiej -α / -ων: το βιβλίο, του βιβλίου, τα βιβλία, των βιβλίων. Nic nie jest dodawane; zmienia się tylko końcówka. Duża grupa (głównie wyrazów książkowych) akcentowanych na trzeciej sylabie od końca przesuwa akcent o jeden krok w prawo w obu dopełniaczach, ponieważ końcówki -ου i -ων przyciągają go na przedostatnią sylabę: το αυτοκίνητο → του αυτοκινήτου, των αυτοκινήτων, dokładnie jak το πρόσωπο → του προσώπου, των προσώπων. To cecha tej właśnie grupy, nie zasady trzech sylab (która bez problemu dopuściłaby του αυτοκίνητου): codzienne wyrazy o tym samym kształcie zachowują akcent w miejscu, jak w το σύννεφο → του σύννεφου, τα σύννεφα, των σύννεφων. Każdy wyraz należy do jednej z dwóch grup i uczysz się tego razem ze słowem — αυτοκίνητο przesuwa akcent, σύννεφο nie. Tylko niewielka trzecia grupa naprawdę ma obie formy dopełniacza, jak w το βούτυρο → του βούτυρου / του βουτύρου.
-ι. Tutaj końcówka -ι zostaje zastąpiona sylabą wymawianą jako jeden dźwięk: -ιού w dopełniaczu liczby pojedynczej, -ιά / -ιών w liczbie mnogiej wyrazów oksytonicznych, -ια / -ιών w liczbie mnogiej wyrazów akcentowanych wcześniej. Tak więc το παιδί → του παιδιού, τα παιδιά, των παιδιών; ale το σπίτι → του σπιτιού, τα σπίτια, των σπιτιών. Zwróć uwagę na asymetrię w σπίτι: mianownik liczby mnogiej zachowuje pierwotny akcent (τα σπίτια), podczas gdy oba dopełniacze przyciągają go na końcówkę (σπιτιού, σπιτιών).
-μα. Te rzeczowniki (niemal wszystkie abstrakcyjne albo oznaczające wynik czynności) mają dłuższy temat, który pojawia się tylko poza mianownikiem/biernikiem/wołaczem liczby pojedynczej. Temat to wyraz bez -α, plus -ατ-: μάθημ- → μαθήματ-. Na nim budowana jest każda pozostała forma: του μαθήματος, τα μαθήματα, των μαθημάτων. W wyrazie takim jak μάθημα, akcentowanym na trzeciej sylabie od końca, akcent przesuwa się do przodu dwukrotnie, z dwóch różnych powodów: w dopełniaczu liczby pojedynczej dodatkowa sylaba zostawiłaby go dalej niż trzecia od końca (μάθημα → μαθήματος), a w dopełniaczu liczby mnogiej końcówka -ων przyciąga go o jeszcze jeden krok, na -μά- (των μαθημάτων). Krótsze wyrazy, akcentowane na przedostatniej sylabie — το γράμμα, το χρώμα, το αίμα, το βήμα — nie mają dokąd się przesunąć w dopełniaczu liczby pojedynczej (του γράμματος, του χρώματος) i przesuwają akcent tylko w dopełniaczu liczby mnogiej (των γραμμάτων, των χρωμάτων).
-σιμο. Rzeczowniki utworzone od czasowników — το γράψιμο „pisanie, charakter pisma”, το ντύσιμο „ubieranie się”, το πλύσιμο „mycie” — wyglądają jak wyrazy na -ο, ale odmieniają się jak wyrazy na -μα, z -ματ-: του γραψίματος, τα γραψίματα, των γραψιμάτων.
Rodzaj nijaki na -ος. Mała, ale bardzo częsta grupa: το λάθος, το μέρος, το δάσος, το μέγεθος, το ύψος. Kończą się na -ος jak rzeczowniki męskie, ale są rodzaju nijakiego i ich końcówki są zupełnie inne: dopełniacz liczby pojedynczej -ους, liczba mnoga -η, dopełniacz liczby mnogiej -ών z akcentem na końcówce. Tak więc το λάθος, του λάθους, τα λάθη, των λαθών. Wyrazy dwusylabowe zachowują akcent w miejscu (λάθος, μέρος, δάσος, ύψος); dłuższy wyraz akcentowany na trzeciej sylabie od końca przesuwa go do przodu jak każdy inny: το μέγεθος → του μεγέθους, τα μεγέθη.
Nieodmienne zapożyczenia. Wyrazy zapożyczone z francuskiego, angielskiego lub włoskiego, które nie pasują do żadnego greckiego wzorca, po prostu nie odmieniają się: το γκαράζ, το ασανσέρ, το ταξί, το μπαρ, το πάρτι, το σινεμά, το μετρό. Domyślnie są rodzaju nijakiego, a jedyne, co się przy nich zmienia, to przedimek i ewentualny przymiotnik: το κίτρινο ταξί → τα κίτρινα ταξί. Pułapką jest το ταξί, które kończy się na -ί dokładnie jak το παιδί, ale jest zapożyczeniem, więc jego liczba mnoga to τα ταξί, nigdy *τα ταξιά.
Nieregularne rzeczowniki rodzaju nijakiego (το γάλα, το κρέας, το φως, το γεγονός) oraz klasy książkowe zostaną omówione później w kursie.
Formy i schematy
Rodzaj nijaki na -ο: το βιβλίο
| Πτώση | Ενικός | Πληθυντικός |
|---|---|---|
| Ονομαστική | το βιβλίο | τα βιβλία |
| Γενική | του βιβλίου | των βιβλίων |
| Αιτιατική | το βιβλίο | τα βιβλία |
| Κλητική | βιβλίο | βιβλία |
Rodzaj nijaki na -ο z przesunięciem akcentu: το αυτοκίνητο
| Πτώση | Ενικός | Πληθυντικός |
|---|---|---|
| Ονομαστική | το αυτοκίνητο | τα αυτοκίνητα |
| Γενική | του αυτοκινήτου | των αυτοκινήτων |
| Αιτιατική | το αυτοκίνητο | τα αυτοκίνητα |
| Κλητική | αυτοκίνητο | αυτοκίνητα |
Rodzaj nijaki na -ι, akcentowany na końcówce: το παιδί
| Πτώση | Ενικός | Πληθυντικός |
|---|---|---|
| Ονομαστική | το παιδί | τα παιδιά |
| Γενική | του παιδιού | των παιδιών |
| Αιτιατική | το παιδί | τα παιδιά |
| Κλητική | παιδί | παιδιά |
Rodzaj nijaki na -ι, akcentowany wcześniej: το σπίτι
| Πτώση | Ενικός | Πληθυντικός |
|---|---|---|
| Ονομαστική | το σπίτι | τα σπίτια |
| Γενική | του σπιτιού | των σπιτιών |
| Αιτιατική | το σπίτι | τα σπίτια |
| Κλητική | σπίτι | σπίτια |
Ten sam wzorzec: το τραπέζι, του τραπεζιού, τα τραπέζια, των τραπεζιών · το κλειδί, του κλειδιού, τα κλειδιά, των κλειδιών.
Rodzaj nijaki na -μα: το μάθημα
| Πτώση | Ενικός | Πληθυντικός |
|---|---|---|
| Ονομαστική | το μάθημα | τα μαθήματα |
| Γενική | του μαθήματος | των μαθημάτων |
| Αιτιατική | το μάθημα | τα μαθήματα |
| Κλητική | μάθημα | μαθήματα |
| Λεξικό (ονομ. ενικού) | Γενική ενικού | Ονομ. πληθυντικού | Γενική πληθυντικού |
|---|---|---|---|
| το όνομα | του ονόματος | τα ονόματα | των ονομάτων |
| το πρόβλημα | του προβλήματος | τα προβλήματα | των προβλημάτων |
| το γράμμα | του γράμματος | τα γράμματα | των γραμμάτων |
| το χρώμα | του χρώματος | τα χρώματα | των χρωμάτων |
Rzeczownik odczasownikowy rodzaju nijakiego na -σιμο: το γράψιμο
| Πτώση | Ενικός | Πληθυντικός |
|---|---|---|
| Ονομαστική | το γράψιμο | τα γραψίματα |
| Γενική | του γραψίματος | των γραψιμάτων |
| Αιτιατική | το γράψιμο | τα γραψίματα |
| Κλητική | γράψιμο | γραψίματα |
Ten sam wzorzec: το ντύσιμο, του ντυσίματος, τα ντυσίματα · το πλύσιμο, του πλυσίματος, τα πλυσίματα.
Rodzaj nijaki na -ος: το λάθος
| Πτώση | Ενικός | Πληθυντικός |
|---|---|---|
| Ονομαστική | το λάθος | τα λάθη |
| Γενική | του λάθους | των λαθών |
| Αιτιατική | το λάθος | τα λάθη |
| Κλητική | λάθος | λάθη |
| Λεξικό (ονομ. ενικού) | Γενική ενικού | Ονομ. πληθυντικού | Γενική πληθυντικού |
|---|---|---|---|
| το μέρος | του μέρους | τα μέρη | των μερών |
| το δάσος | του δάσους | τα δάση | των δασών |
| το ύψος | του ύψους | τα ύψη | των υψών |
| το μέγεθος | του μεγέθους | τα μεγέθη | των μεγεθών |
Nieodmienne zapożyczenie: το ταξί
| Πτώση | Ενικός | Πληθυντικός |
|---|---|---|
| Ονομαστική | το ταξί | τα ταξί |
| Γενική | του ταξί | των ταξί |
| Αιτιατική | το ταξί | τα ταξί |
| Κλητική | ταξί | ταξί |
Tak samo przy każdym zapożyczeniu tego typu — zmienia się tylko przedimek:
| Ενικός | Πληθυντικός |
|---|---|
| το γκαράζ | τα γκαράζ |
| το ασανσέρ | τα ασανσέρ |
| το μπαρ | τα μπαρ |
| το πάρτι | τα πάρτι |
| το μετρό | τα μετρό |
Podsumowanie końcówek
| Τύπος | Ονομ./αιτ. ενικού | Γενική ενικού | Ονομ./αιτ. πληθυντικού | Γενική πληθυντικού |
|---|---|---|---|---|
| -ο | -ο | -ου | -α | -ων |
| -ι | -ι | -ιού | -ια / -ιά | -ιών |
| -μα | -μα | -ματος | -ματα | -μάτων |
| -σιμο | -σιμο | -σίματος | -σίματα | -σιμάτων |
| -ος | -ος | -ους | -η | -ών |
| άκλιτα | (bez zmian) | (bez zmian) | (bez zmian) | (bez zmian) |
Przykłady
| Ελληνικά | Polski |
|---|---|
| Το βιβλίο είναι πάνω στο τραπέζι. | Książka leży na stole. |
| Τα παιδιά περιμένουν το λεωφορείο. | Dzieci czekają na autobus. |
| Ο κήπος του σπιτιού είναι πολύ μεγάλος. | Ogród przy domu jest bardzo duży. |
| Τα παράθυρα των σπιτιών βλέπουν στη θάλασσα. | Okna domów wychodzą na morze. |
| Το μάθημά μας αρχίζει στις εννιά. | Nasza lekcja zaczyna się o dziewiątej. |
| Δεν θυμάμαι το όνομα του ξενοδοχείου. | Nie pamiętam nazwy hotelu. |
| Η λύση των προβλημάτων δεν είναι εύκολη. | Rozwiązanie problemów nie jest łatwe. |
| Ο δάσκαλος διορθώνει τα λάθη μας. | Nauczyciel poprawia nasze błędy. |
| Στην άκρη του δάσους υπάρχει ένα μικρό ποτάμι. | Na skraju lasu jest mała rzeka. |
| Το γράψιμό σου είναι πολύ καθαρό. | Twoje pismo jest bardzo czytelne. |
| Άφησα το αυτοκίνητό μου στο γκαράζ. | Zostawiłem samochód w garażu. |
| Στην Αθήνα τα ταξί είναι κίτρινα. | W Atenach taksówki są żółte. |
Typowe błędy
- τα λάθοι -> τα λάθη — rzeczownik na -ος nie jest automatycznie rodzaju męskiego; rodzaj nijaki na -ος tworzy liczbę mnogą na --η, a dopełniacz liczby mnogiej na --ών (των λαθών, a nie *των λάθων).
- του λάθου -> του λάθους — dopełniacz liczby pojedynczej rodzaju nijakiego na -ος to -ους, nigdy męskie --ου.
- του μάθηματος -> του μαθήματος — dodanie -τος wydłuża wyraz o jedną sylabę, więc akcent musi przesunąć się do przodu, by pozostać w obrębie trzech ostatnich sylab.
- των μαθήματων -> των μαθημάτων — w dopełniaczu liczby mnogiej końcówka -ων przyciąga akcent o jedną sylabę dalej w prawo niż w dopełniaczu liczby pojedynczej, więc pada on na -μά-.
- τα ταξιά -> τα ταξί — ταξί wygląda jak παιδί, ale jest nieodmiennym zapożyczeniem; porównaj rodzime το παιδί → τα παιδιά.
- στα γκαράζια -> στα γκαράζ — zapożyczenia nie przyjmują żadnej greckiej końcówki; liczbę mnogą niesie przedimek τα.
- του παιδίου -> του παιδιού — rzeczowniki na -ι tworzą dopełniacz na -ιού, liczbę mnogą -ιών.
- τα σπιτιά -> τα σπίτια — σπίτι zachowuje pierwotny akcent w mianowniku/bierniku liczby mnogiej; tylko dopełniacze (σπιτιού, σπιτιών) akcentują końcówkę.
- το μάθημα μας -> το μάθημά μας — wyraz akcentowany na trzeciej sylabie od końca dostaje drugi akcent, gdy następuje po nim słaba forma zaimka.
Wskazówki
- Ucz się każdego rzeczownika rodzaju nijakiego w parze: forma podstawowa + dopełniacz, w liczbie pojedynczej i mnogiej (το σπίτι - του σπιτιού · τα σπίτια - των σπιτιών). Ponieważ mianownik, biernik i wołacz się pokrywają, te cztery formy to cała deklinacja.
- Użyj końcówki jako drzewa decyzyjnego: -μα i -σιμο → dodaj -ματ-; -ος → -ους / -η / -ών; -ι → -ιού / -ιών; -ο → -ου / -α / -ων.
- Zawsze, gdy tworzysz dopełniacz, sprawdź akcent, zanim go zapiszesz: μάθημα → μαθήματος → μαθημάτων, αυτοκίνητο → αυτοκινήτου. Zobacz Zasadę trzech sylab i przesunięcie akcentu.
- Jeśli wyraz brzmi obco, kończy się na spółgłoskę (γκαράζ, ασανσέρ, μπαρ) albo na akcentowaną samogłoskę (μετρό, σινεμά), traktuj go jako nijaki i nieodmienny, a całą pracę gramatyczną zostaw przedimkowi.
- Przymiotnik nadal odmienia się wokół nieodmiennego rzeczownika: ένα μεγάλο πάρτι → δύο μεγάλα πάρτι.
- Dopełniacze liczby mnogiej rodzaju nijakiego na -ιών, -μάτων, -ών są częste w mowie (των παιδιών, των μαθημάτων, των λαθών); nie unikaj ich tak, jak czasem unikasz niektórych dopełniaczy liczby mnogiej rodzaju żeńskiego.
- το πρόβλημα, το σύστημα, το πρόγραμμα i wszystkie ich krewne na -μα to ten sam paradygmat — naucz się μάθημα raz, a masz setki wyrazów.